他們高一作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的他們高一作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
他們高一作文1
他們是我生命中的過客。我與他們就是兩條平行線，過着天差地別的生活，就算在路上相遇，我也只是掩着面，遠遠的繞開他們。
他們是一個龐大的羣體，他們也許互不相識，但他們有着同樣令人同情的境遇，幹着一分同樣令人不恥的“工作”。或許那不配被冠以工作的名頭，畢竟只是雙手捧着碗，到處低頭、作揖，沒有羞恥心的懇求別人的施捨而已。他們我見過的不少，大部分都是生活無法自理，只能以這種方式存活在社會的夾縫中。以前的我太小，不懂得生活的艱辛，認爲這種人是不值得同情，不值得被給予幫助的。但現在不同了，步入高中的學習，一篇篇感人、發人深省的文章警醒了我，讓我對以前的思想有了懷疑，但改變我的信念的卻是那位充滿笑容的賣藝者。我不記得在哪裏遇見了你，但就是那匆匆的一瞥，你燦爛的笑容就再也沒有消失在我的眼前。儘管在寒冷的冬季，你也只有那單薄如蟬翼的短袖，包裹着你只剩下骨頭的身軀。儘管握着薩克斯的手已經慘白，你依舊站在那裏，爲生活賣命。
遠遠望去，你好似已到了花甲之年，那手中的薩克斯應該是你唯一剩下的東西了吧。灰白蜷縮在一起的頭髮，眉宇間一道道崢嶸的痕跡。我知道，那是天在嫉妒你的美好，是命運的不公留下的罪證。你微彎的嘴角，帶着笑意的眼眸，以及那不斷在薩克斯上飛舞的手指，都深深印在我的心中。你屬於他們中的一員，卻又不同於他們，你就如無盡黑夜中的一點星光，不僅照亮了我的眼，溫暖我的心，更照亮了無數人塵封已久的那名爲憐憫的感情。他們中像你一樣，面對生活艱辛，卻不放棄希望，快樂面對每一天的人也有不少：天橋下，坐在輪椅上，身邊放着一臺老舊的錄音機，扯着嗓子盡力跟上節奏的賣唱；學校旁，獨坐在地上，一手拿着喇叭，另一隻手壓住鼻子，展現着並不出彩的絕活；地下通道里，也有人抱着一把五音不太齊全的二胡，拉着我們熟悉的小調。
他們，那些在命運面前不低頭的人們，儘管一生坎坷，一世貧窮，也沒有丟棄雙手，放棄勞動；儘管身份低微，也沒有放棄自尊，放棄生活；儘管沒有錦衣玉食，沒有榮華富貴，他們也依舊享受生活，享受雙手帶給他們的一切。我想我永遠也不會忘記他的笑，不會忘記——自給自足的他們。
他們高一作文2
如何對待這次集體生日宴會，我的看法是與以上諸位大相徑庭的。
十八歲，應該開始真正地認識自我了，應該初步形成自己的世界觀了，這是一個人人生旅程中的一個重要的里程碑。因此，十八歲的生日，是一個值得紀念的日子。從這一天起，你就成了一個有選舉權和被選舉權的公民了，你獲得了更多的權利，擔負起了更多的義務，這也就意味着你對社會應作更多的貢獻了。
十二位同學，爲慶祝十八歲生日而集體組織了一次生日宴會，這件事本身就反映了這些同學已經意識到了十八歲是一個有重要意義的年齡，開始認識自我了。這是一件好事。那些一心死讀書而不問世事的學生是不可能這樣做的。我看，作爲一個老師，在以上情況發生後，第一件要做的事是到場祝賀。我本人也將十八歲了，我切身體會到我們需要的是人們的理解，我們再也不是一個毛孩子了。在自修課擅自開生日慶祝會，而這時老師卻來祝賀，並引導他們應如何思考，如何看待人生，如何爲社會盡自己的一份力量，做一名真正的合格的青年。那麼，他們會怎樣想呢？"老師理解我們，我們應如何珍惜十八歲給我們帶來的一切？我們人生的下一步該怎樣走？……我們違犯了紀律而老師卻能理解我們，我們是否問心無愧？"看來、老師應該首先是學生的知心朋友，然後纔是學生的老師，這樣老師理解了學生，也才能教育學生。如果老師做到了這一點，一切事情就好辦了。
相反，事情發生後，如果老師給予這些學生的是一頓臭罵，甚至處分，那麼，後果將會怎樣呢？那將只會引起他們的反感，造成他們與學校、老師之間的對立情緒，能從思想上解決問題嗎？"下不爲例，不予追究",也將會使學生們認爲老師們明知此事，也不聞不問，這樣又會無意中造成縱容同學們違紀行爲的結果。
