差距作文（精選39篇）

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的差距作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

差距作文 篇1

一位環球旅行家遇到一個流浪漢。旅行家問流浪漢：“你爲什麼不找份工作？”流浪漢說：“我懶散慣了，還是這樣自由自在好。你是幹什麼的呢？”旅行家說：“我在作環球徒步旅行。我已經走了兩年六個月零五天了，估計還有七八天的路程就到達目的地了。”流浪漢吃驚地說：“啊！同樣是異鄉漂泊，我們之間爲什麼差距那麼大呢？”旅行家回答：“因爲我在一步步追求，一步步接近我的目標；而你卻在一天天打發日子。”

是什麼導致旅行家和流浪漢有這樣的差距呢？

是思想的不同導致他們之間的差距。

人的思想可以主導人的行爲。人之所以會成爲高等動物是因爲人有思想可以思考。環球旅行家想環球旅行，因此他的思想促使他作環球旅行。而流浪漢想自由自在，因此他只是在自在地流浪。兩個不同的思想造就了兩個不同的命運。這也是爲什麼國家、學校、社會都要求，都提倡加強思想教育。作爲新一代，我們應該努力學習科學文化知識同時讓我們的思想不斷昇華。是要擁有旅行家這樣的命運還是流浪漢這樣的命運可以由我們自己控制。

是目標的不同導致他們之間的差距。

目標是人生的導航，沒有目標的人生將毫無意義。目標是行爲的動力。旅行家的目標是作環球旅行，而流浪漢則沒有自己的目標，只是在打發日子，虛度光陰而已。蒙泰郎說過“無願望的靈魂就像一艘斷了桅杆，任由波濤漂打，甚至沉沒的船。”這也是爲什麼國家、學校、社會都要求我們豎立自己的人生目標。有了目標，我們才能確定自己的發展方向。但是我們的目標應該是有利於國家有利於社會的。只有這樣我們才能爲報答祖國，回報社會獻上自己的一份力量。

要成爲有作爲的人首先要有好的思想，我們應該有意識地提高自身的思想素質，然後要跟據自身的愛好、能力制定自己的人生目標並用行動去努力，不斷地追求，這樣纔可以一步步接近目標。一個人要有所追求，有目標，才能讓人生更有意義。

差距作文 篇2

小時候，媽媽說，我是她的天使，那時我問她，我爲什麼沒有翅膀？媽媽卻笑而不答。

那時，對於差距的概念便開始有了萌芽。

後來，我在磕磕碰碰中不斷成長，知道那會兒所理解的有多狹隘。真正的差距應是美好的理想與殘酷的現實之間的距離。

連舒尓茨都說：“理想是天上的星星，我們不可能到達，但像水手一樣，我們的航程可憑它指引。”

可見理想和現實不可能會站在同一根起跑線上的，生活同樣也會充斥着如此這般的距離。

學生小到學分，有時候也會像窮富一樣明顯：大到十幾年來澆灌的夢想之樹，發現它還是一樣弱小未見成長，而現實卻是這樣高不可及，甚至讓人連想象它能感覺一下天空的呼吸都覺得困難。

因爲年輕，我們心比天高，然而艱難、困苦無時無刻不在提醒着我們。所以一生中，有些東西只能仰望。

皮爾·卡丹在現實的逼迫下放棄了最初的理想，我們在高考的壓力下也放棄了諸多的興趣。

生活如一面鏡子，照出許多事物的同時也讓灰塵輕易覆蓋。

那麼，就留一個夢想讓自己仰望吧！它能使現實透明，使生命充實，使我們心靈有所寄託，正因爲有了這樣的夢想，歷史才隨歲月繼續於無窮。而我們，倘若知道前方是暗礁，調轉船頭，我們一樣可以乘風破浪。

生活的差距只會使軟弱者一敗塗地。它對於強者是一種磨鍊，對於智者卻是一種絕處逢生的契機。

李白的“舉杯邀明月，對影成三人”，陸游的“心在天山，身老滄州”，這何嘗不是對現實的怨嘆，所以他們享受不到“採菊東籬下，悠然見南山”，做不到“一蓑煙雨任平生”，因爲生活的差距讓他們喪失了前行的方向。然而生活就是一架從現實通向理想盡頭的長梯，這樣的攀登沒有絕頂。只有聰明的人才明白，差距本身就是生活的狀態，就是另一條成功的大道。

而在經歷這樣的差距後，我明白，沒有翅膀的天使亦可飛翔。

差距作文 篇3

有很多名人、科學家……他們小時候都有些故事，我小時候也有故事啊，可差距怎麼那麼大呢？

就說愛迪生吧，他小時候孵過雞蛋。我也孵過雞蛋呀！我把雞蛋十幾個全放在溫水裏煮，因爲我知道母雞孵小雞需要溫度，所以我就把雞蛋放在鍋裏煮，可是雞蛋是好了，不過是煮熟了，結果你知道的，我被我媽的口水淹沒了，愛迪生就變成了發明家，我呢？你說差距怎麼那麼大呢？

記得讀幼兒園的時候，我聽說李白小時候逃過學，結果遇到了個老太婆，在河邊磨鐵棒，李白問她在幹什麼，老太婆給他講了鐵杵磨成針的道理，後來李白勤奮學習成了個大詩人，我聽說了我就從幼兒園屁顛屁顛的“逃學”了，我跑到小河邊靜靜的等老太婆來磨鐵棒，然後跟我講鐵杵磨成針的道理，結果靜靜的等了一下午，只等到了家人和老師的一頓臭罵。

你應該知道司馬光砸缸吧，我也砸過，不過不是砸的缸，就是有一天我去姨媽家玩看見小妹妹把一個紅色的東西倒進了魚缸去了，我不知道爲什麼，反正下一次拿起鐵錘一砸！啊，洗了個涼水澡，真舒服！不過定神一看，媽呀！那個小生物只是個魚，最後……我爸媽再也不帶我去那玩了。

你也聽說過孔融讓梨吧，我也讓過梨呢。記得有一回我媽媽帶我去街上買東西，當我路過一個水果攤的時候，我嘴巴流着口水，我把中指放在嘴裏含着一副饞相，對水果攤大叔說：“叔叔我還小，應該“讓梨”把最小的梨給我吃吧！”大叔嚇了一跳，連連擺手說：“走開！走開，離我的水果攤遠點！”媽媽這時纔回過神來，連連對大叔說對不起，後來又把我罵了一頓，你說讓個梨有那麼難嗎？

祖沖之小時候喜歡研究輪胎，結果研究出了圓周率。我也輪研究過很多次輪胎，我蹲下來看着輪胎，輪胎動了起來越來越快，我就去追那個輪胎，反正我就是要觀察那個輪胎。我這樣觀察了幾十次，也沒發現什麼圓周率什麼的，反而被司機說了一通。

你說同樣是小時候的故事，差距怎麼那麼大呢？

差距作文 篇4

我小時候曾經聽過一句名言：世界上沒有不可能的事！因此，我深信不疑。可自從上了小學之後，我去覺得“它”說錯了！因爲世界上有一個不可能，那就是：你不可能戰勝“別人家的孩子”！

這個差距是無法彌補的！那是因爲父母總是拿我來和別人作比較。這個“別人”不是一個人，而是他們所認識的所有人，你就算比過了班裏的人，也比不過朋友們，就算比過了朋友們，也比不過學習班裏的人！ ……這也正驗證了什麼是“人外有人，天外有天”。

就在不久前，我在語文單元考試中取得了95分的好成績。我正在那興奮地手舞足蹈，可是，我沒得瑟多久，老媽就板着臉來到了我的面前，將一張卷子扔了下來，大罵：“叫什麼叫，看看，看看，亮亮比你好得多！得瑟，人家考98分也沒你這麼高興。”我仔細一看，額，還真98分！老媽又立馬“緊鑼密鼓”：“快呀，明知自己考得不好了，還不去做課外練習，提高提高啊！”就這樣，我又陷入無止境的學習中，不能自拔！

就在第二天，我又取得了一個好成績：數學居然考了99分。我一回到家，又開始得瑟，對老媽說：“這下比亮亮高了吧！” ……可好景又不長，晚上，老媽又板着臉來到了我旁邊，這次，她沒有拿着卷子來，而是拿着手機，我一看，暗叫一聲糟糕！果然，不出我所料，老媽又來找茬了。她將手機擺到我面前，指着屏幕，“你呀，又得瑟，你又不是考了個全球第一，喏，你看他又得了110分，就連附加題也對了，你不是說沒人做對嗎！？” ……就這樣，我又被數落了一頓，可心中還是憤憤不平：我差一點不行嗎？

這個“別人家的孩子”就是這樣，狠狠的將我壓制，讓我永遠“站”不起身。後來，我漸漸明白了，他就猶如我的競爭對手，永遠以他的優勢來激勵我。被逼無奈的我，只好奮起學習，爭取追上他（她）的步伐。

差距作文 篇5

時間就如光陰一般，穿梭得很快，而且過去了就再也回不來了。時間像針尖上的一滴水滴在大海裏，我的日子滴在時間的流裏，沒有聲音，也沒有影子。

在這期間我學到了這樣一篇課文，它的名字叫做——紫藤蘿瀑布。作者把人和花結合在一起領悟出了這樣一個深刻的道理：花和人都會遇到各種的不幸，但是生命的長河是無止境的。這一句話，使我深深的被感動了。

