學會傾聽高考作文

在日常學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編精心整理的學會傾聽高考作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

學會傾聽高考作文1

在生活中傾聽是一種難得的美好品格，我們都希望別人可以認真的聽自己講話。成功時，希望別人可以分享自己的喜悅，失敗時，希望別人可以分擔自己的痛苦，但我們卻很少會有耐心的聽完別人的講話。

一次，我與姐姐出去散步，走累了，我們便找了一個涼亭坐了下來。，姐姐一直在跟我說她這一年裏在公司受到的委屈。而我，則是在一旁認真的聽，有時幫着他說別人的壞話，有時我又會以教育的口吻去開導她，她便也開心了一點兒。我們一直聊到很晚才道別回了家，之後，她經常會來找我談心，而我卻是她的一位聽衆，有時也會適當的說幾句話，看到了嗎?這就是傾聽的力量。相反，愛插嘴的人則不會，特別招人喜愛，有時還會被人討厭。我的一個表妹是天生的“大話精”，知不知道都要說上好一會兒。她的問題就像“連珠炮”一樣向你飛來，而你必須要一一回答，如果沒回答上來，她便設法讓你下不來。就因爲這樣，姐姐就不會找同樣身爲女生的表妹聊天，而是來找我。這便是一個活生生的例子，會傾聽與不會傾聽的對比，很明顯，傾聽者會更受歡迎。

其實，在我剛上小學的時候因爲愛多嘴而被同學們漠視，並且還贏得了一個“多嘴法師”的稱號，因此我的朋友越來越少，而爸爸卻在某一天裏對我說：“一個人可以說話，但卻不能多嘴，這樣會讓人討厭，所以你應該學會去聽。”於是，我便開始去聽同學們的談話，一開始她們還躲着我後來我與他們之間變得密切了，不像以前那樣總不被人看重，而是把我當成了好朋友。

有時交一個朋友或辦一件事，不需要多麼華麗的演講，只需要一個善於傾聽的耳朵和心。

學會傾聽高考作文2

還在回味老師的那一句句傾聽，一個多麼普通又多麼重要的字眼，一次次傾聽讓我明白了許多道理，伴我成長。

翻開書，在古詩中，我看到了那句“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”，看到這句話，我眼前浮現出了759年，關中地區鬧饑荒，名不聊生。這年秋天。杜甫棄官，在親朋的幫助下，在成都西郊的浣花溪畔建了一間草屋生活，不料過了幾年，大風破屋，大雨又接踵而至，杜甫心中感慨萬千，寫下了這首詩，他那憂國憂民的情思躍然紙上，他那身居世外還心繫國家的愁情毅然而現。在這偉大的情懷中，更使我懂得了要用知識的力量改變這種狀況，不在出現這種黑暗的狀況。

耳邊又傳來了曹操的吟誦聲，“日月之行，若出其中，星漢燦爛，若出其裏”，傾聽這暗含博大胸襟的詩句，曹操那要向大海容納萬物一樣把天下納入自己掌中的胸懷和要建功立業的政治抱負讓我爲之顫抖，他一句句的吟誦傳入我的耳中，那低沉豪邁的聲音，那鏗鏘有力的字眼使我感受到了詩人的豪邁氣概和壯志豪情。對啊，要想成功，就要從小樹立遠大的理想，要有博大的胸懷和深遠的政治抱負。

還沉浸在曹操的詩句中，又被什麼聲音吸引了過去，細細側耳一聽，原來是周恩來那“爲中華之崛起而讀書”的豪情，是怎樣的心繫國家，怎樣的愛國情懷，才能使他在國外深造時，毅然回國，決定一心撲到救國事業上來，對他來說，救國救民比什麼都重要，他那深深的愛國情思使我懂得了愛國精神的偉大，是我看到了千千萬萬中華兒女團結統一，共抗侵略，浴血奮戰的場面，使我聽到了中國人民豪邁的聲音，他們有着同樣的夢想，他們有着同樣的目標。這偉大的愛國情懷又怎樣不感染我，向着偉大的愛國主義致敬，更使我明白了是愛國精神把我們中華兒女連在了一起。

傾聽文人墨客的一句句話語，讓我明白的學習的重要性，知識才能改變命運;而要想學習好，首先要有遠大的理想和雄偉的政治抱負，有了這些，纔會有自己的目標;有了目標，也不能忘記自己始終是中國人，愛國情懷會促使我們積極的去創造自己的未來。

