高三作文8篇

在學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的高三作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

高三作文 篇1

世間萬物少有偏頗，只是人們的眼光往往帶有目的，所以纔會看出差別，看不真切，而我們有時也會在別人的眼光中迷失。

鼓勵肯定的眼光傳遞給我們向前邁進的力量，質疑否定的眼光則提供給我們反思自我的機會。以他人的眼光促進自我個體的完善，纔是真正掌控人生。

鼓勵肯定的眼光爲在黑暗與迷茫中掙扎的人點亮了心燭，照徹了前方的道路。若是憑心爲引，以身作炬，便可使這光化身熊熊烈火，直照進他人的心裏。

孔子厄於陳蔡之間，也曾有“匪兕匪虎，率彼曠野。吾非道焉”的迷茫困惑。陷於“在陳絕糧”，滿面風塵，“從者病，莫能興”的境地，夫子依然正視子路的慍色。有人說，“夫子之道至大，故天下莫能容。”可是有什麼關係？所謂“不容，然後見君子。”正是仍有弟子還對夫子抱有鼓勵肯定的眼光，他依舊堅持君子本色，絃歌不絕。

當然，肯定鼓勵的眼光帶來的通常是讚許與支持，但也可能是膨脹與盲目。因此，善於感知質疑與否定的眼光也顯得不可或缺。或許這些眼光來自別人的不懷好意，卻確實能暴露我們的缺點與不足，給我們滿足現狀、不思進取的倦怠心理以當頭棒喝。

莫奈晚年在別人否定眼光的陰霾下生活。畢竟白內障對尋常畫家來說，已是最深的黑暗。可當莫奈站在後花園，記憶中的色彩與眼前的朦朧重合時，他的手並不去取拭淚的紙巾，而是用畫筆將夏夢中的睡蓮重現。他又在質疑的眼光中，不斷改進朦朧畫法，在筆端凝成風神的曲譜，使人們在他的畫前停留駐足驚歎。

即使每時每刻都生活在別人的眼光關注中，我們也要從容處之。在從鼓勵肯定的眼光中獲得力量的同時，也要給質疑否定的眼光留下一隅之地，對自身進行反思。追求君子之道，貴在博學，更貴在日參省乎己。

然而，有時我們也不應太過關注別人的眼光。別人有別人的眼光關注，可掌握人生的往往是我們自己。我們又該將眼光投向何處呢？

康德一生都困在柯尼斯堡，連接受別人眼光關注的機會都甚少，他卻提出立志爲自己立法，萬物向認知看齊的雄論。在牀榻上孱弱的軀體，因爲不斷的“參省乎己”而成就思想的巨人。

我們應將自己的眼光投射到當下所做的事上，投射到偉人身上。吾非賢，則見賢思齊。這樣的個體完善，比從別人的眼光關注中得到自我提升更有價值。試想，又有什麼貴得過我們的人生呢？富貴了，就同樂；貧賤了，就詩畫。

高三作文 篇2

寫這些時，我有點傷感。不知道是不是自己高三畢業後對創網的留戀。畢竟兩年了，第一次將自己的文字在鍵盤上敲出，那時感覺很好。終於走完了高三，在創網的陪伴下我學會成長，學會感傷。也許這就是成長，無可迴避的成長。我長長地籲出一口氣，那是說不出的感慨，看着創網一次又一次地改版，我開始莫名地傷感，我只是一個很普通的人，我也有淚……

有點離題了，其實，經歷過高三，才發現高三並非像我想象中的那麼可怕。高三的我們還是一如孩子一樣天真地笑，像孩子一樣快樂地玩，至少我是這樣。高三，我經歷過哭泣，經歷過挫折。我曾經想過逃課，可逃完之後呢，不是一樣又去上課，在老師和同學眼中我是好學生，在我自己眼中，其實我不過如此，只是不喜歡試卷上的分數太難看罷了。但高三的我依然很快樂，在競爭中的快樂，在知識中的快樂。考前的我們，還十分有興致地打電話給我們遠在他鄉的朋友，沒心沒肺的我們居然說某某死了（某某是我們打電話中的一個），然後電話那頭的笑聲將我們的掩埋，也許這就是高三，簡單而快樂。

