【精品】高三青春作文彙編5篇

在生活、工作和學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編爲大家整理的高三青春作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

高三青春作文 篇1

靈動的風拂起鮮豔的五星紅旗，和煦的陽光灑滿整潔的校服，朗朗的讀書聲迴盪在教室、走廊，跑道旁的助威吶喊與運動員的胸腔共鳴，一次次衝刺，一張張答卷，與汗水交相輝映的是燦爛的青春。

像四月份的花朵，攜着芬芳，爭相綻放；像八月份的日頭，伴着激情，熱烈似火。我們爭先恐後地衝刺在成長這條路上，爲了成績可觀而你追我趕，爲了青春無憾而奮勇拼搏。

青春是場爭奪戰。

身披戰甲，手握長矛，沙場上浴血廝殺爲的是奪取赫赫戰功。

身處一間教室的，以及其他所有奔赴二零一八高考的考生們，我們是戰友，迎戰共同的目標，披荊斬棘、奪取桂冠；我們亦是敵人，殘酷現實面前，不得不接受優勝劣汰的自然法則。

筆下的鋒芒，分割青春的戰場，六月的號角，奏響臨陣的戰歌。擡頭所見的，是紅粉筆雕刻的高考倒計時；附身所忙的，則是做不完的各科、各類習題，而我堅信，書山必有路，勤學刻苦鋪。

合該奮鬥的青春，高考是我們的一次大選，它必將讓我們之中的許多人淘汰出局，但對於我們這些出身平平的人而言，高考是公平的，不怨恨自己沒有富二代的出身，高考結束之日，亦是鹹魚翻身之時。

青春是方鍛造臺。

所謂煉器，是要經過無數次的煅燒，千錘百煉，才能將雜質去除，生鐵變精。

正值青春，我們無一不是血氣方剛，遇事總是升起沖天的怒火，一言不合就鬥它個“你死我活”，到頭來吃過了幾次虧，棱角也就磨的差不多了。

我也曾“拉過幫，結過派”，與朋友們稱兄道弟，眉目間野心勃勃。剛長成的初中生，卻嚮往幾分混跡江湖的味道。廁所裏噴雲吐霧，餐桌上觥籌交錯，樓梯拐角處，還能約一場羣架，當時是，衆賓歡也。起坐而喧譁者，政教處主任也。再然後呢，就勞煩了家長老師一同在思想上幫忙撥亂反正，救將覆之舟，於危難之際。

也許你會抱怨，要是早點醒悟多麼好，少年，何必在意那些無法改變的過去呢？沒有人一生被養在恆溫玻璃箱裏，總要經歷人情世故，用柔軟的皮膚接觸粗糲的生活。

青春是一次徒步旅行。

世界寂靜無聲，一個人翻山越嶺。

電影裏不是常說，誰的青春不迷茫？可能只有那些過早就被塵世刺痛，未老先衰之人吧。說到底，青春不就是一場一個人的旅行，獨自去闖南闖北，一個人活成一隻艦隊。

曾幾何時，還是個咿呀學語的孩子，如今已向着而立之年，昂首闊步。歲月不只蒼老模樣，同時也磨礪心性。不知何時起，不再遇事畏畏縮縮，也不輕易被挫折擊潰。能冷靜地迎戰生活，行到遍佈荊棘處，疲憊不堪時，要明白，保劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

漫漫餘生之中，青春無疑是最繽紛多彩的一段，卻又是困難重重的一段，旅途顛簸、道路蜿蜒，難免會心生倦意甚至迷失方向。倘若遇到，請爲自己鼓鼓掌，冷靜認真地去選擇，1個宇宙，8大行星，809個重要島嶼，230個國家和地區，75億人，但是這一刻，你一人，就能抵得過千軍萬馬，四海潮生。

海子的青春在他的詩中，三毛的青春在她的文中。青春本身就像一首難懂的詩，一篇優雅的文章，浸透着酸甜苦辣，時不時讓人五味雜陳。讀到回憶描寫深處，又難免“觸景生情”，念着“昨天的句子”，統籌明天的日子。

