有關初三校園作文3篇
在日常生活或是工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的初三校園作文3篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
初三校園作文 篇1
人生如同一個五味俱全的瓶子，裏面有酸，有甜，有苦，有辣。小學的生活是愉快的，初一初二的生活是美好的。可是時間總是來得快，去得也快。即是不情願也必須要去面對初三的生活。
在我看來，初三就像一根苦瓜，初嘗一下，那是一種苦的滋味。但是，如果你細細的去回味那種苦，就會發現，其實苦中也帶着一絲清甜。
剛入初三，我還有點不習慣，認爲離中考的日子還長，有的是時間，但是“集腋成裘，聚沙成塔”，須知學習和複習都是一個循環鍵就能的積累過程。初三階段，特別是中考前幾個月，只不過是在平時的基礎上進一步練習，提高而已。因此，在整個初中階段，就必須打下堅實的基礎，正確的學習方法要求我們：上課認真聽講，勤做筆記，積極思考，回家後認真複習，完成老師佈置的全部作業，再將老師的上課內容進行“消化”，“吸收”後，再去接受新的知識。“溫故而知新”才能收到事半功倍的學習效果。
每個人由於自身的潛能，愛好等因素。各科的成績一般是不平衡的，這就要求我們對自己的自身做一個全面地瞭解：哪些是自己的弱項，哪些是自己的強項，有規律的安排學習和複習時間，取長補短，才能用有限的時間取得最好的學習效果。譬如我對哪科有較大的興趣，便可以在那課上多花些功夫。而弱科就要在自己有不懂的問題是去請教同學或老師。
在考試之前，不要過於緊張，要放鬆心情。如果臨時抱佛腳，那隻能證明你缺乏自信心，有時還會取得適得其反的效果。面對考試，我們要放一顆平常心和一個良好的心態。很多同學在考試前一晚複習弄得自己睡眠不足，精神不振，反而沒有考出應有的成績。
進入初中最後階段的學習，我們要堅持，因爲以後的路更長、更辛苦。讓我們牢記：在科學上面沒有平坦的大路，可走的只有在那崎嶇小路的攀登上不畏辛苦的人，纔有希望達到光輝的頂點。
初三校園作文 篇2
爽朗的秋風將我送進了一個陌生的校園。公路兩旁，高大的樹木在陽光的沐浴下身姿搖曳，那婀娜的形體，婷婷玉立。猶如金髮少女在微風中沉思。玲瓏的雙眼似乎看穿了整個秋天。
秋風吹拂，帶走了夏的酷暑，清涼又舒適。寬敞的操場上，蹦跳的人兒是那麼的活潑，總是洋溢着青春的色彩。旁邊一顆顆壯麗的搖錢樹透出金色的光芒。樹下一片片的黃，黃得刺眼。偶爾也會有那麼一小粒種子輕輕的落在你的頭上，輕撫你的髮梢。好像還很依戀你，久久不捨離去。時間久了，樹上的葉子也會搖搖欲墜，隨着秋風的摧殘散落一地。乘着風，圍繞着操場奔跑，與面頰擦肩而過的秋風也有了溫熱。
正午的陽光發出刺眼的光芒。擡着頭仰望天空。濃密的樹葉一片疊一片，側着身子才能望見樹葉外的另一番嫵媚陽光。縷縷金絲透過僅有的縫隙，灑落在我的眼球。黑色的眸子也有一絲光彩。
小小的花園裏，一隻只黝黑的小軀體不停地蠕動着，好似在忙碌着秋給予的豐收。
高聳的圍牆將裏外分離，校園內的活力也不與外面的世界有任何差距。早晨的風是微涼的，隨着人流的推進，那眼前的一幢大樓突兀在眼前，裏面竟裝滿了高一的一千多名莘莘學子，不曾忘記啓蒙老師的殷殷教誨。隨之，洪亮的讀書聲破門而出，傳進了我的雙耳。是那樣的真實。空氣中原本稀薄的氧氣一瞬間迅速膨脹。一年四季的輪迴，從不曾被渲染雜質。
