難忘的初三作文彙編7篇
在學習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編爲大家整理的難忘的初三作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
難忘的初三作文 篇1
在我記憶的海洋中，許許多多的事情都已經淡忘了，但是有一件事讓我終身難忘。
記的在我小時候，那是個下着綿綿細雨的下午，我剛剛學會走路，媽媽又忙着做生意，我覺得非常無聊，就準備走上溼滑的石梯去找我的好朋友玩。
可是，石梯太滑了，我還沒走幾步就摔倒了。頭磕在石梯上受傷了，流着鮮紅的血。我“嗚……嗚……”地哭着。媽媽聽見了，趕忙跑過來，把我扶了起來。媽媽見我頭上在流血，嚇得臉色蒼白，急忙揹着我打着雨傘去附近的小診所，那裏的醫生伯伯幫我消毒傷口後對媽媽說：“因爲這裏是小診所，不能縫針包紮，你要帶他到大醫院去才行”。
媽媽聽了二話不說背起我就往大醫院跑。要知道大醫院離小診所有十多公里，再說這還是下雨天，黃土路被雨水衝得非常泥濘。可我的媽媽沒有放棄，她揹着我，打着雨傘走了兩個多鐘頭纔到達大醫院。到大醫院時，我的媽媽已經筋疲力盡了。
媽媽疲憊不堪地陪着我，醫生幫我清洗傷口，打了麻醉針後縫好了傷口，醫生伯伯叮囑我媽媽：“要小心護理，不要感染了，一星期後來拆線。”
於是，在這一個星期裏媽媽總是揹着我，不讓我亂跑。除了吃飯放下我，就連睡覺都是在媽媽背上睡，生怕我碰到了傷口。就這樣小心翼翼的一星期過去了，拆線後才發現我的傷口還是被感染了，留下了一個傷疤。這個傷疤給我的心靈留下了傷痕，好一段時間我都不敢出門找朋友玩。
後來爸爸告訴我說：“這個傷疤像一架漂亮的小飛機，這是媽媽的愛痕，別的小朋友都沒有呢！”聽了爸爸的話，我纔有勇氣去找朋友玩。
現在我眉毛邊上的“小飛機”還在，這道愛痕總讓我想起以前那難忘的下雨天。每當我想起這件事，我從心裏暗暗下定決心：一定要好好學習，不辜負爸爸媽媽對我的愛！
難忘的初三作文 篇2
要說難忘的一個人，他是我同學，難忘什麼呢？想想還挺多的，那就說說我們班的“野人”——於＊＊吧！
於＊＊剛轉來那段時間，顯然不懂規矩。有一天，“叮鈴鈴——”下課了。“於＊＊，老師叫你去辦公室！”於＊＊一聽，一拍桌子站起來，“啥事啊？”隨後走出教室。因爲我也去辦公室，便尾隨跟了出去。在去辦公室的路上，我瞧了眼於＊＊，只見他頭往前伸着，背微馱着，手在體側甩來甩去，腳在地上蹭着踢着走。呀，都有些像社會青年了！再看他，眉毛皺着，嘴裏在嘀咕着什麼，我猜他在想：這老師找我啥事兒啊？好事兒？壞事？哎，到底啥事兒啊？
沒走幾步，就到辦公室了。也不知於＊＊怎麼回事，他連“報告”都沒喊，就走進辦公室。我喊了聲“報告”，走到一邊，偷偷用餘光掃着於＊＊。於＊＊徑直走向老師“老師，你找我啥事兒？”於＊＊站在那兒，一腿撇開，重心在另一腳上，身子還輕微顛着，嘴也咧着。可是於＊＊隨即就面對着一張嚴肅的臉。即便這樣於＊＊還是嬉皮笑臉，動來動去。老師沉默了10秒，“站好！”這一聲，嚇我們一跳。於＊＊迅速站得跟一電線杆似的，臉也嚴肅起來。“你知不知道進老師辦公室要喊‘報告’？這裏是學校，你要守學校的規矩……”老師說着說着，於＊＊又放鬆了，嘻嘻哈哈還附和着“恩、對、對、哦、嗯……”
