感動高一作文15篇
在學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編收集整理的感動高一作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
感動高一作文1
自從到奶奶家，每天傍晚都會陪爺爺奶奶去離小區不遠的一座山散散步。
那座山是運貨的捷徑，所以在山底到半山腰都有盤山公路，夜晚少有車輛經過，加上坡度並不大，所以是周圍老年人鍛鍊的好去處，幾天下來，我也認識了不少住在附近的爺爺奶奶，他們常常結伴而行，這其中有這樣一對夫妻，每天都可以看見他們，他們也只是偶爾和路人點頭示意，便慢慢向山上走去。
今天也是一樣。
遠遠的，我看見老奶奶走得很慢，右腿有些跛，右手緊緊拉着老爺爺的手臂，大半的白髮沾着汗水，貼在她滿是皺紋的額頭，而一旁的老爺爺略微低着頭，右手拄着自制柺杖，雙腿筆直的向前邁着，走得似乎比老奶奶還要慢些，有時，會停下和老奶奶說些什麼，他們的衣服都有些舊，寬大的襯衫皺皺的，洗的泛白，走近一些，我聽見了很清脆的鈴鐺聲從兩人的腰帶上傳來。落日的餘輝從他側邊射來，兩人的影子重疊在一起，被拉得很長很長。
突然就覺得很感動。
之後，奶奶告訴我一些事。
原來，那位老爺爺雙目失明，曾經中風過，並且三高比較嚴重，必須每天鍛鍊，而那位老奶奶曾經出過車禍，口不能言，右腿膝蓋以下是假肢，而由於當時安裝的問題，加之不是很靈活，她的右腿經常被磨得出血，但仍然每天陪着老爺爺爬山鍛鍊身體。他們誰也離不開誰，老奶奶需要老爺爺的扶持，老爺爺需要老奶奶的指引，而鈴鐺便是他們尋找對方唯一標誌。
更讓人同情的是他們的子女在深圳和溫州忙自己的事業，極少回家，老兩口靠着退休的每人70元和兒子們偶爾寄來的生活費生活着。70元，在南京偏遠地區的老人們很多隻能拿到70元的退休工資。
最後，奶奶說：“在五十多年前，他們因爲愛情牽手，而現在，他們因爲愛情相守。”
跨越半個世紀的愛情，跨越半個世紀的相守。
所謂患難見真情，他們每天過着單調無聲的生活，卻仍然堅持着守護對方，不離不棄，這樣一分愛情，可遇而不可求。
奶奶說很羨慕，爺爺說很難得，而我說很感動。
第二天傍晚，在溫暖的落日餘暉中，我又見到了他們。
仍然是相互扶持，相互依靠。
長長的影子交錯。
我相信，
他們會繼續走下去，一直一直，不離不棄。
感動高一作文2
高中生活是多姿多彩的。在這中間，又哭、有笑、有愛、有恨以及許許多多讓人感動的事情，對於這，我深有感觸。
在班裏，我應該算是非常幸福的。因爲我的家離學校不是很遠，可以由父母天天接送。但是那些住外縣區的同學就不像我這麼幸運了，他們一週甚至一個月才能回家一次和家人團聚，這是很不幸的（至少在我看來）。
雖然如此，我的父母爲了鍛練我自立的能力，也給我辦了住校。想想“衣來伸手，飯來張口”的日子就要結束了，面臨的將是衣服自己洗，水自己提的日子。我是相當的不願意啊，但是爸媽要求，也不得不照做。
就在我要住校的前兩天，媽媽每天往學校裏跑的次數不下三次，每一次都是兩手提着幾大包東西（大多數都是關於我住校所需要的物品），在宿舍和教室間穿梭。在宿舍裏，由於一些小原因而在那裏忙得滿頭大汗，從來沒有到過上鋪的她爬上爬下給我遞東西。她微胖的身體在一階一階向上移動時我多希望那個梯子變成電梯把她送上去。她在下牀時也很麻煩，因爲她怕高，所以她不敢往下看，只能揹着身子一階一階往下移。就在所有該準備的東西準備的差不多了的時候，媽媽又看見我的廚子上的一個小螺釘掉了，而她帶來的釘子怎麼砸都砸不進去。畢竟她在家從來都不做這種事。於是她不得不將爸爸找到學校來給我安釘子。想一想爸爸放下手中的活離開單位只爲了給他的女兒安幾個釘子，我多麼不安。爸爸在到學校給我安上釘子之後馬上就走了。小姨因爲我住校也來我的學校看望我。
