精選初三作文彙編九篇

在日常學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的初三作文9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

初三作文 篇1

炎炎夏日，熾熱的太陽盡情散發熱情。而我，在清涼的閣樓上透過敞開的窗戶細細地望着窗景，望着那炎炎夏日下的窗景陶醉着……

狹小的窗戶中，望去卻是極爲廣闊的景色：稻田，河流，房屋，道路，樹叢，遠山，還有那我最迷戀的天空都融入了這幅窗景。太陽高高地掛在藍天上，陽光透過朵朵漂浮的白雲灑在大地，田地裏的白雲的影子爲耕作着的農民遮起陰涼，農民的汗水深深滋潤着作物的根，在樹叢和田地裏透過葉影依稀看見有鳥兒從中騰飛或停歇，小溪裏的魚兒偶爾躍出水面捲起陣陣漣漪，微熱的風徐徐輕拂着纖細的樹條舞動，路人和車輛迎着風疾走在發燙的馬路上，裸露在陽光下的房屋裏都躲着避暑的人們，人家小院裏也有些迷戀夏日盛情的人在樹下乘涼，遠方的羣山峻嶺卻仍舊朦朧在薄霧中……定格的框架竟展現出何等美麗的景色，這是多麼美妙、愜意的事啊！

其實窗景不僅僅只有色，還也有聲！

陰涼的閣樓裏十分幽靜。往日裏再熟悉不過的腳步聲，此刻也能將熟睡的人從夢中驚醒。但窗外卻截然不同，各種聲音交雜成截然不同的一首夏日催眠曲——熱情，奔放。樹林裏蟬聲此起彼伏地響着，伴隨着隱隱約約的鳥鳴傳遍了這個夏日；河流的流水聲交雜着兩旁的風聲和樹葉的“嘶嘶”摩擦聲如流水般地湍流不息；稻田裏農民的腳步聲與隨風飄動起稻田的“沙沙”聲如波浪搬地此起彼伏，有時又有幾句人們的寒暄飄入其中；馬路上來來往往的人們與車輛太過嘈雜，以致連狗也不耐煩地發出咆哮。窗外很熱，混亂的聲音卻不顯得煩躁，而是多了幾分急促與熱情。我開着窗，外面雖然有聲音並且接連不斷地大聲傳播，可我卻昏昏欲睡。我想不單單是閣樓與微風給予的涼爽，還有這一首特別的夏日催眠曲！

狂躁的夏日，人們的脾氣也隨之變得焦躁，易怒。可我此刻卻沒有了心靈的浮躁，我的心靈似乎被這夏日的窗景所制服。窗景是夏日狂野的釋放，卻給予我心靈的沉靜。這看似不合情理的解釋卻是我此時此刻最深的體會。望着它，心靈彷彿掙脫了炎熱的煩躁，置身於涼爽的和諧之中，盡情揮灑自己心中的熱情。身心的解脫終於讓我體驗到夏日的另一番韻味，這種韻味撫平了我的心中的漩渦，使心靈的海面恢復往日的平靜，卻也釋放出不同於往日的熱情。炎炎夏日給了我一種全新的感受。

夏日窗景，在我的心中留下烙印；而我，也在其中揮灑自己的美好青春！

初三作文 篇2

我愛我班，我愛與衆不同的我班，我愛獨具狼性的我班。

我愛我班個性鮮明的兄弟姐妹們。

風哥。風一般的少年。活脫，脾氣好，說話乾脆，辦事利索，速度與激情兼顧。口頭禪“嘿吼”讓我們百學不厭。“氣球姐”此外號來自於她對一簡單的化學問題作出的深刻思考。她思考了好長一段時間，當然是沒有王陽明先生格竹子的時間那麼長。他可是七天七夜哦。終於她忍不住了，直接向老師發問。“老師，氣球裏裝的氣體是什麼？”。化學老師瞬間石化。此姐就成了“氣球姐”了。辣條姐，飄飄姐，軒邈哥，花生哥……個個個性鮮明，天天有趣事，天天有糗事。我愛我班，有趣有愛。