哎，但願老師的話不是從左耳朵進，右耳朵冒！雖然於＊＊有些不守規矩，但他絕對是仗義、慷慨的好哥兒們。
某一個週五，數學郭老師帶着神祕的微笑問我們：“你們想不想這週末不佈置數學作業呀？”“想——”大家喊道。忽然，邢＊＊對郭老師說：“可以一百分換！”郭老師聽罷，向邢＊＊伸出手，“一百分拿來！”大家也隨着喊道：“邢＊＊，一百分！一百分！”可這“視分如命”的邢＊＊卻連忙搖頭，拒絕交分。這時，王＊＊說：“我給！”可我們不忍心讓王＊＊交。這時我們極其默契地把手伸向“全班首富”於＊＊。“於＊＊，一百分……”只見於＊＊有些吃驚地笑着，手扶着裝了“分票”的筆袋，有點猶豫，這可是他辛辛苦苦掙來的！我們的叫喊聲越來越大，郭老師問：“於＊＊交不交？”終於，於＊＊下了決心，拿出他的一張“粉票”，在大家的衆目睽睽下，帶着一種“自豪”的微笑，毫不猶豫地交給了郭老師。頓時歡呼一片，大家紛紛爲於＊＊的儀義、慷慨而鼓掌。課後，我們都去感謝於＊＊。大家都說，於＊＊雖然有些不正經，但值得信賴，交往，是我們的好哥兒們，不像某人……
想想難忘的事，很多很多……但恐怕難忘的“野人”就這一個，難忘的“一百分”也僅此一次吧！
難忘的初三作文 篇3
有一個非同尋常的日子，那就是教師節。世界上有幾個人不愛自己的教師，俗話說：“一日爲師，終身爲父。”這話一點也沒錯。
早晨，小紅早早的起牀了，她心中有個密祕，密祕就是在今天要給敬愛的教師一個驚喜。
她走在上學的路上，採了一些黃色和藍色的花，她一想到自己的任務快完成了心中無比高興，無比激動。一路小跑趕到學校，見同學們都沒來，便飛快的跑向教師的辦公室。教師辦公桌前的窗戶開着，窗簾也在一邊拉着，看着教師的辦公桌，她彷彿又看到了教師慈祥的微笑。
教師的桌子上放着檯曆、筆筒，還有象徵着教師寬廣胸懷的地球儀和教師向我們傳授知識的課本，爲我們批改作業的筆與墨水。夏葉把紮好的金黃色的野菊花和那天藍色的牽牛花小心翼翼地插進教師的筆筒裏，此時牽牛花衝她點了點頭，太陽公公把金色的陽光透過牽牛花的縫隙照在夏葉有着燦爛笑容的臉上、手上、花上、教師的桌子上。
她感到幸福極了，這些黃色、藍色的花代表着她天真、善良、純潔的心，她同時又感到一股暖流佈滿全身，她愛着教師，教師愛着她。教師像蠟燭一樣照亮別人，燃燒自己；教師像辛勤的園丁一樣哺育着的花朵，想到每天辛苦工作的教師，夏葉流出了感激的熱淚，她急忙跑回教室。她要對教師說出她的心裏話：“教師，謝謝您！”
是的，教師是讓我們成材的人，他們每天辛苦的工作着。我想每位同學都非常尊敬我們敬愛的教師，在這裏，我要對所有的教師說一聲：“謝謝您！敬愛的教師。”
小紅回到了教室，回到座位上，她的心中充滿了喜悅。
難忘的初三作文 篇4
時間過得真快呀！在默默裏算着，五千多個日子已經從我手中溜走，像針尖兒上的一滴水滴在大海裏。我的歲月滴在時光的流水裏，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。去的儘管去着，來的儘管來着，去來之間又怎樣的匆匆呢？
我時常懷着感激的心情思念我的啓蒙老師。是她，在我童稚的心靈裏播下希望的種子，教導我們要愛祖國，要勤勉，要做一個正直誠實的人。10年過去了，老師的話彷彿還在我的耳邊迴響，還在我的記憶中珍藏。