每個人都有不一樣的青春，但每一個人的青春都是一樣的精彩紛呈。正值芬芳的年華，有夢、有情、有朋友，世界就有無限可能。

高三青春作文 篇2

這條街，樓已爬滿細紋，安靜得像個老人，盡頭，卻有一調皮的孩子，生生打破了這份靜，引來各處男女開啓這青春的旅行。

這是一個咖啡廳劇院，絢麗的霓虹，奇特的建築，似乎與這條街格格不入，它好像引來街上所有的人，那頭幾乎看不到燈火。

男男女女像洪水般涌入大廳，擠上二樓。我第一次來這，帶着幾分稚色，只自顧欣賞樓道的美景。

粉色的牆壁，掛着一張張青春的照片，不知不覺到了2樓，也來不及數清到底有多少張，就像一場旅行，很短，但又感到很漫長。淺色的宣傳燈亮着，優雅的歌唱着，到處是青春的感覺。

我摸了好一會兒，找到了那張屬於我的座位。演出爲開始，場內已是熱鬧非凡，從站席到坐席，沒留下一張空着的，認識的不認識的觀衆就像大家庭似的，互通有無，這邊喊，那邊嚷，我也漸漸融入其中。

這個劇院是國內第一女團的專屬劇院，一羣年輕的身影剛踏入舞臺，場下更加沸騰了，燈光熄了，熒光棒接着燃了整個會場。

舞臺上的偶像邁着青春的步伐，將他們動人的舞姿呈現，隨着伴奏，長期一首首青春的歌，帶着觀衆在旅行中盡情遊樂。一些節奏點，觀衆們不約而同的喊了起來，整齊劃一，沒有任何編排，我確實驚住了，只能跟着節奏我這熒光棒，盡一份力。

最經典的一節當然是成員做自我介紹和爆料時刻了。“大家好，我是費沁源。”第一爲偶像剛報家門，還沒來得及說下一句，只聽一聲獅吼：“費--沁--源。”接着各處相繼傳來大吼我愛你之類的，此起彼伏，站席的一大叔，完全不顧年齡，唸完一段自己準備的情詩，像對待初戀般溫柔。臺上十六人的介紹花了近1小時，六成給了觀衆，真是“都是觀衆惹的禍啊。”

這場旅行每個人都是導遊，都是青春的特派員，不用露臉，吶喊自己所愛，爲青春的心不上那點空缺，每個人臉上都是笑顏。

這場演出中歸到了終點，我們同偶像擊掌，來共同慶祝這次愉快的旅行，彼此送上幾句溫暖的話，拿着投票券爲他們送上一點綿薄之力，守護我們的美景。

青春是場不散的旅行，無關乎年齡，有一顆青春的心，爲愛吶喊，揮灑汗水，旅行途中，都會是一路的美。

高三青春作文 篇3

陽光照耀在飛翔的心上。

——題記

誰都不知道時間一晃過了多久，我們忙着起牀，忙着上網，忙着戀愛。我們忙碌着，忙着去消遣，忙着消耗我們所謂的資本青春，忙着忙着，沒有了休止。

對於友情，我們會迷茫。他們都說：“只要真誠地對待別人，別人也一定會真誠對待你。”往往幾次，我們付出了所謂的真心，得到的是無所謂的敷衍。於是我們忙着去挽回，忙碌在對友情的掙扎中，對友情的判斷中，對友情的付出中。

對於親情，我們會叛逆。他們都說：“家人是一輩子陪伴自己的人，是自己最親的人。”多少次，我們都說我們體會不到，我們與父母爭吵，我們不顧形象當街大罵。於是我們忙着去逃逸，忙碌在對親情的掙脫中，對親情的叛逆中，對親情的'無謂中。

對於愛情，我們會糾結。他們都說：“現在的喜歡只是一種愛慕，僅此而已。”無數次，我們固執地寫着關於的日記，固執地盯着，不顧別人異樣的目光，固執地叛逆於父母的勸告。於是我們忙着去享受，忙碌在對愛情的喜悅中，對愛情的糾結中，對愛情的盲目中。

我們望着窗外，繁華的霓虹下，映襯的是青春的我們。我們忙碌着，而不是奔波於學業，而是那些無繫於學術的所謂潮流。潮流道的是悲傷，我們學着悲傷。我們總以爲自己是青春的代表，我們有權享受自己的青春。

我們放棄了該珍惜的曾經擁有，友情和親情。我們該珍惜的，卻不知道已經被我們在無謂的忙碌中無息地丟棄；我們該丟棄的，卻不懂得不該沉迷。

愛情是我們承擔不起的，青春是我們揮霍不起的。我們該讓霓虹映亮充滿青春氣息的我們，我們該讓自己閃爍青春的光芒，我們該奏響青春的雙響曲——陽光與激情。

高三青春作文 篇4

上一章說到明慧的手在工作中受了傷，而今天，又要去讀書了。早上在爸爸的叮囑下，明慧出了家門。之前明慧都是騎單車去學校的，但現在手受傷了沒辦法，只能走路徒步去學校了。