在媽媽要走的時候，告訴我要和宿舍的人相處好，並且要好好照顧自己，有什麼事一定要給家裏打電話，如果不舒服就馬上跟老師請假……最後，她告訴我要休息好，轉身便走了。我一句話也沒有說，不是不想說，而是不知道該說什麼。晚上回到自己的宿舍，躺在媽媽給鋪好的舒適的牀上不能入睡，想自己在家時的樣子。
那晚，我哭了……
感動高一作文3
記得我第一次見你的時候是剛步入初中的開學第一天，你臉上如冬天裏陽光般溫暖的笑容猶使我印象深刻。
還記得那天報名排隊時，你就站在我的前一位。突然間，你轉過身來：“我們以後可就是同學了喲”我望了你一眼，習慣性的“嗯”了一聲，但你似乎並不在意，自顧自的拉起我的手說要做我最好的朋友，還給了我一個甜甜的笑。那時的我並沒有把你的那句“誓言”放在心上，只是一笑而過。而你後面爲我做的那些事都無不宣誓着你那天的認真。
剛入初中，面對的一切都是陌生的。陌生的景、陌生的人讓我無從適應。不太喜歡與人親近的我總喜歡站在窗前發呆，那時的我看起來不免有些孤單。而每當這時，你都會跑到我身邊來像初晨的鳥兒般嘰嘰喳喳個不停。然而，你的目的永遠只有一個——逗我開心。然而我每次都只是禮貌性的笑笑。但你卻仍開心的像個孩子，然而在最後你總不忘對我說：“你笑起來真好看，若是在自然點就更漂亮了”。
我記得有一次我在教室裏胃疼的厲害，雖然我極力忍耐，可身爲同桌的你仍看出了我的不尋常。你探過頭來問我是不是很難受，明明是疑問句，你卻問的很肯定。我低着頭不語，這時的你卻起身出去了。半分鐘後，你重新來到我身邊說要帶我去醫務室，我擡頭本想拒絕，卻觸上了你那雙滿是擔心的眼睛，最後輕輕的點了點頭。走出教室沒幾步，我實在難受蹲下身來，你說要揹我。我動了動嘴最終閉上，聽話的趴在你背上。你在醫務室門口停下，沉默了一會後問我寢室有沒有藥（我對學校的醫務室很抗拒）我“嗯”了一聲，算是回答。然後你揹着我回了寢室。
到了寢室，你把我安頓好了以後就開始給我拿藥倒水。事後你坐在我牀頭，不停的“唸叨”，語氣雖重，卻包含了你對我的濃濃關心。我轉過身背對着你，一顆眼淚悄然滑下，滴在枕頭上盪出一朵小花，也盪開了我的心門。
我生性冷淡，不會輕易讓別人走進我的世界。你的執着你的真誠讓我們成爲了好朋友。事雖已過三年，可我們的友情故事仍被許多人銘記。我曾問你爲什麼一定要和我做朋友，你回答說我天生就應活在陽光下擁有燦爛的笑容，不應被那麼多煩惱奪取。這句話我仍記得很清晰。如今我把這句話送給你，願在另一個學校的你一如既往的陽光快樂。
感動高一作文4
太陽慢慢的落下，金黃的北半球變換着她美麗的側臉，大地像塗滿素色的餅乾。在清媚如水的大街上，有影一人，清揚婉兮……那人便是我的母親，在焦急的等我和我上學的車。
我忘記了戴手錶，便將所有上學用的行李交給了媽媽，自己跑回家去拿手錶。那時的我就如同熱鍋上團團轉的螞蟻，心裏別提多着急了。媽媽還一個勁的說：“你跑慢點，小心點別摔倒，你怎麼那麼丟三落四的。”“好了好了，已經這樣了，你說破天也不還得回家一趟，你怎麼這麼囉嗦。”我緊接着說。我看到她張開的嘴又閉上了，一臉的無奈，像個受了委屈的小孩。我很快拿到了手錶跑了回來，車還沒到，心裏頓時鬆了一口氣，就像那種渴望回家但已經趕上末班車的感覺。
