【實用】初三作文集錦7篇
在日常生活或是工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編收集整理的初三作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
初三作文 篇1
晚上吃過晚飯，爸爸媽媽都會出去散步。恰巧今天作業少，我便與爸媽一同出去走走，就當是讓自己緊張的情緒放輕鬆些吧！
因爲我家在郊區，所以視野的範圍比較大。走在路上，清風徐徐吹來，即涼爽又愜意。馬路中間的花池中有紅的花，白的花，黃的花，還有綠的草，被修剪的形狀各異的樹。偶爾從遠處來一輛汽車，也是亮着燈，鳴着笛，呼嘯而過了。擡頭仰望，深藍色的天空中點綴着許多明亮的星星，卻不見月亮的影蹤。再一看，原來月亮看到這麼多璀璨的星星，便拿浮雲作面紗，把自己俊俏的臉龐遮住了。
我一邊走一邊大聲的唱着歌，感覺自己都好久好久沒有這麼輕鬆過了。看着那泛着黃暈的路燈，不知爲什麼，竟然想起了我最愛的歷史。我想起了穿着黃色龍袍的李世民，唐朝在他的英明領導下，繁榮富強，他開創出“貞觀之治”的盛世局面；也想起了清朝的康熙皇帝，他是一個非常厲害的人，誰都不可否認吧？平定吳三桂，打敗沙俄侵略者……清朝自他以後的皇帝都有這樣的願望：要做一個好像聖祖康熙一樣英明的君主……
爸媽好像看出了我在想什麼事情。他們突然問起了我的志向，我一時不知道該怎麼回答，只是想着考上一中奧賽班，這是我最近的目標。我問他們：“你們希望我上文科還是理科？”媽媽笑了，她說：甜甜，我希望你能快樂的成長。做你想做的事情吧！只要是對的，對你的成長有利，我們都支持！”聽了媽媽的話，我突然有一種想撲到媽媽懷裏去哭的衝動。我想起在我小時候，爸爸媽媽就很注重培養我的一些興趣愛好，經常給我買書，買影碟看，雖然我知道那時我家並不富裕。我也因此懂得了更多的知識。對恐龍的興趣，源於《哆啦A夢之龍騎士》；對歷史的興趣，源於《中華上下5千年》；對繪畫的興趣，源於《數碼寶貝》中的各個數碼寶貝的造型；對宇宙的興趣，源於《宇宙的奧祕》……可是，我卻都沒有把握好這些興趣，只是讓它們成爲興趣，而沒有發展爲志趣。唉，感覺有些可惜。但我還是感激父母，是他們讓我成長的如此快樂。
突然想到了鬱秀的一本小說《太陽鳥》中的主人公陳天舒對她爸媽說過的一句話：“爸爸媽媽，謝謝你們把我養得這麼好。”此時的我，也好像對我的爸媽說：“爸媽，謝謝你們把我養的這麼好。”可是想了半天，終究沒敢說。我不太善於口語表達，萬一有哪句話說錯了，爸媽會以爲我自戀呢！
牽着爸媽的手往家走，感覺好幸福啊！我能夠想到最浪漫的事，就是和父母一起慢慢變老。真的想這樣一輩子啊！在滿天的繁星下，在清風的吹拂下，在綠草紅花中，三個人牽手的影子定格在了這幅美景下。
初三作文 篇2
求求你，流星！讓我的生命停留在這一刻```
接下來，我的15歲，我的初三結束在我的15歲，也和我的初戀一樣，在15歲的天空如同流星般的消失。留下我的淚水，我的傷心，一片一片，留下我的哭喊，我的咆哮，一遍一遍。
太多太多，在畢業的時候失敗的愛戀。這樣的事，在我的身邊不斷的發生，我曾不以爲然。懷裏穩穩的抱住她，我就像抱住了天和地，她說過，我的懷裏給她安全感，可是現在的我發現，她在我的懷裏纔會讓我有安全感，一種心暖的感覺。我愛她，就這麼簡單，如果可以的話，輕輕的抱住她，吻一下，也算是種幸福！