明慧剛走到半路時，就聽到背後有個人在喊她“明慧明慧，等等我”只見小丫急匆匆地跑了上來，氣喘吁吁的，上氣不接下氣。等他緩的差不多了，明慧問她“你今天怎麼也走路？”小丫定定神回道“我昨天可真倒黴，在回去的路上，車子突然壞了，今天又沒有修好，而我爸爸這幾天都沒有時間，所以這幾天我都只能走路去了。”小丫一臉的委屈。“好啦，沒事的，正好這幾天我也走路，我們兩個正好有伴”明慧安慰着她，“對了，你的手怎麼樣了還好嗎？昨天一看到你的手那樣，我都差點嚇了一跳”想起昨天的場景，小丫心裏還是忍不住一驚。偏偏問明慧是怎麼回事，他也不說實話只說是不小心摔到的！小丫也不強迫他，知道他想說的自然會說，如果不想說，你怎麼逼他都沒用的。做了這麼久的朋友，這點脾氣秉性還是清楚的。“現在好多了，只是，我擔心上課寫字的時候會有所羈絆，不好正常發揮。所以還得麻煩你認真做筆記，我這幾天的筆記可都要靠你了”小丫，拍拍胸脯保證道“放心，這點小事包在我身上，保證讓你滿意。”明慧被他信誓旦旦的樣子逗樂了，“好啦，我們快點走吧，不然上課要遲到嘍！”說完兩人便急匆匆趕往學校。

上課了，班主任嚴肅的說“同學們，都安靜點，我現在要宣佈一件事，我們班即將要來一位新生，希望他到來後大家能夠和他和睦相處，能夠互相學習，互相幫助。可不能丟了我們班的臉！”老師剛宣佈完，底下就炸開了鍋，紛紛交頭接耳，議論紛紛。甲女“你說學校怎麼突然給我們班安排了一個新生啊？會是帥哥還是美女呢？好期待呀！”懷着無比期待的心情。乙男鄙視的看了他一眼“我說你們這些女的，沒事就是想這想那的，人家是男是女跟你們又有什麼關係”“拜託，我是爲了我們班的福利着想，如果是個帥哥，我們女生就有福了，如果是個美女，那不都是你們有福了嗎？”還正欲討論，新生就進來了。

只見門口走進一個高大的男生，上着襯衫，下着牛仔褲，腳上穿着運動鞋。肩膀上斜斜的挎着一個包，在往上看，一張白淨的臉，戴着超大號墨鏡，隱約可以看到一對淺淺的酒窩，臉上掛着一個邪邪又略帶酷酷的笑容。摘下墨鏡後，一雙攝人心魄的眼睛出現在衆人面前。他的眼睛就像星空般璀璨，又像宇宙一眼望不到邊，只要一看，就彷彿能整個人都會被吸進去。不得不說，這是一個不折不扣的大帥哥！全班的女生看到後都尖叫不已。老師說“同學，跟大家介紹一下你自己吧”“陸毅”“呃，就這樣沒有了嗎？”老師有些尷尬的問道。“沒了。”又是一聲酷酷的回答。“好吧，那陸毅同學，你現在可以自己隨意選擇座位了”當老師這樣一說完，那些女生都激動不已，已經有了同桌的都鬱悶透了，還沒有同桌的那些女生個個都想着，他能選擇坐在自己旁邊。只見陸毅徑直往明慧後方的空桌上走去，看到他逐漸走近的身影，明慧有點緊張，其實在他剛一進教室門口時她就發現了他，他就是明慧在上班時遇到的那個男生，就是害她手受傷的罪魁禍首！看着陸毅走過自己的身邊，緊張的心頓時鬆了下來。而班上大部分的女生看到這樣的情景都失望極了，因爲他選的同桌不是女的，而是一個只會死讀書的一個學霸，個個都失望不已。“好了，陸逸同學選好座位了，我們接下來就開始正式上課。今天我們要學的是……”而明慧看到他竟然選擇坐在自己後面，心裏頓時更緊張了。第一節課就在這忐忑不安中度過了。

