有關高考作文600字彙編四篇

無論是身處學校還是步入社會，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的高考作文600字6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

高考作文600字 篇1

希夢站在那幅畫前，驚訝了。

怕是任誰見到這畫，都會爲那滿面的翠綠而震撼把。藍綠相間的山河，青翠逼人；不同於傳統山水畫的淡淡磨痕，這畫中之綠，彷彿快要滲出，幾處嫋嫋升起的炊煙更爲此畫添了幾分生氣……直到他已從這幅畫面前走過，過了許久，他仍有古今穿越之感。

離開博物館，希夢四顧，他想：我莫不是着了迷，魂在畫中出不來了吧？遠處翠越千重，擡頭望去，只有碧天，一片清涼；進出四邊都是建蘭、茉莉，香澤親入衣裙。或有樹叢中百靈鳥輕聲歌唱，或有花叢中蝴蝶飛舞。老人在路邊和孫兒遊玩，旁邊一孕婦見此情景，笑花直濺進了酒窩裏。馬路上新能源汽車井然有序，自覺給行人讓路……汽車？王希夢的《千里江山圖》裏哪有這玩意兒？希夢如夢初醒，自己是站在博物館前的人民大街上啊！

沒錯，希夢，有幸和北宋天才畫家王希夢重了名，只不過有一字之差。但這也挺好，希夢總是想：自己的名字是有希望的夢想。況且他也癡迷於繪畫，和歷史上的繪畫天才重了名，總會使他覺得有一天自己也有可能達到王希夢那樣的成就，也能留下一幅絕世畫作供衆人欣賞。

“嘿、希夢，想什麼呢？”希夢的肩膀被人拍了一下，他回頭一看，是攝影師若塵。“我剛拍了一組照片，看看？”希夢拿過相機。照片裏，有游魚在清澈的河水裏嬉戲；有松樹在山間覓食；有下棋的老人在樹下優哉遊哉地乘涼；有新人口渴之時嚐到隨手一摘的果子後的享受的笑；有馬路上一輛輛共享單車構成的風景線；還有小學生自覺將垃圾分類的美好瞬間……希夢覺得這些畫面似曾相識，便問道：“你從哪兒拍來的？”若塵一樂：“嘿，這不就是咱身邊的景兒、每天的事兒嗎？走，我帶你看看去。”

傍晚希夢迴到家，他匆匆找出畫筆和紙，他要把今天的所見所聞全部畫下來。他覺得自己這幅畫不會超越《千里江山圖》，應該較之更有特色。名字呢，就叫“綠水青山圖”

高考作文600字 篇2

文科

1、感知能力是否可以來自教育？

2、對於活體的科學認知是否可能？

3、評述薩特《倫理學筆記》中的一段文字。

理科：

1、藝術是否改變我們的現實意識？

2、演示是否是確認現實的唯一手段？

3、評論叔本華《意志與表象的世界》中的一段文字。

經濟社會科：

1、人們是否可以不受磨難而滿足慾望？

2、認識他人是否比認識自己更容易？

3、評述托克維爾《論美國的民主》中的一段文字

美國普林斯頓大學作文題

1、你認爲什麼思想、發明、發現或創造到目前爲止對你的人生產生了最大的影響？請簡要說明。2、你曾經不得不作出的最困難的決定是什麼？你是怎麼做的？

3、到目前爲止，有什麼具體的成功給了你最大的滿足？

美國芝加哥大學作文題

1、想像你是某兩個著名人物的後代，誰是你的父母呢？他們將什麼樣的.素質傳給了你？

2、假如一個平常的日子被加上了4小時35分鐘，你將會做什麼不同的事？

3、開車進芝加哥市區，從肯尼迪高速公路上能看到一個表現著名的芝加哥特徵的建築壁飾。如果你可以在這座建築物的牆上畫任何東西，你將畫什麼，爲什麼？

美國西北大學作文題

1、誰是你們這代的代言人？他或她傳達了什麼信息？你同意嗎？爲什麼？

2、有種理論認爲：偉大的領袖人物都是由他們所處的具體的時代創造產生的。照你的看法，偉大人物的產生，是由於所處的環境，還是由於個人的特質？試舉出一位人物來支持你的觀點。