不知不覺，初三了。也許，她會走到不同的學校；也許，她會慢慢的淡忘那個曾經深愛過她的男孩；也許，她又會喜歡一個男孩；也許，彼此經過也只是低下頭，匆匆的走過去...背過身，很酷，很苦，卻很想哭！
我不要！我不要和她分開！
如果分開了，誰會天天在她家門口接她上學？如果分開了，誰會天天送她回家？如果分開了，她在肚子餓的'時候又會向誰撒嬌？
我不要！我不要和她分開！
如果分開了，我每天早上爲誰準時起牀？如果分開了，放學後我又爲了誰遲遲不肯回家？如果分開了，喂她吃東西的浪漫又有誰可以給我？如果分開了...我很害怕和她分開。
在一起，雖然吵架，但是我每次都會去先道歉，很用心的哄她，只要可以看到她笑，我就會很開心。日子一天天的過，我開始有點懷念了，懷念那吃醋，冷戰，傷心的日子。雖然我不開心，但是她在我身邊，就算心情再差，有她就有我的世界。
我真的只是一個小鬼，只要隨着自己開心就可以和心愛的人一起。15歲的理智卻告訴我：不要隨着自己的性子來！15歲的你不再是個小鬼，請爲自己和你心愛的人負責！我知道自己不再是個小鬼了！但是，隨着自己的性子又有什麼不好！至少，請讓我把自己的眼淚積攢到她背對我的那一秒吧！
我恨自己，爲什麼在這個時候遇上了這一輩子都不想分開的人！太早了，對我來說真的是太早了！對的時候遇到錯的人，只能怪上天的不公平；而錯的時候遇上對的人，那就只能怪自己的心放肆。我屬於後者。所以，爲了懲罰我的放肆，上天決定讓我的愛情消失。那麼，上天，你的錯又應該怎麼懲罰！！！
想~想~想，卻怎麼也想不開！亂~亂~亂，找不到出口！錯~錯~錯，原來走到了無迴路的盡頭！靠~靠~靠，上天你不煩我煩！
我是個傻瓜吧，因爲我老是走不出自己的悲傷，一遍一遍撕開自己的傷疤，一次一次的在自己的手上留下血的痕跡，只是想挽留住她的存在！傷疤可以證明，我爲她哭過，血痕可以證明，我爲她痛過。所以說，我是個傻瓜，傷疤血痕，總有一天會消失，她依然會走開，什麼都不會挽留住，等自己哭醒了，原來，只是在心上留下了傷疤，原來，她走了...
憑什麼要我如此傷心！難道有誰規定了15歲不可以有愛情的麼？爲什麼偏偏15歲的愛情會如此傷心！我只是想和自己心愛的人在一起，不奢望永遠，只希望是有生之年...
也不知道爲什麼會如此的不安，是不是我已經預測到了什麼，是分離嗎？
原本以爲，就算抓不住時間也可以留下她，但是現在我的更希望自己什麼都不抓住，時間帶走她！她應該有比和我在一起更好的結局吧！越想越心疼，越想越心煩，但是又不得不想...
是不是，在一起需要的不只是相愛？是不是，在一起需要的有更多更多？那麼，那些更多更多的又是什麼呢？我想知道！
我和她，真的不是最適合的那種，但是，就算不合適，卻深深的愛上了彼此，我害怕的只是分離，而不是害怕愛情的飛去！對啊！那我爲什麼要怕？只是因爲別人的故事嗎？那麼這樣的我是不是太膽小了？我愛她，所以相信她！只是短暫的分離，最後不會哭泣！
每個流星飛過的夜晚，我向它許願，讓我的生命裏多一點15歲，那怕要用更多更多的壽命去交換，我也願意。儘管我不害怕我的愛飛去，但是對於分離的痛苦，我還是難以忍受。碎裂的心，傷疤血痕，一點一滴。
如果流星不能幫我實現願望的話，那我求求你流星，讓我也變成一個流星吧，一個專門守護她的流星...
初三作文 篇3
人與人相處總會有誤解丶有矛盾，但我們不能因爲這些小疙瘩而在心中打下一個死結，解鈴還須繫鈴人，且先看我是如何解開我與我爸爸之間的一個疙瘩的吧!