擡頭看見了媽媽，背上揹着我的書包，左手提着一個包，右手拿了箱奶，脖子上還過着一個包，典型的逃難者的形象。她還時不時的向車來的方向望去，這麼不雅的形象太有損我的形象了。我想好了一大堆“排山倒海”的話準備“勇敢說出口”。“怎麼就不知道把東西放地上，累不累啊你？”還沒等我說完最精彩的“語錄”，她說：“你那麼愛乾淨，放在地上你會怕髒的。況且車一會兒就來了，你着急上車，那大包小包還有奶都堆在地上你會着急的。”她微微一笑。像是作對一件讓我滿意的事而開心。
是啊。想必是誰都受不了我劈里啪啦的喊叫，受不了我對別人的一味斥責……只有她，我的媽媽在承受；只有她，我的媽媽做的近乎完美。其實，那個東西又會浪費多少時間，就算放在地上在堆上幾樣也不會浪費多少時間，而她就是喜歡拿着，儘管那麼高傲的她也很注重形象，可因爲我她可以不去顧及，爲了我心甘情願，不管值得不值得，必要不必要，更不會管我領不領情。
接過東西的那一刻，我碰到了她的手，那雙我小時候天天拉着的手那麼高傲美麗的她，因爲我的到來心甘情願的放下了一切，爲我傾盡一生，如今，那手粗糙的如一張老舊的漁網，我的眼角一滴晶瑩的淚珠滑落，落到了地上，大地隱沒了淚的.影子，風兒吹走了淚的記憶。上了車我再也忍不住哭了，想必這就是感動。我不敢回頭看她，我怕她看到我哭紅的眼睛，更怕自己看到她親切的臉，看到她不捨。
我們是花，母球是花瓶，沒有花瓶的花黯然失色。
感動高一作文5
老師是人類靈魂工程師，塑造出健康的人才;老師是辛勤的園丁，澆灌着祖國的花朵;老師是導航燈，指引着開來的無數小船……
自從我進入小學以來，我不但有了許多好老師，更是有一位知心的好朋友——旭老師。旭老師有頭捲髮，一副精緻的眼鏡戴在臉上顯得學識淵博。她有一張哺育人才的嘴巴，尖尖的下巴襯托着整張臉。每當我們遇到“攔路虎”時，她總會不厭其煩地幫我們排憂解難、指點迷津。記得在一次自習課上，我被一道題給難住了，正在那百思不得其解，旭老師看見後，走過來問我：“趙婧，是不是遇到‘拌腳石’不知如何對付了?”我聽後點了點頭。於是旭老師低下頭來看了看題目，然後仔細地講解，看我似懂非懂的樣子，又耐心地跟我說了一遍，經過第二遍的講解，我忽然茅塞頓開，如魚得水，此時的旭老師也欣慰地笑了。
旭老師平時說話風趣幽默，但在我們的學習要求上，卻從不馬虎。因爲這個，旭老師還給我上了單獨的‘思想教育課’呢!有一次，我的作業本上的字寫得不好，旭老師把我叫到辦公室，交談中，她得知我的作業只是應付了事，根本沒認真地去對待，她就語重心長地對我說：“字是一個人的門面，它代表着一個人的學習態度，更代表着的一個人的學識修養……”此後，每當我提起筆時，她的話總在我的耳畔縈繞，就像有一雙眼睛時刻提醒着我。
旭老師對我們這幫活潑可愛又“麻煩”的學生總是關愛有加，在她的課上，永遠都是那樣的陽光燦爛、充滿活力。我們也在輕鬆愉快中學好語文，熱愛語文。
生活中，旭老師和我們的距離就更近了，看到同學們爲一件不起眼的小事而爭論不休，她會去勸阻和教育，並讓同學們自我檢討錯誤，每次只要旭老師出馬，總能化干戈爲玉帛。平時看見同學們在一起談話，她會加入進去，同學們也經常忘乎所以，把旭老師看成了自己的朋友，有說有笑，毫無禮節。有時旭老師會利用體育課和同學們打羽毛球玩遊戲，所以，同學們和旭老師之間的距離可想而知。
旭老師經常對我們說：“學習固然重要，但身體是學習的本錢。”當天氣有變化時，她總會提醒大家增減衣服，有時她生病了，也堅持爲同學們上課，因此，同學們上課的積極性更高了。
啊，老師，我爲你感動!