我愛我班個性鮮明的老師們。

班主任是老大，早出晚歸，有責任，有擔當。嚴厲的外表下，有一顆愛我們的心。最有趣的是數學老師。物理老師說他像極了周星馳。“唉”是他上課常用的嘆詞。以至於我們上課時也會情不自禁的說出“唉”；“懂莫？”“懂了。”“懂個屁。”這是我們班數學課上常上演的師生對話。數學老師對我們常常露出鄙夷的神色，但我們知道這是他激勵我們的一種特殊方式。此外還有，幽默有趣，年齡與心態不成正比的，情商超高的語文老師。老是問我們筆記做在哪裏的化學老師。被我們的糟糕成績頭痛的體育老師，相當溫柔，軟聲細語的物理老師……各具特色，不變的是愛我們的心。

我們班被語文老師冠以狼班之名，意思是要我們像狼一樣團結，像狼一樣拼。

我愛，我愛我班那一羣動靜分明，拼搏向上的同學，我愛我班那有趣有愛的老師。

初三作文 篇3

我正在ICU重症監護室的門口。十年年前，我在裏面，她在外面；今天，她在裏面，我在外面。這一扇小小的門，卻像一座高大的山，大到我沒有辦法觸碰到她。

現在在裏面躺在牀上，戴着呼吸罩的人，是我的奶奶。她小小的、瘦弱的身體，讓人看了非常的心疼。今天她突發腦溢血住進了醫院。

夜晚醫院的走廊裏，顯得非常冷清。母親與父親去辦了住院手續，留我一人坐在走廊冰冷的椅子上寫作業。明明已是進入了盛夏，可我卻感覺身體異常的冷，冷得我的手不停地打顫沒辦法寫作業，冷得我滾燙的眼淚忍不住的往下落。

第一次，對生命，感到這麼無助。

十年前，我被檢查出患有先天性實缺——心臟缺少了一小塊。長大後，母親告訴我，那天我被推進手術室時，奶奶一直跟在移動病牀後面，直到我進去了，她在停在手術室門口。她就站在那兒，看着“手術中”三個字亮起來。第一次，我的母親覺得我奶奶老了。

因爲這個，從小奶奶就帶我格外的好，比其他的兄弟姐妹還要好。她總是喜歡跟着我到處去玩。我們在夫子廟吃小吃，在南京博物館學知識，在紫金山上看夕陽。我記得，那天，奶奶牽着我的手，我們正在紫金山上，看着太陽一點一點落下。晚霞依偎在太陽旁，就像我依偎在奶奶身旁一樣。奶奶忽然擡起頭，摸了摸我的頭，輕輕問：“下次想去哪兒？”我笑了笑：“嘻嘻，我要去大報恩寺！”

一晃忽的時間，我上了小學，現在成了中學生。學習壓力越來越大，根本沒有時間想還要去哪裏玩，連看望奶奶的時間都沒有。只是偶爾，在我非常煩躁的時候，奶奶會打一通電話來。她總是會小心翼翼地問我，最近學習怎麼樣，累不累，並叮囑我要照顧好自己。奶奶溫柔的聲音，總能讓我的心安靜下來。

我看着病牀上的奶奶，她頭上插了很多的管子，周圍有很多儀器。它們發出微弱的光，輕輕地響着聲。我的心中無比難過，生命是那樣的頑強又脆弱。六十多歲的奶奶，可以爲了我，走遍南京各個景點甚至連爬山，她也不會皺一下眉頭。可是生命力這麼頑強的奶奶，竟然被疾病打倒了。生命因爲頑強，所以被我們尊敬；生命因爲脆弱，所以更值得讓我們尊敬。奶奶讓青春的我，目睹了生老病死的更新換代，也許就不是傷感的衝擊，而是生命本來面目的悲慘，她讓我開始學會珍惜起眼前的一切。

我擦了擦眼淚，心中暗想：奶奶你一定要醒過來，我們還沒去大報恩寺呢！

初三作文 篇4

陽光正好，微風不燥，沏一杯清茶，捧一本好書，書香和茶香交織，美哉，妙哉！書，因爲有你相伴，我的生活滋味更長。

初次遇見你，一個個精彩的故事吸引我徜徉在你的世界。我用稚嫩的雙手第一次翻開你，內心滿是激動和好奇，看着前方未知的世界，我猶豫不決，而你此時卻牽起了我的手，帶我領略童話王國。看，那白雪公主正在慌張地逃跑，不知何時纔會遇上七個小矮人？只見小紅帽憂心忡忡地走在田間小路，是不是在擔心大灰狼呢？瞧，匹諾曹總愛說着謊，哎，怎麼就改不掉這個壞毛病呢？還有那不知疲倦的紅鞋子，何時纔會停下你跳舞的步伐呀！聽，傑克正吹着他的豎琴，悠揚的歌聲使我陶醉；小人魚把陽光抹成眼影，投進泡沫的懷抱。書，是你給了我快樂的滋味。

