【實用】初三作文九篇

無論是在學校還是在社會中，許多人都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編爲大家整理的初三作文9篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

初三作文 篇1

爸爸接到姑媽打來的電話的時候，我正在學校進行數學測驗。

同桌撞了我一下，我不耐煩地瞪了她一眼，隨即眼角的餘光便捕捉到了窗臺上父親的身影。我快步走到門口，可心裏卻還想着剛纔那道解不出的數學題。目光對上了父親焦灼的眼神，雖然不知發生了什麼，可心裏卻產生了不祥的預感，這樣想着，我與父親卻走在趕往醫院的路上。“到底發生了什麼？你告訴我吧！爸爸！”“到了你就知道了。”從頭到尾無論我問什麼，父親都是這一句話，看似平淡的語氣，卻充滿了焦急與擔憂。父親越是這樣，我心裏越是害怕，從來沒有過這種感覺，因爲得不到自己想要的答案，便有了一種急得想要哭出來的感覺，我感到了喉嚨裏似乎被堵住了一樣，這種感覺真是一點都不好受。

父親走得很快，我得小跑才能跟上他。醫院就在不遠處，我腦海中浮現了一個蒼老的身影，可心裏卻想：不會的，一定不會是他！剛跨入醫院的門，父親便奔跑起來，我跑在他後面，內心的恐懼越來越強烈。

終於到了，父親破門而入，我也緊隨其後。最恐怖的事情還是發生了，病牀上就是他的身影，姑姑他們在他的旁邊揮淚如雨。我僵在原地一步也邁不開，父親過來拉着我走到他身邊，他的眼睛，因年老而失去光澤，因病痛而佈滿血絲的眼睛，直愣愣的看着我，父親把我推到他的面前，他的臉上似乎閃過一絲欣慰，他的手似乎想擡起，似乎想與我講話，可是他卻再也沒有力氣了。這時，我才反應過來，用手握住他的手，把耳朵貼進他顫抖的雙脣。他的臉上抽搐了一下，似乎笑了，只聽見他半天才吐出一他顫顫的“我……”便沒有了下文。

姑媽和爸爸他們哭喊着撲上來，把我驚嚇，因痛心而目光呆滯的我被擠在了一旁。我死盯着一個地方，大腦沒有思考，甚至還沒有反應過來剛纔那一切，爺爺便離開了我們。那幾天我渾渾噩噩，只知道哭，哭得雙眼像桃子一樣又紅又腫，甚至一碰就會痛。

今天，坐在老家楊樹下的我，又回憶起了往事，淚水爬滿了臉龐。記得小時候，爺爺經常在夏日的夜晚，手拿蒲扇，坐着搖椅上給坐在小板凳上數星星的我講故事，那一切是那麼的美好，可現在這已不復存在了。一陣風吹來，我又記起爺爺說過風是一名信使，它會把分隔兩地的人的思念相互傳遞。

又一陣風吹來，我閉上雙眼：爺爺，願您在天堂能收到我留在風裏的思念……

初三作文 篇2

青春，青澀美好卻又轉瞬即逝。在書海中我卻不斷成長，不斷蛻變。那源自我對閱讀深入靈魂的熱愛。

閱讀，是一種讓人品味的生活。青春，和煦的陽光灑在臥室的各個角落，將我從睡意中喚醒，環望四周，那本微微泛黃的書頁封面卻使我頓生新奇。近前，翻開那粗糙的封面，一股清幽的書香卻包裹着我。跌宕起伏的劇情，優美卻又樸實無華的文筆，引人遐想而又牽動人心。沉浸其中，享受着讀書帶給我的歡愉，充盈着那種溫而不膩的美感，使我久久難以忘懷。

漸漸成長，我愛上了故事性的文章。《納尼亞傳奇》中，那種出於偶然的奇遇，使我心生好奇。“納尼亞”將現實最樸實，最平凡的東西，交織成一個讓人嚮往，讓人留戀，使人沉醉的仙境，廣闊而又蔚藍無暇的天空。浩瀚無垠的是河與之裝點，形態各異，卻又崇尚和平的生靈，主人公們穿梭其間，上演着一幕幕悲歡離合，那種詮釋真情的語句，像一首波瀾壯闊的交響曲，吞沒了我。字裏行間的真情卻更好死讓人品味，使人陶醉。

