關於難忘的初三作文（通用58篇）

在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的關於難忘的初三作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

難忘的初三作文 篇1

在我的心中，有一件讓我難忘的事情，雖然它過去了兩年時間，但是這件事使我記憶深刻，我以此爲處理好與同學間的友誼。

記得一年級時，我在教室裏聚精會神地看書，看到最精彩的'地方時，祝安南不小心碰到我的手，書掉到了地上被弄壞了，我立即站起來，氣呼呼地雙手緊握拳頭，兩眼直瞪着他。他見我這樣，急忙躲開了。

課間，我發現祝安南不在教室裏，就走到他的座位，拿起筆狠狠地在他的一個本子上劃了劃。上課了，祝安南走進教室時，我故意踩了他一腳，由於用力過大，我不小心摔倒在地方，祝安南趕緊回過身，不假思索地把我扶起來……

放學了，我坐在校車上，想起今天的事情，特別是想到祝安南把我從地上扶起來，我慚愧極了！想到爸爸平時的囑咐與老師的教育，同學之間要互相團結，不要打架，要做個好學生，這時，我的臉脹得通紅。我決定明天向他道歉！

第二天課間時，我鼓起勇氣，主動地找到祝安南，急忙說：“昨天是我不對，劃髒了你的書，還踩了你的腳，我現在真誠地向你道歉，同時感謝你把我從地上扶起來。”祝安南對我說：“昨天發生的事情，我也有錯，同學之間要學會寬容與相互幫助。”這時，我們伸出雙手緊緊地握在一起……

從那以後，我學會了寬容別人，好朋友也越來越多少。這件事讓我十分難忘！

難忘的初三作文 篇2

這件事已經過去了很多年，但每當想起那一幕，我的眼淚就會情不自禁的爬上眼角。

那是個秋天，我才七歲，在南六小學剛上一年級。早上，爺爺騎着自行車馱着我上學。到了學校，同學們都已早早的坐在座位上，只有我遲到了，我趕緊坐到座位上。

上課了，老師開始講課了，忽然間我一陣眩暈，頭很痛，一陣陣寒流襲來。老師的身影也如同孫悟空一樣分了身……我難受的趴在桌子上胡思亂想：也許自己要死了。於是我閉上眼睛，等待着死去……突然一聲溫暖的呼喚“王倩倩”把我從幻夢中叫了回來。啊！我還活着沒死……是老師在叫我。我痛苦不堪的慢慢站起來說：“老師，我好難受，好像要死了”。老師走過來用腦門貼了貼我的腦門說：“發高燒了，我給你的爸爸打電話”。

也許是老天作弄人，在老師打電話的那一刻，天竟然嘩嘩的下起了雨。正在地裏收玉米的爸爸急忙跑回家裏，騎着摩托車來接我。那輛摩托車已經在家裏放了很久，已經很破舊了，都快騎不了。但焦急的爸爸再次騎了它冒着蕭瑟冰涼的秋雨來接我。

七年前我的家鄉還沒有修柏油路，要是下雨，路上滿是積水，泥濘不堪。心急火燎的'爸爸到了學校，身上溼淋淋的，衣服上沾着一塊塊泥巴，從鬢角流下水滴，分不清是雨水還是汗水……爸爸抱着我說：“倩倩，怎麼了，沒事吧？”我沒說話，只是默默的摟着爸爸哭了。爸爸在帶我回家的途中一次都沒有摔倒，那是因爲每當要滑倒的時候，爸爸總是用那雙腳來支撐着摩托車。那是多麼沉重和難以做到啊！我那平凡的爸爸，您的愛卻如此偉大！把頭伏在爸爸溫暖的背上，我暗暗立定決心：要好好的學習，報答爸爸，長大了，賺好多的錢，給爸爸買輛最好的摩托車，讓爸爸過好日子。