再次遇見你，一片片經典的文章使我遨遊在你的世界。當我沉浸在童話王國遲遲不肯離開時，你在前面喊道：“喂，前面還有更有趣的呢！”便拉着我奔向了另一個未知的世界。首先映入眼簾的是國內名著：紅樓裏，有那嬌弱似柳、才華橫溢的黛玉，還有那多彩多情、憐香惜玉的寶玉，更有那端莊穩重，氣質非凡的寶釵。一部紅樓一曲離人之殤。梁山上，豹子頭林沖，智多星吳用，黑旋風李逵讓我心生敬仰。三國中，“奸絕”曹操，“智絕”諸葛亮，“義絕”關羽，“仁絕”劉備上演了一場精彩紛呈的三國大戲，令我連連拍手叫好。翻開國外名著的封面，裏面的內容更是豐富多彩。敲鐘人卡齊莫多，外貌極度醜陋、畸形，可他的內心真誠、純樸、善良，是“美”的化身。書，是你給了我充實的滋味。

現在遇見你，一首首優美的詩詞讓我沉醉在你的世界。此時，我與你漫步在書香的路上，面對着一首首詩詞歌賦，只聽見你向我緩緩道來。“採菊東籬下，悠然見南山”，我讀出了“心若浮沉，淺笑安然”的淡泊；“春風花暖劉棉香，殷勤未數閒情賦”，我讀出了“面朝大海，春暖花開”的溫暖；“中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭淨植”，我讀出了“你若盛開，清風自來”的優雅。書，是你給了我滿足的滋味。

因爲我剛好遇見你，才收穫了這豐富多彩的滋味。窗外，夕陽西下，落英繽紛，書，仍與我相伴。

初三作文 篇5

我知道花心住着花魂，千百年來的孤寂，換不來一刻的鬧騰。

每每站在這裏，彼岸花就會如火般燒延開來，剎那，便是血紅的一片。花兒搖曳，看不懂人情世故，看不透世間萬事。

孑然地轉身，在花魂眨眼之間，留下一個善的背影，來陪伴這寂寞。

她不會知道，我正躲在櫻花樹下，看着她無奈的撇嘴，鬱悶的嘆息，然後耷拉着小腦袋睡去。

是的，我可以看得到她。看着這個孤獨的精靈，我有幸福的感覺。可惜，我只能這樣看着她……

初三作文 篇6

半個月前，報名了一門線上課程。

很不意外地，也有提到學習寫作的方式之一，就是每天自己寫個一千字左右，堅持每天寫，不去評論，不多想，就是先堅持寫，寫久了，自然文筆也好了。

對於這個觀點，我以前很認同，然後漸漸地經過自己的嘗試，還是覺得這個方法太片面，只能說是學寫作的一個小小小步驟，屬於輸出類裏的不太全面的一步。

至少，你要有輸出，肯定要有輸入。

有輸出，也要有質量的輸出，而非只要湊滿一千字就行。

事實證明，如果沒質量的輸出，你純粹是在練打字。

一千字，是分成幾篇，還是單篇，你要考慮質量，邏輯，雖說剛開始無從下手，都說想到哪寫到寫，那一兩篇如此還好，如果一而再，再而三是這種質量，不用說，自己也沒了堅持的動力。