中午的我們學會不睡覺，跑到靜的地方去看書，此時我喜歡和朋友一起，手拿一個蘋果，在大家都認真看書時，狠狠地來一下。所有人的眼光都朝我們望時，笑笑說“兩耳不聞窗外事”“大姐這可是窗內事”。等過後，又是一陣寂靜，然後又是一陣咬蘋果的聲音，再然後就是一陣叫打聲。那時的我們素不相識去因爲擁有同樣的大學夢而成爲朋友。

高三，其實我們都很簡單，我們只會在最無助的時候躲在被子裏偷偷地哭泣，因爲哭過之後我們依然微笑，依然快樂。別說高三很苦，其實我們都在尋覓，走一條誰也無法預知的路，既然是這樣，我們還不如微笑面對，面對一切可能與不可能，既然我們都要走，何不瀟灑走一回？拋開一切對高三的畏懼，相信你們會有一個美好的回憶！

高三作文 篇3

當老師問同學們你們的夢想是什麼，朋友回答的是當一個農民。回答後，全場肅靜。過了一會兒，老師笑着說:嗯，我知道了，你想當一個現代農民，把農產品放到互聯網上去買，還可以搞一個鄉村旅遊。朋友聽了沒點頭也沒搖頭，一言不發。

後來我問他，你的夢想到底是什麼？他笑着說:就是當一個平凡的農民啊，白天干活，晚上看星星。哦，那個地方要有小山，要有溪流，要有各種各樣的果樹。當時我很不理解，你可是生在21世紀，家人花了這麼多錢來培養你，你就是爲了當一個農民。

時過境遷，我已經30歲，爲人妻，爲人母，同時成爲了一位優秀的作家。我正在構思一部小說，主題是什麼我不知道，但我堅信的是裏面要有孩子，笑臉，炊煙，老人，田野。我也不知道爲什麼要有這些，只是感覺這些很美，很簡單。正在我煩惱的時候，我想起了我那個夢想當農民的朋友，我已經5年沒見到他了。5年前他真的成爲了一個農民，有農宅，有田，有小狗。不過他還有個身份，村裏的教師。突然我很想見到他，我想知道他現在怎麼樣了。於是我給他打電話問他還在不在那個地方，答案是在。第二天我就收拾行李到那個名叫“西焠”的村。歷時2天我終於到了那裏，下了火車，離村子還有一段距離。一位好心的大哥騎着摩托把我載了去。路上，我問他認不認識葉林。他說，葉林是孩子王，教書很好，自己幹完農活還經常幫其他人幹活，村裏的人都很喜歡他。不過他經常一個人靜靜地坐着，抽着煙，也不知道在想啥。

1個小時後我到了村裏，一路上野花，野草，果樹賞心悅目。打聽他家後，我就直接去了，路是水泥路，很好走。走了一會兒，我看見前方一塊空地上冒着火光，有幾個人影彎着身子。走近發現，是幾個小孩和一個大人在烤紅薯。我一眼就認出了那個大人就是葉林，他瘦了，黑了 。看見我他楞了一下，隨即恢復平靜，遞給我一個烤好的紅薯。就這樣我們圍在柴火旁邊，靜靜地等着紅薯由紫變熟。孩子們的臉上透露着喜悅與稚氣，不遠處，幾位農民正彎腰鋤田，不時傳來婦人叫孩子回家吃飯的吼聲。微風徐來，夕陽西下，一切都那麼美好。