感動高一作文6
感動的事，件件敲擊人的心靈，感動的事，都會被珍藏於心，感動的事，是會時不時地被拿出來細細品味，情到濃處，更會熱淚盈眶！
記得那是一個節日，我很是興奮地奔向外婆家，記憶中的外婆家的空間是比較小的，但很溫馨，到處體現着節日的氣氛：雞鴨魚肉，紅紅火火，炊煙裊裊，父母輩們都在，嘰嘰喳喳，那是很溫馨的氣氛！一個家有了人氣，纔像家！
看着外婆，一點不像這樣的年紀，端着盆裏裏外外，忙忙碌碌，那時的我，不知何來的感慨，心中早就許下願望：希望外婆永遠伴我身邊！她是一個明事理的老人，從不會麻煩別人，除非萬不得已；她是世上唯一深愛我的老人，除了關懷，便是關愛；她是能讀懂人心的老人，給予別人更多的是理解和鼓勵！
我們一家人一起整理小屋，一起圍爐吃飯，一起聊聊家常，互相之間，傳動着愛的暖流，沒有點滴的謊言，更多的是親人間的相互關懷！就連在洗碗時，每個人都談笑風生，我一個小孩，都能懂得這份暖意！此刻的我，已經淚流滿面！
很多感動的瞬間歷歷在目，每一次外婆家回到學校，外婆總會打包很多的餐點，每一道都是我的最愛，這應該是我初中學習過程中，最令我欣慰的事了，即使學習中遇到再多難題，我都會想着外婆對我的愛而堅持，永不退縮就是我的座右銘，因爲感動帶給我的動力是很多很多的！
每一次離開外婆家，即使我手裏牽着媽媽，但，還是感到些許涼意，真的很傷感，回頭看看已經滿頭銀髮的外婆，更多的是淡淡憂傷，每每向外婆揮手，我都強忍着眼眶的淚水！一再告訴自己：要勇敢，要給外婆最神采飛揚的一面，因爲，外婆真的老了，經不起半點的憂傷！我只能默默地把傷感放在心裏！
感動的事有很多很多，每當自己感到迷茫的時候，自己會翻出感動片段，給予自己安慰，那些感動的瞬間便是我們的良藥，撫慰我受傷的心靈，讓我能感到片刻的溫暖，然後，重新出發！
感動已經成爲了我們的家常便飯：父母的嘮叨，老師的叮嚀，同學的關愛，親情的真誠……所有的感動已經串成了人生最美麗的音符！
感動高一作文7
高爾基說過：“我撲在書上，就像飢餓的人撲在麪包上”，這句話來形容我正合適，每次拿到一本書，我就會如飢似渴地讀起來，沉浸在書的世界中。
這天，我去了書城。一進大門，我就像尋找水源的魚兒般融入了書海里，閱讀着各類圖書。海倫·凱勒向我講述着她的童年故事；狗狗沸點和米列在嬉戲玩耍；兔子小喬吉在蹦蹦跳跳地唱着歌兒：“新人來啦……”
突然，正在書海中尋覓的我眼前一亮，從書架上抽出一本書：《我可以抱抱你嗎，寶貝》，粉紅色的封皮，上面畫着一隻小熊，一個小男孩正被小熊抱着，我頓時產生了好奇，翻開了這本書。
合上書，我不禁潸然淚下。這本書以王家點點的角度，寫了一個家從幸福，到支離破碎又重新收穫幸福的故事。王家點點是一個孤兒，她在孤兒院中等了一年又一年，終於等到了一個穿着天藍色裙子的仙女媽媽。媽媽帶他去做了無數場手術，終於剝掉了她的繭，一個漂亮的小姑娘出來啦！可是，過了一段時間，點點的仙女媽媽懷孕了，給她生了一個小弟弟，這個小弟弟到了五歲還不會說話，一個驚人的事實擺在了爸爸媽媽面前，王家保保有自閉症！從此，點點的生活陷入了無盡的黑暗，媽媽把愛都給了保保，爸爸整日賺錢爲保保治病，再也不關心家了……最終，點點用媽媽的藍裙子，讓媽媽得到了保保一個最輕最輕，也是最重最重的抱抱……
書中的媽媽，是世界上最脆弱，也是最堅強的人，善良、溫柔的她，爲了保保，豎起了滿身的刺，保護着保保；爲了保保，她依然和爸爸離了婚；爲了保保，她不惜放棄高薪的工作，賣了房子，離開了這個城市，一點痕跡也不留……
這就是最平常最平常，也是最偉大最偉大的愛呀！所有的媽媽都有這種愛，不要說你的媽媽不愛你，她們批評你，罵你，甚至打你，都是對你的愛啊，你不知道，她們默默地爲你做了多少事，她們爲了你，可以忍痛一根一根拔掉身上的每一根刺，鮮血淋漓也不在乎，這都是爲了你啊！
書，讓我感動，讓我理解，讓我領悟，讓我懂得人世間的真理！
感動高一作文8
生命中，感動是必不可少的。因爲有了感動，我們纔可以知道，原來有人可以爲自己的感情付出一切，原來有人可以爲自己的感情做到其他人做不到的事，原來有人這樣重視兩個人的感情…… 現在正在看這篇文章的你，想過嗎，動物是否有自己的情感，動物是否也願意爲自己的感情而付出一切? 有一本書叫，它的名字叫狼王傳。是它讓我第一次感受到了動物的感情，動物求生的渴望和所有動物美好的品質。 《狼王傳》，一本有8個故事合成的一本194頁的書，寫故事的一共有180頁。這180頁說了8個動物的死亡。他們的死亡都是那麼讓人感到震驚。 因爲它不僅僅寫了一種動物是怎麼死的，還告訴了我，動物和人類有着一樣的感情，它們的感情甚至比人類還有豐富。這些震撼人心的感情，親情，友情，愛情，還有動物與主人之間說不出來的情感都在這本書裏淋漓盡致得展現出來。
我不知道作者在寫這本書時有沒有哭，但是我看的時候，會爲那些動物的情感莫名其妙的哭泣，因爲我知道，要在絕望中找到一絲希望，要爲所愛的人捨棄生命是有多難，是要多大的勇氣……
我們都有感情，我們要帶着它奮力走完生命的全程，動物們也要帶着感情，走完生命的全程。王老暴，讓人聞風喪膽的狼王，會爲一隻小小的白狼而死;銀斑，一隻靠着自己的力量生存已久的烏鴉首領，會爲它的子孫們而死…….