還記得今年在游泳池裏，爸爸教我游泳。開始練習游泳了，我拉着救生圈套在身上，在水裏游來游去，彷彿是一條小魚在水裏遊動。爸爸沒有跟我打招呼，就把我的救生圈拿掉了。離開救生圈的我就像失去了重心引力，沒有依靠的物質，慌了神。爸爸看着我在水裏掙扎，沒有下來托起我，只是站在岸上，看着我在水裏撲騰。“不要害怕，相信自己可以做到！”爸爸對着水裏的我大聲喊叫道。我長吸了一口氣，決定重新來過。於是，我鼓足勇氣，上下搖擺着，向前划動，可是卻發現身體在慢慢的往下沉，我越來越緊張，腦海中一片空白。我調整了自己的思緒，自我安慰、鼓勵道：加油，謝雨軒，你一定可以成功。冷靜、冷靜，不要慌。此時，我的手腳不聽使喚了，開始手舞足蹈，水濺到我的臉上，有點微微的疼痛。水又濺到我的眼睛裏，嘴巴里，害得我喝了不少的游泳水。最後，我還是沒有堅持下去，我像一個流落的小孩，緊緊的抓着救命的稻草——救生圈。爸爸沒有責怪我，只是輕輕的拍着我的肩膀，肯定的對我說：“爸爸相信你會更好”我被爸爸的話深深的感觸到了。

這件事跟文中的紫藤蘿比起來可真是差遠了。它面對着人生的生死挫折都還沒放棄，依然美好，永恆的生長。不像我，在生活中遇到一些小困難就退縮，害怕去面對。

讀了這篇課文後，我下定了決心，一定要好好的學習文中的紫藤蘿那樣，一種永不妥協的永恆的精神，積極去面對生活中的每一個關卡，去解決它，面對它，爭取得到最後的勝利。

差距作文 篇6

和陸小鳳結緣，最初是在十幾年前的《陸小鳳傳奇》，這部電視劇斷斷續續始終沒看完整過，不過陸小鳳的形象卻在這麼多年的東奔西走中越發的明朗：人爲什麼能活的這麼瀟灑，這麼無憂無慮，人見人愛，還有那麼多朋友。這些，是我無論如何也達不到的。

我跟陸小鳳的差距在哪裏呢？今天就來反思一下。先從最不嚴肅的地方說起吧。

首先是武功。我不會武功，我要是會武功，定要會兩大神功。一個是凌波微步，一個是靈犀一指。凌波微步，跑的快，萬事走爲上，不見清淨。靈犀一指，可夾一切，刀光劍影中，我不犯人，人不犯我。

其次是人見人愛的本事。還記得電影《死侍》中，死侍招募超能力隊友，來者八仙過海，各顯神通。其中一人，說自己的超能力是“幸運”。“幸運”的確是一種超能力，就如同陸小鳳的“人見人愛”。不管他去哪裏，凡是男子皆願意和他喝酒吃飯，凡是女子都想和他共度春宵。對於我這樣一個去哪裏都沒有存在感的人，簡直羨煞了。

然後是一種不屈不撓的對於生的信念。陸大俠始終給人一種活着就等於希望的樂觀印象，幾次危急時刻都絕地而生，歡脫地宛若一隻小雞。但某些時刻的我，連對平淡生活的信心都沒有，未來彷彿空中高閣，雲霧瀰漫，虛虛晃晃，中有荊棘，得之或不得，皆是玄妙的問題，不願思之。

最後是想得開。陸小鳳，想得開“權”，至今只有老實和尚等朋友知道他管天子要的什麼。想的開“利”，原文如是說：“煩惱就像是錢財，散得愈快愈好”。想的開“人”，不管他在九天還是重洋，都有人一起喝酒。“權”“利”“人”只是俗世間無法消弭的存在，若將其視作芥子，它就真如芥子一般微小；若將其視作須彌山，它就定像此山一樣至大至高。風動，幡動，皆心動；風動，幡動，心不動，雖未絕塵，卻已入定。

差距作文 篇7

坐在我的電腦桌前，內心總能很快靜下來。遠離外界的喧囂，雙手在鍵盤上敲擊，這是我能感覺到人生最有意義的時刻。

真想，什麼時候上學，能扛着我的電腦一起去。

看了很多書，總要休息一下。看書我總是很開心。我相信量變和質變的統一關係，我不急於求進，我相信所有的努力和積累都不會白費。就像班主任所說的那樣，也許平時你沒有付出多少努力，考得不錯，但高考會揭露你，你平時努力了，高考的成績也不會辜負你。

所以，不必說什麼努力無用讀書無用的屁話，從來沒有什麼是無用的，存在即合理。每一本書，載着的內容都會教給你很多東西，只是價值觀不同，你的價值判斷和價值選擇也都不同罷了。

不知怎麼回事，我今天開始思考文科生和理科生的不同。或許從大的意義上來說，沒有什麼根本的不同。大家都是學知識，都是用自己的知識爲社會做貢獻，人文和科學同樣重要，誰也沒有資格瞧不起誰。只是在某些具體方面的用途，是大不一樣的。

歷史老師總是納悶地問我，你理科成績那麼好，是傻了嗎，要來學文科？

我和歷史老師是好朋友。我說，我是真心喜歡文科的啊。

學理科，我是帶着一種責任感學的，只是覺得那是自己應該做的事情，既然做了，就要把它做好。可是學理科的時候，我是有壓力的，我並不是發自內心的喜歡，而是爲了完成某種任務，我不想將來我的生活都這樣在自己不感興趣的情況下，儘管有錢，可是我不會快樂。我對文科有一種與生俱來的興趣。我熱愛文科，喜歡文史知識。更喜歡文字。

或許每個人的選擇都是不同，每個人的認識也都不同。我們應該對別人的評價看淡，多在意自己內心的想法，隨着自己的感覺走。畢竟，人只能活一次，沒有彩排，只有這一次機會，不要給自己留下遺憾。只要不傷天害理，只要對得起自己，做什麼不行呢？

差距作文 篇8

有時候，人總是在不經意間所做出的事情反而是最真誠的行動，是發自內心的，那是不加掩飾的行動。在人與人之間，不經意的行爲比刻意的行爲更讓人讚歎和接受吧！新鄰居的不經意間的退讓表現出他的品質和高尚的情操令老人放心，就是那繞過草坪的小動作卻包含着一個人的真誠，不經意間的事情很多，不經意拉近了你我他心靈的距離，架起了一座溝通的橋樑。

與人交流應該與人赤誠相待，而虛情假意只會適得其反，當你無意間做的一件事或是繞過草地，給老人家讓個座位，保護樹木，愛護花草。這些也是都是i頗受人們尊敬的，不經意中有真心，刻意中只有假意，和人做好友，我們應該真心還是假意呢？應該真心，凡事貴在誠，一是就是萬事只講究真誠不誠，誠則靈。誠意是交友的關鍵，是人生的關鍵。

我明白了，其實，在我們從來沒有關注的小事中可以反映出一個人的大品質哦！

其實人與自然會因爲不經意間的感動而走近，人與人也是如此。雲捲雲舒，花紅花落，我們因造物的一喜一嗔而感動着，濠梁之上，莊子暢嘆鰷魚之樂，惠施嗤之，子非魚，安知魚之樂？莊子哂之，子非吾，安知吾不知魚之樂。人人明白，快樂是簡單的，感動也是在一瞬間產生的。就在莊子擊欄而歌時，他跟魚跟自然也達到了一種調和。多年之後，李白獨坐敬亭山，發出“相看兩不厭，惟有敬亭山”的感嘆。這豈只是心隨物而宛轉更是物隨心而徘徊。空曠的山野中，清高拔俗之情在端坐相視間，在人與自然間得到了和鳴。這時，又怎分得清天地與人，人與天地，已是渾然一體了吧。在年輕人從心中出發的行爲就是一種不經意間的流露，是真實的，不是假意，刻意的。

在我們不經意間而顯露出一份真誠，就會在不經意間捕獲一份感動，心與心的距離因不經意間的感動而縮短。但是，刻意的掩蓋只會讓自己與其他人相距更遠一些，不是嗎，敞開心扉，真誠對待其他人，心與心的距離就會拉近哦！

差距作文 篇9

當我走到宿舍時，可以說已經是“車滿爲患”了。我看着那些不停按着喇叭的家長們，我想起了老師說的話，是啊，現在的堵車還不是這些“心疼”孩子的家長們造成的嗎？要是不把車開進學校，不把車開進教學樓，不把車開到宿舍樓下，還會有現在的堵塞嗎？其實，他們只是不想讓孩子走過這一段路罷了。

我又想起了自己，媽媽對我說，我選擇這個學校就註定要自己獨立，註定要獨立過完這十年。

我又往前走，看着車羣終於如半凝滯的河水緩緩流動開來，我就在想，什麼是差距？

上了樓，我看見有許多家長陸陸續續地上樓幫他們的孩子拿東西，也看見有幾個與我年紀相仿的人，左一個揹着書包的“男司機”，右一個拿着髒衣髒襪的“女保姆”，而她自己，卻悠哉悠哉地吃着餅乾，喝着牛奶，時不時還要指揮一下自己的父母，也就是她眼中的司機和保姆。我看着他們走下樓去，我想，那個女孩，肯定沒有注意到父母頭上已經長出的銀絲。

回到寢室，裏面空蕩蕩的，她們應該已經指揮着“男司機”和“女保姆”回家了吧。我坐在牀上，沉思着：人與人之間的差距。他們嬌生慣養，沒有一點兒的自理能力，他們的父母明知道這點，卻以“孩子還小”爲藉口，寵着、慣着，不讓他幹一點事兒，含在嘴裏怕化了，捧在手裏怕碎了，要是有可能，就想把孩子放在口袋裏，隨身帶着。而我呢，父母不在身邊，沒辦法呀，只能一點一點地學習如何自理，一點一點地學會照顧自己。髒衣髒襪，自己洗；飯卡沒錢了，自己充；就連不舒服，也只能自己去看醫生……我又想起來了，生活在戰亂中的孩子，他們沒有家，無依無靠，吃了上頓沒下頓，過着擔驚受怕的日子，更別說去上學了。跟他們比起來，爲父母不來接送自己而大哭大鬧；爲偷懶不洗衣服，讓媽媽請假來學校幫自己洗；爲晨跑太累，不斷向父母訴哭；爲受不了軍式化管理，三番五次跑回家……不都太可笑了嗎？