之後葉林領了我去他家，是我最喜歡的木頭結構。吃完晚飯後，他說帶我去看星星。出門一看，真的是滿天星，還有溫和的月亮姐姐。我已經好久都沒有看過這麼多星星了。在這樣的夜色中，我是不願開口的。不過我還是開口了，我說:你以後想幹嘛，打算一輩子待在這裏嗎？他沒有立即回答我，過了很久，他說:一直待在這裏有啥不好，忙時在田裏，教室，鎮上來回走動，閒時逗逗小孩，看看書，看星星。有什麼不好？

“可是這樣的話就限制了你的視野，你還有更廣的天空”

“不會，我每年至少會出去旅行兩次，你肯定想問我哪來的錢。家裏有一臺電腦，我在網上幫人做程序，你知道的我計算機很好。”說完他衝我笑了笑。

“那你的家庭呢？你的父母怎麼辦？”我不甘落後，繼續逼問。

他沒有回答我，只是看着遠處，黑色的一片，在我以爲他不會回答了，他說:這輩子是我對不起他們，不過還好有哥哥照顧他們，每年我也會回去幾次的。

最後我問他，這一切都是爲什麼？爲什麼？

他說:每個人都有不同的選擇，天性使然，我也沒辦法，所以請你尊重我的選擇。

後來的一週我都是在這兒度過的，這兒的村民很純樸，這兒的孩子傻得可愛，這兒的景色很美。我吃到了純粹的叫花雞，豆腐粥。

靜下來的時候我會思考，其實我也想要這樣的生活，簡單，乾淨，美麗。可是每次都會這樣想:不行，你的人生這麼短暫，你應該融入社會，去做一些有意義的事。於是帶着這樣的疑惑，我去問了葉林。他說:做你自己想做的，你從小不是想成爲作家嗎？現在你成功了。如果是厭煩塵世的繁瑣，功利，就去走一走，看一看，無論何時何地，只要你心裏盛開着一片桃源，就足夠了。總不可能都像我這樣跑來當農民吧，那世界豈不是亂套了。

回家的途中，我想明白了一件事:無論文明多麼發達，無論科技多麼進步，世界上總存在一片被遺忘的地方，那就是世外桃源。那裏也許不發達，也許貧窮，但是那裏有着繁華社會難以具有的美麗。

高三作文 篇4

每個人的心靈深處都有一處花冢，埋藏那些滂沱悽美卻不爲外人道的情感。這座花冢，被寂寞上了一道鎖—－題記

十七的季末已經來臨。

春天，吹響了萬物生命的序曲，潤物無聲，隨後春把生命傳遞給了夏；狂風暴雨，汪洋的生命經歷了抗爭，於是夏又把生命傳遞給了秋；百川灌河，天高地遠，生命逐漸呈現出了黃金，成熟的彎下了腰，帶者一種不刺眼的光芒，生命繼續被傳遞，又是一個季末，風雪中，生命在大地中涌動，即使到了最後，也要“化作春泥更護花”，這就是生命的傳遞，傳遞中的生命，在這裏沒有怨言，沒有退縮，更沒有悲傷，就這樣，歲歲年年。

花開花落，又是一個春秋，感懷故去的日子，心中又默默拾起一絲寂寞。這就是十七歲的季末吧。

懷想中帶一絲憂傷，生活中增添一份寂寞。

好多事好象纔剛剛開始，又好象已然結束。剛上初中時的情景也還歷歷在目，而今已經與同甘共苦的朋友們分別，各奔東西了，心裏留下無數不捨與懷念。我不曾奢望過什麼，只是傻呆呆地望着天空，渴望好好地保存現存的每一份珍貴的回憶。因爲，那很美好，它將陪伴我走過未來的每一程，度過一個又一個的季末（寂寞）。雖然有時道路崎嶇不平，也許有時充滿危機。但是，有你們的陪伴，很幸福，很幸福。讓我感受到了世界的親情，友情以及所有的關懷、體貼………