我的啓蒙老師是朱老師，她那和藹可親的笑容，一直浮現在我的眼前，令我難以忘懷。
上課時，朱老師耐心地爲我們講課，即使我們有不會做的題，她也總是不厭其煩地講解，一直講到我們明白爲止。她的`敬業精神實在令我欽佩！
下課時，朱老師和我們一起做遊戲，她一直面帶微笑，逗我們開心，使我們像個天真無邪的小精靈。在玩耍的時候，有的同學不小心摔了，朱老師擔心得要命，淚水在眼眶裏打轉。朱老師，您是最好的老師啊！
放假時，我同幾個小夥伴去找您。記得那是一箇中午，天氣很熱，您當時正在睡午覺，不懂事的我們把您叫醒，可您非但沒有生氣，還面帶微笑領着我們去外面打鞦韆。現在回想起來，我們好不懂事，而您卻像母親那樣慈愛寬容。
朱老師是辛勤的園丁，培護着含苞待放的花朵；朱老師是地下的基石，用雙手托起百丈大廈；朱老師是藍天，襯托出縷縷白雲的美麗。
朱老師，我想對您說：“永遠感謝您的啓蒙！”
難忘的初三作文 篇5
人生如碧藍的天空，飛鳥曾路過這裏，當你回望歲月的長河，可有那麼一隻鳥，讓你爲它惆悵，又因它深思。
暮然回首，哦，自己原來已經那麼大了，在記憶裏，我好像沒在哪裏停留過，只記得在記憶深處，那裏被我劃下了重點符號。
那是一個北方蕭瑟下午，我穿着母親爲我精心挑選的衣服，踏着好心情出去了，這一天，我將要回培育了我六年的母校去探望我的老師，聽說母校變化很大，我不禁在懷念外又多了幾分好奇，追隨者行人的蹤跡，我走進了這個令我熟悉又多加幾分陌生的母校，母校同以前更美麗了，同以前比更多了一張張活潑的笑臉，小學的班主任見了我，臉上顯出出了幾分欣喜，但更多的還是激動，"快快，快進來，你怎麼來了。"在我和老師寒暄了一陣之後老師把我送出了校門。我走出這個校門時的心情就如同的我畢業時走出這個校門，這次走了，不知道什麼時候能再回來一次，希望太陽公公能過代替我在這裏祝願着這個美好的地方。我一直向前走着，希望一直走到人生的巔峯，那樣該有多好。走着走着，不覺就走到了以前放學後經常去玩的公園，在公園的小徑上，出現了兩條路，一條看起來曲折蜿蜒，另一條則看起來平坦順暢，這樣的場景無疑讓我想起來書中的一句話："人生的選擇無非就是兩條路，無論你選擇哪條，都要爲你選擇的結果而負責。
我在回家的路上，遇到了兩位清潔工，她們詢問我說："閨女，你身上這件衣服在哪兒買的，我看着挺暖和，可以的話讓你媽媽稍幾件給我們啊。""我媽在太原買的，我也不太清楚多少錢，好像是200多吧。"這時她準備讓我寫電話號碼和名字的手在空中頓頓，"哦。"我接過她手中的筆，觸到了那冰冷的手的肌膚。我轉身走了心裏很不是滋味，無論她是真心想給兒女買一件衣服，還是騙子，想竊取一些有用的信息，這些都不重要了，重要的是那一幅畫面已經深深的印在我的腦海中，永遠無法消散。
這次的經歷使我難忘，這次的經歷使我懷想，人生對過去的回憶不代表停滯不前，對未來的美好憧憬不代表只是空想。從今天起，未來更值得你期待，向未來努力吧，去迎接你光明的希望。
難忘的初三作文 篇6
我們都不會忘記對方，是因爲那迷惑的，紛亂的，灰暗的6年。是因爲你我刻骨銘心的友誼，那些日子我們在一起，彼此已經刻在了對方的生命裏，不忘記，不忘記，永遠，永遠……
20xx年9月7日我成爲了一名小學生，認識了你們，老師和同學。
200xx年，我們卻成了要出發的候鳥，我們豐滿有力的羽毛，是老師們的汗水和結晶。
