高三了作文錦集十篇

在日常生活或是工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的高三了作文10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

高三了作文 篇1

天還沒亮，就被自己的鬧鐘吵醒了，半眯着眼望望窗外，還是有點黑的，於是繼續睡了。

我的鬧鐘是暑假在家時定的，到了學校還沒有改過來，每天六點起牀，在家的最後一個晚上，我把鬧鈴調到了五點鐘。現在每天就讓它響吧，也懶得去弄了。

睡到上午九點半，睡不着了，於是就起了牀。洗漱時，看到樓下，有的同學是剛打球回來，有的則拿着早點揹着書包準備去自習。

想到了早點，我的肚子還真有點餓了。於是計劃着待會去吃早飯。心想還不晚的，剛還看到有同學也剛吃呢？還有那我想喝的豆漿。

買了兩個餅，一杯豆漿，這是我的早餐。然後去了圖書館借了兩本書。

來到學校的這幾天，我都沒有吃早餐了，今天是第一次吃早餐了。生活習慣、生活規律突然都變了。在家保持了一個多月的好習慣沒有了。

來到了學校，我又過上了天亮睡覺，午飯起牀的生活。

這個暑期我收穫最多的就是生活習慣，然而我失去最多的也是這些習慣。每天晚上十點到十點半間睡覺，第二天六點起牀。然後吃早飯。

我在想，做了一個多月的習慣，爲何一天之間就可以改變，就沒了呢？

高三了作文 篇2

“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫着夏天，操場邊的鞦韆上，還有那蝴蝶停在上面……”伴着這首《童年》，我們一路走來，走失了我的童年，走失了我的青春，走失了我的泥土王國，只留下許多的回憶，充實我荒蕪的年華。

每當清晨，布穀鳥清脆的鳴叫，將我從夢中喚醒，屋外的陽光從窗戶裏照進來，屋子裏立刻多了幾根“柱子”，趕緊穿上衣鞋和同伴一起來到在我們一起修築的“泥土王國”。當然，我們都從家裏拿上我們的“建築工具”——鏟子，準備重新裝飾我們的王國。

我們先選擇一塊比較平坦，且有土堆的地方，就開始動工了。首先用鏟子剷出一塊平地來，然後用比較溼一點的泥土在平地周圍築起圍牆和門，再在門前挖一段很長的臺階，再找些樹枝立幾根柱子用來搭建房屋，有的還是兩層的。等搭完這些，我們還採些野花插在“院子”裏。等我們的“宮殿”大功告成後，我和同伴們便從家裏提些水來和一些泥，發揮我們的想象，捏出各種各樣的人兒來。先把這些“人”風乾後，我們就開始“分家”了，爲了給自己捏的泥人找到合適的屋子，我們常常爭得面紅耳赤，到最終泥人都會分到各自的“房子”。

這一切安排好之後，我們就開始爲我們的“國民”準備大餐。每人拿着不同的瓶蓋，裏面裝滿溼土，用手指壓實了，再在上面撒一些乾土，研磨一段時間後，我們就學布穀鳥一樣“布穀，布穀，下下下”，一個完好的“餅子”就落地了。中午時分，大人們都從地裏回來了，我們也都依依不捨地回家了，下午我們還來一起玩。

漸漸地，我們的“王國”越來越大，我們玩的花樣也越來越多，可時間越來越少。到後來，我們只是偶爾來看看。現在那兒已變成廢墟，就如我們的童年一去不復返。曾幾何時，突然想起這座我心中的“泥土王國”，不禁有些落寞。玩伴們都已各奔東西，只有在夢中我才能回到那裏。一次竟夢到自己做了國王，國中一片繁榮，“人人”安居樂業，作爲國王的我更是無憂無慮，無拘無束，偶爾也作作詩，吟吟歌……夢終歸是夢，我還是一個有煩惱、有憂愁、當然也有快樂的學生。

每當節假日回到家時，吃過晚飯，我會和弟弟一起來到那裏。我們的“王國”最終還是經不住風吹雨打，在時光的磨損下倒塌了，“國民”也在風雨的洗禮下消失了。我只能望着這一切，說一聲：永別了，我的童年，我的泥土王國!