隨着世界的推移，我已步入初中，即便學業繁忙，我對閱讀的熱愛卻仍未消減，我留戀與歷史人物傳記與散文篇章。在山河破碎裏，愛國志士們的不畏強敵，大義凜然的豪情壯志一次次撼動我的心魄。在悠悠韻，星輝與月光喜愛盪漾的荷塘讓我沉醉。在寒冬二月，落雪翩飛的冬日中，那傲然挺立，傲雪寒梅更使我歎賞。每逢捧起那略略褶皺的書，都是與另一個世界的邂逅，是與作者之間心靈的橋樑。靜謐的夜晚裏，絕美的`月光下，倚在窗邊，在昏暗的燈光下靜靜閱讀。場景彷彿在自己的車輪下沉澱，時光彷彿在剎那間凝結，看着那篇篇紙頁，如同感受歲月的精髓。

時光如流沙般漫過，轉眼間只剩一片空蕩。驀然回首，三年轉瞬即逝。我不知在那些皺黃的紙頁裏歷經幾度流光，更不知在那氤氳如水墨畫般優美的語句中輪迴幾度春秋。

春花秋月，有品不盡的美麗，冬雪夏蟬，更有賞不盡的風光，雖然終有一天，它們終會逝去。但是那本真質樸的魂，卻被永遠珍藏在卷卷書冊中。縱使光陰似水，我對閱讀那深入靈魂的熱愛卻從未改變。

初三作文 篇3

“逝者如斯夫，不捨晝夜”。時光匆匆，歲月茫茫，初三的氣氛越來越緊迫。課餘時間，你到對面教學樓看看。你看見的不是一羣人在玩耍嬉戲，而是一班人伏在課桌上刷題。

有個學妹跟我說初三真可怕！我並不覺得初三很可怕，只是吧，將初一和初三的學徒比起來，畫面是兩個風格。初一的學弟學妹在走廊上玩耍時，我們還在看書；他們在宿舍嬉戲時，我們還在刷題；他們在小食街逛蕩時，我們還在鞏固知識······所謂是“沒有比較久沒有傷害”！初一是跟他們一樣吊兒郎當的我，如今多了一分憧憬！那分憧憬是······

是對理想學校大門的憧憬！你到我的課桌前看看，你會發現課桌上不只是放着書，還貼了許多便體貼。上面是用楷書寫着的是理想學校的大名，還有一些鼓勵我前進的句子。每當我看書看累時，就趴在桌子上，這是我往往會看見一句話出現在眼前——“今天的疲勞是爲了在戰場上的輕鬆！”嗯，我不能就這麼容易的歇息！你看那些比你厲害的人都還在努力，你有什麼資格趴下呢！現在努力過留下的汗水，可以換取中考時多點思考的時間，多點思考的時間，就可以多做一道題，多做一道題就會多一分！一分，可能就是決定你是否能踏入那個你日夜都想着的大們；可能就是它決定你去哪個學校；可能就是它改變你的一生······所以，別以“累”作爲藉口去偷懶。俗話說的好，弱者總是爲自己的失敗找一百個理由，強者總是爲自己的成功找一千種方法！擡頭，看看你的正前方，天藍色的小紙條上用紅筆寫着的就是你理想的學校！加油吧，看着它，心中就多幾分激勵，看着它，前進吧！其實，風不怎麼大，雨也沒怎麼下，所以，奔跑吧，少年！

是對未來美好生活的憧憬！我家裏媽媽是家庭主婦，一家子是靠爸爸一個人的工資來維持生活的。我不忍心看見我爸爸那麼辛苦，總是早出晚歸，爲了家人拼了命地去工作，就連陪陪我們的時間都沒有。所以，我要好好學習，以後出人頭地，讓爸媽享福！有人說：“出人頭地又不是隻有讀書一條路的！”的確，但是我很清楚自己，我沒有什麼才能或者技活。所以，比起其他道路，也許讀書這一條最適合我。

有憧憬便應當爲之付出行動，加油吧，努力終究會有收穫的！讓憧憬變成現實！

初三作文 篇4

我是一個平凡的人，長相平凡，家庭平凡，學業平凡，我就是一個走在街上永遠的路人甲，可以說是街上一個招牌砸下來可以砸死十幾個的那種人。

我是普通的女孩，雖然是個路人甲，但是並不妨礙我這個少女心的幻想，我也曾想過自己是童話裏的灰姑娘，等待着我的王子的出現，等待着我和他的故事能夠像童話故事裏一樣。但是我也是有自知之明的，知道我所想也只是在等，我不會做什麼，或許也不叫什麼自知之明吧！-----應該叫懦弱。