“少年強，則國強；少年獨立，則國獨立……”我想起了我們在開學典禮上的宣誓。差距，歷歷在目！

差距作文 篇10

大概是小學畢業的第二天吧，家長們都約好了，要帶我們去一個戶外拓展營鍛鍊我們的膽量。起初媽媽與我說時，我是不怕的，以爲只是個玩樂的地方。但到了那兒後，我立馬就腿軟了——我們需要在巖壁邊攀爬，體驗“飛奪瀘定橋”的驚險以及高空速降的刺激。

倘若僅僅是這些，我還能勉強接受，但事實上這還只是一些小事，真正令我害怕的是——我們的腳下便是一片深不見底的湖水，而給我們的安全保護措施僅僅是一根可以掛在腰間的帶鉤子的粗繩（鉤子用來掛在一旁的安全繩上）。

一看到這些東西，我便哭着喊着要回家了，可同學小c卻勸我，“來都來了，就去試試嘛，說不定你玩一會兒就不怕了，放心還有我保護你呢。”我一聽小c會保護我，便欣然同意了。

在攀爬巖壁的時候，我一直死死地拽着小c的手，生怕她突然鬆手，我會一不留神掉下去。但我這樣做，卻彷彿給小c添了麻煩：一向膽大、果敢的小c好像被我牽制住了腳步，爲了等我那因害怕而邁步超小的步伐，小c總是站在原地等我許久，爲了鼓勵不敢繼續向前的我，小c沒有少費口舌……

就這樣，一路“艱辛”，終於到了最後一關——高空速降。小c顯得很快樂、興奮，而我呢——站在一旁緊張極了，不停地在揪衣服。我正思考要不要繼續玩呢，小c卻一把抓起我的手，說了聲“走吧”，便拉着我一起往下滑了下去（順着一條索道往下）。

一路上，我緊張地一直閉着眼，而一旁拉着我的小c卻十分興奮，一直在開懷大笑並勸我睜開眼看看。我鼓起勇氣睜開了一隻眼睛，哇！風景真美啊，羣山之間環繞着湖水，看上去恍若仙境一般。這時，我仔細看了看旁邊的小c，突然明白了我與她的差距。小c果斷、勇敢；而我呢，膽小、猶豫，與小c可謂是有點“天差地別”。但，我想改變，想和小c一樣的果敢，但這樣大的差距——這樣大的勇氣的差距，我該怎麼彌補它？我想，我應該先去嘗試一些我平時所不敢去嘗試的東西吧。但願，我與小c之間的差距越來越小吧。

差距作文 篇11

有些人走着走着就分道揚鑣了，有些人處着處着就背道而馳了，在人生路上，有時候明明起點一樣，目標一樣，機遇一樣，條件一樣，但是不可思議的是，結局卻截然不同，命運卻難以相提並論，人生卻難以相互比擬，試問，這是何其可悲，何其諷刺啊！

面對這種不同的境遇，針對這些無法跨越的差距，也許你會問，是不是真的有上帝在操控人們的命運與氣運，有神靈在主宰人世的悲傷與痛苦，有佛祖在懲治人性的善惡與輪迴。不然，爲何我們每個人的際遇會這樣天差地別，爲何我們每個人的宿命會這樣雲泥有別。

可是，殘酷的是，誰也不知道這個世界到底有沒有所謂的神仙，誰也不敢妄斷這些神祕的力量是否是偏心的或者是公平的。而在這無情動物現實中，我們唯一可以確認的是，如果我們足夠努力，足夠堅強，那麼我們與別人的差距就會縮小一些，我們的人生與別人的人生纔會有一點交錯點。相反，如果我們不曾努力拼搏過，不曾狠心奮鬥過，那麼我們將會一敗塗地，最終落得個一無所有的下場。

所以，以此來看，在這個難以捉摸的人世間，讓人們之間有了難以跨越的差距的因素，努力與堅持絕對佔了一部分，還是很大的一部分。就拿說我們的馬雲爸爸來說，他一開始也是白手起家，在那個舉步維艱的時期，他也只是平凡的一粒沙子罷了，他無法與那些富二代相提並論，也無法與那些商業巨頭相互媲美，可是他唯一擁有的資本就是堅持不懈與艱苦奮鬥。而正是因爲這些不服輸的決心和不放棄的毅力，我們纔有了一個富可敵國的馬雲爸爸，纔有了一個萬衆敬仰的馬雲先生。

所以啊，人與人之間有差距並不可怕，可怕的是我們無視這些差距，忽略這些差距，逃避這些差距，到頭來反而讓這差距的銀河越來越寬，再無相合的一天。所以，爲了縮小這些差距，爲了彌補這些差距，就讓我們勇敢的去奮鬥吧，只有這樣，我們的生命纔可以得到滿足，我們的靈魂纔會得到慰藉。

差距作文 篇12

吃完飯後到靜校的那段時間，是女生們聊天的好時機，一羣女生總是坐在樹下，嘰嘰喳喳地聊這個聊那個。

今天是個普通卻又有些奇異的日子。我們的正對面有一個花壇，今天突然躥出了一名女生，在其間流連忘返。她孤零零地沿着花壇邊緣走着，繞着小小的花壇走了一圈又一圈，偶爾蹦跳幾下，宛如一個人在舞臺上演着獨角戲，看了好不生怪異之感。我們對她觀察了許久，半晌纔有人打破沉默，她忽然想起，她聽說這位女生有自閉症。周圍的女生被這番話狠狠地擊了一下，左右講了起來，嘹亮的聲音就如同炸裂的火山，在天空迴響起來。怕聲音傳到她的耳邊，我擔心受怕地看了她一眼，卻發現她仍在輕鬆地踱步，自閉症一事看似不假。她流連在花壇之間，忘卻塵世間的喧譁，與我們彷彿處在兩個世界。我也不知怎麼的，只覺得心頭一緊，不再開口發言。

再次望見她的身影時，是在當天下午。體育課上，女生們坐在一起放鬆、說說笑笑，偶爾就會爆發出一陣響亮的笑聲，匯成聲音的巨浪。她仍在一圈圈的在操場上散步，臉朝地，眼睛凝視地面，似乎想從橡膠跑道上望出些什麼。我凝視着她，看着她沉醉在自己的世界裏。下課鈴響後，我起身準備回教室，與她擦肩而過。那時，我清楚地望見了她的容貌，以及那雙並不光彩的眼睛，漆黑得如同黑夜，就如她封閉的心靈。無論何時何地，她總是孤單一人，面對多少議論的話語，她總是視而不見。她就如同失去光芒的夜明珠，讓人無限憐惜。

胡思亂想之間，想起從一本書上得來的話，黑色其實是最包容的顏色，因爲它不被任何顏色所沾染，又可以吸收世間所有的顏色。或許她的心靈也正是如此，她雖遠離塵世，卻保持了另一個世界的特殊顏色，那麼我們的這些話就是莫大的譴責。她生來如此，本就不是其所願，那麼我們就更不應該施加言語的壓力，對其產生不尊敬。

遇到那些有缺陷的人們，就更應該閉上嘴巴，只送上默默的祝福。

差距作文 篇13

國慶長假期間，因家中有事，我沒有外出旅遊。

一天，我們家來了幾位客人，說是客人，實際上是幾位親戚，是從重慶來的。一會兒功夫，我便和一個小孩兒做了朋友，他是我的表哥。

我們整天猖狂地玩，到了他們臨走的前一晚上，我們一快兒到酒樓吃晚飯，開飯之前，表哥的媽媽也就是我的表舅媽拿出一幅撲克牌讓我們來玩，我很高興地答應了，由於他們要回家了，應該好好熱鬧一下。

合法我心裏樂滋滋的時候，表哥卻說“不”。我感到很意外，這幾天我們不是玩得挺好的嗎？豈非他不願意再痛快一次？我正想責問他，表舅媽先啓齒了：“怎麼不行，不好玩嗎？”表哥卻說，“不好玩，他不供認差距。”當時，我一下犯了迷糊。他是什麼意思呀？簡直亂說八道！不想玩就算了，說什麼不供認差距。哼！

說是這樣說、想也這樣想，可我的心裏還是象打翻了五味瓶似的，久久不克不及平靜，趕緊掃描這幾天發生的事情。哦，我想起來了——那是他們剛來的第二天，表舅媽拿出一副撲克牌讓我們用“加、減、乘、除”來算出二十四點。第一次表哥勝了，我以爲沒有什麼大不了的，我打算勝過他，可後來幾次我全都輸了。表哥說：“怎麼樣？”我卻毫不在意地說：“這有什麼了不起的，比這個有什麼意思？”就不玩了。表哥什麼也沒說，只看了我一眼，就不理我了——此刻想起來，我才明白表哥那一眼代表着他對我的失望，由於我不願意供認差距；表哥的那一眼，不僅是失望，也是但願，但願我以後能夠準確對待自己，能夠改正過來。於是，我趕緊向表哥說：“表哥，幹嘛生氣，我知道你比我強。不過別自豪喲，說不定那天我超過了你喲！”表哥愉快地說：“那我們就比試比試！”

此刻，表哥人是走了，話卻留給了我。他的話讓我懂得了：一個人有了缺陷並不可怕，關鍵是要英勇地去面對、去供認，去彌補，而不要不以爲然、不敢供認。只有面對了，才能改正，不然的話，你的缺陷就永遠是你自己的，那纔是最可怕的。

差距作文 篇14

國慶長假期間，因家中有事，我沒有外出旅遊。

一天，我們家來了幾位客人，說是客人，其實是幾位親戚，是從重慶來的。一會兒功夫，我便和一個小孩兒做了朋友，他是我的表哥。

我們整天瘋狂地玩，到了他們臨走的前一晚上，我們一快兒到酒樓吃晚飯，開飯之前，表哥的媽媽也就是我的表舅媽拿出一幅撲克牌讓我們來玩，我很高興地答應了，因爲他們要回家了，應該好好熱鬧一下。