高三了作文 篇3

真好！朋友送給我一盒樂高積木，是一輛拼裝賽車！

盒子上的圖片一下吸引了我的眼球！白色的車身很是醒目，兩扇黃色的車門中間有一個大大的藍色“1”字，鮮紅的反光鏡，加上車頭和車尾4個黃、紅色的“車燈”，使得整輛看上去俊俏亮麗極了。

這輛賽車由320塊小積木拼搭而成。啊，“320”塊？這麼多塊，要拼到何時才能拼好呀！雖然畏難，可我哪裏禁得住完美賽車的誘惑。嘿嘿，有了。我轉過身扯開了嗓門：“媽媽，你來幫我拼吧。”

媽媽一眼就看出了我的心思：“看上去難，未必真難，你只要有耐心，總是能拼好的。兒子，看看說明書，你準行！”

我按着說明書一塊塊拼接着，時間就在我拼拼拆拆中流逝着。眼看成功在即，只要把反光鏡拼好一切就OK了呢。

咦，爲什麼拼接上去後這麼鬆，難道沒按緊？用力按一按，不管用。拆了再裝，反光鏡還是搖搖晃晃的。這究竟是怎麼回事啊！

不行，我再試試，我把拆下的反光鏡換了個角度想重新按上去，誰知一用力，它竟調皮地蹦到了地上。

“我不幹了！”見我甩手不幹了，媽媽走到了我身邊，說：“萬事開頭難！只要細心，肯下功夫，就能成功。”我聽了，信心百倍。雖說，後來還是在媽媽的幫助下完成了，但看着和圖片上沒啥兩樣的車子，我還是高興地跟什麼似的。

高三了作文 篇4

不知道呢，該如何繼續進行下去，沒有努力的理由了吧。

到了最爲關鍵的時期，反而更加容易產生懈怠的情緒。怎樣形容更爲貼切呢？就像是你賭上了全部買了一注彩票，大獎揭曉之前的緊張和興奮同時存在，到了宣佈那一刻，你反而期待晚點開獎，甚至想着永遠不要開獎。沒有結果，就沒有傷害了麼。似乎有些掩耳盜鈴了，因爲即便你不願意，但是它確確實實存在着。

正是最應該集中注意力，蓄勢待發的緊張時刻，自己反而感到無限疲憊。之前的無數個日日夜夜的不懈奮鬥和不知疲倦，到了如今似乎一下子全部爆發出來，幾乎要將自己壓垮。也會有自我懷疑的時候，問自己究竟這麼拼命到底是爲了什麼？不能達到自己的目標又有什麼意義？這樣努力真的有用嗎……

但並不是總是處於這種消極情緒中，更多時候是將自己的腦子放空，任由學到的知識肆意溜走。可是，等自己意識回覆，又會埋怨自己白白浪費了許多時間，少做了許多題，於是又急忙投入繁忙的學習任務中，這麼一來又陷入無限的學習循環之中，

既然乾坐着不能很好的解決我的困擾，那麼不如起而行之。親身去大學校園走一遭，感受一下高校的氛圍。

不同於中學的刻板嚴厲，大學更象徵着一個自由民主的標誌。四處洋溢着的文化氣息迎面而來，揹着樂器忙着趕路的大學生匆匆路過身邊，臉上是慢慢的愉悅心情，感染着自己似乎也嘴角微揚；高大的樹木陰蔽着樹下的柏油小道，林鳥的鳴叫，彷彿也帶着文藝的風氣；各種各樣的標誌性景觀隨着我的腳步一一出現在我的眼前，看着這個鎸着傑出學子手印的石臺，輕輕把手掌合上，卻仍不免完全嵌合，心裏想象着這位厲害的前輩，是以怎樣的心情按下這個手印，是無限的豪情麼？

還是有很多理由支撐自己再堅持下去的。爲了將來更好的自己，爲了那個更加優秀的自己。現在自己所受的苦痛，都會成爲將來無限的甘露回報自己！

所以，過早的說這樣就夠了是不行的，還有很長的一段路要走，眼前正在艱難跋涉的僅僅只是其中一小部分罷了，未來還很遠，做好準備了嗎？

高三了作文 篇5

變了，一切都變了，你，我，他，都變了，這個世界變了，變得與從前不一樣了，我們都不會是那個從前的自己，我已經從不懂事變得懂事，從以前那個小小的自己變得高高瘦瘦的了。

