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變化爲話題的作文初三示例

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變化爲話題的作文初三1

在近些年,我的家鄉——溫州發生了翻天覆地的變化。

變化爲話題的作文初三

在環境方面,環境變好了。水,變得清澈見底;天空,變得湛藍無比;森林,變得鬱鬱蔥蔥。在以前,水有那麼請嗎?不,沒有,從前的水都是臭氣熏天;在以前,天空有那麼藍嗎?不,沒有,從前的天空都是藍裏帶灰;在以前的森林有那麼綠嗎?不,沒有,從前的森林是光禿禿的。你瞧,現在溫州的變化難道還不夠大嗎?

現在不僅環境變好了,現在人的品質也變好了。

在以前人們出口成“髒”,經常說髒話。如果你一心不小踩到了別人,我敢斷定,你一定會遭到世上最狠毒的髒話的攻擊,甚至有些人還會把你痛打一頓。而且以前經常會發生暴力事件,而發生暴力事件的原因往往是微不足道的小事。

但現在,人們的品質好了不少:如果有人踩了你一腳,他一定會說對不起;如果有人一不小心用腳把你勾倒,他一定會扶你起來;如果有身體虛弱的老人要過馬路,連小孩都會幫忙把老人扶到對面

交通方面的變化也同樣是日新月異。

在從前,路上的紅綠燈少的可憐,導致車輛十分亂,一會兒左邊開來一輛車,一會兒右邊有開來一輛車,正因如此,經常發生交通堵塞和交通事故。現在也好了不少,路上裝滿了紅綠燈,這讓交通變得十分發達。

溫州雖然變好了,但這還不夠,我們要繼續努力改善溫州,讓它不打更加美好。

變化爲話題的作文初三2

以前的我,總是不知變通,想讓我改變心意或是聽別人意見改變決定,簡直比登天還難,但在我經歷了幾件事後,現在的我,已經聽得進其他人的意見,並且能適時調整自己。

第一件事發生在我三年級時。當時自然老師讓我們分組製作一份關於大自然的報告,我和其他三個同學被分在同一組,不出意料,我和他們意見不同起了爭執。我打算報告關於昆蟲的習性,而我的組員們則想報告世界上的動物。我的好朋友們也和我說過,我必須多接納別人的意見,不能總是隻固守自己的決定,但是,我還是照樣固執己見。後來自然老師又重新分組,而我則找到了志同道合的同學,才結束了這次的爭執。我當時仍然還聽不進別人的意見,不願改變自己。

真正的改變發生在五年級。那一次因爲老師請假,所以學校另請了一位代課老師,這位代課老師在一次的遊戲中,讓我體會到了改變自己,接受別人意見是多麼的重要。當時我和其他四人一組,遊戲規則是把答案寫在紙上,並且拿給老師,我的隊友們都會適時的給我意見,而我當時也沒想太多,就把別人的建議也寫了上去。日後回想起來,我才發現我已經在不知不覺中去除了一項跟着我許多年的大毛病!我才瞭解,調整自己也是很好的。

現在的我已經不再固執己見,而聽不進別人好心的意見,我自己已經下定決心,不要再犯以前不改變自己的老毛病了。

變化爲話題的作文初三3

明媚的春光照耀大地,稻田裏的農夫勤快的工作着,小孩在草地流水間追逐、遊玩,造就了歡樂的氣氛,使鄉村更加美麗動人。

一個早晨,看到了一羣人,像是風水師,像是技術專員,穿越了市集,在山坡、草地間,比來比去,劃來劃去,一遍又一遍的,使小孩好奇的圍了過去。不久,一輛車子來了,這是村裏第一輛到來的車,不是別的,是巨大的卡車,上頭載着挖土機,小孩照樣好奇的跑過去,可是被鐵圍籬擋住了。

不久,一支支的鋼架浮出了地面,有着大肚子的`水泥車也來了,好奇不再只是小孩的專利,大人也跑去盤問,想知道個清楚。原來,這是座車站,火車要抵達的,難怪鐵圍籬越圍越長,這車站是這鄉村的第一個鋼筋水泥建築。經過了一、二年,車站完成了,全村的人成羣結隊去參觀,參觀這座可通往外面世界的建築物。

轉眼間,火車進站的聲響此起彼落,不是載人,是載着賺大錢的希望。工廠的煙囪開始冒煙了,道路開始變,變成了柏油路,流水被一支大水管蓋住了,路越蓋越寬,越蓋越多,無數量的車子開始停駐在此。農夫們賣了土地,搬到山坡上,享清福了。小孩子長大了,搬到城市裏工作,這裏從鄉村變成了都市。喇叭聲的刺 耳,排放煙的嗆鼻,這裏已不是從前的樣子了。

鄉村變了,沒了過去的快樂,有了現在的繁忙,沒了過去的不便,有了現在的方便。到底哪一種比較好呢?鄉村還是都市?

變化爲話題的作文初三4

世界的萬物無時無刻不在改變,就像每天的太陽都是新的一樣。

看吧,《純真年代》中,父母離婚改變了尚雨遙的人生。“生死榜”的出現改變了家長的臉色。責任的重要改變了差生的命運。這一切的一切都在改變着。

《純真年代》讓我懂得改變的重要,它不單單是一種人或事物的變化,更多的是人命運的轉折。像劇中的大力開始是一個不好的學生,因學習不好而自暴自棄。直到老師新選班乾的“陰謀”得逞後,他開始改變。不僅僅是爲自己,也爲整個班級帶來了“翻天覆地”的變化。同學們臉上多了笑容,教室裏多了認真聽講的學生。多好的變化呀。

這部話劇給了我一個啓示。

既然責任可以改變大力的思想,那我們何不也來個改變?當然不是原樣照搬。我不知道同學們怎麼有那麼多的話要說,但是有兩點是肯定的:一點是互相討論問題。一點是對老師講的東西聽不進去。對於後者可以先從“話源”入手讓那位同學主管他的“同聊”,這樣有了責任的壓力他們就會有所收斂。課堂紀律就會變好,由於課堂紀律的變化,學習氣氛也會越來越濃,班級不就變好了嗎!

我認爲,改變,是人生的主題之一。