偶然間，看見一個蟬蛻，鋒利的爪子還緊緊的抓在樹上。然而，內部的靈魂已悄然離去。因爲，它不屑於只是在單調的樹上爬來爬去，它渴望這飛翔，去看看更廣闊的天空。被孤零零留下的蟬蛻，寂寞的如一間空屋。我或許就是那隻蛻殼的蟬吧。

季末的來臨蘊涵着不斷的更新、成長。陪同成長的不只是寂寞，還有很多很多……

月亮即使有缺，也依然皎潔。人生即使有憾，也依然美麗。人生如奔馳的列車，車窗外不斷閃動着變幻不定而又即將消逝的美景，錯過一些景觀並沒什麼可惜，關鍵是不能放過我們擁有看風景的權利，不能讓自己在這一程又一程的經歷中只是留下遺憾。

蜷縮在心裏的夢想，會點綴一切的無知。夢想在微風吹拂下搖曳，懷想屬於自己的天空，去銘記一段容易遺失的美好，讓花朵瞬間爲我而綻放。

高三作文 篇5

秋陽，曠野，走過春的盎然，夏的熱烈，漸寒的季節裏，正在上演一場盛大的離別。

仰望，一片片黃葉如蝶，翩翩從枝頭飄落。託一片黃葉於掌心，細細端詳它清晰的脈絡，不知，在它縱橫交錯的紋理間，寫着多少時光的百轉千回，寫着多少對生命的眷戀，對歲月的不捨？

光陰就這樣一路奔騰，一路放歌，有時美好，有時蕭瑟，它輕靈的穿過歲月的河流，在一朵花上留下溫暖，一朵雲上寫下飄逸，一縷月光上寫下清涼，一片葉上刻下蕭瑟……若你低首俯拾，就會發覺季節深處的每一處角落，都散落着它冷暖交織的印跡。