我在家中經常看書，自然房間裏也少不了有幾本書，一日放學回家，當我正想繼續進入昨日看的那本書的世界時，發現早晨還躺在牀頭的書已經不見了，難道是書長了腿跑了不成?還是我放到另外一處後忘記了?面對這一情況，我應對的方法只有一個字——找，於是我在家中開始了地毯式的搜索，牀下丶抽屜丶櫃頂都翻了一遍，連我去年丟的一雙運動鞋都找出來了，可仍沒發現書的蹤跡。
正當我準備放棄找書時，爸爸回來了，我立馬問他今天有沒有看到我的書，我這隨口一問，爸爸的神情竟然緊張了起來，“沒，沒有看到啊。”他回答道，然後連鞋子也忘記換了就進了臥室。爸爸的反常表現令我不得不懷疑他拿了我的書，於是當天晚上，我又因爲書的事情與他鬧了起來，“是不是你把我的書藏了起來了啊?”我沒好氣地問，“你這孩子，怎麼這麼說話啊，，我是那種人嗎?”“別不承認，想要我的書麼跟我說一聲，幹什麼要一聲不響的啊?”“我是那種人嗎?”……我們倆越吵越激烈，甚至於還有那麼一點大打出手的衝動感，最後還是被媽媽給勸住了，我們父子倆不歡而散，各自回房，之後，有好幾天，我們都沒有說過一句話。
冷戰了一段時間後，我覺得不能因爲這樣的一件小事而大鬧，但是書也不能就這樣莫名其妙地沒了吧?爲了解開這個疙瘩，我找了處於中立的媽媽來談心，老媽見我的態度有所好轉，便拿出了一本書，我一看，嘿，這不就是我丟的那本書嗎?仔細看了看，不對啊，這本書明顯比我原來的那本新，原來啊，書確實是老爸給弄丟的，但是他也並不是故意的，他原本準備重買一本給我的，誰知道書剛買回來我就不分青紅皁白地跟他大吵，他一氣之下，也沒有說明原委，導致了我們父子倆的結越來越深。知道了原委後，我釋然了，又有點愧疚。
因爲這個疙瘩，我差一點一錯再錯。是的，解開一個疙瘩也許需要經過一番周折，但只要我們去努力，去設身處地地思考，多一份包容多一份理解在心中，那麼一切也會隨之迎刃而解的。
初三作文 篇4
在一般人的眼中，法律離人很遠很遠的，人們在一般生活之中幾乎是碰不到法律的。但其實不然，法律其實還就在我們身邊。
在每個人眼裏，律師是一個高尚的職業，就像教師，醫生這樣的職業一樣，受人尊敬。其實在現實生活中，這些職業就是在爲人們服務的，他們爲人們除憂解難，幫助人們獲得更好的生活。所以，法律和我們之間是不存在什麼深溝的。
在我的眼裏，每個人都應該學好法律知識，用法律來武裝自己，因爲如今的時代已不是以前的時代，以前的時代靠的是武器來武裝自己，保護自己。而現在，我們更需要的是法律來保護自己，武裝自己。
在現實生活中，時時都有與法律有關的事。但許多人都不能完全運用法律，因而常常吃虧。就像在商店裏，一些私營的店主總是在想着賺錢的法子，特別是在孩童自己購買商品時，總有店主提高價格出售，妄圖欺騙小孩。如果自身充滿着法律與正氣，那麼就不會被那些可憎的人們來欺詐，牟取利益。因而還損害了自身的權利，自己的暗自叫苦，試想，如果每一家都是童叟無欺，假一罰十的話，正義就定會在人們心中長存！
還有的便是處理事情方面，在人們做違法事情時，人們總是以看客的形象出現，而不出手相助。這是對社會的冷漠現象，對自身的不負責任。就像公共場所有人偷竊時，人們總不敢去阻止，生怕有人會報復，但其實不然，我們完全可以用法律來保護自己，用法律使壞人得到應有的懲罰，讓壞人不再猖狂起來。如果繼續讓壞人猖狂，下一個會受到傷害的，必然就是你自己！所以我們必須要遏制這一現象，運用法律，讓正義充滿人間！
每個人都可以掌握法律，我們應該勇於站出來，面對着違規現象，勇於指出，讓正義戰勝壞事!讓法律更貼近我們的生活！
初三作文 篇5
