高一的作文【熱門】

在日常學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編爲大家收集的高一的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

高一的作文1

我不是一個信仰宗教的人，但我是一個相信命運的人。我不明白爲什麼人們總是把命運和宗教聯繫在一起，爲什麼所有人都在試圖“掌握”命運。

我不是一個屈服於命運的人，我也不是一個整日與命運作對的人，高中時，張春曉老師的話非常對，給我留下了非常深刻的印象，那就是“盡人事，安天命”

人不是萬能的，所以只需要做到盡力便好，何必終日勉強自己去做力所不及的事情呢。

命運不是別人給你的，別人規定或給你下定義的不是你的命運，不是他們說什麼你就是什麼，這就是爲什麼所有人都在宣稱：命運掌握在自己手中。因爲誰也不想讓別人來操控你的命運。

對，那沒有錯，但是，那不是命運的全部。命運是件很神奇的東西，我們無法用語言來解釋。命運不是古希臘神話中的“俄狄浦斯情節”那不是命運，那是改版了的詛咒，他們逃脫不了的只是神的力量，不是命運。

命運是，我們來到了這個世界，誰都明白是父母把我們帶到了這個世界，不是God，但是我們不是別人，我們成爲了我們，這就是命運。在一生，你會遇到某些人，遇不到某些人，這就是命運。

我也說不清楚了，因爲它太神奇了，我想做的事情就是，感謝命運。

高一的作文2

從“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢”這句詩中，我感受到了秋天的美好，那我們現在就一起走進那美好的秋光中吧。

秋天悄悄地走進果園，果園裏的果實成熟了。農民們在樹上忙碌地採摘果子。你瞧，那調皮的橘子在秋風裏歡快地盪來盪去。那一顆顆橙色的橘子，好像一盞盞小燈籠。金黃的香蕉像一把把彎彎的鐮刀。又紅又圓的蘋果像同學們害羞的臉龐。

秋天悄悄地走進稻田，稻田裏的稻穀成熟了。遠遠望去，黃澄澄的稻田像一片金色的海洋。一陣秋風吹過，稻海里泛起了金色的波浪。

秋天悄悄地走進花園，花園裏的菊花盛開了。萬紫千紅，千姿百態，秋風吹過，那美麗的菊花便在秋風中翩翩起舞，好像在歡迎我們的到來。

我愛你，美麗的秋！秋天悄悄地走進了田野，她把田野染成了金黃色。你看，稻穀笑彎了腰，好像是在對人們鞠躬問好。高梁已經熟透了，好像一位漲紅臉的大嬸，筆直地站在田野裏。秋天的田野帶給了勞動人民說不盡的喜悅。

我愛秋天，因爲她是一個豐收的季節。

高一的作文3

曾幾何時？心中的夢變成了模糊的記憶；曾幾何時？模糊的記憶被無情的現實打擊；曾幾何時？當現實來到我的面前，我措手不及。

未來，未來……我的未來在哪裏？難道是攜子之手，浪漫而溫馨地漫步於桃紅柳綠之中？難道是甩頭亂跳，瘋狂而自由地放蕩於酒吧之內？還是無休止地泡吧，瘋狂的蹦迪呢？

站在人生的十字路口徘徊，回憶起曾經不堪回首的往事，使我感到顫然。90後的我們被喻爲社會的啃老族，道德的侵犯者。當我們習慣於淡然面對，留下的不是瀟灑的淡定，而是頹廢的象徵。

醒悟吧！不要在網吧中追求虛擬的`刺激；不要在酒吧裏找尋所謂的青春激情；不要在飄逸的白煙和香醇的美酒地浸泡中獲得快意的歡愉。

潑一瓢清水澆醒你迷失的心靈，做最好的自己。可是，現在，到現在我做了什麼啊？我做了什麼去實現我的夢想？彷彿我失去了一切，僅有一絲微渺的青春。

只有讓勃發的青春爲我引航，追尋生命的真諦。因爲有了青春，在生命的鴻溝前，我不再退縮；因爲有了青春，在墮落的邊緣，我始終有掙扎的力量；因爲有了青春，在充滿荊棘的坎坷路上，我的心頭始終有勝利殿堂陽光的照耀。

