難忘師恩高一作文

在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的難忘師恩高一作文，希望對大家有所幫助。

難忘師恩高一作文1

俗話說；“荷花是美的，但荷葉更值得讚美。”每當荷花高高在上，被人讚美時，荷葉總在下面默默無聞地爲荷花支撐着，襯托着，沒有了荷葉，荷花能有這麼美嗎？老師們不正是那些無私奉獻，默默無聞的荷葉嗎？

總有那麼一種恩情，是無私的。不是父愛。母愛，而是師恩。老師也許不像每個人的父母那樣，給你物質上的財富和每天在你身邊嘮叨的人。而是給你思想上的教育和只是演練的提高。曾經有那麼一次，有一位老師讓我心裏的那部分剩餘情感流露出來。在小學五年級的時候，正是這位老師的信任，讓我對這份師恩情感出動。有一次，我上學的時候，要上課了。突然，有一位同學說“老師，我的5元錢不見了。”有人跟我講，是晏志丹拿了。我聽到這句話，感覺很刺耳似的。我立刻反駁說：“田老師我沒有拿她的錢，”我心裏默默地想，爲什麼我的好朋友會這樣看我，我難道在好朋友眼中就是這種人嗎？過了一會兒，我沒想到出來爲我澄清事情真像的居然是平時對我兇兇的田老師。那一刻，我感動。下課了，我的好朋友來向我道歉，我原諒了她。最後，我們還是好朋友。

正是由於老師的信任，讓我不至於失去一份友誼。這也許沒有譚千秋老師那樣偉大，但在我心裏卻是一份永遠難忘的恩情。

在我模糊的記憶中，還有這麼一位老師。讓我對她的師恩情是肯定的。正是這一天，我好像遺忘了一樣東西。啊！天，作業本忘記放在書包裏。結果，到交作業的時候，我被老師打了一下。那時候的我，心裏想：老師不能體罰學生，有一點恨老師。過了一會兒，我被我們班上一個平時不是很聽話的同學用502膠水滴在了手指上，弄不開。李老師看見了，用她那張天天爲我們講述知識的嘴，偶爾有一些｛標點符號，噴在我的臉上｝的東西使勁揉搓我的手指，老師流露的那份真情，彷彿讓我忘記了剛纔老師打我的那一瞬間。記得此時此刻猶如父母對我的那份愛。李老師的這份師恩情我會銘記在心。現在的我們真的是“玻璃孩子”。

老師像園丁，一天天爲我們澆水，等的是什麼？等的正是讓我們這些荷花快樂成長，一個個成爲祖國的棟樑。

老師對學生的恩情，學生自當銘記在心，永世難忘！

難忘師恩高一作文2

是誰給我敞開知識的天窗，是誰給我敲響智慧的大門，是誰給我插上理想的翅膀？是我和藹可親的於老師呀。你的諄諄教誨像一縷縷春風拂過我的臉頰，像一絲絲春雨滋潤我的心田。

於老師，您在無形的小事中，教會我們做人做事的道理。哪怕我們只是一點微小的進步，你的臉龐就會綻開花朵般的笑顏；我們確實做錯了事，你又會嚴厲地批評我們，然後耐心的給我們講道理；我們回答不出問題時，你還會向我們投來鼓勵的目光，讓我們信心倍增；我們傷心的時候，您便化身爲天使，爲我們分憂，讓我們快樂起來，重回活潑少年……您的關愛無處不在，那些點點滴滴的回憶，填滿我的心海。

於老師，是你讓我喜歡上作文。你給我們上第一堂課的'時候，自我介紹完畢，飽含深情地對我們說：“書裏有很多有趣的故事，書裏包含着知識和智慧，書裏蘊藏着做人的道理……‘愛書吧，孩子們，書籍是開啓智慧的金鑰匙’。”於是你希望我們每天至少看半小時課外書。看着你那希冀的目光，我情不自禁的按照你的要求做了，看了很多書，頭腦中積累了大量的優美詞句。寫作文的時候，那些好詞佳句就像潺潺的溪流在我的筆尖歡快地流淌。好多次作文，你都當範文讓我在全班交流，同學們都向我投來了欽佩的目光。至今還記得，在同學們面前唸作文時我那神氣活現的樣子，是多麼自豪、多麼驕傲！