我真的很平凡，平凡到很容易被人所忽略。曾經我在我的同學身邊，但是她卻問旁邊的人我去了哪裏！也不知道爲什麼，感覺自己可能就是太過得平凡，以至於別人忘了自己，就想我就是路人甲，一個不被人所知道的路人甲，靜靜的走過主角的身邊一閃而過的人。

有時候坐在公交車上，看着窗外一閃而過的景物，我也想過很多，我是一個平凡的人，雖然很嚮往那種美好的愛情故事，但是我深知那只是偶像劇中才會出現的劇情，生活仍在繼續，我想我所向往的也只是嚮往的罷了。以後，我會找個和我一樣平凡的男生結婚，生子，然後慢慢地老去吧！着就是平凡人的故事，沒有大起大落，有的只是平淡的讓人乏味，但是這種平凡對於我來說，是一種幸福------因爲我喜歡平凡。

初三作文 篇5

天色昏暗，細雨延綿，我撐着傘獨自穿梭在紅磚蓋的老樓裏，茫然四顧，何去何從，我不知，我在原地徘徊不定，時間開始變得不那麼快，好像走進一場節奏緩慢的老電影裏。

細小的光線越來越亮，睜開眼，我便到了南山腳下。午後暖和的陽光灑在我身上，這裏早已沒有了春日時節百花爭豔的繁榮景象，草都枯黃了，漫山遍野卻只有菊花還有爛漫的開着。白色的花瓣慵懶的散開，靜靜的沐浴在陽光下，不在春季與百花爭寵，而願在蕭索的秋季獨自綻放。這樣一種清心，着實難能可貴。分花拂葉扛鋤而來的是陶淵明，他棄官歸田，不爲五斗米而折腰，而願在荒草間種豆鋤苗，其實他也抱有一種安守低處的清心，不浮、不急、不豔、不爭。不是自甘墮落，不是遭了擠兌，選擇退守也是一種姿態，是看今帆過盡後淬出來的那一點智慧，就像菊花，悄然吐進體內的芬芳，即使是後來，落葉歸根，也應當無怨無悔。

身邊的景物在飛速的變化着，周圍一片糊模。轉眼間，我便到了唐朝，國都長安街道熙熙攘攘、熱鬧非凡，我不禁想看看在這盛唐駐腳的李白。那個自信“天生我材必有用，千金散去還復來”的李白，那個失意，道出“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”，而後又能道“長風破浪會有時”的李白。於是我便在這擁擠的街道去尋找他的身影。

當我找到他時，已是夜晚了，此時，他正坐在院裏的石桌上，剛得知被貶了，我不免有些擔心，這都要貶了，爲何還如此坐懷不亂。望着這圓月，他坐了很久，他忽的吐了口氣，從石椅上欠身，拍了後下擺“如此甚好，如此甚好啊，哈哈哈，怎奈得屈腰向要勢，我輩豈是蓬蒿人！”他哼着曲子從月下隱去，隨之一起的是他眼裏的灼灼生輝的傲然。我望着他離去的背影，步子穩健、輕俠如風，一路的豪氣與瀟灑，不是被逼，不是無可奈何，只因他想，如是而已。李白，活的恣意，笑得灑脫。

李白的睥睨，陶淵明的低眉，截然不同的兩種態度，兩種不同的歸路，但他們活的真實，笑的灑脫，活出了自我，在自己選擇的道路上散發出自己的光芒，耀眼也好，微弱也罷。

細雨綿延，我撐着雨傘走出了紅磚樓拼湊出來的小巷，漸漸的，雨停了，我駐足，彷彿能聞到雨後樹葉的氣味，和山茶花還殘留着雨滴的涼意。路，綿延天際；我淡笑前行。

初三作文 篇6

忽然想起杜小康，《草房子》裏讓我深有感觸的人物。

他原是班長，是油麻地最富有人家的孩子。爲學校演出提供道具，是孩子們中唯一擁有自行車的人，是桑桑最羨慕的對象。但命運多舛，杜家突然出了意外，在一次航行中，船隻沉沒，一切載貨全部消散，杜父也落下了殘疾。但杜父不甘於失敗，他要帶杜小康到深葦塘放鴨。