你也不再是從前的你，你變得禮貌客氣了，變得不再聯繫我們了，你變得憂傷了，變得脾氣暴躁了，你說過我們會一直處好關係的，可是我們的關係淡了，我們變得疏遠了，我們的友情我已不知道還存在嗎？

他變了，他變得不再願意與我們見面，變得內向，變得更加深沉，變得遠遠得看到我們就繞道而行了，有時候見面就會有一種莫名的陌生了！我發現他變了！

從前我們的友情很深厚，可是不知道是爲了什麼，我們三個人的友情都變了，我們不再有心事互相傾訴，我想，也許是因爲時間，也許是因爲距離，也許……我不知道，爲什麼那些美好的事情都不能永恆。現在，即使想找他們聊聊，卻不知道從什麼話題聊起，也許不能挽回了！可是我還是想挽留那麼一回，因爲我不想給自己的內心留下遺憾，因爲我們的感情曾那麼那麼的深厚過。你們都不再分擔痛苦，你們都不再分享自己的快樂了，我過着你們都不再去想去了解的過問的生活，你們就這樣從我的生活中永遠離去，晴天或是雨天，那些最初的美好日子都不知道往哪裏隨風而去了，有時我曾問過自己，我們到底還能回去最初嗎？答案一直在我的心中，只是我不願意承認罷了！也許我想你們也曾如此糾結過，只是沒有表達出來，畢竟我們那些美好的回憶是真實存在過的！

也許，不是我們都變了，而是這個世界變了，冬去秋來，雲淡了，風輕了，一切，都變了！

高三了作文 篇6

父親，給了我一個世界。

這世界有山，是父親給我的威嚴，不容置疑的信任。

這世界有天，是父親給我的豁達，一望無際的胸襟。

這個世界更有水，是父親給我的柔情，無微不至的關懷。

十月二十三日，那一天，父親來了，帶給我太多感動。

那一天，晚秋的天氣向人們展現了它的冷酷。雨紛紛而落，用手觸摸一滴。涼涼地。那一天，耳朵不爭氣的犯起病，痛得讓一個七尺男兒幾乎不能忍受。痛得讓我想回家，痛得讓我想尋找父親母親的庇護、痛得……

終於，接通了母親的電話，“你爸這就去。”在母親的關心中，掛斷電話，開始等待父親的到來。

時間，一分一秒地走過，痛彷彿拉住了時間的腳步，讓我體味着一節課的漫長。我在盼望，盼望着父親能快些來，給我保護，即使我早已過了依賴父親的年齡。

中午，算算時間，父親應該快來了。可雨還在下，風還在吹。開始後悔，自己已不是孩子，卻還要讓父親冒雨前來。在窗口張望，卻不見父親的身影。心中是期待是悔恨，已然說不清，也不必說清。因爲父親的聲音闖入了我的耳朵。穿襖，出門，我像一個士兵急着去接受首長的檢閱，見父親的衝動，讓我彷彿一棵衰敗的小草又煥發了生機。見到父親，本想給他一個笑容，耳朵的疼痛卻讓我沒能笑得出來。看到這一幕，父親面色也變了，彷彿他也在和我一同守着病痛折磨。

“走吧，去醫院。”路上，父親沒問我病因，只是不停地重複說“很痛吧？”寥寥三個字卻代表了父親對兒子的無盡關懷。到醫院，看醫生，抓藥，自然夠父親忙的，我缺只能老老實實地坐在那兒，因爲這是父親要求的。

除了醫院，雨停了。走過一個水坑，些許積水浸入鞋內。感覺到了意思涼意。此時才發現，父親的鞋早已溼透，打量着父親，還掛着水珠的頭髮，凍得有些泛紅的手……心裏不是滋味。

那一天，父親來了，帶給我太多感動，執筆之時，淚水在眼眶裏打着轉，卻不曾留下，因爲父親告訴我，“男兒有淚不輕彈！”

我是父親的兒子，在父親面前，我永遠是個孩子。父親來了，讓我明白了我的位置，您永遠替我撐起一切。

高三了作文 篇7

我從風裏走過，路人紛紛議說：“他是高三的。”我笑了。

其實，高三，沒什麼大不了的。

高三有什麼特殊的?

一樣的書桌，一樣的燈火，所謂的高考倒計時，只是一本倒着翻的日曆。

孤燈伴月，無非是十多年來司空見慣的風景；咖啡香茗，又豈止爲熬夜而飄香?