正當我心裏樂滋滋的時候，表哥卻說“不”。我感到很意外，這幾天我們不是玩得挺好的嗎？難道他不願意再痛快一次？我正想責問他，表舅媽先開口了：“怎麼不行，不好玩嗎？”表哥卻說，“不好玩，他不承認差距。”當時，我一下犯了迷糊。他是什麼意思呀？簡直胡說八道！不想玩就算了，說什麼不承認差距。哼！

說是這樣說、想也這樣想，可我的心裏還是象打翻了五味瓶似的，久久不能平靜，趕緊掃描這幾天發生的事情。哦，我想起來了——那是他們剛來的第二天，表舅媽拿出一副撲克牌讓我們用“加、減、乘、除”來算出二十四點。第一次表哥勝了，我認爲沒有什麼大不了的，我打算勝過他，可後來幾次我全都輸了。表哥說：“怎麼樣？”我卻滿不在乎地說：“這有什麼了不起的，比這個有什麼意思？”就不玩了。表哥什麼也沒說，只看了我一眼，就不理我了——現在想起來，我才明白表哥那一眼代表着他對我的失望，因爲我不願意承認差距；表哥的那一眼，不僅是失望，也是希望，希望我以後能夠正確對待自己，能夠改正過來。於是，我趕緊向表哥說：“表哥，幹嗎生氣，我知道你比我強。不過別驕傲喲，說不定那天我超過了你喲！”表哥愉快地說：“那咱們就比試比試！”

現在，表哥人是走了，話卻留給了我。他的話讓我懂得了：一個人有了缺點並不可怕，關鍵是要勇敢地去面對、去承認，去彌補，而不要不以爲然、不敢承認。只有面對了，才能改正，不然的話，你的缺點就永遠是你自己的，那纔是最可怕的。

差距作文 篇15

自己和好友註冊那個品牌特賣也有好幾個月的時間了吧。記得一開始的時候，自己還有特別積極的發朋友圈，積極的建羣，積極的往羣里拉人，積極的推廣。

所以，第一個月的收益相對來說還挺多的。畢竟，有句話叫萬事開頭難。而在這最難得第一個月，自己都多少取得了些成就。

可是，到了第二個月的時候，大概因爲顧客也都失去新鮮感了，而自己也失去新鮮感了，所以，也就不積極主動的髮圈了。

有的時候，會特別敷衍了事的發上一兩條，心裏想着，反正也沒人看，發不發吧。

有的時候，甚至一整天都不發一條朋友圈。心裏想着，反正也沒人買，也就不用心的去找一些好的產品。

最近一段時間因爲是換季嘛，所以有一部分衣服特別的便宜。雖然自己也有發朋友圈，但也只是選了其中的一款衣服發了發。

結果顯而易見，一整天都沒人下單。就在剛剛，自己打開平臺的時候，發現自己白天發的那款衣服，已經大多數都售罄了。因爲價格真的是很便宜了。

然後就想起來之前和好友發牢騷時說的話，看看別人都賣的售罄了，咱們這裏卻連個下單的都沒有。

這大概就是人與人之間的差距吧。

不過，也從側面反應出來，自己確實是沒有好好努力，所以得不到收穫也是正常的，畢竟一份耕耘一份收穫，這樣的道理還是有的。

所以說，很多時候，我們只是看到了自己和別人差距，卻從來沒反思過，自己做的是不是不到位。

所以，一個簡單的差距，也能夠反應一定得道理。也告訴我們，想要取得成功，就好好的努力！

那樣子的話，纔是縮小貧富差距的最好辦法！

差距作文 篇16

今天，數學老師一進教室，就走到講桌前說：“好了，大家安靜，期末成績出來了，來，四個組長髮卷子。”老師說着，便把卷了分批給了四個小組長。

卷子發到小明的跟前，小明垂頭喪氣的表情，一下轉變成了興高采烈。小明的情緒有些激動的說：“哈哈，太好了，我數學考了60分，我及格了啊，哈哈。”小明看了看坐在自己後排的姐姐，對她說：“姐，你看啊，我考了60分呢！”姐姐對小明笑了一下說：“嗯，呵呵。”說完便又低下頭看自己的卷子。小明仔細望了望姐姐，她好像並不是很高興，臉上的表情有些複雜。小明看着姐姐的表情心想：看這表情，她不會這次連60分都沒考上吧！

下午，隨着一聲下課鈴音，放學了。不明和同學有說有笑的走着。而姐姐卻一個人走在路上，只是快帶地往家趕。一到家，姐姐就跑到自己的房間重做數學試題了，媽媽見姐姐今天回來的表現有點奇怪，便跑到房間說：“小希啊，你今天怎麼了，怎麼哭了？”姐姐哭着拿出試卷，媽媽看着試卷上99分，“哇，小希，不錯吶。”姐姐看了看媽媽說：“我這次才考了99分，沒有考100分，我有一道題忘加單位了，那一分扣得不應該呀！”“沒事的，下次注意點一就行了。”媽媽剛說完，把小希拉到客廳準備吃飯，這時小明就打開了門大聲地說：“我回一了。”小明準備給媽媽炫耀一下自己的成績，可是，他看見了桌子上的一張試卷，寫着大大的兩個9，再看着試卷姓名，是姐姐，姐姐考了99分，小明頓時說不出話了，兩隻眼睛瞪成銅鈴……

通過這件事情，讓我們懂得一個道理，一次失敗不代表永遠失敗，一次成功不代表永遠成功，人不能驕傲，自認爲聰明，否則聰明反被聰明誤呀！

差距作文 篇17

昨晚看到一位老師開了直播，也許真的是有對比就有差距。

對於她的開播，我有點意外，但也很理解，畢竟這是市場競爭的需求，可真的和另一位老師的規模和排場一對比，差別不是一點兩點。

畢竟這位老師最初給我們的感覺並不是一直是給售課爲主，而更多的是讓我們大家感受到了真誠。

可後來對她的印象就漸漸地會有所變化，主要是一些細節上的很微小的事情。

就像是明明有一些優秀者的獎勵，這本是一件值得感謝，並且也是一個很好的激勵的活動，並不是大家一開始就強求的，但既然主動去做了，那就做好，不求最好，但也不要有太過明顯地不瑕疵。

結果她很熱心地發放了一些日曆筆記本，可其中有一些是已經過了時效期的。如果是平常的沒有帶印刷字體的筆記本，也不存在所謂的過不過期，但如果是本身就是有在每一頁上印有年月日的筆記本，那一打開發現這日期有一大半已經過去了，就是你收到的時候，只有後半本的日期可以繼續寫，前面的就是隻用來寫寫畫畫，時期對應不上的。

其實那一本筆記並不值多少錢，可是這樣的細節卻給人一種被忽悠或者對方做事不嚴謹的感覺。

即使可能是當初他們購多了，也可以提前和大家說一下，表示尊重，這樣也好一些。

可能這些細節在她看來並沒有什麼吧，當然也可能有些人也不會在意這些的細節，關鍵是有些本可避免的其實就沒必要這樣去多此一舉。

也許這也是她和另一位老師之間的差距之一，當然每個人都在成長中摸索，沒能事事要求完美，我也相信她是一直在努力，並且會一直越來越優秀的。

差距作文 篇18

今天，老師爲了測試我們的棋力，特意舉辦了一場比賽，比賽分爲A組、B組、C組，每組四人。比賽規則是勝二至三場升組，負二至三場則降組。

我被分在B組，對手分別是林煜軒、葉尹傑、塗暢。第一個對手是林煜軒，初步試探：棋盤四個角我們各佔二角；深入交鋒：我主動爭搶“邊上”的地盤並積累優勢；擴大優勢：破壞“大操場”，我在他的“操場”內秀了一波，並將“操場”內棋子與“老家”大部隊建立聯繫，最終“破空”成功！林煜軒被我“殺”得慘不忍睹，只好認輸——輕輕鬆鬆，搞完收工！

第二個對手是葉尹傑，和第一局不一樣，他和我“殺”得有來有往。雖然我包圍了他一塊棋，但他也包圍了我另一塊棋，我只好和他對“殺”，在計算棋子“氣數”後發現要想對“殺”中擊敗他，我還差兩口“氣”，唯一能借助的只有“打劫”這一招。在我方氣數不足的局面下，我找到了“劫材”，這是一個“緩氣劫”，在我的計算下我以微小的代價換取大塊地盤。俗話說得好，“口吃青果，先苦後甜”。葉尹傑最終只好無奈認輸——“yes，doublekill！”

第三個對手爲塗暢，他被我“殺”得左一塊，右一塊。可是在他艱難“做活”時，我出現失誤，被他提掉一塊棋。可惡!在暗自懊惱時，我突然發現了塗暢的漏洞，我也提了他一塊棋。最終塗暢一百八十一目，我贏了——“漂亮，‘殺’子如麻！”

雖然連勝三盤，順利晉升A組，但我並沒有想象中的輕鬆，因爲我的實力既沒有A組其他成員那般強大，又沒有B組成員那般弱小，這就是所謂“實力的差距”。我會繼續努力，縮短這種差距，加油！

差距作文 篇19

今天上午,王文軒的媽媽又一次以故事媽媽的身份來到了我們的課堂裏。去年她給我們講的小威向前衝深深的印在了我的腦海裏,不知這次是不是更有趣呢?