在幾個月不見人煙的荒夷之地，杜小康孤獨地嚮往着家鄉、學校，也在無盡的月色中沉默，成熟。幾個月後，鴨終於下蛋了，他和父親興奮地返回，但更不幸的事發生了。鴨子把路過的人家的魚苗都吃光了。賠償過後，杜家已傾家蕩產。杜小康卻十分平靜，他有父親的悲傷，但沒有父親的絕望。他開始在油麻地小學門前擺攤賣東西。迎着人們異樣的目光，坦然面對尷尬的同學們。他彷彿從不曾被打倒，一直在晦暗的空間頑強地蛻變。

油麻地小學的桑校長就曾說：“杜小康將來極可能是油麻地最有出息的一個。”爲什麼要這麼說呢？一個人最寶貴的財富，不是受過多高等的教育，而是坎坷命運帶來的各種磨礪；不是擁有多少耀眼的獎盃，成功的光環，而是面對苦難不屈的靈魂！有了歲月的淬鍊，人的生命才更頑強、堅韌。少年時經受的苦難對於激發一個人的意志是極其有力的。有人將時間比作逝川，比作流光，它舉手難握，飄忽而過，在人生短短數十載中，苦難越多，閱歷越豐富，生命力就越頑強，越堅韌。也只有百味皆嘗，才知人生珍貴，才能不負此生。同樣，年少時的卑微可能就是一個人日後閃光的墊腳石，因爲最偉大的忍辱是預備反抗。

還有“奔跑的女孩”路玉婷。她兒時父母離異，隨母親生活。母親靠給人送機票爲生，卻因辛勞患尿毒症臥牀。同時家裏還有一位年邁的外婆要照顧。失去生活來源之時，也臨近中考之時，她主動挑起生活的重擔，趁學校午休的時候騎車幫媽媽送票，隨身帶書，背書，午飯一個麪包一杯開水就能打發，每天在馬路上奔波，還要做飯送給住院的媽媽。堅持兩年，也幾度想要休學，但在中考的當口，她咬牙堅持住了，母親最終卻還是離她而去。

在經歷生活如此的敲打後，恐怕再沒有什麼能阻擋她在今後的人生之路上奔跑了。從小的磨礪，讓她早早品嚐了人間疾苦，早早成長，早早成熟。讓她的精神得到涅槃，得到重生。因爲從小成長在惡劣的環境裏，已沒有什麼能擊潰她強大的內心了。她的人生起步就會比同齡人高很多，眼界也會比同齡人開闊很多。

我身邊也有一些家境貧寒的同學，我能感覺到，家庭環境的壓力迫使他們加倍地努力、刻苦。沒有優越的環境使自己沉淪，也沒有耀眼的光環使自己不思進取，只有用勁兒地吸納知識。被黑暗遮蓋着，只是默默地積蓄着，期待一場厚積之後的噴發。少年的卑微像大海在狂風襲來前的假象——海面水平如鏡，不起一絲波瀾，而平靜的水面下，是那洶涌的暗流，推波助瀾，前進，前進。

不要輕視周圍所謂的“窮酸菜鳥”，因爲世間的殘酷早早地把他們的稚氣、嬌氣洗濯，早早地使他們蛻變。待少年熬過黑夜，迎接他們的定然是明媚的曙光！

龍遊淺灘遭蝦戲，虎落平陽被犬欺。莫欺少年窮！

初三作文 篇7

他們其實在這裏，能夠懂得更多的道義。其實在那樣的環境當中，他們真的想爲自己澄清結果也是很輕而易舉的，但是如果你根本就不在這裏，那麼輕易地去說清楚自己的現狀。

也許根本就不會度過那樣艱難的一段時光。

你根本就不知道在這樣的環境當中，情況之下究竟會面臨着怎樣的生活抉擇。

但是如果你真的一如既往的選擇去相信他們的話，也許那麼長的時間，你都不會有什麼特別大的成見了，這不過是因爲在他們面前總是顯得那麼微不足道，可是學校沒有解釋的餘地和翻身的機會。

