十八歲的感悟高三作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的十八歲的感悟高三作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
十八歲的感悟高三作文1
這個劇我是看過很多遍了，挺喜歡的，現在又重溫。
這些老師裏面我覺得最真實的應該是那個主任，嚴厲並且時時關注學生的動向，一有風吹草動就找學生談話，跟現實中某些老師很像。她也有不真的一面，就是感覺把家長的話當聖旨，有點過，現實中還好吧，大多數家長把老師的話當聖旨還差不多。其他老師都是有些美化了，都對學生很寬容，很善解人意，真實的老師對頭疼的學生也有耐性沒那麼好的。說實話，很羨慕有古越濤這樣的老師，有個性又帥能讓學生自由發揮，最後跟學生打成一片。我的高中班主任在學校也屬於帥哥，有些方面還是讓我們有自由空間的，這點跟古老師有相似的地方。但他又有嚴厲的地方，急了說話還是有些刺的，不像古老師那樣一直心很寬。但劇就是生活的精華濃縮，生活中的有些老師的優點聚焦到了劇中這些老師的身上，可能覺得不真實。但電視劇就是現實和想象的結合吧。
裏面的學生各種各樣，真亦有真。我們的學生生涯有學習倒數的差生，有早戀的，有家庭問題導致性格有些不尋常的學生，等等。裏面學生惡作劇對付老師挺搞笑的，老師也很有手段啊，看劇不免也輕鬆一笑。但這點確實有點脫離現實，特別是在十八歲這個年紀，還是高三生。不是小學生，也不是正入青春期的初中生，給新來的老師下套是有點誇張大膽。記得我們高一時對英語老師不滿也只是上課稍微吵點，幾個比較刁的學生嗆幾聲，老師是在讀研究生那時來實習可能承受不了壓力最後就哭着出去了，最後全班被班主任教育後來就沒再發生了。
但這些我覺得不足掛齒，電視劇來源於生活，又高於生活。這部劇其實算比較正能量的了，不管學生還是老師都是。現在很多青春劇有些墮胎情節，讓我挺無語的。這個劇播的時代挺符合我們那時候的形態，有早戀，但墮胎真的鳳毛麟角。也很適合現在的學生看，很有意義。他們的十八歲是跟我們不一樣，有些美化。但青春有夢，有正能量，就是好的。況且裏面有這麼帥的老師同學，有美美的班花，挺賞心悅目的，這樣的校園劇兼顧顏值和正能量了。
十八歲的感悟高三作文2
從昨天下午到今天早上八點半，我一鼓作氣將電視連續劇《十八歲的天空》共22集看完了。
這已經是一部家喻戶曉的連續劇了，幾個月前就從我們單位一名老同志那裏聽說了這部電視劇好看。其實，我對電視連續劇沒多大興趣，覺得太吊胃口，又浪費時間，所以我寧願看電影，幾個小時就搞定了。不過，在這之前，我還用這種方式看過《三國演義》、《東京愛情故事》和《圍城》。
終於看完了，當時暈暈乎乎的我有三件事情是記得確切的：特別想睡覺;一家人的早餐被我一人全部吃光了;寫觀後感的願望特別強。真正提起筆時，又不知道從何開始談起，就談談裏面的人物吧。
我覺得作者把幾個主要人物塑造得非常成功，可能是因爲我本身也是一名教師吧，對裏面塑造的人物感到特別的親切，熟悉而又覺得新穎，真實而又充滿藝術。對主角的評價應該很多了，估計都英雄所見略同，我想先說說配角。