倚在季節的門扉向前眺望，那些走過的晨曦暮落、看過的聚散離合，恰如一季花開，循着季節的規律，靜靜的開，輕輕的落，只餘下點點暗香，裝點着途經的阡陌。

風中，是誰輕吟着那首別離的歌，聲聲叩擊着柔軟的心扉，讓一滴滴晶瑩從眸間輕輕滑落……

時間太瘦，指縫大寬，經年的故事再怎麼小心翻閱，所有走的風景也只有薄薄的幾頁。回眸，那些流年的光影早已碎成一地斑駁，漸次失去最初的圓潤和光澤。

慢慢懂得，歲月，是一場漸行漸遠的離別。從晨曦到暮落，從青絲到白髮，生命的歷程裏，不會有太多的人會從春陽初升陪你到靜聽雪落。

流水落花春去也，天上人間……陌上花開，年年如故，然煙月易逝，韶華易改，多少故事，待到驀然回首，只剩下物是人非的感慨。

歲月，是一條無際的長河，無論是逆流而上，還是順流而下，都無從預知前方路上的景色。

有些緣，走着走着就淡了，有些人，走着走着就散了。也許，生命的際遇本就如此，一念起，春風十里，一念滅，山河永寂。

生命是一場盛大的行走，總有人落座，有人離開，正如，花不會永遠綻放，葉不會永不凋零。所以，我們無須苛責曾經的深情厚誼如今變得薄如紙張，不必嗟嘆人不如故，世情不古。

儘管殘紅滿地的景象會讓人倍覺傷感，然而，記憶裏綻放於窗前的那一樹嫣紅，卻可以永遠駐留於心底，溫暖着塵世漂泊的靈魂。

如果，生命的.旅程中總有一些風景要獨自欣賞，總有一些落寞要獨自承受，也要學着用一顆柔軟的心，將苦澀和坎坷吟唱成一首激揚向上的歌。

低眉，收藏一抹秋日的絢爛，這一季，秋，依舊曠然悠遠，用明豔的色彩塗滿季節的長卷，將生命最後的力量定格成最美的瞬間，優雅從容的笑對山河歲月。

依窗而坐，溫一壺清茶，看秋風拂起黃葉優雅的在天空劃過弧線，看光陰掠過矮矮的屋檐落於遠山，心，也悄悄遁於一抹繁華落盡的寧靜淡泊。

生活，一半煙火，一半詩意。心若歡喜，一朵花，一滴露，一聲鳥鳴，都會讓人眉梢生出淡淡的喜悅。

日子，本沒有太多的詩情畫意，風生水起。掬水月在手，弄花香滿衣，只是平淡歲月裏不可多得的點綴。或許，我們應該學會把一粥一飯的平淡，一點一滴的美好悉心疊加，整理，將那些看似微不足道的美麗，刻畫成時光長河裏清波漾漾的漣漪。或是，春起時種下一朵花的種子，待東風來，細雨飄起，開成滿牆滿牆的美麗。

歲月不會總是按照你想象的方式行走，它總會給你一些苦難，一些荊棘，一些挫折，如果你能用一顆沉靜的心，堅強的走過每一個風起雨落，那些難捱的時光就會成爲一束明亮的光，照亮你前行的每處角落。

陌上流年，無論是剎那相逢，或是擦肩而過，都是年華里不可或缺的章節。草會黃，葉會落，歲月會將光陰的故事寫舊，也會將一些深情溫柔贈予。當花殘葉落，當愛已成歌，只須，收藏好過往的明豔，將那些曾經落英繽紛的美好，描摹成流年裏一抹淡淡的暖色。

其實，歲月，早已將生命中的美好一一羅列，只待你我用深情，用珍惜去尋覓，去採擷。

歲月靜好，相安流年。只願，能守着一顆簡單純淨和心，一路收藏季節罅隙裏散落的美麗。

秋深處，道聲珍重！

縱使，這個季節，花香已遠，鳥鳴已稀。但，秋不是美好的終結，只要走過這個漫長的冬天，又是一季生機盎然的春色。

高三作文 篇6

生活中人們往往只相信自己親眼所見的事，並將之稱爲“第一現場”，殊不知生活中更多的“第一現場”早已被“移花接木”……

楔子

“怎麼又是你，上次不是已經跟你說過了嗎？叫你不要送禮，不要送禮，你偏不聽，違反規定的事我不能做。”隨後校長室的門打開了，一個雙手拎滿名煙名酒的人被毫不客氣的“請”出了校長……

內幕

小王

我是這個學校的老師，我的辦公室就在校長隔壁，透過窗子我看到了剛纔發生的一切。這年頭一個正直的校長是多麼得難得呀！都說人一旦擁有權利，他的私慾也就跟着膨脹起來了，可是不還有向我們校長一樣高風亮節，不染污濁的人嗎？看來外面那些謠傳我們校長是鉅貪的話真是不能相信呀！

送禮者

“哎！真是搞不懂這校長是怎樣的人？”我兒子在今年高考中沒有考好，我想讓他復讀一年，經人指點來到了這所學校。上次來的時候沒有給校長準備禮物所以事情沒有辦成，但臨走的時候，校長暗示我只要下次多送點禮，事情肯定辦成！哎，我一個農民又沒有固定收入，這次送禮至少要我一年的收成呀！不過再想想爲了兒子，一年收成，值！可是我沒想到這次我用賣了六頭大豬換來的錢買了這麼多我一輩子想都不敢想的禮物，居然還是沒有成功，難道他嫌少？

真相

我就是這個學校的校長。當校長真好，不僅在學校一呼百應，萬人之上，而且每年收到的禮物也相當可觀。就拿去年來說吧，我至少受到超過六位數的禮物，其中我最喜歡的要數那個通過關係，幫我們學校蓋教學樓的包工頭送給我的“坐騎”了。對於這類送禮的人我特別照顧，一句話：有錢好辦事！