一次次的傾聽，使我一次次的懂得，傾聽，伴我成長。

學會傾聽高考作文3

傾聽是人與人之間的一種溝通;傾聽是一個重要的學習途徑;傾聽是自我成長的過程。

“聽”字還真不少見，也經常接觸。那是每個人一來到這個世界便具有的功能。

剛學會走路，爸爸和媽媽便要聽我們的，只要你想要走到哪裏，他們都會跟隨你。

可是這樣的時間並不長久，轉眼，就學會獨立了。到了上學的年齡，我們便會離開父母。在上學之前，我一直都是父母的小小聽衆。都說“父母是孩子的第一任老師”。他們每天都在教你做人、做事。上學了，我離他們越來越遠了。媽媽每天上學前都會囑咐我:“你一定要乖乖的，不要淘氣，聽老師的話，認真聽講。”這樣的話我不知聽了多少遍。

這麼多年了，我仍記憶猶新。那是我上小學六年級時候的事了。覺得每一天都一樣，沒有一點新鮮感。後來，我有一節數學課被罰站，站着聽課還真有效，我很專心，也積極發言。就在我認真傾聽老師每一句話時，我彷彿擁有了整個宇宙。因爲我真的聽懂了也明白了。以後的每一節課，我都很認真聽講。老師鼓勵我們積極發表自己的觀點。在數學老師的輔導下，我真正理解了“傾聽”兩字。有一次上數學課，老師讓我發言，他讓我背圓的面積計算公式。我立刻站了起來，於是便開始回答。就在我回答的時候，老師突然叫停。我於是變得不自信了。我心想：難道是我說錯了?我緩過神來才知道，原來有同學沒在聽我講話，把老師給惹惱了。老師一直看着那兩個同學，過了一會纔開始批評。老師說道：“不認真聽講就算了，還在那裏講個不停。不懂得尊重別人發言，要認真聽，這是對發言的人的尊重。我今天在這裏說了以後，誰再這樣不懂得尊重，我重懲!”老師的這番話，讓我學會了認真傾聽，尊重他人。也正由於我的傾聽，記住了老師的教誨。

學會傾聽高考作文4

當你感到無聊的時候，你最喜歡做些什麼事情來消磨時光呢?是跟文字小精靈來場擬人童趣賽跑，還是來點兒串串比喻羊肉?我呀，和你們都不一樣，當我感到無聊的時候，我最喜歡坐在窗戶旁，閉上眼睛，傾聽周圍發生的一切聲音……

“嗡——”你聽，遠處的空中，一架載滿乘客的飛機駛向藍天，向着目的地進發。它像精力旺盛的鳥兒一樣緩慢地劃過天際，打破了雲兒們跳舞的美妙場景。不遠處，快來聽呀，“咯咯-咯咯-”一羣潔白的鴿子圍繞着幾棟老房歡快地跳着優美的圓舞曲，好像在說：“不要拆這些老房呀，這都是老重慶的代表呀，我們就是這裏的守護人吶!”那天真的樣子可愛極了，像一羣活潑的小精靈。

“賣瓜嘍，賣瓜嘍，哈密瓜不甜不要錢!”咦，這又是怎麼回事兒?哦，原來太陽公公還沒有起牀的時候，樓下水果店裏勤奮的小販們已經開始工作了。緊接着，又傳來了爺爺奶奶們和小販討價還價的吵嚷聲，估計老奶奶的眉毛都快皺成麻花了呢!當然還有小孩子們吃到甜甜的哈密瓜後開心的“哈哈”笑聲。水果店裏傳來的各種各樣的聲音，就像是在演奏一曲獨特的交響樂，而我則站在樓上比比畫畫，就像是這首交響樂的指揮家。

忽然，從臨街馬路上傳來陣陣刺耳的“滴滴”的喇叭聲打破了原本的和諧。小汽車們在不滿地抱怨着：“快點兒呀，怎麼這麼堵，我的主人上班要遲到了!”警車一邊在快速通道上飛馳，一邊威武地發出“嗚兒啦，嗚兒啦”，向佔用快速通道的違法車輛們警告讓路。“嗚——”是什麼聲音，好像有點像動物園裏的老虎在低吼着。我睜開眼睛，仔細一瞧，那些忙碌的上班族們在發動着他們心愛的摩托車呢。

其實，我坐在窗旁傾聽世界的聲音，也不是純屬打發時光，還能讓我瞭解許多新奇美妙的事兒，對吧?