每當回想起爸爸接我的一幕，我的眼淚就會情不自禁的爬上眼角……

難忘的初三作文 篇3

有一個非同尋常的日子，那就是教師節。世界上有幾個人不愛自己的教師，俗話說：“一日爲師，終身爲父。”這話一點也沒錯。

早晨，小紅早早的起牀了，她心中有個密祕，密祕就是在今天要給敬愛的教師一個驚喜。

她走在上學的路上，採了一些黃色和藍色的花，她一想到自己的任務快完成了心中無比高興，無比激動。一路小跑趕到學校，見同學們都沒來，便飛快的跑向教師的辦公室。教師辦公桌前的窗戶開着，窗簾也在一邊拉着，看着教師的辦公桌，她彷彿又看到了教師慈祥的微笑。

教師的桌子上放着檯曆、筆筒，還有象徵着教師寬廣胸懷的地球儀和教師向我們傳授知識的課本，爲我們批改作業的筆與墨水。夏葉把紮好的金黃色的野菊花和那天藍色的牽牛花小心翼翼地插進教師的筆筒裏，此時牽牛花衝她點了點頭，太陽公公把金色的陽光通過牽牛花的縫隙照在夏葉有着燦爛笑容的臉上、手上、花上、教師的桌子上。

她感到幸福極了，這些黃色、藍色的.花代表着她天真、善良、純潔的心，她同時又感到一股暖流佈滿全身，她愛着教師，教師愛着她。教師像蠟燭一樣照亮別人，燃燒自己；教師像辛勤的園丁一樣哺育着的花朵，想到每天辛苦工作的教師，夏葉流出了感激的熱淚，她急忙跑回教室。她要對教師說出她的心裏話：“教師，謝謝您！”

是的，教師是讓我們成材的人，他們每天辛苦的工作着。我想每位同學都非常尊敬我們敬愛的教師，在這裏，我要對所有的教師說一聲：“謝謝您！敬愛的教師。”

小紅回到了教室，回到座位上，她的心中充滿了喜悅。

難忘的初三作文 篇4

晚上，我仰望記憶的星空，看着大大小小的記憶閃發亮。一顆散發着橘紅光芒的記憶星星吸引了我，我眯起眼，想好好地回顧一下那段感人的記憶……

那已經是幾年前的事了。有一次，我跟着家人到外地旅遊。那時我們正在爬山，我盡情的飽覽山清水秀的奇麗風景，真想與大自然融爲一體。

就在這時，有人輕輕地拍了拍我的肩，我嚇得趕快回過來。一看，原來是一個牙齒幾乎掉光的老爺爺。他拖着一個裝滿空瓶和紙皮的針織尼龍袋——原來是個收費品的。只見老爺爺和善地指了指我手裏的'礦泉水瓶，我立刻明白了，便擰開蓋子，一口氣喝完了瓶裏剩下的那一點水，然後把空瓶大方的遞給了老爺爺。

老爺爺心滿意足的離開了。可後來我發現，當爺爺到處索要廢品的時候，被索要的人們大多數就會大力的擺手並迅速離開。也許是嫌棄這麼一個髒髒的老頭子，也許是對老爺爺古怪的行爲感到反感。

老爺爺看起來有些失落！

我默默地望着老爺爺，忽然心一下子懸了起來！可能是因爲中暑，老爺爺體力不支跪倒在地上，他無助地望着路人。好在就在這時，一羣人發現了老爺爺。他們急忙扶起老爺爺到樹蔭下坐着，然後有序地進行着。有的人拿水；有的人拿着毛巾；有的人打電話給景點的醫療部；有的人跑下山找冰塊降溫；有的人給老爺爺邊扇風邊詢問身體情況……我感動地看着他們，看着老爺爺眼睛蒙上淚幕，看着他們忙碌的面孔一閃而過……