高一的作文4

今天是冬至，有句話叫冬至過年。中國人重視傳統節日。在北方，你在冬至吃餃子。不吃餃子會凍耳朵。今天早上七點醒來發現還沒天亮，才知道今天是冬至。冬至是一年中最短的一天，最長的一夜。冬至過後，進入最冷階段，人們開始“數九”。1929年不拍；3949年在冰上行走；五六月，見河邊柳；七九條河開，八九隻鵝來；99加19，牛到處走。這九首歌生動地描述了天氣的變化過程。今年冬至沒吃餃子，因爲不上班。我的心有些失落。看着別人回家吃熱騰騰的餃子，心裏酸酸的。假期不在家的人會更想家。我也想念我的父母。不知道他們家有沒有餃子。

冬至過後要盼臘八，臘八粥可以喝甜的。臘八過後，是全家歡樂團聚的大年三十。希望在臘八的時候可以喝媽媽在家做的臘八粥。今年冬至沒吃餃子，希望耳朵不要“凍”了。

高一的作文5

家裏有很多書，我也很喜歡看書，但是我最喜歡的書是《馬小跳系列》裏的《天真媽媽》。

這本書是楊阿姨寫的，我家有《漂亮女孩夏林果》，《尋找大熊》，《女生日記》，《男生日記》，都是她寫的。

《天真媽媽》這本書裏的馬小跳是個活潑可愛孝順調皮的孩子。他不喜歡學聲樂，也不喜歡玩遊戲。有一次，他傷了媽媽的腳。他很難過。馬小跳來到超市，喊有沒有骨棒，然後回家給媽媽煲湯，真的很孝順。

馬小跳在店裏看到一雙亮閃閃的水晶鞋，想給“無辜”的媽媽買，但是沒錢買，就向朋友借錢買了。

楊阿姨寫的書非常生動，這就是我喜歡她和這本書的原因。我以後一定要把楊阿姨寫的書全部買下，從她書裏寫的小男孩馬小跳身上學會孝順和自信，然後，爲了我的家人和我自己。

高一的作文6

歷經了艱難險阻，我來到了心目中的中學，也算是讓自己沒有遺憾。記得剛步入學校，那時的環境還未完善，而在這一年中，它和我一起向前進步，變得越來越好。

進入高中，最大的變化是在學習和高強度的訓練中。慶幸的是，我很快地融入了高一生活。有時高興有時失望，有歡笑也有淚水，也體驗了百味生活。

這一年，最令人擔憂的就是迷茫，沒有目標的前進，就像是一隻孤獨的小船行走在暗夜大霧的水中。你沒有可以依靠的，只有漫無目的的遊蕩。每天我們在高聲談論夢想、他人，可你是否知道未來的自己究竟要何去何從，是否有一葉小舟可以載你渡過這無邊無際的黑暗。

經歷過迷茫，在不停反思之後，我發現漸漸地喜歡閱讀，從中汲取了很多力量；我也交到了許多知心朋友，我們一起度過每一個週末，讓我的週末不再孤獨。

不曾細細體味高一的美好，它就像脫繮的野馬一樣，向前奔去。漸漸的你只能看到它的背影，和幻想中它的樣子，它是那樣的迷人、充滿活力。可我只能在腦海中慢慢品味它了。

這一年，我笑過、感動過、迷茫過，失敗過、也成功過，我想我應該會留給自己一個美好的回憶。未來某天，回憶如今，我大抵會說一句：“不負高一！”