它們雖然是到了生命的盡頭，但它們這一生擁有屬於自己的情感，就算死，也是輝煌得死去。 現在可以回答前面那個問題了嗎?答案是肯定句。
每個動物都是一個生命，這樣的生命有給了我們一次次的感動，我們，真的會被它們的生命而感動，爲它們在感情上創造的奇蹟而感動。動物，有時也是人類的榜樣。 記住，我們的血不是冰冷的，我們也有自己的感情!要記住…永遠記住……
感動高一作文9
在這世上，感動人心的事無時無刻發生，有多少人爲了一次捐助哭泣，又有多少人爲了一次反哺之景而掉淚。感動，會使人落淚，但不會像悲痛時落淚那般痛苦。感動，是溫暖的，猶如一片陽光。
還記得，在我上小學時，初有成長的我渴望不讓父母如“鷹眼”般的監視，於是，我向爸爸要了一架嶄新鋥亮的自行車，打算自己上學。看着這輛自行車，我心中不知有多得意，想象着同學們羨慕的眼光，我連夢中都笑出了聲。
第二天，一個陽光明媚的早晨，我很早起了牀，推着新車去上學，一路上，我騎着車，感受着陽光的熾紅與溫暖，心想：連陽光都這麼應景!真威風……正當我得意地想着，一不留神，新車撞上了路中央的一塊碎石，我從車上倒下，腿被蹭破了，車也撞壞了。望着這“攔路虎”，再望望我的車，我不禁嗚嗚哭了起來。
“孩子，怎麼了?”突然，一個溫和的聲音在我耳畔響起。我擡起頭，淚眼迷惘中看見了一個和藹的阿姨，她扶起我的車，笑着說：“是個新手吧?”我停止了哭泣，不好意思地點點頭。“呵呵，我包裏有藥。”說着，她從包裏拿出一卷紗布與止血貼“試試吧，看，你摔傷了。”出於警覺，我沒有接過她的藥，反而後退了一步，阿姨好像看出了我的心思，還是笑着，把藥塞給我：“小孩子，擔心總是難免。我也有個和你差不多大的孩子，也是騎車上學，我這麼做只是希望我的孩子在困難時也有人幫助，每個母親都會這樣的!”我看着她，接過藥，抹抹褲上的泥，說：“阿姨，謝謝你，謝謝你的藥。我想：你的孩子也會碰上好心人的。”“以後路上小心哦。”阿姨笑着揮揮手，走了。這時，我才發現，阿姨的笑容竟如同這片灑在大地上的陽光一樣，溫暖、熾熱，給人暖暖的感動，如同，心中的陽光。
現在，細細回想起這件事，總會掉下幾滴淚。總會聯想起太多太多如此溫暖的事，在我的成長中，有太多太多的人如這位不知名的阿姨一樣，給予我溫暖與力量，讓我在跌倒後能笑着勇敢站起來。這滴水之恩，不求回報，只求能讓這如陽光般的愛延續!