幾個平凡的遊客，當遇到突發情況時，竟能不嫌棄老爺爺身上的塵土和邋遢的衣服，而主動上前去幫助。這種助人爲樂的精神是多麼值得我們學習呀！

那一刻，我真的深深地感動了……

難忘的初三作文 篇5

悵然九啼枝頭鳥，寂寞開遍憔悴花，朦朧前景空自嘆，只因無人會此意。——題記

那一抹色彩，永遠地映在我的心頭。是柚子的金黃，樹下的歡笑，也是一段難忘的童年回憶。卻奈何，只因你不在，燦爛的金黃，變得黯淡。

在我印象中，你是一位慈祥的老奶奶。還記得那年暑假嗎，你們那裏每次都是熱熱鬧鬧，大抵是人們都喜歡你的熱情好客，我也不例外。當我連蹦帶跳地跑進你們家院子裏，總會見到那一抹光鮮亮麗的色彩——那一個個大大的金黃的柚子掛在枝頭，在陽光下閃着燦爛的光芒。

這時你總會笑着迎接我，你拿着一根長長的竹竿出來。我好奇不知道這是幹什麼的，你說是打柚子的。我便從你手上奪過竹竿，費力地舉起竿子，朝着樹亂揮，弄了好幾次都沒能打下一個。你便笑了笑，手把手地教我，柚子打下來了，你便親手剝給我吃。

金黃的柚皮裏一瓣瓣晶瑩剔透的柚肉，在陽光下顯得秀色可餐。剝一瓣放進嘴裏，細細咀嚼，一絲絲甘甜在口齒中縈繞，這便是我童年最美好的回憶了。

只可惜我不懂得珍惜。

再次推開庭院的門，總感覺柚子香沒有那麼濃郁了，院子裏寂寞得很。擡頭望向那柚子樹，金黃色再也沒有那麼耀眼了。院子裏只有你坐在樹下，昔日的熱鬧已全無，物是人非，只因你得了老年癡呆症。

我慢慢地走近你，你一直翹首遠望，像是在等一位遠方的客人。我輕輕蹲下：“婆婆，你在等誰啊？”“我在等一位孩子，他愛吃柚子，這些是送給他的`。”說着，用手指了指身邊的一籃柚子。不知怎麼的，只感覺鼻子一酸，難以抑制自己的情緒，淚眼婆娑地看向憔悴的你，卻說不出話來。大風起兮愁満地，無言空寂寞。

如今，你已遠去。我又來到庭院裏，仰望大樹，又想起過去的歡聲笑語，又想起金黃的柚子，又想起那一抹愛的色彩。那一抹色彩永遠印在我的心頭，金黃的記憶吹來金黃的風，吹落一樹芬芳。

日光灑落黃金意，無奈此別是愁離。相離若如相識情，寂寞笑我何潸然。

難忘的初三作文 篇6

年復一年，每個老師都會微笑着目送自己的學生離開班級，希望着他們的未來是多麼多姿多彩。五年級的趙老師也是這樣，每當上課時，她的一聲親切的問候，讓我們的心田如清風拂過般清爽。

她那慈祥的微笑，如清涼的水沖洗我們心中的污點。當五年級聽到分班這個消息時，趙老師再也不能和我們歡聚一堂了，大家怎麼也不願意相信不願意接受。趙老師那時只講了一句話：“上課我們是師生，下課我們就是朋友，你們下課可以來找我聊天。”就從那刻起，我們逐漸開始珍惜起和趙老師在一起的每分每秒。有一次，我作業不小心放在家裏沒帶到學校，上課時，我的心簡直提到了嗓子眼，老師從我的眼中察覺到什麼。

下課時，她問我課堂上問什麼注意力不集中，我生怕被老師發現了什麼似的，說：“因爲……我……我的東西……不見……見了，我再找。”老師問：“真的？”我只能坦白從寬，抗拒從嚴，說：“我作業忘帶了。”我閉上雙眼，等待暴風雨的降臨。課老師卻說：“下午把他帶來，而且要簽字。”下午我把簽了字的作業帶給了老師，老師摸了摸我的頭說：“去上課吧。”趙老師上課時的樣子，不禁讓我想起《窗邊的'小豆豆》裏面的小林校長。面對同學們一遍又一遍同樣的問題，她從沒有露出不耐煩的樣子，總是微微向前談着身體，專注地聽着，耐心地講着，手把手地教着。