一開始,故事媽媽拿出了兩個盒子,我們班一大部分都選了紅色盒子。一打開,紅色盒子裏有獎品選紫色盒子的臉上就像多雲天一樣。故事媽媽說:“選紫色盒子的小朋友，你們把故事聽完就會覺得很幸運了。”

投影儀上出現了三張圖片，是講兔子先生一出門就摔了。看完後我不由得撲哧一笑。

故事媽媽問我們：“請問兔子先生會說些什麼？”大家紛紛舉手。回答的是一些說兔子先生很倒黴等等，我也覺得是這樣。故事媽媽點了下兔子先生，兔子先生說：“哈哈，我可真幸運！幸好沒有摔受傷。”我想了想：“原來這位兔子先生可以把壞事看成好事啊！”

故事媽媽又給我們看了一副兔子先生在一輛很擠很擠的圖。大家都說了兔子先生覺得很幸運的話。

大家說完，故事媽媽給大家發了一張圖，讓大家和同桌討論，一個人說場景，一個人說兔子先生的話。

我和張萱燁一拔頭籌，第一個到上面去表演。張萱燁有聲有色地說：“在夏天的一個早晨，兔子先生來到荷塘裏划船。忽然，他的漿掉了。”接下來，我說“哈哈，我可真幸運！我可以在這美麗的荷塘裏多看一會美景了！”我們兩個很順利演完了。接下來同學們的表現也都很好。

最後，故事媽媽送了一些精美的禮品。隨着歡聲笑語，這節課就結束了。

聽了《幸運的兔子先生》這個有趣的故事，我明白了：一件事沒有好與壞的標準，只是要看做這件事的人心態的好與壞。

差距作文 篇20

下午的兩節語文課上，謝老師帶我們學習了“新聞”以及“消息”的知識，而“消息”學得更仔細些，畢竟牽扯到關於寫“消息”的文章該如何寫的問題，但我今天的隨筆並不是寫學的知識，與這個甚至毫不相干。

今天的語文課學下來後，感覺最特別的就是“難”，這是一種新的形式，以前根本想不到寫一篇“消息”還有那麼多需要注意的事項，也就是這個原因，突然讓我感受到當語文老師不是件“簡單”的事。

首先，我們普遍認爲當語文老師，只要中華文字掌握的出類拔萃，閱讀與作文學得相當好，能夠講出來有自己的語言就可以；更深地說，還包括古詩、文言文、對每篇古文和現代文閱讀等，把這些都學透了，就可以成爲語文老師了，我以前更是這樣認爲。但自從今天的課上完後我發現一位語文老師需要掌握的遠遠不止這些，如果非要細說的話那出一個續集一個星期也講不完，今天的課就是很好的例子，我以前不知道也壓根不會想到語文這個學科裏還有“新聞”的知識面，不光光是學着難，講法人時候更難，向來講課不用ppt的謝老師今天去結合課件來講的課，俗話說：“有一就有二，有二就有三。”有了讓人意想不到的“新聞”，肯定還有隱藏在深處更加少見且難理解的知識，只是我們作爲學生沒有學到“深處”罷了。

所以表與深的差距如孫悟空的筋斗雲那樣很遠很遠，大多數人理解的語文老師只是薄薄的一層表面，有了刻板印象後並“一傳十、十傳百。”實現成爲一位語文老師是“進門”也難，過程也難，知識面數不清，也只有老師們知道這裏面的艱難，沒有權利不尊重與理解老師。

差距作文 篇21

擺脫恐懼的方法，是把別人也拖入恐懼之中嗎？一句話，說的心裏隱隱的疼，好像被抓到了小辮子。雖然不是在那個動亂的年代，沒有經歷那些恐懼，不過人的本性是不受時間約束的，我想這句話探測到了人心陰暗的一面，就像一道陽光突然射入經年不見光的眼睛，瞳孔劇縮至無法承受，最終還是閉目。

沒有誰對誰錯，在那個年代，我革你的命，你抄我的家，每個人都是主。一直都不願意接觸關於革命時期的故事，一個是我體會不了那個時期的背景和感情，再者是我害怕，害怕人在極端環境下的一切舉動。可能算是逃避，逃避一切血淋淋的陰暗的事實，逃避人的骨子裏那種永遠無法預料到的恐怖，因爲我也是這樣一個“人”。

1966年的上海，滿大街找不到一條狗，15歲的少年不懂了，不知道“狗崽子”到底長什麼樣，別人知道？應該，不然怎麼會說他是狗崽子。想到《還念狼》裏講到狼很聰明，善僞裝，能裝成人的模樣，穿人穿的衣服，將耳朵藏在帽子裏，戴墨鏡。難道狗也會嗎？只不過不是僞裝，是狗都轉化成人了吧，那個年代裏的人。

一個理論說，在攻擊上，人和動物無疑存在緊密的聯繫，甚至有過之而無不及。只不過在道德和法制相對健全的環境裏，人類纔沒有出現狗咬狗那種局面，一旦道德或法制出現敗壞，人類這種能力便像逃脫所羅門王瓶子的魔鬼。沒有感情親疏之分，沒有道德好壞之分，

狗會啃狗的骨頭，人也會吸乾人的血。

和平年代裏，是不是就不會有這種狗咬狗的必要了？不是，只是方式委婉了點，感情平靜了點，不會義憤填膺地說：“你是反動派，我來抄你家！”大概會一邊握着你的手一邊遞你根菸，虛寒兩聲，待你轉頭驀然發現“家”不是家了。

人和狗的差距有多大呢？現代的人啊。

差距作文 篇22

愛因斯坦，幼時笨拙，好動，記憶力差，孤僻，老師，同學每一個喜歡他。

他沒有像中國的一些所謂“差變優”的學生一樣，把自己的勤奮浪費在補全各科分數，混個好學校，再混個好工作，融入這個隨波逐流的物慾世界。

他只是要求各科合格就行，每次看到“合格就行”這四個字眼，就覺得在中國這是個夢想，合格？不行不行，要A，A+，不然怎麼進實驗班，怎麼進好學校？而愛因斯坦不在乎，他只是把精力集中在自己感興趣的數理上，不爲分數，不爲利益，只是興趣。

1905年，年輕的愛因斯坦以“相對論”推翻了牛頓的錯誤，1921年，他光電效應定律的獲諾貝爾物理學獎，他的大腦智商突破了人類的記錄，就此成爲聞名世界的人

大家都在仰頭瞻望，高呼“偉大的愛因斯坦！”“你是人類的驕傲！”是的，大家都很滿意，興高采烈的看着一個被稱爲“天才”的人獨自擔當一切，當他終於完成了重任時，我們只會在一邊發出一些空洞的鼓掌和歡呼。

他成名後，母校邀請他爲學校寫一篇宣傳文章，他卻藉此痛斥母校教育死板，扼殺學生興趣，弄的局面好不尷尬。

早幹嘛去了？兒時，他興致勃勃的研究物理數學時，我們卻在爲一些無聊的分數和名次“孜孜不倦”的學習；我們安心的在物慾縱橫的世界中隨波逐流，而他，卻在德國、意大利、FBI的追殺下一邊呼籲和平，一邊研究科學.......

是的，當我們不惜犧牲尊嚴，理想，爲了在這個世界生存下去時，他在用自己的努力改變這個世界。

這，就是我們與天才的差距。

差距作文 篇23

在之前我經常和我的閨蜜去寫信聯繫，因爲她離家非常遠，而且幾年之內都不能回來，而我在這裏上學也不能離開。

因爲我學校裏條件比較特殊，他有給我的信封，我只能去學校的圖書館特定的地方去拿，一開始的時候我還不知道去圖書館的哪個地方去拿，因爲圖書館那麼大好幾層樓也有各種不同的事物所。

可是後來我才發現，原來其實用寫信聯繫也是很麻煩的，因爲他在那兒規格也挺嚴肅的，根本就不讓使用手機，一週的話只有週末的時候纔可以使用。

其實我們有着很多的話可以相互交流的，但是一旦開視頻或者是，聊天的時候就往往什麼東西都不能說了。因爲話到嘴邊說不出來的那種感覺我想每個人應該都有所體會。

而且等開學之後我想我要準備更多場考試了，不管是考級還是考證，那些東西都是需要時間去準備的。

我也一直都在想，如果有一天我們能夠見面了會不會我們的關係已經不再像以前那樣好了，時間和空間的原因把我們的關係疏遠。

也許他們說的那個樣子，道不同不相爲謀，也許用在很多關係當中都是適當的。

就是因爲我們班上了不同的方向，有着人生不一樣的目標與航向，所以在以後的過程當中，即便是分道揚鑣也是情有可原的。

只有當我們真的能夠看清楚這一件事情況，我們就能懂的人來很多，道理都是有着自己想要的結果。

你一開始來到這個地方也根本就沒有想到以後的生活會過成什麼樣子，你所有的努力其實在最後都是有所回報的。在你臉上或者是在你身上或着是在你的精神面貌之上。

相信自己，加油！

差距作文 篇24

那天晚上，當我再一次開口，問強子借錢的時候，強子說他最近手頭也沒錢了，給孩子買了個三萬多的鋼琴，還報了一萬多的英語培訓費，還給家裏換了沙發，買的櫃子，最近孩子還在學輪滑培訓，總之就是最近的消費比較多吧？，花了將近有十多萬。

後來強子也有和我說，他就這麼一個孩子，想要把所有的精力，所有的花費都用在孩子身上！

聽到強子這樣的說話，自己真的忍不住有點羨慕，曾幾何時，我們倆躺在宿舍的小牀上，無話不說，我們倆真的是形影不離的好朋友，大概是因爲那個時候打下的友誼的基礎，太過堅實，以至於這麼多年來，我們倆雖然就是沒見過幾次面，但是每次聊起話來都是感覺特別的熟悉！

高中畢業以後，第一次高考，我倆紛紛落敗，我倆又同時選擇了復讀，強制選擇了繪畫的藝術考試，而我只能做一個普通生，最後的結果就是，強子考上了雲南美術學院，而自己走了一所大專院校。