感動高一作文10
想想，彷彿又回到了我的初中生活。我本來是在鄉下農村的初中唸書，可由於我太貪玩，學習成績是一落再落，幾乎都成了上課聽天書的份兒了。當時，我幾乎對自己不報任何希望了，只是成天所謂的“混日子”。在這種情況下，爸爸將我轉學到了縣城的一所中學。剛開始，我由於陌生，還比較拘謹，可到後來，同學認識了以後，也就又開始玩了起來，仍舊沒有一點學習的概念。原因不是因爲基礎太差。我所在的班，好學生特多，我覺得自己很失敗。在衆多代課老師中，我覺得班主任特有魅力，班主任那時已有三十幾了，唯一的明顯特徵就是特胖，大肚子，戴一副眼鏡，顯得特別滑稽，但讓人吃驚的是，班主任雖特胖，卻能打得一手好籃球，這是讓我特佩服的。
那是在上語文課的時候，我在下面沒有認真聽講，推推這個同學，又揉揉那個同學，正在這時，班主任一個“回馬槍”驀地轉過身來，看到了我的一舉一動，我當時就呆住了，心裏想：“糟了，這下完了。”我不敢正視班主任的眼睛，只聽得班主任說一句：“大家把頭擡起看黑板。”我這才懷着一顆惴惴不安的心擡起頭來看黑板，只見一面講課，又不斷地轉頭看向我這邊，每一次轉頭，都與我目光對接，我想那時的我眼中一定是寫滿了恐懼與不安吧!但我好像又覺得班主任眼中充滿了責備，我害怕極了，那節課我就在這樣一種害怕的環境中度過了。果然不出我所料，下課後班主任將我叫到了辦公室。他問我，怎麼上課不好好聽講，我只好硬着頭皮說不會，班主任又對我說什麼我轉學到這兒不容易了，反正說了很多，但我影響最深的是班主任對我又是責備又是鼓勵的目光，那目光讓我意識到作爲班主任，作爲老師，對學生的關懷，想到天下所有老師激勵學生好好學習的心情，老師們的目光是多麼的嚴厲與寬容啊!
自那以後，我發奮讀書，一步一個腳印，我堅信，我也可以做得更好。到現在，我考上了高中，我想如果沒有班主任的那充滿鼓勵的目光，我現在又在幹什麼呢?
我現在努力爲自己的夢想而奮鬥，班主任那令我感動的目光，一直激勵着我，成爲我好學上進的動力。
感動高一作文11
生命中第一次莫名的感動來自於爺爺。小時候，我很討厭洗臉，每天都要被爸爸媽媽拖着拽着的去洗臉。有一次，又是被爸爸媽媽拉去洗臉，結果我死活都不去。這時，爺爺站出來說：“我的乖孫女纔不會不洗臉呢，是你們下手太重弄疼她了。”爺爺轉過身對我說：“來，爺爺幫你，爺爺只用兩個手指洗，不會疼的。”我半信半疑地走過去。洗完臉後我揚起頭說：“爺爺洗的真的不疼哩！”
之後，幫我洗臉這項艱鉅的任務就交給了爺爺。平時五大三粗的爺爺，只要一幫我洗臉就會溫柔起來，把毛巾放到兩個手指上輕輕擦拭我的臉。毛巾滑過臉頰，軟軟的，暖暖的。
有一次，我說：“爺爺，你手上的煙味好嗆人啊。”從此，洗臉時，我就再也沒聞到煙味了。我以爲爺爺不抽菸了。後來才知道，爺爺抽了一輩子的煙戒不了了，所以每次給我洗臉前都用香皂洗好幾遍手。直到沒有了煙味才幫我洗。
由於爺爺沒法用左手給右手剪指甲，所以讓奶奶幫忙，“再短一點吧，再剪短一點。”爺爺說，奶奶回道：“再短就沒了，這樣就可以了。”“萬一指甲劃到她的臉怎麼辦，再短一點吧。”可能是因爲那時的我還小的緣故吧，當時不覺得怎麼樣，但現在回想起來卻是那麼的親切，那麼溫暖，那麼的讓人難以忘懷。
如今，每當洗臉時，我便想起了爺爺，有時，甚至潸然淚下。我想今生應該再也沒有人能那樣幫我洗臉了吧！
生活中的感動很多，我們也許會爲電影中主人公的故事而感動；也許會爲不認識的陌生人的一舉善行而感動；也許會爲一隻鳥兒努力地飛翔而感動。但能進入生命中的感動則少之又少。爺爺帶給我的那一種感動就是一種能夠進入生命的感動。
我做夢了，夢裏，一個小女孩揚着臉對她身邊的老人說：“爺爺，你給我洗臉真的不疼哩。”醒來後，發現，我的眼眶溼潤了……
感動高一作文12
愛是美好的，是醫治傷口的良藥，是感動世世代代的情感。我因愛而生，因爲父母間的愛而感動。