每次看到趙老師走進教室，我就會覺得很安心很溫暖。敬愛的趙老師，儘管我已不是您的學生了，但您殷切的希望，我們一定記在心中，您燦爛的微笑，也永遠綻放在我們心裏。

難忘的初三作文 篇7

每當到了教師節，我就想起《每當我走過老師窗前》這首歌。“靜靜的深夜羣星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房，啊！每當想起您;敬愛的好老師，一陣陣暖流心中激盪……”沒有陽光，就沒有萬物的生長;沒有雨露，就沒有百花的芳香;沒有父母，就沒有我們的生命;但沒有老師的教誨，就沒有我們的成長;所以我要感謝我的老師。

曹芳霞老師是我一到三年級最喜歡的老師曹老師有一雙炯炯有神的.眼睛，一個高高的鼻樑;下面還有一張能說會道的嘴，老師的頭髮黑中帶黃， 一卷卷的向海上的浪花一樣。

老師的性格很古怪，我琢麼了三年了還是沒有琢麼不出來。老師檢查我們的作業時很嚴肅，老師講故事的時候有說有笑，性格開朗你說曹老師的性格古不古怪。

記得又一次，我的腦袋上破了一個小洞洞，血流得我滿臉都是，同學們看見了急忙去報告老師，老師聽了匆匆忙忙地從辦公室跑了過來，從同學那裏借來紙巾，急忙給我把臉擦乾淨，帶我去水房洗了洗，用紙巾把我的傷口處包紮起來，也提醒了全班女生不要帶有刺的髮卡，那個刺很尖，一不小心就把頭皮扎破了。

還有一次，我們班的某個同學早上沒有把作業補起，他對大家說下午一定補起，而他下午還沒有補起。老師耐心的告訴他，如果一直把今天的事推到明天去做，那樣會越推越多，那你將會一事無成。

老師；您對我的教育之恩，我永遠不會忘卻！您彷彿一杯咖啡，總能暖暖地沁人心；您就像一顆糖果，總能甜甜地蜜人心；您就是那辛勤的園丁，我們就是那燦爛的花朵，綻放雖然美麗，可也少不了您的努力栽培！

難忘的初三作文 篇8

前一段時間，數學老師在課上宣佈，學校要舉辦數學“創新能力競賽”活動，我有幸被老師選爲參賽人員，經過幾日的備戰後，競賽地點——階梯教室的大門向我們敞開。

過了幾分鐘，選手陸陸續續都來齊了，老師便將座位排好，我看了一下週圍，位置隔得開開的，作弊的可能性基本等於零。沒辦法，本想靠他人援手混個優秀獎的我只能硬着頭皮上了。

上課鈴響起，試卷發下。乍一看，還好，內容不多，只有正面，背面沒有題目。共有兩個板塊，一個是“溫故”考察的是五年級內容。一個是“新知”考察六年級的內容。看到這裏，我不禁暗暗自喜：“還以爲有多難呢，居然有一半的題目是五年級的，一等獎穩了。”可沒想到看起來容易做起來難，第一題還算簡單，輕鬆過關。如果將它比作羔羊，那後面的就都是一羣豺狼虎豹。看第二題題目時，我就驚呆了，腦中一直想着我上過五年級嗎?現在的五年級這麼難嗎?我們五年級的數學書是盜版的嗎?數學書上有這道題嗎?經過一番推算，我成功得出一個錯誤答案，一波“殊死搏鬥”後。六年級版塊向我“走”來，我以爲五年級部分都這麼難了，六年級的應該更無從下筆了。沒想到，這個版塊的題目竟然非常簡單。不一會兒，我就做好了。一番檢查後，時間就到了。卷子被收走，我和同學們互相對着腦海中的答案，我的.答案和他們的有許多不一樣。我心想：“老天保佑，保佑我得個優秀獎吧。”