高一的作文7

在電視上看了很多的古裝劇，讓我感觸較深的，除了古裝劇裏的服飾各異吸引人，還有另外一個也讓我觸目驚心，那就是古人的刑法。

古人刑法最殘忍的就是誅連九族，一個人犯法，可以將他族下的九代都誅殺了，即使是剛剛出生的嬰兒也不會放過，真可謂是一榮齊榮，一敗俱敗。這也是所謂的爲了防範再有叛逆之心的人出現，但未免也太過於殘忍。

除了株連九族，還有更多的，現在沒有見過的刑法，比如說炮烙之刑。炮烙之刑，就如同現在的燒烤，把人放在燒得緋紅的炮烙上，看着人活活被烤焦至死，這又是何等的殘忍。

當然也有一些留着全屍，比較體面的死法，比如說賜毒酒，賜三尺白綾。一杯毒酒，一條白綾，只要一喝，一吊，性命便就此了斷了。看着很體面，有着完整的屍首，卻也是讓人難以忍受的悲痛，因爲多半被以此刑法對待的，都是心內有萬千苦楚之人，讓人見了越發覺得可憐。

古人還有很多刑法，讓人見之觸目驚心，真不知古人爲何會想出如此殘忍的刑法?

高一的作文8

又到農曆八月十五了，這是我最喜歡的一個節日。我喜歡陪家人一起看天上那圓圓的月亮，那是一件很幸福的事情。

今天我過得特別開心，還沒開始吃晚飯我就問到一股香味飄到我的鼻子裏來，饞得我垂涎三尺，口水不停的往下流。晚飯終於上來了，一道道美味的菜擺在我眼前，一盤盤的菜都令我回味無窮。平時我都沒能把飯吃完，今天我飯菜都被我吃得一乾二淨。晚飯過後，一盒盒的月餅又送上來了，媽媽把桌子搬到陽臺外。看着天上的月亮一邊享受着月餅的美味。我感受到了家庭的溫馨，家庭的溫暖。所以說是我最喜歡的一個節日。

這時我非常的想念的一首歌--明月幾時有。我就和媽媽爸爸一起看着月亮對唱。很開心的一個晚上。

平時都好像沒有這麼久和家人一起坐在這裏吃東西，唱歌。我每天都上學，爸爸媽媽每天都要上班。想到這裏我都快要哭了。我就抱着媽媽在輕輕的哭。媽媽就拍拍我的背，哭啥孩子。我搖搖頭說沒事。

今天的中秋節過得特別的難過特別開心。我想這是我畢生難忘的中秋。我喜歡中秋節，因爲我喜歡與家人的地團聚。

高一的作文9

今日爸媽不在家，下午纔可以回家，也是我大展身手的情況下了。

我下午要做麪條，先把菜切完，隨後洗一下，等小鍋內沒有水時，再倒油提前準備燒菜，等菜倒進鍋後，就煮麪條，最先把水燒開，隨後下邊。此外，別忘記把小鍋裏的菜調一下，避免 糊底。

等面煮好後，在鍋裏悶上數分鐘，隨後在冷水裏過一下，就可以拌上餐吃完。

有句話說得對:劍鋒來自磨鍊，梅花香來自苦寒。所以說，不管你要製成啥事，必須歷經磨鍊。包含燒菜。

你是否還記得我第一次炒菜時，唉！簡直安然無恙啊！那一次父母也沒在家裏，我覺得給他一個意外驚喜，因此就炒起了菜。

最先，我往鍋裏倒油，而且開了火災，隨後找大料，找了很長期才尋找，我將大料放進鍋後，已過較長一段時間，鍋內突然着起了火，我趕忙關閉了煤氣開關，鍋內突然着起了火，我趕忙關閉了煤氣開關。爐內的火儘管滅了，但是鍋裏還起火呢！就在這時，我臨危不亂，端起一勺水，倒進鍋中，轟的一聲，火衝着屋頂，周圍一米內全是火。幸虧我向倒退了兩步纔沒被點着，這也多虧了上天庇佑，讓火都滅了。簡直虛驚一場！