父母結婚快三十年了，讓他們說愛是件難事。我經常問母親：“你愛父親嗎?”母親通常側臉一笑，說：“就那樣吧。”又去問父親：“你當時怎麼感動母親。讓她嫁給你的?”父親卻答：“問你媽去。”這兩個人說話總是轉彎抹角，詞不搭調，從不表現出自己有多愛對方。
其實，父母間的愛並不難猜，常常表現在小細節上。有時母親多給父親夾塊肉，父親給母親捶捶背。有次，父親有急事要出門，慌亂中鞋帶沒有繫好。正在澆花的母親見了，連忙跑過來，埋怨道：“你看你，怎麼連鞋帶都系不好!”說完，彎下腰伸手給父親系鞋帶。母親的臉因彎腰呼吸不順而變得通紅，眼睛卻炯炯有神，仔細看着手中的鞋帶，認真繫着。短髮也顯得有些凌亂，幾縷髮絲肆意的在額間分散着。“好了，小心不要再弄開”整理好鞋帶，母親站起身，拍拍衣服說道。只見父親伸出手，理了理母親額前的碎髮，並細心的別到耳後，做完後，兩個人久久對視，然後笑了。
從他們身後陽臺射進的光芒，映照着二人的面龐，似有一道光從他們的眸子中發出，晶晶亮亮。這份光芒讓他們似是年輕二十歲，似又回到新婚，那些青春澎湃的日子。這對璧人，讓我的心受到震撼受到感動。這，就是愛吧!
這就是愛，讓我感動的愛。父親不會說今生有你，我之幸福，這類綿綿情話。母親也不會像嬌羞的小鳥一樣窩在父親懷裏說愛你。他們只是普通的工人與家庭主婦。卻因愛讓生活充實，因感動而更美好。生活中處處充滿愛，處處充滿感動。那些海誓山盟的話不一定真實，那些花枝亂顫的諾言也不一定認真。但父母這份真實、純淨的愛，真真切切地感動了我。
讓愛進行到底，讓感動綿綿不息，因爲愛而感動，因爲感動而愛。
教師評語：一句平淡的話，一個習慣性的動作，一個再熟悉不過的笑容……多麼簡單，但是，又是那麼的平凡，這就是愛，是感動!作者文辭深沉、優美，用飽含真情的語言，寫出了生活中讓自己最爲感動的事。她告訴我們：其實生活中好多平凡的不能再平凡的事情，本身就是愛的化身，這種愛可以讓身邊的人感到幸福。這就是生活中的哲學。
感動高一作文13
說到感動，我理解得並不那麼透徹，大概就是心靈受到的深深的觸動吧。這些生活中平常可見的“感動”可能只是朋友親切的問候，老師信任的眼神，家長慈愛的關懷……而我所親身體會到的“感動”就更是微不足道了。
那是一個烏雲密佈的下午，我從書店裏出來，抱着買來的新書，冒着瓢潑大雨，無助地跑向車站。
“132路來了！132路來了！”我剛跑進車站，就聽見有人在呼喊。一輛“132”大巴停在了車站前。
“車來啦！”我驚呼一聲，急忙擠出人羣。
一大羣人擠在這麼一個小車站裏，熙熙攘攘的圍成一個圓形“漢堡”。穿着紅色裙子的我就像漢堡裏的配菜一樣，硬是被夾在中間，怎麼也出不去。
“等一下，等一下！”正當我急得冒汗的時候，一個蒼老而無力的叫喊聲傳入耳畔。
一位滿頭銀髮的老爺爺拄着柺杖，一步一步艱難地朝這裏走來。
當他走到這裏時，一個青年上去攙扶着他。人們自動讓出了一條道，我也僥倖能借此上車了。看着年輕人攙扶着老人上車的身影，看着這一條窄小的道路，我的眼眶突然溼潤了。
“超載啦！下去幾個人！”等人們上車以後，司機又向溼熱的車廂裏的人羣喊道。
“我下去！”一個小男孩用他稚嫩的童音答道。他的媽媽溫柔地笑着，拉着他的小手就下車了。
接着，又有幾個人陸陸續續地跟着下車了。我注意到，他們都不是剛纔上車的那幾個人，應該是前幾站上來的，現在下車的話，可能還要再轉幾站的車，真是很麻煩！
但他們沒有顧及到自己的麻煩，而是爲了別人的利益，真了不起！小男孩的媽媽之所以笑，是因爲用正面教育了自己的兒子吧！
是的，即使是再微不足道的感動，它也是一次付出，爲別人的付出，得到的則是心靈上的慰籍。它的收穫，或許比自己的行動更巨大！
感動高一作文14