3、在愚蠢的錯誤和聰明的失誤之間總是存在着極大的不同。請說一說你的一個聰明的失誤，並且解釋一下它怎麼給你或他人帶來益處。

高考作文600字 篇3

高考，一個高尚的、美好的、無言的、純粹的戰場。提高只一分，幹掉幾千人。古人寒窗苦讀十年，而我卻苦讀寒窗十二年，我是一名高三的學生，普通的學生。再有四天就高考了，終於要解放了，再也不用睡得比狗晚，起的比雞早了。老師說大學是象牙塔，有形形色色的精英，各行各業的才人，博士滿地走本科不如狗的智者雲集的神聖場所。大學我來了！同時，再見我的愛，再見我的青春，再見我的過去，再見了那不只剩還未離別的思念。

這幾天是我有生記事以來感覺最幸福的幾天。媽媽每天都來給我送飯，早上豆漿漢堡，中午紅燒肉海鮮湯。滿滿的營養暖暖的愛，真想天天都是高考。但有一件事我特別煩，我煩晚自習回家，更煩在家睡覺，因爲家裏有爸爸。他也關心我的高考但卻不能讓我安靜的睡覺，他睡覺打呼嚕。他和媽媽住一個房間，那如獅吼般的鼾聲穿透力極強，如夏天的炸雷，如咆哮的海風。

爲此我真心的說一句：“媽媽你受苦了。”在睡眠嚴重不足的情況下，我上課打盹記憶力下降雖然只有四天的時間就要考試了但這就是最關鍵的時刻，照這樣下去我怎麼能在不久的將來，升職加薪，當上總經理，出任CEO，迎娶白富美，走上人生巔峯？

爲此對我期望蠻高的班主任幾次找我談話，不得已之下我把這件事告訴了老師，老師如釋重負地笑着說：“你可以讓你爸爸買一個XX公司研發的yc——8100中頻波治療儀。”我剛要說是。老師又補充道：“這種儀器讓你的頦舌肌神經自己調節，同時鍛鍊你的肌肉還有減肥的作用，當晚用當晚見效，還不影響睡眠，我用過效果非常好。”謝謝你老師，爲了我的爸爸，爲了我們的未來。

最後我只想對爸爸說：“不要責怪我對你的挑剔，我只是想對你的暮年負責。”

高考作文600字 篇4

每個人都會有許多想法，每個人都是由源頭、是由一件事而所感觸的。

“一位老人在路上摔倒，一個小夥子扶他，卻反遭老人的誣陷，老人要求其賠償，說他把自己弄倒，小夥子百口莫辯，而衆人又紛紛同情這個老人，紛紛指責小夥子欺負老人。不管小夥子怎麼解釋都不聽，小夥子只好賠償，老人得到500元正要走，小夥子的朋友上來說這附近有攝像頭，我們可以去看一下，老人自知理虧，使用各種理由要走。突然，小夥子說算了，不要管了。”

這篇報道使我感到不舒服，如果我看到一個老人倒在面前，我一定會幫助他的，但如果我遇到報道里的情況，我會怎麼做又應該怎麼做，這樣的事會使多少樂於助人的熱情降低呢?自此，我幫助他人開始有了一些不相信他人的感覺。

我去上街時，看見了一人騎一輛自行車徑直向人馳來，自行車上的那人兩手放開車把手，正在做飛的動作，頭總往後看，不看前面，他正好從我旁邊飛馳而過，而我看着他從我旁邊飛馳而撞的那個人，那個人被撞出血來了，如果我當時把手擡起來就可以攔住他了，而我沒有，那個人受傷了，我口袋裏有紙，我想去幫助他的，但我沒有，我怕他心情不好拿我開刀而那個騎自行車的人，也掉了下來，但他馬上騎自行車走了，因爲怕承擔責任。我的心裏很是自責，我可以攔下他，但我怕他說我爲什麼攔住他，而我沒有理由攔住他，因爲……他沒有撞倒人，爲什麼幫助別人需要那麼多理由，爲什麼幫助別人後，自己反倒麻煩多?

人的思緒有許多，有許多想過而又未做，當他人做時，只能後悔了，那些曾經這樣想過而並未做過的事，只能成爲回憶了!

如果像報道里所說的，如果你摔倒了或是……那麼會有多少人會幫助你，我曾這樣想過!