第二天，成績公佈了，萬萬沒想到，我居然得了個二等獎!看來只有平時的努力，才能擁有良好的成績。

難忘的初三作文 篇9

人的一生，首先要感謝父母賜予我們生命，接着要感謝老師，讓我們空蕩無知的腦袋日漸豐盈起來……

記得剛上幼兒園時，周圍陌生的環境，讓我哭着喊着要回家，過了一陣子，老師看到我這樣子牽了牽我的手說：“小朋友，你怎麼總是一個人在一邊呢？”“我想回家。”我小聲地說。“哦，原來是這樣啊，小朋友你只要把幼兒園當成你的第二個家園，與小朋友們交往。”老師這句話就像一陣清風，將我心中的膽怯吹走了。“嗯，謝謝老師。”以後，我主動與同學交往，漸漸地，我融入了這個集體，老師的話讓我明白了，在陌生的環境中或與陌生人交往時，要注意表示有好，不要居促不安。

告別了幼兒園，我揹着小書包蹦蹦跳跳地走進一年級的教室。有一次，我投了懶沒寫作業，被老師留下來責備了一頓，我傷心不已，心想：唉，我真的不應該不做作業，我一定每次都按時完成作業。從此我無論作業有多少要做多久一定要做完。從老師那責備中我明白了：做於一個學生，一定要學好，因爲你小時候如果不學好，長大以後能變好嗎？我感謝這位老師。

時光如流水，一眨眼間，我已是一位五年級的小學生。在五年級下冊期末時，我的語文基礎一連考了幾個59分，我很自卑：我怎麼了，這麼考的這麼差啊！突然，語文老師走了過來對我說：“你是不是很失落，沒關係的，下次一定要加油。”老師的話語如同一顆消憂丸，讓我一下子又充滿了自信，在下一次語文考試中我取得優異的`成績。這時，我又再一次感悟老師的話：在自卑時不要一撅不起，要充滿信心，因爲所有人都難難免免會犯錯誤的。

啊！老師你就是一位導演，帶着我們領略着無窮大的知識世界，帶着我們走向未來之路……

難忘的初三作文 篇10

在我四年級的時候有一個班主任叫劉老師，她貌美如花，她有一雙水晶般的大眼睛，水靈靈的。不肥不瘦的身材，讓她更加美麗。她溫柔體貼，可是，有時她也會大發脾氣，當她發起脾氣時，就像一隻兇惡的大老虎一樣。令人驚心動魄。

有一回，我沒有寫完作業。老師怒髮衝冠地說：“沒寫完作業的同學請站起來。”我猶豫不決不知是否要站起來，站吧，一定會被罵一頓的，不站，就撒謊了。我沒寫作業應該承認。我主動站了起來，老師他像老虎一樣一步步向我走過來，我的心彷彿藏了個兔子蹦蹦亂跳，老師嚴肅地問：“你爲什麼沒有寫完作業？我直白地說道：“我忘寫了。”老師讓我放學後去她辦公室。放學了，我揹着書包走向老師辦公室，我走到老師辦公室門口，心裏很害怕，我提心吊膽地敲了一下老師辦公室的門。老師說了一聲：“請進”。我攝手攝腳走進老師辦公室，老師和藹地說：“你現在把作業補上。”我在補作業的時候遇到了難題，老師看到我遲疑的表情，便詢問我怎麼了，我撓撓腦袋，羞愧地說：“我不會做”。老師說：“哪裏不會我來教你。”看着老師認真輔導我的樣，讓人難忘極了。在老師的指導下我終於補完了作業。一次風暴未過，又來了。當我要走的時候老師問我背完書了嗎？我實話實說：“還沒有.”老師讓我背完書才能走，我無可奈何的在一旁背，老師在旁邊批改作業，我必沒垂頭喪氣，反而越背越有勁，終於我把所有書都背完了，老師對我露出了會意的笑臉。

那個時刻我感到特別難忘，那是老師第一次對我笑，是老師的.鼓勵，因爲那會意的笑容，使我的成績漸漸地有了很大的進步。這一切感謝我的老師。

難忘的初三作文 篇11

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。每當我聽到一句句讚美老師的詩句，我就會想到我的啓蒙老師—符老師。