後來選擇結婚的時候，我倆同時選擇了遠嫁，強子選擇了嫁給，同樣在昆明上班的廣西小夥，而我選擇了現在的老公！

這麼多年來，強子一直在學校任教，並且生活也過得挺好的，最起碼就是經濟基礎挺紮實的吧？不像自己，就是一直過的水深火熱的！

曾經年少的我們，大概不知道多少年以後我們會有如此大的差距吧！

最起碼就是在經濟方面，那會兒我們只是普通人家的普通小女孩，當然，這所有的差距和自己的努力是分不開的，我知道這幾年的條子一定付出了她所有的辛苦！

只是我希望在巨大的經濟差距面前，我們倆的友情能夠一直存在！

因爲曾經的我們說過，要做一輩子的好朋友。

差距作文 篇25

有區別，有對比，就會形成差距。差距這玩意兒有時可不是什麼好東西，會傷人心。今天我就來談談老師對待我和對待學霸之間的差距。

我是數學課代表，成績卻不如幾個學霸團的成員。曾經還被他們其中的一員踢了一腳，其實不止那幾個團員對我態度不同，老師對我們的態度也有所不同。

就拿數學老師舉例。每當學霸們考不好，老師會柔聲安慰：“沒事，一次考不好，不會影響太多，你的真實成績，又不止這一點……”那語調，不知道的，還以爲他們是父子呢！而當我考不好時，老師只會給我一個白眼，沒好氣的說：“你就是不行啊，才88分，還是數學課代表呢。”其實啊，那位學霸這次才考了84.5，比我還低3.5分呢。但老師對我們倆的態度，搞得好像我比他低了二三十分似的。說實在話，有時我真想對老師和那位學霸“口吐芬芳”，一吐爲快。

可是，東風長向北，北風也有轉南的時候，我也有碾壓人家的一面。我在班裏寫作文，可算得上是高手。當語文老師看到我本子上的四個a++（最高等級），再看看學霸團中一位的四個b，袁老師的那張臉迅速的由晴轉陰，笑容漸漸地消失。那感覺簡直爽得不要不要的。當老師叫他借我的作文本看時，那感覺真是秀啊。看來老師都一樣，喜歡的都是表現優異的學生，而且也容易先入爲主，形成固定印象。

學霸和學渣的差距，也許是認不認真學習造成的。老師們自然是喜歡成績優異的學生，待遇自然也不同。當然啦，我建議你不要和天資優異的學霸比，老師會自動的認爲他比你優秀，但也別因爲老師的態度而自卑。我相信努力學習，你的成績一定會越來越好，在別人眼裏的印象也會改變。

差距作文 篇26

星期天，媽媽帶我到臨清姑姑家玩，坐在公共汽車上，去年發生的一幕又浮現在我的眼前——

去年暑假，爸爸帶我到泰安，去爬泰山、看日出。在途中，上來一個農村姑娘，她手裏提着一籃子雞蛋。在找座位時，不小心踩到了一位穿着時髦的姑娘的腳。時髦姑娘“哇”的大叫起來，指着鄉下姑娘破口大罵：“鄉巴佬，你長眼睛了嗎？”鄉下姑娘被她這種陣勢嚇呆了，低着頭，連說對不起。時髦姑娘聲音更響了：“鄉巴佬，說對不起有什麼用，踩了我的鞋，你賠的起嗎？”鄉下姑娘說：“你看……你看我給您擦乾淨，行不行？”說完，放下雞蛋就要給她擦鞋。時髦姑娘把腿一蹬，甩開鄉下姑娘的手。“我這是進口皮鞋，花500多塊錢買的，今天剛穿，你一腳踩舊了，你能擦得新嗎？鄉巴佬。”

這時，有的乘客看不下去了，有人說:“人家又不是故意的，況且，已經對你說了對不起，你也罵過人家了，何必這樣不依不饒呢？”

時髦姑娘一聽，氣更大了，指着鄉下姑娘說：“你不讓我好過，我也不讓你好受。”說完，擡腳把一籃子雞蛋踢翻了。鄉下姑娘見此情景，頓時傷心得哭了，“爸爸病了，住在醫院裏，這是我看望爸爸的雞蛋呀------”

時髦姑娘得意洋洋的坐在了自己的座位上。

車上的人都紛紛指責時髦姑娘做得太過分了，大家都過來安慰鄉下姑娘。“不要太傷心”，“不要和這種人計較”。一位老爺爺還掏出錢來買下了鄉下姑娘的壞雞蛋。鄉下姑娘又一次哭了。這時，我不由得想起小品《賣柺》中的一句話：同樣是人，差距咋就這麼大呢。

汽車還在繼續行駛，我想：人人都應多一些忍讓多一些寬容。不要讓這樣的事再發生。

差距作文 篇27

今天數學老師一進教室就走到講桌前說：“好了，大家安靜。期末成績出來了。來，四位組長髮卷子。”老師一邊說，一邊把卷子分批給了四位組長。

試卷發給小明的時候，小明黯然神傷的表情一下子變成了興高采烈。小明有些激動的說：“哈哈，太棒了，數學考了60分，我通過了，哈哈。”小明看着坐在後排的妹妹，對她說：“妹妹，你看，我考了60分！”姐姐衝小明笑了笑，說：“嗯，呵呵。”然後他低頭看着自己的試卷。小明仔細看着妹妹。她似乎不太高興。她臉上的表情很複雜。小明看着妹妹的表情心想：你看這個表情，這次連60分都考不上！

下午，隨着下課鈴聲，放學了。默默無聞的和同學說笑散步。而我妹妹一個人走在路上，只是趕緊帶她回家。我一回家，姐姐就跑到她房間重做數學測試。我媽今天回來看到妹妹的表現有點奇怪，就跑到房間裏說：“小茜，你今天怎麼了？爲什麼哭？”姐姐哭着拿出試卷，媽媽看着試卷上的99分。“哇，小茜，還不錯。”妹妹看着媽媽說：“我這次只考了99分，沒有考100分。一個問題忘了加一個單位，那個點不應該扣！”“沒事，下次注意一個就好。”媽媽剛說完，拉着小茜進客廳準備吃飯。這時，小明打開門，大聲說：“我回來了。”小明正準備向媽媽炫耀自己的成績，卻看到桌子上有一張寫着兩個大九的試卷，然後看了看試卷的名字。是我姐，我姐99分。小明突然說不出話來，她的眼睛盯着兩個鈴鐺.

通過這件事，讓我們知道一個道理。一次失敗不代表永遠失敗，一次成功不代表永遠成功。人不能驕傲自以爲聰明，否則聰明就會被聰明所轉化。

差距作文 篇28

差距是一個奇妙的東西， 它會讓怯弱者退縮，讓勇敢者奮起，而我是後者。

我就生活在一個有差距的學校，在班級中，差距是我們的話題，時常有人會用差距來歧視一個人，但我很善良，從來都是取長補短的，這也已經形成了我與部分同學之間的差距。

記得，二、三年級的時候，我體育特別的不好，跳繩也不怎麼好，成績單上體育這一項也經常是個大c字，我見了這個c它心裏特別難受，爲了不讓自己的體育成績和別人拉太大的差距，我便下決心開始堅持每天鍛鍊，久而久之，我的體育成績一下子提升了不少，我的成績單上也不是大大的c字，而是變成了b，我高興極了，雖然我的體育成績有進步，但是跳繩依然沒有太大進展，四年級時我因一分鐘跳10個而被家人嘲笑，我就特地爲了練習跳繩抽出一個暑假的時間，每天一有空就去練習，剛開始媽媽來指導我來練，我媽因爲我不會連着跳繩而打我罵我，常常把我打罵的青一塊紫一塊，被弄哭的我只好邊咬着牙邊跳繩，後來我看樓下有一個哥哥會連着跳好多個，我就去向他請教了一番，我每天約他下來跳，不知不覺的我就已經學會了連跳，於是我還堅持每天跳繩從連跳五十個慢慢的提升，從四年級一直堅持到現在，我和過去完全不一樣了（今年的體育課，是那個曾經教過我們一、二年級的體育老師），他看了我的表現震驚了，老師對我說：“你一分鐘跳了二百零六下，是六年級段最棒的，你能告訴我，你跳那麼多的祕決嗎？”我謙虛的回答道：“我每天基本上都要練習跳五千兩百多下。”隨後，同學們響起了一片真誠的掌聲，我難爲情的抓了抓頭......