就是因爲這事之中，你們都不在同一個水平線上。

但是如果真的能和他們完全掛鉤的話，你就不會覺得原來這些事實都不是現實了，都只是像童話故事裏的情節。

所有的故事都似乎有着他們自己所能夠想得明白的情節，這是那麼長的時間，你們所能夠忍耐的所有事情都是需要一定的階段和忍耐力的。

初三作文 篇8

你沒有理由沮喪，爲了你是秋日。

秋葉如落淚。冬雪似飛絮。生命的輪迴，無奈的選擇，抱怨在寂寞的小城裏三月的春帷不揭，卻不知爲自己留下一份承諾。

山盟海誓，承諾太大，問源頭在何處？或迷惘，或無緒，或無知。

一份小小的承諾留給自己，答應自己笑對人生。

成績的失敗，情感的挫傷，夢想的破滅。無一不擠出了你的微笑，悲傷逆流成河。

舉杯邀明月，一笑人間。所有的愁思灌滿了酒杯，舉杯入肚，慢慢地消化、消失。笑從雙臉生。

烏雲失去了力氣，抱不住的雨滴灑了一地，綿綿細雨，盡情地歡呼、拍打。雨中淡藍色的傘緩緩前行，消失在街角。尋覓淡藍色的傘，追尋它的足跡，不知爲何着迷？問誰知否？應該是傘下的一米陽光。問傘中人，答案只是一抹陽光般的笑容。望着漸漸模糊的背影，飄來了一句“我答應了自己，爲自己留一份笑的承諾”。頓時恍然大悟，回頭才發現自己也曾爲自己留下一份承諾。“呵呵！”清脆的鈴兒般笑聲響在街角，笑從雙臉生。

路燈下，一抹孤獨的斜影。十五歲的單車吃力地走過，陰晦的天空阻止了太陽的行走，月牙當頭，空氣中有灰塵的味道，靜靜地浮着。路燈嘆息，路燈睜大了瞳孔。單車上的少年哼着輕快的音樂，歡樂地踩着踏板，眼睛裏充滿了對未來的希望與憧憬。路燈疑惑男孩的行爲，百思不得其解。男孩的嘴角露開了一絲笑容，剎那間，青春的味道瀰漫整條街道，霓虹燈閃閃爍爍，空氣歡樂的跳舞。男孩喃喃自語道：“我爲自己留了一份笑的承諾，我不可以食言。”

秋日，留給自己一份愛的承諾。

初三作文 篇9

說“春”要是位小姑娘，那春雨就像是小姑娘的首飾，因爲正是春雨才使春更加美麗。

早上，當我拉開窗簾，天空伯伯愁眉苦臉，烏雲就像是趕集似的聚集。在天空中，出門後，一絲清涼拂過我的臉頰，擡頭一看，零星小雨從空中飄落下來，“滴”落入水中，泛起陣陣圓暈，我起雨傘，水珠頑皮地落在傘上，又順傘而下，滑進水中。漫步在路上，聆聽着瀟瀟春雨的嘀嗒聲，心中無比愜意。

雨真的是位音樂家，毛毛細雨組成的前奏剛剛結束，瓢潑大雨組成的樂曲聲響起來了。

雷公電母的打擊樂煞就是精彩，緊接着，雨越下越大，道路兩旁的積水匯合成一條條小溪，雨水像珠簾一樣，籠罩着大地，樹葉被雨水打得啪啪作響，濺起朵朵晶瑩的水花。我不禁佩服春雨交響樂，時而小，時而大，時而快，時而慢，時而輕柔，時而厚重，抑揚頓挫。

漸漸地，漸漸地，雨又轉渾重爲柔和，淅淅瀝瀝的小雨彈起了金琵琶，顆顆飽滿的雨點落入大地母親的懷抱。

春天的細雨如癡如醉地下着，又輕又細。被大雨打溼的嬌嫩的花草貪婪地吮吸着春賜於自己的甘露，我上前走去，瞧，牛毛細雨正孕育着含飽待放的花蕾，在春雨的滋潤下，樹葉更加翠綠，一經春雨的洗理下，一切萬物都倍加精神。

正當大家沉浸在一片寧靜、安詳之時，雷公又開始打鼓了，豆大的雨點劈頭蓋臉地砸下來，雨聲淹沒了雜音，彷彿點着了連珠般的鞭炮，這次的樂曲聲更加熱烈，雨點如千軍萬馬一般浩浩蕩蕩涌過來，幸好春姑娘用魔力控制了這氣勢，雨又乖乖停了下來。

置身於此，我不由想起一首歌：春雨濛濛地下，啊春雨濛濛地下，刷刷……

哦！美麗的春雨！