中華民族也許是世界上最有資格懷舊的民族，那過去五千年的歷史，足以讓我們傲視羣雄。
那段歷史，是我們過去的輝煌。
逆流而上，光與鎮江有關聯的歷史邊燦若繁星，留下的歷史文物更是數不勝數，宜侯矢簋，宋元糧倉，夢溪園，鐵甕城，虎踞橋------被一代代鎮江人引以爲豪。
放眼全國，如此城市比比皆是。中國更是歷史長河中濃墨重彩的一筆。每一個炎黃子孫都以習慣了“體詩經清澈，望楚天空闊。觀漢代琅華，感魏晉風骨，品唐詩風流，呷宋詞清香，聽元曲銷魂。”燦爛的文明給我們留下了太多的驕傲與自豪。
曾幾何時，國人常常以中國的悠久歷史自詡於世 。然而過往的璀璨在時光的風沙裏漸漸失去了光彩。“文明古國”一詞被套上某種光環，成了虛無的寄託與符號。我們只剩下歷史了嗎？我們沒有將來嗎？這個泱泱大國只能懷舊了嗎？
記得近一個世紀前的中國，積貧積弱，哀鴻遍野，餓殍遍地。革命先輩懷着夢想振臂一呼，帶領人民建立了偉大的新中國。時光到了八十年代，改革的春雷響徹大地，世界的目光被中國吸引，舉國上下勵精圖治。近三十來，偉大的祖國突飛猛進，發展迅速。今日的中國，正承載着十三億人的夢想，穩步前行。這段漫長的過往，留下的不僅是歷史的滄桑與厚重，還有頂天立地，勇於擔當的精神的傳承，以及繼往開來，再創輝煌的決心。
試看明日的中國，定是少年的天下，我們有鷹擊長空的豪情，我們懷揣着中國夢前行，小心翼翼地打撈起歷史，並用歷史的榮光灌溉我們的精神家園。
歷史不應作爲滿足虛榮的資本，在它輝煌的餘光下，我們這一代人該怎麼做，的確是一個發人深省的問題。傳承歷史，走向未來不應只是一句口號，而應我們發奮圖強的源動力，這便是少年的夢想，便是中國夢。
還記得千年古都旁先人手栽的與楊柳，是否依依如故？青青柳色今在否？
初三作文 篇6
男孩好悔、好恨、好痛、好苦。真的，男孩真的好想哭。
曾經，男孩懷着對新生活的嚮往進入了初中。當時，他天真單純，懷着雄心壯志，看上去就像永遠也不會有憂愁。對於第一年的學習，他的成績在班上也只有十幾名。可是，他並不放棄，也不失意，他只是懷着一顆平常的心去對待發生的一切事情。
升入初二後，他遇見了“伯樂”——黃老師，在他的影響下，成績突飛猛進，衝入了全班前十名，隨即也獲得了作文的許多獎項。
當離期末考還有一個月左右時，他注意到一個男生，覺得他很順眼、順心，於是，男孩想要了解他，想跟他成爲朋友。但是，男孩是一個較內向的人，不敢直接跟他交往，也不敢跟他聊天，因爲他身邊有很多朋友。
男孩很迷惘，也很無助，其實他並不是沒有一個朋友，只不過男孩在這個人身上找到了過去的自己，“文靜”“斯文”……
男孩朝思暮想的朋友叫小權，他並不是很特別，他只是一個普普通通的男生。但對男孩來說卻很不一般，大概就像歌裏唱的：“有的人說不清哪裏好，可就是誰都替代不了。”
第一學期的期末考結束了，男孩千方百計的終於在開總結會的會場上跟他坐在一起，可並沒有聊天，他只是默默地坐在他身邊，男孩已滿足了。從此，男孩都想方設法的坐在他身邊，站在他身邊，走在他身邊，可就是不敢跟他說話，跟他交流。
第二學期過了一半了，男孩焦急了起來，因爲時間不多了，跟他成爲朋友的時間不多了。但這時，男孩被換了位置，迫使他離開了昔日的好友，來到一個陌生的環境。但男孩又認識了一位女孩，這位女孩是他的同桌，男孩覺得她很好，甚至沒缺點，於是男孩對她敞開心扉，把自己的煩惱告訴了女孩，女孩也很細心地聽着並給予建議，在彼此的交流後，男孩和女孩成了無所不談的好朋友，每當男孩向她訴說煩惱時，她總會安慰男孩並開導他。但最終還是沒做到什麼。