現在我體育的每一頂都是名列前茅的，其實這都要歸功於我的意志力，我的意志力讓我把與別人的差距一點點地拉近，甚至超越。

差距作文 篇29

我是洪蝶霜，洪蝶雨的雙胞胎姐姐。

我們倆格外相像，但是，我們倆總是容易辨別，因爲蝶雨身上有一種高貴優雅的公主氣質，可是我沒有。對，她就是公主，從小時候家人就一直關注她，我就是再好也只是她的侍女而已。

我只比她大一分鐘，僅僅一分鐘。

以前，她總是不服氣地對我說：“你憑什麼是我的姐姐？你只比我大一分鐘！”而我可以向她炫耀：“大一分鐘也是大，我就是比你大！”

現在，我卻要處處讓着她、照顧她，因爲我是姐姐，姐姐就要讓着妹妹。我不服氣，我只是比她大一分鐘，得到的回答都是：“大一分鐘也是大。”

這句話，化作夜中我無聲的淚。

我不堅強，是個愛哭的孩子，往往是無聲地哭。我想，既然是自己煩惱，何必又哭出聲讓別人也煩惱呢？煩惱，不像快樂可以隨意分享。

我和洪蝶雨睡在一張小牀上。夜裏，我因爲白天的悲傷淚流滿面，隱隱感覺到她也在無聲哭泣。這也許就是雙胞胎的心靈相通吧，似乎註定讓我們一起哭，一起笑，永遠一起。她爲什麼哭呢？明明享受着公主的待遇，又不像我。

我忽然想起，我們已經有一個月沒有像朋友一般說說笑笑，現在待對方如陌生人一般。好像是因爲，我們吵架了。

我對她說：“你那麼像公主，想做什麼做什麼，我呢？只能像你的侍女一樣。你受傷，只有我受批評。我只是比你大一分鐘，憑什麼？”

她對我說：“你以爲只有你有悲傷嗎？我天天努力，還是比不上你，還是要被別人評論：‘她和她姐姐差遠了。’我只是比你小一分鐘，憑什麼？”

她有悲傷？

差距作文 篇30

與身邊的人比，你一樣可以和他們比。比什麼？

比誰能在單調平凡的工作中尋找到樂趣併爲之不懈努力。

比誰能夠爲夢想而堅持努力，奮鬥不息，讓微笑一直自信的綻放。

比誰肯爲乾渴焦躁的旅人捧上自己的甘泉，把一份清涼和甘甜留給他人。

比誰能在困厄中仍爲急難中的陌路人，伸出自己的雙手，溫暖他們冰涼的內心。

比誰可以超越物慾、名利，不爲外物所羈絆，率性而爲，走向真善美。

這樣，比是虹，它能使你心靈的天空越加奪目；是明月，將你的心靈之鄉洗得更明淨；是陽光，把你的心房照耀得更光明坦蕩。

比不是簡單套用，盲目模仿，更不能喪失自我，成爲他人的模板。否則便會如東施的效顰，邯鄲人的學步，喪失真實的自己。

比不是爭，不是鬥，苟非吾之所有，雖一毫也莫取。萬物終有盡，名利終虛無。

比更不是搞機關，玩暗算，嫉妒，流言，中傷，一旦淪落於此，你就置身於懸崖邊，稍一傾斜，便會跌入萬丈深淵，碎骨粉身。

敢比是自信，有勇武，敢挑戰，敢爲天下先。

敢比是智慧，要能辨別，能選擇，揚精華，棄劣短。

敢比是豁達，是樂觀，是勤奮，勇付出能實踐。

當然，不樂於比的，也非全是懶散，頹廢，菲薄自我者。這需要這人自信、自律、灑脫，坦蕩，不迷失自我而崇尚自由。

比啊比，只專注與人比享樂，把榮耀當作冠冕頂在頭上的，是濁物。

被別人的長處壓得頭沉膝蓋軟的，是懦夫。

從萬物中比出差距提煉警覺的，是智者。

不斷自省，超越小我，關懷他人艱辛，有大仁大愛者，是勇士，是聖人，他纔是比之後最大的贏家。

差距作文 篇31

昨晚一起興起，我又翻出了微笑小天使的舊劇來看。

記不清已經看過多少遍了，只是當時無聊想用來打發一下時間。結果一看居然就看了四五小時。

沒錯，就是四五小時，想來就是有點可笑，對於一部已經看過N遍的劇還能再一次性追上幾小時，不可否認的一點當然就是它的.確有值得的一方面。

另一方面就是，點開這部劇的一個原因就是昨天聽一位寫作前輩的分享時說道的，她現在看文章讀書，已經不再像以前那樣只是看情節，看得開心愜意就行，而是會去看人家怎麼寫，怎麼遣詞造句，怎麼構建結構，久而久之就形成了一種習慣，並且讓自己提升了很多。

我想到微笑小天使這劇剛出來的時候，撲天蓋地的劇評，看得我們眼花繚亂，其中不乏姣姣者，他們寫出的文字分析人物的表情，內心，條條是道，寫出了好多我們沒有觀察到的細節，以及影像背後透出的留白下的深意。

看的時候就是覺得心裏佩服的五體投地，可自己照樣看了好幾遍，似乎只是停留在表面的劇情，亦或是演藝的顏值上面。

昨晚看的時候，雖然已經是看過N遍的劇情，我開始覺得細品演員的演技，去觀察他們的微表情，去細品臺詞的深意，還有那些微動作，以及服裝道具等等。有那麼好幾次，突然間就想到當初看的劇評中的提到的細節以及對於主人公心理描寫之類，有一種想拍大腿的感覺。

這才明白，爲什麼別人看劇就能一眼看透，爲什麼自己只會迷於表層，爲什麼有的人看劇可以寫出讓人有共鳴的影評而自己只會說一句喜歡。

我想，這就是差距。

差距作文 篇32

任何事情，不管是由粗心大意造成的，還是由不小心造成的，都會造成差距。

題記

差距是怎麼造成的？不小心？粗心大意造成的？不，不是，不僅僅是，而更多的是什麼？更多的是日積月累。

日積月累有好的一面，也有壞的一面。當然，我說的是不好的那一面。好的，正確的日積月累可以讓你受益學生時代，甚至受益終生。而不好的那一面，也是一個信念，可能是在你一念之差之中產生的。比方：你一天不寫卷子，二天不寫，三天不寫，四天不寫，一個星期不寫，一個月不寫，一年不寫幾年下來，將有多少卷子沒寫呀！信念會使你認爲寫卷子沒有任何作用，寫了也沒有什麼用，但，並不是這樣的。你幹什麼總是有回報的，就如一句人們常說的話：“你付出多少，就會收穫多少，還會有利息。”

再想想我小學時，每次考試都因爲粗心大意拿不了滿分，有時少了個加減號，有時少了小括號，有時忘了加小數點等等等等。但是，這些小粗心經常導致我從班裏前五滑了10名！好無奈！但是，經現在一想：粗心並不是理由，而是藉口！每次考得不好時，我爲了逃避錯誤，經常說是粗心大意造成的！而現在，一但你一掩蓋錯誤，那麼，你只能在那成績單的末尾找到你自己的影子！雖說，小學之間的差距不大，但，一切是從點點滴滴開始的，從小學時，距離已經慢慢拉開了，有的人跑得“飛快”；而有的人甚至還沒走，就已經往後倒退了；而有的人不論裁判員如何吹哨，就躺在地上“一動不動”！沒錯，差距在起跑就已經拉開了！

有的人雖然起跑慢，但在堅持不懈地跑，和最好的距離會逐漸縮短。是啊，無論天資多差或多好，就如龜兔賽跑一樣，只要堅持不懈，勇往直前的朝前跑，只有這樣，才能拉斷你和別人的距離，甚至勇搶第一！

差距作文 篇33

“丁鈴……”上課的“炸響”聲從空氣中漫了開來，又是個平淡的早晨，我們靜等老師到來，片刻後，便開課了。過了須臾，一陣沉重的敲門聲後，久違的a同學拖着步兒來到了座位上，全班同學都沒有吱聲。

a是一個差生。大家對他的印象都很深。自從開學起我就發現他的性格奇怪，從他那棕如潭水的目光中就能夠感覺到。在學習上，照例是“三天一小訓，五天一大罵”，他被他人藐視，認爲他與大家有差距。這次月考也不例外，當英語老師響亮地報出他的考分時，他慍怒地盯着笑得前俯後仰的同桌，接着默默走上前去，對老師意味深長地一瞟，拿走考卷。沒有人幫他分析試卷，甚至連我也有點懷疑他英語基礎是否紮實。望着我的高分，我感到一股踏實感。

但是，很快我發現我對他的看法有誤。每次考卷發下來，我發現，他對於那慘不忍睹的試卷，卻從未傷心、哭泣過。也許這對他來說已經“習以爲常”，但換做我的話，估計早就跑去哭蒼天了。一次單元測試，他看着那分數，居然還眉開眼笑，我望着他那清澈如水般的笑容，備感疑惑。

終有一日，我忍不住了，溜去問他，他莞爾一笑，回答道：“只要你有自信，就不懼分數。”我幡然覺悟，他的精神勝利遠遠超出我們想象的範圍。我懂得了，他僅僅只是看輕了名次，俗語說，人比人氣死人，他竟是利用精神勝利法來調節自我壓力！但是我更希望他能夠努力一些，做事都要有個度，該努力的時候還是要努力。學習再差，也要在這個小幫派中留出自己一席之地！但願他的學習有好轉！盡情展現你的精神勝利法把，加油！振作起來！

差距作文 篇34

坐在我身後的這對同桌，雖然坐的這麼近，在性格上卻有着很大的差距。

坐在左邊的這位，簡直就像一團肉球。他臉上的一坨坨肥肉抽動着，走起路來一抖一抖的，我們都取笑他。他卻把頭一扭：“你們這些凡人是無法理解本帥哥的帥氣的。”他還是個不折不扣的學渣,平時逢考必掛，而且考了51分還能笑呵呵的。如此心境，實在令人佩服。

而右邊那一位，簡直就是處在上面這位仁兄的相反面。說難聽一點兒，就像根竹竿。臉上掛着一副方邊眼鏡，走路時幾乎是沒有什麼聲音，感覺被風吹一吹就會倒掉。平時成績都很優秀，大概在95分左右，口頭禪都是些：“啊，考了86分回家要被老媽削死了。”云云。

上課時。我偷偷回頭看了幾眼，發現那位胖子正在玩牌，而旁邊這位正在書上記着筆記。那胖子一邊擺弄着她的撲克牌，還一邊發出一些奇怪的聲音。他同桌白了他一眼，裝作沒聽見。

最近我後面這位考試幾次都沒有考出高分，他好像把氣撒在他同桌身上了，怪他打攪了他聽課。每次那胖子做了什麼錯事，他都會大聲的訓斥他。一次那胖子在課間玩的時候撞到了他的桌子，他正在寫作業的字突然滑了一道黑痕。他拿起作業本向那胖子身上狠狠地拍去：“你能不能小心點兒啊!”那胖子被他這麼一拍，全身的肉都抖了幾下。他也沒有多說什麼，只是很誇張的來了一句：“哎喲，真是疼死爹爹了。”