我們的歲月彷彿一曲動人的歌，還記得歌詞是：“沒出發，一切只是夢想，出發了，一切都是挑戰……”
但是，時光流逝是不變的真理，自然規律誰也無法抗拒，雖然經歷了那麼多風風雨雨，但仍然保持着真實的自己
有歡聲，有哭泣。
還記得歌詞是：“風雨中，這點痛算什麼，擦乾淚，不要怕，至少我們還有夢。”
童年如詩，如畫，如夢。
還想讓老師發脾氣，我們笑嘻嘻，能的老師也笑嘻嘻，童年天真無邪，在我們眼裏，一切只是一個童話，沒有結局，我想永遠讀下去。
看！陽光下浮動着我們玩耍的身影。
瞧！草叢中留下了我們蹦跑的足跡。
呵！稚嫩的笑聲中偶爾也有委屈的哭泣。
難忘的初三作文 篇7
“第一次”意味着我們正在不斷探索，不斷迎接挑戰，不斷跌倒又奮力爬起。那場比賽，僅僅只是無數“第一次”中的一個，卻令我難以忘懷……
經過了重重選拔，在一次次勝利亦或失敗的抉擇中，我成爲了西湖區乒乓球比賽的參賽選手。
初春。沒有了冬天的影子，萬物早已復甦，生機勃勃地散發着活力。春雨悄然間濛濛地下了起來。清晨的空氣中還是透着幾分涼意。我的手緊緊攥着乒乓球拍，冷得直髮抖。
發動機轟鳴的聲音將我的思緒帶回到了比賽。馬上就要參加我人生中第一場比賽了！我在興奮之餘暗想。
到了比賽場地，那興奮卻早已化爲烏有，隨之而來的是一陣忐忑。
球桌被佔滿了。一個個同齡的選手正在施展“拳腳”，像是在與對手暗自較勁。看着他們一個個搓拉打扣的本領樣樣俱全，我對自己的“三腳貓”功夫顯得有些自愧不如。
“潘韜宇！趕緊去練球！發什麼呆？”葉教練一把將我拖到一張空桌，從兜裏掏出球，用球拍輕輕一推，一道白影便在空中掠過。
“嗒”清脆一聲，拍與球輕輕接觸，旋即飛落到地上，出界。
我心裏愈加不安：平日裏駕輕就熟的正手動作現在怎麼變得這樣生硬機械？我越想越緊張，右手沉重得提不起來了，大口大口的喝着水來安撫自己。
“潘韜宇比賽！……”廣播響亮的聲音迴盪在我的耳畔，我強裝鎮定，走到對應的球檯……
比賽開始了。我緊張得喘不過氣來，只覺得心裏有幾隻小鹿在亂撞，一連失誤了五個，連手都提不起來了，臉一陣青一陣白，不知不覺中，我輸掉了一盤。3比11，輸得很慘。
葉教練卻面不改色心不跳，兩手抱着胸前。默默地看着，而眼裏透着幾分堅定。等第一局結束之後，他細細地給我講解了戰術要點，分析了整體局勢。“這樣打，保證贏！”葉教練的話，像是給我吃了顆定心丸。我放下了心，但卻燃起了對勝利的渴望。
果真奏效！第二局，抓住了對手正手臺內短球的漏洞，幾個接發球挑打，遠臺對拉，逼得對手無力招架。一個個暴扣，使我信心倍增。11比1，橫掃！打得對手不留去餘地！
第三局，一場鏖戰。手足無措的對手竟變得像另外一個人。正手位的短球居然被反手擰了起來，大比分優勢被漸漸地縮短。看着對手信心滿滿，我着急的直冒汗，球檯上滴滿了我的汗水。葉教練急中生智，叫了暫停，揉揉我發軟的雙手：“加油！”不知怎地這兩個字給了我極大的鼓舞，兩個側身暴衝，乾淨利落，勝利！
我擡頭看了看天。窗外，陽光正媚。
我站定賽場，手握球拍，心中卻已然是拼搏的號角！
隨着最後一聲勝利的吶喊，“第六名”的獎狀已在我胸前閃閃發光……
我想過服輸，也想過放棄，可最終卻堅持了下來。因爲我心中，有這樣一句話——黑暗的盡頭，永遠是燦爛的陽光！
第一次比賽，是終點亦是起點……