到會祝賀的同時，採取適當的批評方式，這將會使以上問題解決得更好些。老師，你們遇上了類似的情況，不妨採用一下這類方法，這將會使我們和你們感情更接近。我們需要的是友誼和幫助。我們需要的是理解和引導。
他們高一作文3
看不到朝陽的升起，夕陽的落下；他們只能在黎明的黑暗中辛勤工作，在深夜裏邁着沉重的步伐回到那個黑暗的小屋裏休息。他們——城市的支柱。
春天裏
從家鄉來到北京打拼，一年四季，都要在火爐旁燒火爐；但他並沒有放棄過自己的夢想。終於在地鐵旁與那個志同道合的青年人走到了一起。他們在一個不足九平方米的小房子裏唱這自己的夢想。他們對夢想的執着，令人敬佩。他們成爲了草根達人，登上了春晚的舞臺。他們——旭日陽剛。
夏天裏
炎熱的下臺年，太陽高高的看着地上忙碌的人們。他們也只能在夏天才能感受到這個城市的“溫暖”。室外40°的'高溫下，鋼筋被曬的彷彿要燃燒一般，他們卻顧不上這些，扛起鋼筋就往工地走去，一路上他們的汗水像雨一樣不住的往下流。回家的路上人們都故意地躲開他們或是捏着鼻子走過。他們也只能對過路人憨憨的笑着，心裏卻滿是酸苦。他們——城市裏的建設者
秋天裏
有是一年秋收的季節，他們像候鳥一樣返回家鄉，幫着老人秋收。又匆匆地往城裏趕，因爲耽誤一點就要扣掉30多元的工錢；秋季開學，正式孩子交學費的時候，要是交不齊，下學期孩子們將會在沒有電，也不燒火爐的寒冷的教室裏學習了。儘管是新學期，但孩子們的學習用具仍然是幾年錢在垃圾桶旁撿的舊書包。看着城裏的孩子一學期就換新文具，他們心裏對孩子充滿着內疚與無奈，孩子卻很懂事，學習刻苦。他們——角色的轉變。
冬天裏
“我缺錢但不缺德”重慶棒棒哥鄭定祥喊出了所有農民工的心聲。鄭定祥在與僱主走失後，提着價值上萬元的包裹在寒風中尋找僱主一連十幾天，終於找到後完璧歸趙。別人問他爲什麼自己還欠這外債又急需用錢，卻不動這個包裹時。他堅定的說：“我缺錢但不缺德”。在農民工眼中“德”是那樣的高尚，那樣的神聖不可侵犯。他們——平凡中的不平凡。
走過四季，他們依然是城市裏那道最美的風景。他們堅強、勤勞、自立、執着、善良……他們是春風滋潤人們心田，他們是太陽用一顆火熱的心照亮世界，他們是秋風給人一襲涼意，他們是火把給人冬天裏的溫暖。
清晨，當太陽越過地平線時，希望我們能給他們一個微笑。
他們高一作文4
他們，生活在這個世界的某個角落，默默的生活着，給予他們一絲溫暖，讓他們的生活充滿陽光。他們便是一羣殘障兒童。
父母給予了他們生命但卻沒有盡父母該盡的責任，將幼小無助的他們捨棄在一個冰冷的角落裏，可憐的看着僻靜的周圍，委屈與痛苦地哭泣着，抽噎着，他們被路人所送到兒童福利院，至少過上了不挨冷不捱餓的生活，但他們內心卻極度渴望愛，父母的愛。
當我踏進福利院的大門，看見了許多殘障兒童，他們對生命的渴望令我感嘆，對父母愛的欲求，令我懂得了要珍惜身邊的幸福，他們有些聽不見世界美妙無比絕倫的聲音，有些看不見色彩豔麗繽紛的世界，終生生活在無聲，黑漆漆的世界，有些失去了雙腿，有些雙手不能正常活動，他們沒辦法像正常人那樣擁有健康的身體，也沒有正常人應該享有的親情，他們急切需要人們的關愛。
他們一羣小孩看見有人來看望，都露出了害怕的樣子，幾個小孩都不知所措的擺弄着手，對着他們的老師輕輕的說：”老師，有客人。“我們的到來令他們感到的竟然是害怕，彷彿像打量着怪物的目光，我微笑着接近一個小孩，試圖讓他接受我手中的蘋果，他卻努力往後躲，眼神中寫滿了害怕與緊張，缺少關愛的他們彷彿在心裏築起了一堵牆，我再次微笑，儘量溫柔的拿起手中的蘋果放在離我最近的小孩面前，他看出我的友善，輕輕的，嘗試的咬了一口，然後露出了這輩子都令我難以忘懷天真的笑臉，其他小孩看到這樣的情景，知道我們是想關心他們，漸漸的小心翼翼的卸下他們的心的防禦，有些比較歡快地涌到我的身邊，然而仍然有許多小孩默默在一個角落裏發呆，這些孩子觸及到我們柔弱的心，我突然萌發了想保護他們的心。
後來，我們給予他們一些生活用品和好玩的玩具，陪伴他們幾天，盡我們所能給予他們所缺的愛，但效果還不明顯，他們需要很多的人的愛，我們的小愛無法讓他們打開封閉已久的心，但我相信只要社會的人都獻出自己的一小部分的愛給予他們，他們就有恢復心靈的機會，讓他們走進我們的世界。