要練筆肯定要有質有量，單純的流水賬式寫作，看似有輸出，但是水平只會是原地踏步，而又怎麼能是你的目標呢？

所以，想進步，寫作一定要有質有量，有堅持！

初三作文 篇7

蒼茫的西北，土天相接。而正是這黃土積聚之地，在其獨特的文化背景下，詮釋着她獨有的美麗。

毒辣的太陽高高地掛在天上，四周一片蒼茫、寂靜。太陽下，一座座黃土坡挽着手向無盡的遠方延展。土丘在太陽的照射下有規則地排布着，顏色從上到下由淺至深，一圈圈地直暗到坡底。房屋錯落有致地分佈在這黃色的大地上，老井依舊在酣睡。屋旁立着那生命力最頑強的，也是西北最常見的白楊樹。蒼勁的北風襲來，只有白楊和那莊稼隨風晃動。田地裏，男人們撩起褲腿，鋤頭在手中一上一下。蔚藍的天空如水一般清澈，掉隊的大雁從天邊劃過，不失時機地留下幾聲哀鳴。北風捲起了陣陣黃土，卻卷不走周圍的燥熱。娃兒在炕上熟睡，陪伴他的是母親與窗上“舞動”的剪紙。

或許正是這蒼茫的景色，鑄就了西北獨特的民俗。看，男人們各個頭裹白巾、腰繫大鼓，臉上是說不出的熱情與奔放；聽，熱烈的鼓聲有節奏的隨男人們大肆扭動而出，奏出了一股使不完的力量。西北除了有勤勞熱情的西北人民外，還有那許多人夢寐以求見到的佛像石窟。人們簇擁在佛像下，欣賞着屬於西北的獨特文化。一座座佛像端坐在山腳下、峭壁中，面帶微笑，拋開一切世俗的喧鬧與紛擾，優雅而安詳。他們如西北人一樣，經歷了世事變遷與風吹雨打，依然不朽。

從西北人民豪放的性格里，也映透着那曾經屬於他們的輝煌。他們曾經擁有秦始皇的霸氣與風光，也曾經擁有隋唐盛世的綺麗與輝煌。在這黃土上，上演過金戈鐵馬的廝殺，也演繹着時代的變遷。這些黃土，過去綻放過他的美麗，現在承載着厚重的歷史文化。

蒼勁的北風愈刮愈烈，太陽漸漸落下山去，寒冷逐漸襲來。夜下，山睡了，鳥睡了，西北人也睡了。夜幕籠罩，黃土收起她的美麗的衣衫，等待着太陽的升起，等待着另一個輝煌的開始，期待着繼續演繹她的美麗。

西北，一個滿是黃土的蒼涼之地，向人們訴說着。原來，美麗是源自那心底的.熱情與包容！

初三作文 篇8

在之前，我喜歡在小區裏獨自欣賞着那一簇簇盛開的花。花都在微涼的春風中爭奇鬥豔，朵朵都是春天擊敗寒冬的希望，是世界甦醒的跡象。但我相信以後，每看到這些火紅的花，我都會想起那次贈予，那炙熱火紅的希望。

疫情當下，我們小區也沒辦法躲過病毒的席捲。那天我剛走到大堂，正準備出去的時候，被保安攔在了裏面。我看到小區裏停着正在抽泣的救護車，它的抽噎聲一陣接一陣的響徹在小區裏面。

不久後，從另一棟樓裏，幾個全副武裝的醫生正神色匆匆地推出一個病牀。病牀上面癱一個臉色蒼白，神情呆滯的人。他雖然嘴上戴着呼吸面罩，可眼睛卻呆呆的望着一旁春意盎然的花叢，默默地發着呆。臉色從容的醫生們正把他緩緩地推上救護車，他在上了救護車後，便慢慢閉上了自己的眼睛。最後一個護士在上車之前，也望着那生機勃勃的鮮花叢，靜默一會後，她採走了一朵正熊熊燃燒的、熾熱的、發着耀眼的光的希望，帶着它上了救護車。

救護車緩緩發動，哭泣聲漸行漸遠，他們帶着沉甸甸的希望離去了……

接下來十幾天我們都被關在家中，我只好趴在陽臺上，看着樓下百花齊放、奼紫嫣紅。那種希望眼看近在咫尺，手觸卻遠在天邊。窗臺上的我望着望着便陷入深思……

待到我們接觸隔離時，我終於找到時機獨自去樓下觀花。當我手觸他們時，我感到了一種獨特的熱，一個十幾天前熊熊燃燒的熱。久了，一陣不緊不慢的腳步聲叫醒了陶醉於花中的我，我驀然回首，看見一位面黃肌瘦卻精神飽滿的男子，我一眼就認出來了，他便是那位眼神無力的患者，但現在的他煥然一新。他貌似不知道我的存在，默默地走到花叢旁，從口袋裏拿出一朵枯死的花，就是那個十幾天前熊熊燃燒的希望！他把那朵花埋在了花叢下的泥土裏，便悄悄地離開了。