便是由於我從此次燒菜中汲取了經驗教訓，因此才製成了熱騰騰的菜。

高一的作文10

我家有一個大花園，花園裏種了許多花草，有桂花、紫荊、臘梅、三角梅……

春天一到，我家的紫荊爭奇鬥豔地開着，遠看就像一串串紫黑紫黑的葡萄，近看就像一個個小花鈴掛在那裏，惹來了無數蜜蜂和蝴蝶飛來飛去，像是在爲我們跳舞似的。天上飛來了一隻、兩隻、五隻鳥兒，齊聚在樹上，開起了音樂大會，爲我們的園子帶來了無限生機。春雨過後，小草發出的嫩芽兒，一切是那樣的綠，那樣的新，那樣的亮……

夏天，三角梅開出了火紅的花朵兒，像是一個個小燈籠掛滿樹梢。夜晚，我和爸爸媽媽坐在三角梅樹下的鞦韆椅上，仰望夜空，看着滿天星光，納涼、聊天。無數星星一閃一閃眨着小眼睛守望着我們，像是在傾聽我們的故事。

秋天，我家園子的樹葉慢慢變黃，只見成百上千只小螞蟻排成一排，慢慢地向洞穴爬去，準備迎接冬的到來。一陣秋風吹過，不時聞到一股桂花香氣。

冬天，園子裏大部分植物的樹葉已經枯萎，唯獨只有臘梅在這個季節經受住了風霜的考驗，獨自開放。

總之我們家的花園一年四季都有不同的感受和變化，我愛我家的園子，更愛這個花園的主人——爸爸和媽媽！

高一的作文11

他是一個陌生人，在人羣中游泳。被所有麻木的血肉榨乾後，火車顫抖着抓住了他手裏的一塊五顆酸菜餡。

他是個陌生人，喜歡熱鬧的超市。吸引他的不是琳琅滿目的商品，因爲他選擇了蔬菜小販的爭吵，孩子的無賴和穿着襯衫、戴眼鏡、嚼方便麪的上班族。

他是一個陌生人，在浴室裏對着鏡子說話，原諒彼此的平庸，原諒自己的工作錯誤。

他是一個陌生人，在單位裏是一個非凡的人，承擔着所有人的一般工作。這是朋友圈裏的喜劇表演，諷刺一個人的愛情和生活。它是家庭中的一個強大派系，講述着母親誇張的生活，但卻把不公正的眼淚倒進一腔熱血的胸膛。

他是一個陌生人，坐在我對面，懶洋洋地靠在火車後座上，擺弄着手裏的未包裝的蘋果。他考慮得很周到，但不時會被上下車的人打斷。環顧四周，他還發現了我手裏的蘋果。當視線平行後，他們相視而笑。這是陌生人的默契。同時，我們看着停車標誌，想象最後一站會很遠，下一站會是我們的家鄉。祝你平安，春城的陌生人。

高一的作文12

陽光明媚天氣好，

森林裏面真熱鬧。

一個信息在傳送：

龜兔二次要賽跑！

小喜鵲喳喳地笑，

青蛙樂得呱呱叫，

龜兒兔孫來助威，

淑女貓咪也來湊熱鬧。

烏龜眨眨綠豆眼，

兔子彎腰準備跑；

猴子裁判一聲令，

龜兔爭先向前跑。

還是兔子跑得快，

轉眼已過半山腰。

山羊大嬸一旁叫：

“兔子不要再驕傲！”

眼看就要撞紅線，

扭頭來把烏龜找：

四下不見烏龜的影，

難道它被蒸發掉？

奇怪的事發生了，

烏龜竟然先來到。

眼看第一奪不到，

兔子急得蹦又跳。

原來烏龜有妙招，

趴在兔子背上跑。

兔子一心拿錦標，

竟然一點不知道。

雖然烏龜得第一，

大家沒爲它叫好。

山羊公公批評它：

“做事守規纔算好。”