那位最先吸引住我的魏琳老師，她作爲古老師(男一號古越濤)的夢中情人出現，作者用了很少的筆墨，很好地樹立了一個“望着落葉發愁”的多愁善感的現代林黛玉形象。但是她比林黛玉孤單，沒人寵着她，只有古越濤時而想起來了送罐可樂去，不過她比林黛玉堅強，也沒那麼柔弱。魏琳總是靜靜地望着天空，默默地看着落葉，孤單地呆在畫室，她可能有不平常的過去，可能有更遠的志向，顯然她的心不屬於這個中學，她是這個環境裏某些人的一個虛幻空間，但也代表着一種魅力，一種絕對優勢的魅力。可能有人會說她是冷豔，也許吧，不過怎麼也不能否認這種魅力的殺傷力，連倍受女孩子歡迎的古越濤也對她望塵莫及。這時讓我想起了“沉默是金”、“惜字如金”之類的詞語，一言不發而剝奪你的“芳心”，你說強不強。當然，不僅僅是因爲楊童舒有着“大衆情人”的形象，最主要的是這種形象散發出的神祕而不可捉摸的魅力，高貴而不可親近的氣質，讓你充滿幻想，讓你可望而不可及，使你窒息，使你瘋狂。常有人說，人都很賤，得不到的總認爲好，得到了又不懂得珍惜。或許吧，這正是愛情充滿矛盾和荊棘的理論根源。可能我對這個人物形象有些偏好，不過還是要說點這種人物所存在的.潛在危險，那就是，這種性格孤僻的女孩患心理疾病的機率很高，“不在沉默中爆發就在沉默中消失”，不怕把自己也弄成神經病的勇士們不妨試一試。
十八歲的感悟高三作文3
當我還在綠陰裏尋知了、扯着嗓子高歌、臉紅脖子粗地討論韓劇的時候，似乎天地猛的一沉，我便墜入了無邊的黑夜——這時我才發現，自己已不得不在高三的大海裏泅渡。
於是匆忙地往返於教室、寢室、食堂，於是一頭扎進煩心的題海。忘記了黎明的哨聲何時響起，忘記了夕陽的餘暉何等美麗，不經意間破曉的朝陽又冉冉升起，空虛隨之而來，渴望騰飛的心在書山題海中蜿蜒的膨脹。
可是老師在講臺上講的妙趣橫生，眉飛色舞，而我的心早已飛到了康橋河畔，凝視那波光粼粼的倩影，早已登上了那齊魯的泰山，感受那“一覽衆山小”的豪情，早已……同學們都能跟着老師的思維走，而我卻很無奈，身在椅子上安坐，心卻早已飛入寥廓的天際。偌大的教室，如何精彩的講解都留不住一顆欲飛的心。
或許在別人眼中，我離目的地將近，可只有我自己知道，大學對於我來說那麼遙不可及，或許我有些泄氣，或許我不夠自信，但現實就是一把匕首，把置身其中的人刺得鮮血淋漓，我的夢瞬間被擊得粉碎。雖然我已做好準備迎戰，但我終究不知道黑色六月是怎樣恐怖，我害怕，我恐懼，站在時間軸上，茫然若失。
曾以爲我的未來是那麼的美好，曾以爲我的付出終究有回報，直到隨着皓月入夢，伴着東去的月牙被迫醒來，努力換回的卻是那卑微的分數，才知道，要實現夢想，還得付出千百倍的努力，可初中時那種鬥志已被殘酷的烈火焚燬。
人活一世，草木一春，都能體現其價值。每當星辰在空中隱沒，我常望着深邃的蒼穹問自己，怎樣活着才能體現我的價值，怎樣活着生命纔會多彩多姿?
每當想起返校時，父母那雙充滿期望的眼神、苦口婆心的告誡以及被絢麗的夕陽浸染的傷感，都會使無奈的淚水變幻成四分五裂的光芒，這一切宛如千金重車，碾過我心房，耗盡我的精力。
看汩汩流水遠去，望空中如錦緞般漸次撕裂的雲朵，思鄉之痛也一次又一次啃噬着我本已破碎的心，每次踏上那熟悉的歸鄉路，我卻又艱以負重，見親人凝望的身影而如芒在背。
不止一次地爲父母那沉甸甸的眼神而畏縮，不止一次地爲那期盼的目光而偷偷哭泣，也不止一次地爲自己枯木再春而燃起青春的篝火，然而高三的生活竟是這樣的令人窒息!
但願更多的高三學子別如我一樣在這痛苦的煎熬中沉淪、麻木!