還記得今年“六一歌詠會”之後，你讓我們以《快樂的六一節》爲題作文。我在作文中用了這樣幾句話“都說兒童的歌聲是天籟之音。”“我們班的歌聲很美，留住了天邊的雲彩和飛翔的鳥兒。”你在我的作文本上用醒目的紅筆又圈又點，還在全班大肆表揚。你的鼓勵彷彿在我的心扉劃過了一條美麗的弧線，讓我再次領略到讀書帶來的收穫與喜悅，激勵我更加奮力地徜徉於書籍的海洋。

我愛您，於老師！您是蠟燭，默默燃燒，在求學的道路上，爲我們指明方向；您是園丁，辛勤地培育着幼苗，用愛心呵護我們茁壯成長；您還是一顆小小的鋪路石，送走了一批批匆匆的過客，而自己卻靜靜地留在原地，任憑磨圓甚至被遺忘，也無怨無悔。老師您爲我們付出太多太多，我們看見了、聽見了、感受到了！老師，您辛苦了！雄鷹展翅高飛，也飛不出廣闊的天空；魚兒奮力躍過龍門，也躍不出大海的懷抱；再大的參天大樹，也只是森林媽媽的孩子；我們離開您再久，走得再遠也是您的學生、您的孩子，也走不出您愛的環繞，也爲您祈禱！

難忘師恩高一作文3

花草感謝大地，因爲大地讓花草投入她的胸懷，茁壯成長，蒼鷹感謝長空，因爲長空讓它飛翔；高山感謝太陽，因爲太陽讓它顯得更加青翠。而我，要感恩我的良師——她用畢生的心血和自己的青春，感概祖國的花朵，哺育成長的幼苗。

我最喜歡的是我讀四年級的時候，那位平易近人的語文老師——盤老師。盤老師中等身材，高高的鼻樑上架着一副深紅色的眼鏡，笑起來有個淺淺的小酒窩。

那天晚託是，我正在教室裏歐靜靜地看着新買的作文書。突然，盤老師拿着十多張試卷走了進來，她走到我的身旁，遞給我幾張試卷，說：“明玉，我們四年級要派十多個人蔘加科比，來，這些是往年的試卷，您試着做一下。”

我接過試卷，點了點頭，就開始做了起來，但卻發現有很多“攔路虎”。我想來想去，絞盡腦汁也想不出一丁點思路來。於是我帶上試卷，向樓下的盤老師辦公室走去……

走到盤老師的辦公室的門口，我發現裏面亮堂堂的。我輕輕地推開了老師級室的門，只見她在明亮的燈光下，全神貫注地批改着我們的作業。桌上的一杯熱開水冒着一絲熱氣，旁邊還放着幾包西藥，盤老師還在一旁不停地咳嗽着。“盤老師，你生病了？”我輕輕地叫了一聲。

她驚訝地回過頭來，笑着說：“原來是明玉，我沒事。來找我是不是因爲試卷有些題不會做啊！”

我點了點頭，拿着試卷來到盤老師的身旁。盤老師看了看我不會做的題，並沒有立刻告訴我答案，而是一遍又一遍地啓發我。這時，我茅塞頓開，內心就像一尾歡快的游魚在歌唱。我高興地抓起筆，飛快地寫答案。過了半個小時，我已經完成了。

我拿起試卷，跟盤老師說：“盤老師，您早點休息吧！”我走到了離辦公室很遠的地方，都還能看見辦公室的燈光，這燈光就像大海中的航明燈，照亮了我們學子的前程，照亮了我們的心田。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。盤老師啊，感謝您爲我們所做的一切！將來，無論我們成爲參天大樹還是低矮的小草，我們都將以生命的翠綠，向您祝福——我的老師！