預知後事如何，且聽下回分解！

高三青春作文 篇5

"青春是道明媚的傷。"郭敬明如是說。當他從新概念作文大賽中橫空出世，在《萌芽》上嶄露頭角之時，他的身後就有了一大批忠實的擁護者。

初讀郭敬明的《幻城》時，我被他極具個人風格的語言征服了。郭敬明的文字蒼涼動人到近乎華麗，這種風格對於一大批喜愛文學但是閱讀經驗不是很豐富的學生來說，具有致命的誘惑力。所以彼時，我立即把郭敬明列入了我最喜歡的作家行列。

的確，郭敬明的文字爲我們打開了另一個世界的門。在這裏你可以嗅到陽光中飛揚的 潮溼，感覺到微笑的臉龐背後讓人心疼的憂傷。空靈的聲音，絕美的意境，包圍錯覺，淹沒感動。文字中處處發散着與我們生活完全不同的陌生氣息，跳躍着青春的 張力。而文中隨處可見的疊詞、比喻、排比、擬人、誇張、對偶等寫作手法更是讓文字帶出地動山搖的震撼力。在看過了平鋪直敘的故事和空洞乏味的議論之後，那 些數理化中空洞的符號作爲閃光點豐富了文章的質感。這樣的文字得到衆人的驚豔后便自然而然地成爲了一種潮流。追波逐流，時尚誘惑，大片的孩子義無返顧地掉 入文字陷阱也就不足爲怪了。

文字對人是有潛移默化的影響的，這毋庸置疑。一方面，郭敬明文字中所運用的技巧 被吸收，成爲許多同學中"拿來"增加文章亮點的必備武器。另一方面，文章中憂傷陰鬱的風格也悄悄改變了一些人的性格。曾幾何時，郭敬明就是時尚的先鋒，與 他所說的相悖，那你就自然被周圍的人劃歸爲"土包子"一列，許多人也學他以45°角看天空，其實也沒有什麼特別的含義，無非是告訴別人：我是潮人，我沒有 落後於時代。說白了，就是裝深沉。

青春期的少年總帶有些憤青的刺頭兒，覺得世界總是不公，生活並不美好，加上郭敬 明長久以來推崇的憂傷基調，不少孩子變得有些憂鬱也就是正常的了。這種小憂傷自古以來就有，辛棄疾就曾在《醜奴兒》中說過："少年不識愁滋味，爲賦新辭強 說愁。"一般來說，隨着時間的推移，這種憂傷會逐漸消失，這只是我們這個時代的孩子在特定的時間所做出的特殊的反應而已。

80後的文章在很大程度上以校園生活爲題材，更貼近我們的生活，所以大家也就更 容易接受。但是除了正常狀態下的憂傷外，郭敬明的憂傷陰霾已經走向了另一個極端。在他的筆下，每個故事中都有家庭是破損的，主人公是必死的，配角是被欺凌 的，人心總陷惡的。對社會的黑暗確實要批判，但郭敬明顯然已把陰暗的一面過度地放大，在憂傷的幌子下，把發生在少數個體上的不幸播灑到大衆身上。或許有的 人看他的書只是爲了消遣，獲得放鬆，但他把這個社會描繪得薄涼與殘酷，讓許多原本陽光的心靈變得陰鬱。當他筆下不幸的世界與我們記憶與想象中的世界格格不 入時，我們會懷疑世界的美好與善良。一些本不該在我們這個年紀所出現的憂傷也出現了，並迅速覆蓋了大片人羣。

我們不能否認郭敬明的才氣，但他身上的弊處也是如此明顯。爲了市場和知名度，他 策劃出版了諸多著作，不可避免粗製濫造。一本投入了極少的時間和精力完成的著作，語言是紊亂的，情感是空洞的，思想是淺薄的。不把文字頂禮膜拜，做出來的 看似憂傷的文字只能是無病呻吟。這種沒有營養價值的虛僞情感是沒有必要存在的。

人有喜怒哀樂，憂傷只是人所有情感的一部分，把憂傷大張旗鼓地作爲一個口號，本來就是不妥帖的。青春是美好的，當然不可避免的有挫折和困難。但晴天總歸多於雨天，快樂和積極向上才該是青春的主旋律。

郭敬明的商業運作模式是相當成功的，卻不是可取的。標榜圖書成功的標準不只是銷量，更重要的是立意與思想。確如他所說"青春是道明媚的傷",但下筆的着力點應該在"明媚",而不是在"傷".

收起那些無謂的憂傷吧，無論從哪個角度看天空，世界都一樣美好。