我走近看向那裏，可我看到的並不是一坨癱軟的黃泥，而是融入土地裏的希望。花早已枯死，但希望未曾殆盡。希望融入土地的同時，也融入了這片土地上的每個人的心中……

初三作文 篇9

常聽人說什麼平行空間的，總以爲那是一種浪漫的意境。如今想來，實在無異於UFO。不過我倒是無意間發現了另一個世界，它就隱約在我們生活的世界裏，時時刻刻間，或隨意拋撒幾樣新奇的小樣件，然後我們的世界，或追崇，或鄙夷。我原先以爲那是叫做“第二世界”的，卻在親身體驗間發覺，“花花世界”這個名稱更適合它。

我們的世界不小，但往往又叫人覺得它單調。於是乎網絡的出現，卻又使得這世界小的可愛了。在網絡上，地球從來只是一個村，恰好又與王勃那句“海內存知己，天涯若比鄰”打了個照應。人與人之間的親密無間教那些厭世者們又重拾了生活樂趣。獨樂了不如衆樂樂，傳播，無限傳播，從美國到中國，從城市普及到鄉下。90後，80後，70後，一代一代人踏足這片花花世界。從此戲劇性的“網絡效應”便席捲而來，無限放肆。

爲什麼80、90後總有爭議？因爲他們生對時代了。在這個網絡發展呈無限趨勢的信息時代，想不接觸電腦是很難的。所以要舉“網絡效應”的例子，就的從90後說起，從我們說起。

如果你見到一個半大小孩漢字不識幾個卻已經將電腦鍵盤摸得遊刃有餘的時候，千萬不要公然表示你的訝異，保不準會被其定個“沒文化，真可怕”的無須有罪名。對於真實和虛擬的概念，或許他們覺得太抽象，但生活的世界和網絡世界他們卻一目瞭然，就是陽關道和獨木橋的關係。偶爾通宵時煮上兩碗泡麪也只是生理需要。如果可以，他們寧可用吃泡麪的時間打幾盤魔獸。

那麼，他們這種慾望從何而來呢？花花世界，在於“花花”二字。那是一個他們不曾涉足的世界。沒有老師，沒有作業，沒有所謂來自學校、家庭的壓力。在生活的世界裏，他們被迫接受輿論、譴責；在網上，他們可以作爲看客，也可以作爲哄客，他們纔是流言蜚語的製造者，可以任意攻擊任何他們看不爽的人，神不知鬼不覺。當然，網絡如果只是這樣，並不能具備這麼大的吸引力。你永遠不知道他們玩網遊是爲了什麼，他們也不知道，只是在拿起狙擊槍的那一刻，心中忽的暢快了，然後一時沒忍住，砸錢，不斷地砸錢。並且，他們是團體作戰，這樣的樂趣在於他們可以炫耀自己的裝備、技術。在學校裏成績或許不是拔尖，但在網遊中取得赫赫戰功也是莫大的榮耀。如果說網遊太過俗套，那網上交友者和熬夜苦練金庸武俠的書迷是否就可稱之爲文藝呢？

正是因爲網絡太便捷，所以人基本上也不用出門了。“宅”、“包郵”等新詞一時間層出不窮。誠然，青少年和網絡的關係過於親密，甚者更生出鄙棄學習的念頭。自從身處這花花世界，幾乎每個人的需求都得以滿足，因而忽略了本質，飄飄然了。

但這絕不是一個好現象。有人說網癮就像毒癮，是一種難以根治的病。但吸毒和上網終究是不同的。吸毒，從一開始就是錯的，結果自不會好。而上網，是具有選擇性的。網絡全面反映着整個社會，或好或壞，都在眼前。結果不同，就是選擇不同。只要你懂得揚長避短，收穫會是你想不到的。就像我一個朋友說的，你成績上不去都是因爲你不上網的緣故。當時雖覺得扯，仔細想想還是有一定道理的。這也就是爲什麼國家大力禁毒，卻沒有一條明文規定不能上網的緣故。

網絡是一種很玄的東西，是敵，是友，一念之差的事情。