初三學生日記範文大綱

初三學生日記範文1

記一次辨論賽作天，老師佈置了一個特殊的作業，回家準備開卷是否有益的資料。老師指定我和陳麗麗，餘志穎，鍾超，四人爲反方文文。我很苦惱因爲反方是比較難的，可我又再次打起精神。晚上我拿着本子和筆來到麗麗家，以速度找到開卷未必有而益的資料。我們興奮至極，因爲以有許多‘寶貝’，想，哼，明天一定把正方打個落花流水。漫長的夜晚，一下子變得很快，好像一眨眼就到了早晨。我迫不及待地趕到學校，以早最快的速度跑上樓【一至三樓】。可惜第一節不是語文，而是數學，可悲……

我有覺的時間過得很漫長，終於盼到第二節課的辯論賽。辯論賽拉開了序幕老師鄭重其事地說；‘請8位代表上臺。這是我們XX【1】班有生以來的辯論賽。首主題爲開卷是否有益’哇，教室裏真夠熱鬧的.啊。首先是正方劉玉欣講話。我想，她平時就伶牙俐齒，這回會不會正方贏呢只見劉玉欣慢吞吞站起來，顯然很羞澀，講話時，時不時地吐舌頭或用拳頭捂着嘴。這個劉玉欣來了個>名人名言，來了個下馬威。哼，本小姐可不吃這一套，看我怎麼反駁你，我也使用了一個名人名言，‘不好的書也像不好的朋友一樣，可能會把你傷害’。嘻嘻嘻嘻，怎麼樣？我便用食指左右擺動，意思是：你太小瞧我了……臺下的同學不時伸長脖子瞧瞧兩組的氣勢，有的在竊竊私語，大概在猜測哪一組會贏。

以前我總覺得時光老人走得太慢，可能老了吧，這回走得很快，肯定換了一個小夥子吧。一場別開生面的辯論賽拉上了帷幕。這場辯論賽讓我明白了讀書的重要性和危害性。

初三學生日記範文2

前年放長假時，爸爸媽媽帶我去九寨溝的五彩池遊玩。來到五彩池，我忍不住叫了一聲：“好漂亮呀！”爸爸媽媽聞聲而至，也都停住了腳步，不由自主地朝五彩池望去。五彩池在陽光的照耀下顯得格外耀眼，很好看。

五彩池顧名思義有五種顏色組成的水池，分別是梨黃、草綠、硃紅、茄子紫和晶藍。梨黃是陽光的顏色，草綠是水池的顏色，硃紅、晶藍和茄子紫當然是水池下彩石的顏色。當陽光照在淺水區時，是淺綠色的；照在深水區時，就變成墨綠色了。一陣風拂過，水一動，顏色又變了，變出了橙色和青色，也許是黃和紅交叉到了一起，藍和綠交叉到一起的結果吧。看着這變化無窮、美麗的五彩池，我不禁佩服大自然的神奇！

這裏的水異常清澈，上面沒有任何漂浮物，還有魚和蝦米呢！我忍不住蹲下來觸摸了一下，一股清涼涌遍全身，爽極了！

“啊，有魚！”我身旁的媽媽叫着。我邊說着：“早看見了！”邊蹲下觀察魚。這裏的魚很多，有五彩繽紛的金魚，通體金色的黃魚，還有活蹦亂跳的小鯉魚。這時，我發現了一條小丑魚，它和別的小丑魚不一樣，一般的小丑魚都是五顏六色，但這條小丑魚全身都是黑色的，上面還有一些暗紅色斑點，難看極了。但它在魚羣裏依然昂首挺胸，也許是隻有它一條小丑魚的緣故吧！

“婷婷，要走了。”媽媽的聲音傳到了我耳中，我看了一眼五彩池，默默地與它告別了，雖然我離開了五彩池，但它的樣子卻永遠“畫”在了我的心中。

初三學生日記範文3

古人說“三日不讀書，便覺言語無味，面目可憎”。乍說，這句話似乎說得很嚴重；可是仔細想想，就覺得十分有道理。

古詩句中有“問渠那得清如許，爲有源頭活水來”。我們的思想和知識需要源頭活水，而這源頭活水有一大部分來自書本。天天讀本好書，對精神有滋補作用，言談舉止就不致“無味”和“可憎”了。

“腹有詩書氣自華”。好書能使人氣度高雅，教你尊重別人，也尊重自己，鼓舞你自己去熱愛生活，美化生活。

讀書是一種享受。好書不必是宏篇巨着，或驚世之作。可以是數則精論的論述。讀書的感覺猶如你在吃一種鮮果，不忍一口吞食，而是細細品嚐，才悟覺風味。當然，捧一本好書時，也不必像古人聖賢讀書那樣，焚香沐浴衣冠楚楚，正襟危坐：卻可在一方小桌上，擺一杯新茶，在陽光下慢慢讀着，怡然自得，那滋味肯定讓你陶醉。

一書在手，漸漸入境。讀着讀着，不想東方之白待推窗遠眺，只見河畔書影交織，水平波光粼粼。這時，景與物一下子都入了“詩情秋水靜，畫意遠山明”的境界了。

好的書籍，就像一棵不老的長青；藤，永遠煥發着蓬勃生機的生機；好的書籍，就像不謝的鮮花，永遠散發着馥郁的芳香；好的書籍，就像豐腴秀美的佳人，任憑歲月的流逝依然俏靨盈盈……讀一點好書，有了這種感覺，豈不美哉。

朋友，願好書與你我常伴。