高三，沒什麼大不了的。

很多人都說，高三了，我要承受風雨，而陽光，總在那風雨之後。這是庸人的想法，我覺得。陽光，並不一定只在風雨之後；風雨之上，依舊是萬丈陽光。我相信，陽光總在風雨上，它伴着風雨，也伴着我們，每天，每時，每刻。我們擡起頭，看不見陽光，那是雙眼被烏雲所矇蔽着，心存信念，烏雲也可形同虛設。陽光，它就在這兒呢!高三，風雨如晦麼?

高三了，我們走的每一步都被人看着。打個噴嚏，媽媽急了；考個低分，爸爸怒了；瞧個女生，老師慌了；撒個小謊，朋友走了。他們都說，這是圍城。而我卻說：“何必這麼草木皆兵呢?生命的每一分鐘何嘗沒有人看呢?人生如戲，有戲就有觀衆，登了十八年戲場，今日豈是首演?”十八年目光都被我們踏過，高三，沒什麼大不了的。

高三了，依依惜別的日子似乎不遠。分離了以後，我們還能是“我們”嗎?曾經的日子的確美好，合唱的歌聲猶繞心田。高三的我們，如何謝幕這一場相逢?其實，分離本身並沒什麼稀罕。古語云：“天下無不散之筵席。”這世上的結局無非是離散忘懷，淡忘總大於紀念。歡樂也歸於靜謐，悲傷也落於無聲；沒有美好的結局，只有美好的過程。合久必分，天之常理。畢業，沒什麼大不了的。

高三了，作業和考試多了。高三的大半時間在複習，小半時間在考試。考試多了，人變機器，應試比生活更自如；複習久了，以書就飯，背誦闖入生命週期。每天都似被考試追殺，捧着書本東奔西走，很累嗎?Infact，考試，沒什麼大不了的。忙有忙的樂趣，忙有忙的自得。忙得有方向，每天都有精彩劇情，閒得無所事事，纔是真的苦不堪言。忙碌，也是一種享受。

雖然，高三的我們，睡眠被縮寫，夢成短篇小說；

雖然，高三的我們，背誦如扛山，壓力宛如巨巒；

雖然，高三的我們，失敗常複製，痛乃家常便飯；

可是，我依然要勇敢說，大聲喊：“不過是高三，人生簡單片段。”

高三，當前全部的生命狀態，數十年後一笑置之的東西，它，真的沒什麼大不了的。

高三了作文 篇8

光陰似箭，日月如梭，還有不到三個月的時間，我們就要離開生活了三年的初中校園。一想到以後不能在這裏上學，不能和現在的同學在一起學習，心裏便空落落的。

三年的時光就像一個調味瓶，酸甜苦辣鹹，五味俱全，給我們留下了深深的回憶。

升入一年級的我們，像個什麼也看不懂的小孩子，滿臉新奇。那時的我們，到校最晚，放學最早。每天只知道吃喝玩樂睡。一次大考，成功的將班裏的同學分成了三個等級。優等生兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書，當班主任接過他們那寫滿成績的試卷時，不禁老淚縱橫，欣慰的說道，這纔是我教的學生啊。而中等生的作用就是將老師從理想社會拉回現實社會，告訴他們說，這世上沒有桃花源，還是好好教書吧。最可憐的便是差等生了，長期佔據在後兩排，只有在打掃衛生時才能想到他們。

就這樣渾渾噩噩的過了一年，我們升入二年級。終於擺脫了初一新生的身份，不用再受高年級的打壓，我們也屬於半個統治階級了。與此同時，待你長髮及腰體也開始流行起來，終於體會到什麼叫女爲悅己者容，男爲己悅者窮了。

初三的我們，把對方當成敵人，奮力拼搏只爲那成績單上鮮紅的成績。你追我趕，分秒必爭，這纔是屬於我們的青春。

回想這三年，感嘆着時間跑得太快，再也追不上他的腳步，輕輕地他走了，正如他輕輕地來。現在的我們，不應去過多的感慨時間去哪兒了，而是努力去追過剩下的時間。

成長是一個歷程，我們能做的，只有去珍惜。

我獨自一人事盤坐在落地窗臺上，窗前滿滿的全是冰涼的水珠，窗外漫着大霧，時不時透來幾股冷風。

短暫的寒假不知覺中就恍了大半，我難得這麼不吝惜時間來安靜的讀會書；像是方纔瞥見了書上的一幅漫畫，是關於親情的，我便稍微看了兩眼。不過先是附上了一杯熱奶茶，暖了下手，撂在一旁。這是我的習慣，看書或者看電影前總要先喝點什麼。