我覺得我後桌的性格真該向他樂天派的同桌學學。成績固然十分重要，但也要及時調整自己的心態，讓自己活得更輕鬆一點。也許，心態端正了，成績就會有所提高呢。而哪位胖兄，學習也要趕上來。再這樣放鬆自己可不行。真希望能有一箇中和的機器，將他們的性格中和一下。

差距作文 篇35

有時候我真的覺得上天不公平。

每次開心地和媽媽去逛街，但總能在路上，公園裏看見乞討的人。而且大多是精神失常的人。就這樣，原本好好的心情就都被搞亂了。心總是酸酸的。

昨天帶着小表弟去公園玩。表弟騎着一輛搖擺車在公園裏橫衝直撞，大家都看的很開心。我發現有一個小女孩一直看着小表弟的車。她坐在一輛十分舊的自行車上，衣服也很舊。等到表弟累了之後，我就拿着小車子讓那個小女孩也玩玩。那女孩顯的很高興，對這東西愛不釋手。過了一會兒，我們要回家了，她只看了看我們，就依依不捨地離開小車子。她一轉身就跑到奶奶那裏，不知在嘀咕什麼。等到我們走出半里遠時，她忽然跑過來，怯怯地問了搖擺車的價格。“大約有六七十元吧。”旁邊的阿姨說。“這麼貴啊！”我聽見了她小聲地說。她剛纔的目光從未離開過弟弟的小車。她的家，應該不富裕吧。我有點可憐她，但我並沒那麼有風度，把小車送給她。於是我帶着不舒服的感覺離開了。

我想起了前幾天散步是碰見的一個女孩子。雖然長的很清秀，但頭髮卻亂蓬蓬的。衣服很大很舊，看樣子應該是別人穿過的。她和一個老人從垃圾處理廠走過來，老人身上有一個大布袋，女孩身上有個小布袋……她一直看着我直到那位老人拽着她走開。

還有許多超市前跪着乞討的老人，殘疾的大人和孩子……

我是在想不通，同是人類，同是一個國家的人，爲什麼貧富差距這麼大？看着一個個所謂的大款從奔馳，寶馬，奧迪裏走出來，我想着。

是上天註定的不公，還是人爲造成的？我實在不明白……

差距作文 篇36

唉，這次數學才考了七十幾分，我的同桌怎麼就能考了九十八分呢？今天我要觀察一下同桌的活動與我的有什麼差別。

“叮鈴鈴——”早讀的鈴聲如期敲響，我們也開始上交作業了。“快交作業！”組長衝我吼道。“今天要交頂尖、背默、預習……”組長滔滔不絕地念叨着。“就交，就交。”我邊說邊匆忙地從作業袋裏翻作業本。咦，頂尖呢？頂尖怎麼不見了？！看來我要欠一項作業了。這時，同桌已經做好準備，把所有該交的作業都放在了邊上。組長來了，只用了不到十秒鐘，就收完了他的作業。

這時，領讀的同學已經到臺上了，叫大家開始早讀。而我卻不理會他，趴在桌上想作業本哪裏去了。同桌早已拿出書本，等待早讀的來臨。早讀課已過了一大半，我才慢吞吞地拿出書本開始早讀。

第二節是英語課。老師講課時，我總是時不時地走一會兒神，同桌卻是聚精會神地聽着課。這時，老師來了一次小測。

“同桌，能不能把筆記借給我看一下，我的字我看不懂了。”“給你吧，連你自己的字都看不懂了。”把同桌的筆記拿過來一對，我十分慚愧。同桌的字跡乾乾淨淨，工工整整，而我的字卻龍飛鳳舞，一般人都看不懂。

下午的自習課到了，老師課上講的作業我沒記，我只好再找同桌的抄。同桌把作業本給我，我順便往之前的作業瞄了幾眼，才發現有些奇怪。“你的作業怎麼都是凌晨才做完的？”“要認真做。”他淡淡地回了一句。這時，我想起我做作業時總是應付，草草寫完便去睡覺了。

小測成績下來了，我六十五分，同桌九十五分，我又看了一遍這些題目，不是從昨晚的作業中選的，就是從老師的課上挑的。看來，我與同桌的差距就在細微之處。我要爭取改掉這些壞毛病，不讓這些細微之處的差別拉開我與別人的差距。

差距作文 篇37

俗話說：“不比不知道，一比嚇一跳。”我們班中就有兩位不管是什麼方面都天差地別的同學，唯一相同的是都姓陳，他們分別是大陳與小陳。只要每次把他們倆放在一起比較，總會引得同學們鬨堂大笑。

他們倆一個自覺，一個懶散；一個是學霸，一個是學渣。考試時，大陳表情自如，毫不手忙腳亂，拿起一支筆穩穩地在試卷上奮筆疾書，不到半個小時，大陳就已經寫完了，再看看小陳，他一會兒轉筆玩玩，一會兒抓耳撓腮，看起來十分悠閒，一點兒也不着急，不擔心時間，就這樣半個小時過去了，他才寫到第二面。當老師提醒說：“距離考試結束還有20分鐘。”小陳才從放鬆的氣氛中醒過來，趕緊拿起筆，開始匆匆忙忙的做題，終於在最後關頭寫完了，我也爲他鬆了口氣。中午老師來發考試的試卷，老師走上講臺，拿起名單說道：“這次考試最高分是大陳100分，最低的是小陳79分。”可能是因爲他們之間成績差距太大了，同學們在底下小聲的笑了起來。大陳還是面無表情，而小陳考差了還是嬉皮笑臉的，顯得毫不在意。

他們倆一個文靜，一個頑皮。午飯過後有一個自由休息時間，大陳安安靜靜地坐在自己的座位上寫作業，而小陳則在操場上瘋玩。“叮鈴鈴”課鈴響了，小城滿頭大汗地跑回教室，急急忙忙的坐下來想看書靜一會兒，可誰知根本靜不下來。老師進來看到了，對小陳說：“課間不要出去瘋玩，坐在教室裏看看書，你看看人家大陳……”

我們班的兩位陳姓同學真可謂是一個天上一個地下，這差距也真的太大了。

差距作文 篇38

差距與目標 在十一月一日、二日，我們進行了本學期的期中考試。經過這次期中考試，我發現了自己還有很多不足，和一些同學有着較大差距。於是，我分析了自己存在這些差距的原因，並有針對性地制定了改正措施。

總的來說，在這次考試中，我的語文及有些副科的成績，雖然在班裏算是中等水平，但也在我意料之中，算是正常發揮了，眼下我就是這個水平了。而數學和英語成績，雖然屬於中上游水平，但我還是不滿意，因爲沒有正常發揮。如數學，我錯了兩個題，按理說這兩個題我有信心做對的，但就是因爲不細心，丟了十分。再說英語，因爲少寫了一個字母和大寫了一個字母，就丟了五分。語文上如果再認真些，提高几分也是非常有可能的。這是一次教訓，我要銘記在心，時刻提醒自己，以後我要杜絕此類錯誤的發生，讓自己的分數再提高一些。

總結造成這麼多錯誤的原因就是因爲我在考試前使用了“疲勞戰術”，腦子累了也沒能休息，造成腦子的疲勞，從而審題不仔細了；再就是因爲輕視了小題，所以在小題上造成失誤丟了分。

以後，我不能再使用“疲勞戰術”，腦子累了就要適當休息，勞逸結合學習起來纔會達到事半功倍的效果。還有就是要端正學習態度，要一絲不苟，要一點一滴地積累知識，來不得半點馬虎。在課堂上，要積極舉手提問題，有不會的地方及時問老師，在課下，主動向學習好的同學請教，這樣才能打好學習基礎，最終才能使自己的成績真正得到提高。

今後的學習目標是：到期末時，數學、英語這兩科儘量考滿分，語文一定要在現有基礎上提高10分左右。其餘的副科，成績必須達到九十分以上。

差距作文 篇39

那一天與往常沒有什麼不同，我照樣揹着包趕去下一個地方補習，也是在同一個地鐵口，同一個時間。不同的是，我發現那兒多了一個乞丐，那個乞丐有着黝黑的皮膚，亂糟糟的頭髮，一張瘦削的臉和一對小小的眼睛，看起來像是50多歲大叔，最讓我吃驚的是他的兩條腿都被截了，此時他正趴在一個類似滑板的板子上，然後用那枯瘦的手撐地，吃力地推着板子在移動。當他停下來時，在破爛不堪的袋子裏胡亂地摸索着，似乎在尋找着什麼，過了一會兒，他的手頓了頓，之後拿出了一個塑料小碗擺在了面前。

接着他開始乞討，一位慈祥的老奶奶把一枚硬幣放進了碗裏，然後他低着頭說了一句：“謝謝。”這時，我注意到了行人的目光 ，他們的目光中都含着鄙視、噁心，甚至有些人看到他還繞道走，滿臉的不屑。這時，有一個不懷好意的青年人來到了他面前，假裝不小心把碗踢了出去，然後塑料碗就這樣被摔出了好幾米遠，那裏面僅有的幾個硬幣也被拋了出來。我感覺心裏十分的氣憤，恨不得上去說他一番。而乞丐只是皺了皺眉便又用手撐着地，一點點地向塑料碗和硬幣那移動，他慢慢撿起碗把硬幣一枚一枚地放進碗裏，然後把碗擺正，繼續乞討。

我被那位乞丐感動了，也拿着一枚硬幣準備給他，當我剛邁出一步，一位小女孩就來到他面前，然後微笑着用小手拿着一張十元紙幣遞了過去，說：“叔叔，這是給你的，你不要難過哦！”說完，就被媽媽拉走了，我看見他重重地點了點頭，我也笑了。

這就是差距，心靈上的差距，在那些人用鄙視的目光看着乞丐時，小女孩卻是用自己的心溫暖乞丐。如果每個人都清楚這心靈之間的差距，並去彌補它們，那這個世界將不會缺少溫暖了。