符老師個子不高，一對彎月似的眉毛下，有一雙炯炯有神的眼睛，透出一股嚴肅的光芒，符老師對我們的學習非常嚴厲，但嚴厲之中也夾雜着一些溫和。平時，符老師一直是笑容滿面。

記得有一次，我發燒了，只覺得沒有精神，全身無力，世界好像在飛快的旋轉，我很吃力的用手支撐着這顆暈乎乎的腦袋。但沒過多久，老師還是發現了我的異常，便急忙走過來，親切地問我：“陳昱嘉，你怎麼了？”我無力地說：“我好像發燒了。”老師伸出手，輕輕摸了摸我的額頭，“啊呀！好燙，應該是發燒了。”老師說完，就飛快跑回辦公室，取來一根溫度計，小心翼翼地放入我的舌頭下。過了一會兒，老師將溫度計取出來一看，已經有38.7度了，於是又匆匆走出教室，去辦公室拿了一粒退燒藥和一杯溫開水，老師將它們遞到我手裏，急切地說：“服下這粒藥丸，你就會覺得好一些的。”我接過藥，喝了一口白開水，頓時感到一股暖意流遍全身。

符老師雖然平時和藹可親，但在學習上卻是一絲不苟，非常嚴厲。

每次考試後，老師都會細細地和我們講解錯題，直到我們弄通、弄懂爲止；我有好幾次考試考得不好，老師並沒有責罵我，反而是一次次的鼓勵我。

師恩難忘，如果說我們是祖國的`花朵，那老師就是辛勤的園丁；如果說我們是可愛的小魚，那老師就是清澈見底的河水。我永遠忘不了親愛的符老師，忘不了她對我的關心和愛護。

難忘的初三作文 篇12

在我的腦海裏，不時會浮現出那曾教導過我的老師們的身影，但令我印象最深刻的一位那便是我的班主任林老師。

記得剛上小學的第一天，我踏進一年五班，加入了這個大集體。雖然以前幼兒園的班級也有很多人，但是看見班上都是陌生人，難免有些恐慌，這讓觀察細緻的林老師發現了，她走到我面前，笑着對我說：“不用怕，以後你要在這個班級學習，他們都將是你的好同學，好朋友！”說着，老師指向其他同學，我聽後只覺得一股暖流涌上心頭，我開始有了信心，從那一刻開始，我便喜歡上了林老師，無論做什麼事都十分積極。

在新課改的引領下，您總想着怎樣讓我們在各方面都有發展的空間。從一年級開始，林老師您敏銳的'眼睛，便發現了我，不斷地給我機會，讓我謀上一官半職，讓我有機會參加各種各樣的比賽，使我的管理能力、綜合素養等有了顯著的提高，爲此，我感謝林老師給我這麼多的機會，讓我得到了鍛鍊。

我親愛的林老師啊！是您耐心的教育，讓我的學習成績有了進步，我作文顯著的進步，都是您教得好，教育得當，在您精心的指導下，我還改掉一些不好的習慣，林老師我不會辜負您的，我會努力，使自己做得更好的。

林老師，在這四年來，您針對每個學生，因材施教，總要爲每個學生怎樣走向自己的軌道而發愁，林老師您不辭辛苦，在自己的崗位上默默無聞地工作，從來沒有抱怨過。您爲了我們雖然已經過了午夜，但您仍然在改我們的作業、思量每個

學生的差距，您爲我們付出多少，我將銘記在心頭，我永遠不會忘記您：敬愛的林老師！！！

難忘的初三作文 篇13

鮮花感恩雨露，因爲雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因爲長空讓它飛翔；高山感恩大地，因爲大地讓它高聳；而我要感恩我的啓蒙老師，因爲她讓我成長。

她，長長的頭髮，高高的鼻樑，長長的睫毛下有一雙如寶石般的大眼睛，而她眼睛裏好像有星星，一閃一閃的，美麗極了！而她最大的特點就是臉上有許多的豆豆，她就是我的幼兒園老師，也就是我的啓蒙老師——劉雅老師。