這不又有一位“財神”上門了，他兒子想在我們學校復讀，雖然我知道這是違反國家規定的，但在錢面前誰還去管過間的規定呢？更何況這山高皇帝遠的，誰能知道這件事呢？

哎！可惜的是這位財神是個傻不啦磯的農民，腦子還沒開竅，不懂得求人辦事要送禮的“潛規則”好在在我的暗示下他似乎明白了。明白歸明白了，可是不湊巧的是，今天教育廳的領導來我校視察，幾位領導都在我辦公室，他偏偏這時侯來，好在我靈機一動有了剛纔大家看到了那一幕由我主演的的“第一現場”，想必我在領導心中也留下了好印象吧！

不過我看到剛纔那傢伙手裏拎的都是好東西，我猜最少也要1萬塊吧！乖乖，真心疼！不過沒關係，我的前途要緊，下次我讓他加倍送給我！

高三作文 篇7

——記一位求學的學子

他心事重重淌過

海口的街市

揹負行囊總是東張西望

熙攘的人羣

泛着陌生的面孔

霓紅燈邂逅秋風和落葉

遠離故鄉和父母

他身份立等可憐

學子的命運

如掉落深淵

片瓦荒石被棄於

崖畔海底

爲前途他敢拼敢幹

生活艱難

他不偷不搶

但願輸血作交易

風吹浪打

他永不退縮

人間的真情

爲他

搭建生活的舞臺

在海口繁華的街市

他內心自信

目光一片亮淌

高三作文 篇8

或許人生就是這樣，你永遠不知道下一刻你會出現在那，會做着什麼樣的事，經歷着沒有樣的經歷，言既如此:“從出生時刻起註定你這一生的只能在各種漂泊中度過沒有時間可以休息，你需要的是一直動一直動；如果哪一天不動了，恭喜啊，你掛了。”

爲了爸爸媽媽口中的好日子，爲了不像些許成年人那樣大背朝天，大臉蓋地的，我們總是還沒有成年就要早早踏上那毫不熟悉的旅途，聽說那些遠方的城市能教我們更專業的技術；給我們指明更清晰的方向；提供更優越的平臺；樹立更實在的目標。

我也不太懂啊，也實在沒辦法啊！這些是所謂的過來人爲我們美好的未來心思縝密的計劃，只要順着這個安排走下去，我們一生無憂，以後的柴米油鹽醬醋茶的會有保證，穩穩的衣食無憂。但是並不快樂啊，一個人在一個很迷茫的地方認識的人少之又少，很孤單很難過，總是學着學着會分神，睡着睡着會想哭，沒有什麼事可以很開心，時間久了習慣了也沒什麼了。但是不久卻又被安排到另一個地方 ，受夠了那樣的漂泊不定，不喜歡四海爲家，明明有家卻過得像個孤兒，大多數人也一樣吧 ，總是很沒有安全感啊，是個話嘮也會想要閉嘴，開始與世隔絕，拒絕一切關心，沒有人知道你內心的傷痛，你也從不解釋什麼，我行我素，全神貫注是你唯一可以陪伴你的一種狀態，最後得到了好成績沒有白行孤獨，大家開始恭維你，示好於你，那是你從前沒有感受過的。你開始不習慣開心又憎恨，舒然又噁心。於是你開始選擇漂泊，開始四海爲家那是你最痛苦最強迫自己做的事但卻可以給你帶來一些真實不虛僞的實在，你開始習慣於這種生活，你變得一點不像從前，你不在單純不在笑得露大白牙，你唯一的想法很單一，一定要出色，一定要給爸爸媽媽帶去幸福但是你卻一點回家念頭也沒有，你可能害怕吧，你可能習慣了。

誰會喜歡漂泊不定，還不是世態異端，人性無常；我喜歡安定，我喜歡一家人在一起的感覺儘管會厭倦卻還是忠於那種常態，穩定於那安全中。