男孩陷入了極度的痛苦之中，他非常絕望，對小權的分開也十分無奈，他霎時間整顆心都支離破碎了，對一切事情都毫不留意。
第二學期的期末考試終於到了，男孩和他那位夢寐以求的“朋友”分到同一個考室，男孩望着他，可望而不可及，心裏非常亂，但男孩望着小權他那一面天真、無邪、純潔、真誠並微笑着的臉，心裏油然而生出一種滿足感、幸福感……
男孩在看望他的時候，突然他的頭擡了起來，跟男孩兩眼相對。男孩說不出什麼話，只對他微微一笑，小權也很有意識的回贈一個，就這樣，期末考試在最後的微笑中結束了。
隨即，男孩去班裏開初二最後的一個會議，當他走進班裏時，感到非常混亂，不知要坐到哪個位置，不知哪個位置是屬於他的，於是他隨便坐了一個位置，安靜地思考着某些事情。很快，會議結束了，他告別了所有的朋友，也告別了他那位“日有所思，夜有所夢”的“朋友”。男孩走下樓，他非常孤獨，沒有誰跟他一同下樓、一同回家，男孩踩着冰冷的樓梯，突然，他的靈魂覺醒了，使他變得魂不守舍。
天沉了下來，不久也下雨了，男孩打着傘在街上走着，突然，風把雨吹到男孩的臉上，雨水滴在他的睫毛上，男孩以最近的距離看着雨，覺得雨是來淨化他的靈魂的使者，於是他心甘情願的讓雨把他的靈魂淨化，然後帶走。
從此，男孩失魂落魄、自甘墮落，成績如“奇蹟”般地下降，自信也如流水般的流走。
其實，男孩只不過渴望友誼。他夢想着朋友間不再發生誤會，不再有任何小糾紛，能夠彼此用虔誠的心，真誠的情，與對方坦誠友好的相處。
最終，男孩只能默默隱藏了對小權的渴望、期望、和美好的願望，可小權無意中也捅了男孩幾刀，那一道道傷口，無法癒合。他也無意中給了男孩一雙空虛的翅膀，使他飛不上藍天，男孩只能帶着這雙空虛的翅膀默默地墜入了深遂的黑暗。
初三作文 篇7
春日清風習習，夏日烈焰如火。秋日落葉遍地，冬日白雪皚皚。可見太陽公轉帶來一年四季風景各有不同，但我卻獨愛夏日風情。
夏天風情萬種，像極了嬌羞少女之態，極易臉紅，但又讓人心存憐惜之態。
夏日激情滿懷
夏天是一個激情的季節，孩子們到山澗裏水深處玩得悠然亦歡喜。他們聽水聲嘩嘩響，看瀑布青木映成景，享受着倒映成趣的快樂。那水流湍急旋成一個個渦，讓人感到深不可測，但又滿懷一腔激情去充蕩屬於夏日激流的激情，這就是激情滿懷的感覺，其實世界小的可以只有自己，只有漩渦，沒有天地。
夏日多姿多彩
夏天是一個多姿多彩的季節，從小家到大家，從心中到外表，我們可以發現家中變色花已經變換了另一種清爽的顏色。那些月季玫瑰，即使在院中烈日下依舊鮮豔美麗，好像展現着屬於自己的風采。山間的牽牛花顏色萬千，熏衣草紫成一片，讓人憧憬又嚮往。街上來往的人們更是像一朵朵花，綻開它們最美麗的姿態。這時候在我的心中就只剩下顏色千變萬化的心懷了，就如同紅樓夢中大觀園裏那些爭奇鬥豔的小姐丫頭了。
夏日浪漫纏綿
夏天也是一個浪漫的季節，不論城市鄉村都各有一番別緻的浪漫。城市中的人們倚水而坐，公園長椅坐滿了情侶、老人、嬉笑的孩子。天上雖然沒有許多星星可數，但是高樓大廈，霓虹燈光不盡數，襯着也無比浪漫。鄉村中的各院落中星星點點的燈光也相映成趣，即使沒有閃光，沒有舞臺，知了，螢火蟲也在表演着，散發獨有的姿態。老人們搖椅相伴，蒲扇做陪。孩子歪着頭數着星星。不知銀河的故事可還真否？被浪漫纏繞的世界，捱到了白晝。所以，不必怨蟲鳴蚊聲驚擾一夜好夢，只體會大自然無處不在的浪漫。
夏天是個如火如荼的季節，我們冰爽暢涼，我們怨聲載道，我們也倦意纏綿，但人生苦短，白晝黑夜，春夏秋冬，不過一瞬之間，生死也不過一剎，若要這般不知自然意，那心中便無色彩可言。
夏日風情萬種，世間亦如此。