大夥圍住小兔子，

載歌載舞真熱鬧。

獅子大王開口言：

“不再粗心就更好！”

兔子誠懇謝大家，

邀請烏龜再賽跑；

烏龜險些岔了氣：

“還得浪費腦細胞！”

高一的作文13

在不一樣的生活當中，我們每個人對生活的感受都是不一樣的。我知道她明明有孩子了，是一個幸福的小女人。可是在這裏，我還是和他做了朋友。我們是從網上認識的從一開始的時候只是簡單的聊一些問題。到最後就身後討論一些私人話題了。

對於這種方式來說，我也不知道該如何去結束他們有人說長痛不如短痛，不如早點結束爲好，可是我卻覺得每一段生活都有他自己的妙用。

曾經在豆瓣上看到過一篇文章，是分析出軌和人性的。這些關於道德的話題似乎永遠都是說不盡道不完的。而那些文藝作品，所有的名著似乎也永遠脫離不了這些主題。

我一直都知道，在那樣的情境之下，我們每個人都應該付出百分之百的努力去面對自己的生活。那怕有的時候被生活欺騙，哪怕在大多數時光別人都沒有辦法去理解我們的思想。

我們依舊能夠想明白，這些全部都是生活的常態。

高一的作文14

今天，我們要離開父母的庇護，去參加社會實踐活動。從來沒有體驗過集體生活的我們像一羣展翅飛翔的小鳥，快樂又自在。

當我把校服換上迷彩服時，頓時，覺得自己由一名小學生變成了一位昂首挺胸的小軍人，隨至一股自豪感涌上心頭。

你瞧，訓練場上，我們全班同學一動不動地站者，猶如一尊尊的雕像。呦，唉呦,太累了，太苦了。可是當我看到牆上的口號“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊”時，暗地裏給自己打氣，“堅持住，我要做個頂天立地的小男子漢”。訓練結束，我已汗溼衣襟，腰痠腿疼了——不過幾天下來，我似乎已經習慣了這種訓練生活，甚至愛上了它。哦，我還懂得吃苦耐勞，從中體會到生活的另一方面。

經過幾天的訓練生活，早上要進行檢閱，進行會操比賽。“一、二、一”“立正”“稍息”——你聽多麼響亮有力的口號聲，多麼整齊有力的腳步聲，你看同學們個個雄赳赳氣昂揚

往日的汗水、往日的辛勞，換來了我們班會操比賽的第二名。我還是優秀學員呢?

軍訓就像一部令人回味的老電影謝幕了。但這酸甜苦辣的時光將在我的記憶裏原地踏步。

高一的作文15

我們中國人，把“看書”叫做“讀書”。顧名思義“讀書”就是要把書念出聲兒來。

不知道同學們是否瞭解古代人學習的方法。父母們將學生送去書塾讀書，可到了學校的第一件事就是高聲朗讀；先生們不爲同學講解，只是讓同學們一個勁的朗讀。說到這兒，同學們可能覺得奇怪，不爲同學們講解，那讀書又有什麼意義呢？其實不然，古人認爲，只有通過自己的反覆高聲朗讀，才能夠真正品析出其中所蘊含的道理。

古人有句話說得好：書讀百遍，其義自現，相信對於這句話每個人都深有體會。

還記得我們上幼兒園的情形嗎？那時，我們的發音都還不是很準，老師在爲我們講解文章時，我們總是左耳進右耳出，但我們唯獨鍾情於高聲朗讀。

到了中學時，隨着我們各方面的知識都已得到提高，我們對於讀書，已不再只追求字的表面含義，而是更深入的挖掘內在的靈魂。

如今，讀書對我來說得意義非同一般，它就像一位音樂家對待自己的音樂；一位畫家描繪着自己的心境。

如今，每一本書對我來說都代表着不同的“音符”代表着畫家的創作……

當然，讀書最根本的目的無非就是爲了要充實自己，豐富自己，陶冶自己的情操。