春風綠草生，秋風落葉飛。瀰漫了校園的青春還是強勁與活潑。同樣的激情歲月。即便帶來的顏色格調不同，但我們仍舊可以改變。落葉的凋殘，也還可以在泥土裏化作養料。而現在的我們，也可以重新拾回自己，繼續前進下去。我們的青春就要像落葉一樣，你追我趕的超越自我，不能讓前方‘坑’阻礙我的腳步。
岩石上，一些爬山虎一時人老株黃了。黃燦燦的藤蔓一根纏着一根，即使春天已過，它那不服輸的脾氣使身體不斷的向上攀巖。急驟而來的狂風暴雨也阻止不了它堅定的信念。
飄飄落葉，被爽朗的秋風吹得漫天飛舞。狂飛的落葉如翩翩蝴蝶，在半空中相互追逐了一會，最後再悄悄的停靠在草叢裏。花園裏的草木依舊那麼青春，萬草叢中一點黃，還真具有一番風味。黑暗的角落裏，那幾棵樹經不住歲月的摩擦，已悄悄的消逝在校園裏。
校園的每個角落，都少不了秋的激情，這兒學子的殷切期盼；那兒有小鳥的相互追趕。我們的校園是如此有活力與激情。在這個校園裏，如果少了秋的金黃，也一定會少了成功的喜悅。
在這個溫情的校園裏，我麼防守追逐。爲下下個秋天播撒幼苗。激情的校園裏擁有過我們的歡聲笑語，苦汗熱淚。我們用激情喚醒了沉淪的雄獅。
深秋的風把荒涼的種子植進我們心中。然而，激情卻軟化了一切寂寥。
初三校園作文 篇3
校園生活，是我們青春底色裏一抹絢爛的色彩，張揚歲月裏一行跳動的音符，悠悠記憶中一張珍貴的影像。我的校園生活，是緊張、充實而又愉快的。
叮鈴鈴……午讀課的.下課鈴響了，全班一陣躁動。我和幾個小夥伴迅速把書一合，把凳子一推，急忙跑出教室，奔向食堂，因爲我們都想吃到三樓美味可口的紅燒肉或是脆骨火腿腸。要是稍晚一點兒，那兒定會是人山人海，你就只能看到一列長龍似的隊伍和一個空空如也的紅燒肉盆子了。爲了共同的美食信仰，我們快步急走出教學樓，前面已人頭攢動。照例，爲了攻堅克難，突破重圍，我們就採取緊密合作的策略，一個人領頭、開路，後面的緊隨而上，穿越了一撥又一撥人羣，終於到達了食堂。食堂的人密集了起來，同學們都在不停地往上樓的樓梯裏涌。這時，我們會牽住前面同學的衣服，由開路人帶領前行。我用我的“火眼金睛”探尋着，只要發現了人羣中的空隙，我就毫不猶豫地敏捷地鑽進去。然後，後面牽着衣服的同學，就逐個從空隙中突破，宛如一條游龍，在人海中自如穿梭。這條“龍”衝破艱難險阻，終於到達了目的地。就這樣，我和小夥伴們都心滿意足地吃到了美味可口的紅燒肉，哇！真開心！
叮鈴鈴……第七節課的下課鈴響了。同學們蜂擁而出，這一次，我們並不是爲了吃到美味的飯菜，而是爲了搶先擁有“洗澡位”。同學們爲了加快速度，各有各的吃飯方法。我呢，還是和寢室的一個小夥伴一起共進晚餐。那問題來了，兩人應該誰先洗呢？哈哈，互相禮讓的時候當然有，但我們更喜歡公平競爭，按先到先得的原則，看誰先從寢室樓下跑到寢室了。在這段距離中，我們飛速爬樓、扯衣服、纏人、撓癢……各種手段花樣百出。當我的衣服被扯住時，我就會去撓小夥伴的癢。他把手鬆開的一瞬間，我立馬撒開腿朝寢室衝去。但是興奮過度的我卻衝錯了寢室，當回到自己的寢室時，我的同伴已經得意洋洋地走向了浴室，只留下氣喘吁吁的我，雖然如此，心裏卻滿心歡喜……
我的校園生活是緊張、匆忙而又愉快的。我們的緊張與匆忙是爲了爭取更多的學習時間，爲實現美好理想助力。在這快節奏的生活中，我們也收穫了快樂與友誼，這也將成爲我人生畫卷中最動人的一道風景線。