喝完第一口後就連忙看了起來，漫畫後面是文章，文章前面有導語，這部分的幾篇文章大概是寫兒女對父母衰老的傷感和父母對兒女單飛的無奈的。都是回憶文，更加激起了我閱讀的興致。我衷於回憶，因爲我思念那些美好的日子。

高三了作文 篇9

很多時候，我們都以爲，有些人和事會因爲時間的流逝而遺忘，或者原諒。忘記曾經自己所受的那些委屈和流的淚。

可是，後來，慢慢的就會發現，有些事，就像深刻在骨子裏一般，雖然因爲時間的流逝不會輕易想起，可只要別人稍微一提，還是會在腦海中猶如昨天發生。

昨天晚上和二妗聊天，聊起過去的一些往事。二妗說，有些事，無論什麼時候想起來都會覺得很委屈，雖然，也曾一次一次的告訴自己，不委屈，並且跟自己說好了不委屈。

聽了二妗的話，我不禁一驚。原來，我們都一樣。有些事，真的平日裏很少提，並且覺得提了也沒意思。可是，一旦打開了話匣子，打開塵封的記憶，還是覺得足以委屈到讓自己淚流滿面。

二妗是個很好的人。這樣的評價，我想認識她的人都會這麼說。跟着二舅這麼多年來，無論是對婆家人，還是對親戚朋友，都真的算得上問心無愧了。無論別人怎麼對待，總是笑臉相迎，熱情好客。所以，衆多的親戚中，我更加願意跟二妗在一起相處。

我一直想自己修養不夠，做不到二妗那般的大度。無論對誰，真的不是區區的一個好字可以評價的。我一直以爲，這樣的人，應該不會有委屈。可是，後來漸漸發現，原來我們真的好像好像。好多話，只是不說而已。好多事，只是不想那麼明白而已。

想想一路走來，曾經受的那些委屈。真的不是簡單的一句難過和眼淚可以詮釋的。很多時候，我們都告訴自己，路是自己選的，沒有什麼委屈不委屈的。可是，夜深人靜的時候，或者找到志同道合的人，我們還是會覺得很委屈，很委屈。

原來，說好的不委屈，只是自己安慰自己的言語罷了。原來，我們都是凡夫俗子，沒有我們想的那麼偉大。原來，我們都很委屈很委屈。

可是，無論怎樣，日子總得繼續。只是，想到說好的不委屈只是一句謊言，不禁有些失落而已！

高三了作文 篇10

我們每個人都有，或者都會有自己的孩子。愛孩子，希望孩子健康成長，成爲有用之才，成爲父母的驕傲，是每一個做父母的最大心願。但必須明白的是：孩子不是父母自己的私有財產，他是屬於國家的、民族的、社會的。同時。孩子又是每一個父母自己的最大財富。

作爲一個普通人，當我們離開這個世界的時候，唯一能夠留下的不是你的物質財富，也不是你的精神財富，而是你的孩子。他帶着你的血脈，你的性格，你的長相；即一切的印記，留在了世界上。所以孩子是我們每一個人，唯一可以留給世界的，並且可以長久流傳的“作品”；不管你願意與否，不管你有意識與否，但他終究還是留下了。他留在了世界上，並且繼續向着他的下一代，或多或少地複製着你的印記；持續不斷，代代相傳，只會逐漸淡化，但不會消失。