感動是什麼？是冬夜裏媽媽手中的一杯熱牛奶，是暴雨中傾斜的傘和爸爸溼了一半的肩膀，是爺爺奶奶的滿頭銀髮和相伴一生的決心，是和喜歡的人一起對這個世界說晚安。 回想曾經促膝把酒傾通宵都不夠，來年陌生的是昨日最親的朋友。
朋友間的感動，或許是在跌倒時的攙扶，失意時的安慰，抑或只是一件衣服一把傘，這些微不足道的事情總能讓我們的心中泛起陣陣漣漪。
感動只是一瞬間。
“最美老師”在一瞬間推開了前面的學生，車子卻無情的撞倒了她；“最美媽媽”在瞬間用她柔弱的手臂接住了墜下的孩子，卻永遠失去了她的手臂；“最美司機”幾乎是在瞬間腦溢血，卻堅持把公交車熄了火，那是怎樣驚心動魄的瞬間啊。
你存在我深深的腦海裏，我的夢裏，我的心裏。 或許，他們這樣做只是出於一個老師對學生的關心，一個母親天生的母愛和一位司機的責任心，也許他們做出這份舉動只在腦海中閃過一瞬，下意識的就這樣做了，但他們卻被我們這些“閒人”記住了，卻讓我們感動了。你們或許覺得這些事情是理所當然的，我們卻會記得很久很久，一瞬間
換一輩子。
史鐵生曾說過：“我常以爲是醜女造就了美人，我常以爲是愚人舉出了智者，我常以爲是懦夫襯出了英雄，我常以爲是衆生度化了佛祖。”或許他們並不在閃光燈下耀眼奪目，有時或許渺小如微塵，似乎看不到他們的存在，但正是緣於他們的無私，才發生了一個又一個的奇蹟。一瞬間讓我們感動一輩子的事在他們的眼中卻是那麼的平凡。
善良和感動就是我們的明鏡，我相信我們善良未泯，我們真誠未滅。生活在這個世界上，我們並不孤獨，也不缺少感動。用感恩的明鏡折射每一份感動，將這份感動不斷的傳遞下去，讓這份感動開遍世界的每一個角落。
讓我們都行動起來，把感動帶給他人，帶給那些失學兒童，帶給那些孤寡老人，帶給身邊的每一個人。當你把感動帶給他人時，你自己也將被感動。要知道，只要人人都獻出一份愛，世界將會變成美好的人間。
感動高一作文15
人每天被多少平凡的事情感動着!或許，有時正是由於它們的平凡才讓我們視而不見。有這樣一句話：“人之所以會感動，是因爲他生活在愛之中。”紅塵有愛，人間有情，我們又有什麼理由要讓庸碌矇住我們的眼睛而無法感受感動的滋味呢? 感動是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春;感動是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風塵依然純潔明淨;感動是年終歲末一段溫暖的話題，也是新春伊始一股蓬勃的力量。談起感動，總會有一些事，有一些人，讓你刻骨銘心，永難忘卻。
著名的俄國教育家曾經說過：“只有人格能影響人格的發展和形成。教師的人格魅力對學生的影響是任何教科書、任何道德箴言、任何懲罰和獎勵制度都不能代替的一種教育力量，教師的一言一行本身就是一本最精彩的教科書。”我們學校的優秀教師常常是用自己的生活態度、工作態度去感染學生，在與學生相處的日子裏，總是身體力行，要求學生做到的事情自己首先做到，他們和學生之間就像朋友一樣，與之接觸沒有距離感。工作中，他們勇於探索，大膽創新，無私奉獻;在生活中，他們和各個成績段的學生進行交流，詢問他們最近的學習和生活情況，鼓勵學生積極進取，用愛和責任鑄造不朽的師魂。
他們喜歡把自己的經歷講給學生們，而學生們則像聽一個長者講故事，生動卻意味深長。他們說給學生們的話有時勝似一則名言，卻並非名言，使人感覺親切、真切。他們對待工作的熱枕和對學生們的關心，令我深受感動。
我感動着，只因他們的普通。
我感動着，只因他們的平凡。
我想，真正的偉大正是寓於平凡之中，教師的工作是平凡的，沒有驚天動地，沒有氣吞山河，沒有令人羨慕的財富和權利，沒有顯赫一時的聲明和榮譽，也沒有悠閒自在的舒適和安逸，但是我們需要的就是這樣平凡而不平庸的踏踏實實幹工作的好教師：三尺講臺、一生情愫、兢兢業業、永不懈怠!