劉老師的英文名是Candy，糖裏的意思。不過，人如其名，她真的是像糖果一樣甜的人。

從我小班到中班，中班到大班，大班到學前班，劉老師一直無微不至地照顧着我。

我記得最清晰的.是那次我上學前班，剛學寫字的時候，我都是大拇指、食指、中指一起放在筆上拿筆寫字，劉老師看見了，便悄悄地向我走來，溫柔地對我說：“琦琦，不是這樣拿筆的，來，你看我怎麼拿的，你也跟着一起學吧。”說着，劉老師便拿出自己的筆，給我做了一個正確的拿筆姿勢，讓我跟着一起學。可是，我還是學不會，劉老師便抓着我的小手，幫我把一個個小指頭放在筆上，劉老師那雙溫暖的手放在我的手上的感覺，讓我久久都不能忘記。

劉老師教我的那個拿筆姿勢，我一直沒忘，每當我拿筆不正確的時候，都會想起小時候劉老師教我握筆姿勢的畫面，然後馬上把錯誤的拿筆姿勢改回來。

如果黑板是浩渺的大海，那麼老師便是海上的水手，鈴聲響起的那刻，你用教職工鞭作漿，划動那船隻般泊在港口的課本，課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一般佈列，你手勢生動如一隻飛翔的鳥，在講臺上揮一條優美的弧線——船隻穿過……天空飄下來一片雲，猶如你亮堂堂的心，一派高遠。

難忘的初三作文 篇14

有人說，師恩像高山，因爲高山巍巍，使人產生敬佩；有人說，師恩像蠟燭，燃燒自己，照亮別人；有人說，師恩像園丁，辛勤付出，呵護幼苗的成長；有人說，師恩像春蠶，無私奉獻，直到絲盡。我還要說，師恩似海，因爲大海浩瀚，無法估量。正因爲有老師的培育我們才能從最基本的拼音到能寫出美妙生動的文章；我們從最基本的1+1到能做出99×99……

敬愛的老師，您就像園丁我們就像小樹，園丁呵護小樹，小樹喜愛園丁，願您永遠是春的使者，將和煦的陽光灑滿人間。您就像蠟燭，爲了照亮別人，您燃盡自身；您就像春蠶，爲了爲人們送去溫暖，您直到絲盡。

不知你是否聽說過這樣一個故事：從前，有一個國王，特製了一枚最高勳章，要授給一個功勞最大的人。消息傳出以後，他的大臣，將軍以及國內著名的科學家，文學家，演員都希望得到這一枚獎賞。但是國王卻把它授給了一位小學教師。因爲無論是科學家，醫生，還是國王都曾經受過老師的教育。

黑板是一片浩瀚的大海，那麼老師便是海上一名優秀的`水手。鈴聲響起那刻您用教鞭作漿，用知識做船。在海中進行您平凡而神聖的使命—教學

是您讓我理解了教師的神聖。人們說教師是塑造人類靈魂的工程師，是太陽下最光輝的職業，因爲她擁有的是滿園桃李的芬芳和祝福。

老師您的啓迪我真正領會了大自然的恩惠，從此我讀懂了每一瓣綠葉，每一片雲彩。老師您滿懷愛心地創造了一個個溫暖的集體，在集體中，每一分鐘都擁有着歡笑歌聲和陽光。老師，這一切都歸功於您，如果沒有您，我不知道這時的我是什麼樣的。您的辛勞，我不會忘記，讓我對您說聲“老師，您辛苦了！”

難忘的初三作文 篇15

六年，歲月匆匆，逝水流年。是誰，在六年裏教你讀書寫字？——是老師；是誰，在這六年裏教你怎樣做人？——是老師；又是誰，在六年內陪伴你成長？是老師。老師，這個詞語，在人的一生中被安排着重要的角色，是人生不可缺少的人。

六年光陰，匆匆即逝。在這六年裏，讓我印象最深刻的，是我的老師們。是他們在我幼小的心靈裏播下了美好的種子，並教導我們茁壯成長。

俗話說得好：“老師領進門，修行在個人”，雖然說學與不學要看自己，但是同時也反映了老師的重要性。還記得——六年前的那天，懵懂無知的我們跨入了小學的大門，從那一刻起，老師就開始了辛勞的工作。開學頭一天，老師把我們帶入教室。第一節課，老師們並沒有急於給我們傳授知識，而是讓我們自我介紹，讓我們與老師之間的感情瞬間增進。從那時起，我們就隨着老師開始了六年的學習與奮鬥。