愛孩子，喜歡他，欣賞他，每一個人都會，這是人或者動物的本能。但教育孩子，卻不是每一個人都會的。

有很多關於愛的偉大故事，足以說明父母對於子女的愛是無私的和發自內心的。我欣賞泰戈爾的詩：孩子之所以赤裸着來到這個世界，是爲了得到母親無私的愛。

愛孩子，就要愛護他們的自尊心，培養他們的信心。再小的`孩子都有自己的自尊，或者說都有他們自尊的底線。不要輕易傷害孩子們的自尊，不要突破孩子自尊的底線。

自尊是一個人個人價值的自我肯定，也是個人奮鬥的動力之一。自尊源於父母的讚許和引導，源於自我努力成功的情感體驗，源於個人優點被他人的承認或讚許。自尊也是一個人立足於社會，並快樂生活的最基本、最起碼的支點。一個孩子如果沒有了自尊，他會剩下什麼呢？剩下的只能是自卑和屈辱，只能是破罐子破摔，只能是永遠走下坡路，成爲一個對社會、對家庭都沒有用的人。不要打罵孩子，不要輕易體罰孩子，更不要打孩子的臉！要注意在外人（特別是同齡人）面前給孩子留面子，樹立他的自尊和形象。實際上孩子很小就有這種潛意識，我們要注意培養和引導，讓他們懂得自尊是可以通過努力獲得成功纔可以贏得的。要知道，越懂事、越努力的孩子自尊心越強。父母的責任是愛護孩子的自尊，培養和引導孩子的自尊，把他們的自尊與學習進步、珍惜榮譽、自我愛護、健康成長聯繫在一起。

愛孩子，就要做孩子的朋友，一個平等的、可以耐心聽他們傾訴的朋友。孩子也是一個社會人，需要交往和交流。父母就應該成爲他們最願意交往和交流的朋友。耐下性子聽他們的敘述或者訴說，聽聽他們在幼兒園或學校裏發生的事情，無論是喜悅，還是煩惱。很可能這些在成人的世界裏都是雞毛蒜皮、無足掛齒的事情，是幼稚，甚至是荒唐可笑的事情。但如果你耐心傾聽了，你就會發現孩子們的世界是很有趣的。他們的世界裏有着許多大人的影子，那些幼稚可笑的事情大多數是把大人的做法用錯了地方而已。在這些看似幼稚可笑的背後，是孩子真實的內心世界，每一個留心的父母都會在這裏發現自己孩子心裏的真實想法或內在情感。一個孤獨的、自閉的，不願與他人交往的孩子不會成長爲一個心理健康的人。試想一下，自己的父母都無法信賴和交流，哪在這個世界上還有什麼人可以信賴和交流呢？做孩子的朋友，還要善於換位思考。有些無法理解，甚至無法理喻的想法，只要你試一試站在孩子們的角度去思考，就會有所理解或領悟。

愛孩子，就要鼓勵孩子，表揚孩子。我確信，好孩子是表揚出來的。雖然孩子之間也存在着一定的智力差異，但你要相信，自己的孩子是聰明的。關注他的成長和進步，哪怕是最微小的，都要適時地給予表揚和鼓勵。讓他們對自己的學習，或者做其他任何一件事情充滿信心。相信他自己是聰明的，有能力的，只要努力就能夠做成任何一件事情。考試成績的好與差，不能說明孩子的聰明與否。因爲做成功任何一件事，都不能只依靠天賦和智力，而許多非智力因素往往又決定了一件事的成敗。這些非智力因素都在於後天的培養，諸如熱情、專注、努力、勤奮、毅力、信心等等。記住：良好的習慣和健康的心理比什麼都重要。良好的習慣和健康的心理是孩子將來取得成功的堅實基礎。何況，很多孩子雖然有某一方面表現比較差，但卻在其他方面表現出獨特的優勢和才能，這就需要父母正確的引導和鼓勵。或許，你可以借用孩子比較成功的方面，來促進比較差的方面，也許就會取得一定成效。

不要以爲孩子的教育只是父母某一方的責任，而實際上孩子是從父母身上分別汲取着不同的養分。父親身上的堅強、冒險，敢於面對挑戰；母親身上的慈愛、細緻、耐心等，都不同程度會在孩子身上留下烙印。所以有些專家在呼籲，幼兒園要增加男性教師，不然我們的孩子性格會有缺陷。在家庭裏還會有這樣的現象，男孩子粘媽媽，女孩子粘爸爸，這很常見。但也存在着母親嘮叨，父親急躁、沒有耐心等問題。所以我們還要反躬自問，孩子不願意多和我接觸、交流，我有什麼地方做得不夠好嗎？一般單親家庭孩子的性格都有一定程度的缺陷，這不僅僅是孩子親眼目睹家庭破裂留下的陰影，更重要的是缺少父愛，或母愛的直接影響。一般來說，父母雙方的結合總是雙方在興趣、愛好等方面的優勢互補。如果能在培養、教育和輔導孩子方面，分工合作，發揮各自優勢，不是很好嗎？