學會傾聽高考作文5

傾聽是一縷清風，能吹散人們心頭的憂愁;傾聽是一絲陽光，能溫暖人們心靈深處的陰霾;傾聽是一滴水珠，能折射出人們心中的純潔;傾聽是……

傾聽，一個多麼熟悉的字眼啊!讓我的心中銘刻了這個字眼的是我六年級的語文老師，那時臨近期末了……

因爲臨近期末，語文，數學，英語都是半天半天上。那天下午，老師讓班長報詞語給我們默，我默得不好，心情很差。默完詞語，老師又讓我們默課文。那篇課文我不是很熟，結果可想而知，又是很差。我的心情就像被霜打焉了的茄子上又覆蓋着雪，很失落又很暴躁。老師讓我抄寫課文兩遍，我快絕望了，因爲這篇課文實在是太長了，我邊收拾書包邊嘀咕着。

突然，有人狠狠地拍了一下我的肩膀，我立刻不容她說地便罵了她一通，搞得人家一頭霧水。而我罵完後纔想起老師還在教室裏，我差點暈倒，心想：真是可憐啊!等着暴風雨降臨吧!當所有人都走光了，只留下我和老師，我忐忑不安，正準備接受這場惡夢時，老師突然說了一句話：“想要成爲真正的品德兼優的好學生，你必須學會傾聽。”“傾聽!”我在心裏默唸着，當我回過神來時老師已經走了。

我一個人走在回家的路上，瑟瑟寒風絲毫不憐憫我，我不禁裹緊了衣服。這時，一輛熟悉的摩托車出現在我的眼前，哦，爸爸來了。我責備地問道：“你怎麼纔來呀!我都走了這麼長時間了!”原本想繼續問，可是突然有兩個大字出現在腦海中，遲遲不肯消失。“傾聽”我心靈一震，不知是怎麼的`，我突然很平靜地聽爸爸說原因。原來爸爸是爲了幫我買課外書才耽誤了時間，我很感動，也很慶幸自己沒有罵爸爸。這件事更讓我難以忘記“傾聽”二字了。我坐上爸爸的摩托車回到了家。

直到現在，因爲傾聽，我有更多的朋友;因爲傾聽，我得到了老師一致的好評;因爲傾聽，我的眼光不再淺短……因爲傾聽，我改變了許多。而一切的一切，都離不開啓蒙我的那位語文老師，是他讓我更懂事更完美。在這十幾年來對我影響最大的一個人，我想應該非他莫屬了吧!

學會傾聽高考作文6

生命是什麼?看完《傾聽生命》這本書，我覺得它不僅是神聖的，而且還是無價的，就像一江春水向東流，一去不復返。生命也是渺小的，就像我們口渴時喝的一口水。生命更是偉大的，就像爲我們吸收二氧化碳吐出氧氣的大樹。大自然賦予生命，我們要熱愛生命，因爲生命是有限的!

住在我家樓下的哥哥就是一個敢於跟生命對抗的人。他出生時只有一隻手。從懂事起他就不敢出門，生怕別人嘲笑他，因而變得自卑起來。有一天，他無意中從電視裏看到那些參加游泳比賽的選手，猶如一條條魚在水裏穿梭，自由暢快，頓時他生命的火焰被點燃了，似乎找到了生活的方向，於是下定決心一定要學會游泳!他先在自家的浴缸裏練習。爲了練好憋氣，這位哥哥一開始不知道嗆了多少水，可他毫不氣餒，

一直堅持練習，終於他可以浮起來了。可浴缸終究太小，經過家人的勸說，朋友的鼓勵，他鼓起勇氣，來到游泳館。憋氣，打腿，劃手，換氣，一個接一個動作，遊起來有條不紊。慢慢他，再也不怕別人嘲笑他了，他能微笑地面對別人異樣的眼光了。他堅持每天到游泳館鍛鍊，而別人目光也在慢慢變化：瞧不起，好奇，驚訝，欽佩，讚歎……哥哥用他的頑強證明一隻手的力量就足夠了。那是他對生命渴望的力量，對生命的熱愛。原來生命不因爲殘缺而遺憾，精彩活着，依然能熠熠閃光!

這本書還吿訴我們：人生是爲自己活的，而不是爲別人活的。生命的美麗只屬於強者，只屬於對自己對未來充滿信心的人，也屬於善良的人，屬於樂觀，積極向上的人。巴斯德曾經說：“生命在最危險的環境中，方是真正的生命。”小草在瓦爍之中，顯出生命的頑強;蒼松矗立於絕壁之上，才顯出它生命的不屈;臘梅傲立於白雪之中，才突顯出它生命的精彩……

生命是有限的，但精彩是無限的。我們少年兒童更要珍惜生命，盡情地品味生命的美妙，傾聽生命的奧妙，用自己生機勃勃的每一天裝飾生命的五彩繽紛。