在我精彩的'六年中，老師換過不少，但主科老師卻從未換過，班主任從一年級帶入我們進入教室的那一刻起，一直教到了我上五年級。

雖不說感情深厚，光是那五年的小學生活，就讓我難忘。那時候教我的班主任姓趙，是個女老師，尤其讓我印象深刻。五年了，我犯過的錯，老師都知道；五年了，我做過的事，老師都清楚；五年了，我和同學的習慣，趙老師也明白。記得我們上三年級時，老師的腿摔傷了。不能教我們了。那一天，我們望着空空的講臺，都哭了。後來老師又來給我們上課了，學校本來打算不讓她當班主任，而趙老師卻拒絕了，說與我們的感情很深厚，一定要教下去。

在此，我感謝所有教過我們的老師：感謝你們的話語、感謝你們的教導、謝謝你們的一片苦心……老師們，你們辛苦了！

難忘的初三作文 篇16

“新竹高於舊竹枝，全憑老幹爲扶持”。每當吟誦這首詩，我便會想起我的小學生涯中的啓蒙老師——張老師。

張老師個子很高，戴着一副方框眼鏡，鏡片折射出了張老師似淬了鋼一般強硬的眼神。我一看到張老師，就被張老師那威嚴的氣勢震懾住了。張老師簡單自我介紹了一下後，便開始講課了。我聽着聽着，便沉浸在張老師爲我們編織的一個個美綸美幻的故事中，張老師的聲音戛然而止，我也回過神來望向張老師，只見張老師銳利的目光投向一個男孩，那個男孩正在課桌旯裏埋頭看着一本漫畫，老師疾步走過去，以迅雷不及掩耳之勢抽走了那男孩手裏的`漫畫書，那男孩看到了張老師，而後低下了頭以細若蚊虻的聲音小聲地說：“老師，我以後再也不會這麼做了。”老師銳利的目光又掃了我們一圈，而後緩緩地說：“我希望以後再也沒有人在我的課上做小動作，否則，作業加倍！”她又把目光轉向那個戰戰兢兢的男孩，威嚴地說：“這次權當警告，如果我下次再看到你搞小動作的話，你的作業加倍！”我不禁打了個哆嗦，趕緊坐直了面向前方，怕老師斥責我。

其實張老師那嚴厲的外貌下，也有一腔柔情。在一次聽寫中，我陰差陽錯地寫錯了。我被老師叫到講臺上，出乎意料地，老師和藹可親地給我講了起來：“你看，你這個拼音加錯了，它應該是後鼻音，而不是前鼻音，你是不是分不清楚前後鼻音呀？”我囁嚅地應了一聲。老師接着又說：“沒關係，明天課上我會講的。”我點了點頭，拿着聽寫本走到我的座位上，格外認真地改了答案。

在教師節之際，我要感謝張老師對我的孜孜不倦的教導，感謝張老師對我苦口婆心的教誨。謝謝你，老師！

難忘的初三作文 篇17

對於我們學生來說，最最重要任務學習，但爲我們學習默默付出的是誰呢？當然是我們朝夕相處的老師了！他們總是那麼和藹，慈善，總是那麼循循善誘地對待我們，一絲不苟地對待自己的職責，把自己的智慧都給了我們。

老師，如同我們的親生父母，當我們裝載着沉甸甸的希望汲取老師的智慧時，又對老師所擁有的.智慧充滿崇拜之情。

我清清楚楚的記得，那是一堂數學課，大家都的解方程，正當我做得高興的時候，一道題難到了我。我想了想，在草稿上打了無數個草稿卻始終摸不出一點頭緒來。我回過頭來望了望四周，似乎每一個同學的速度都要比我快，我緊張地抓耳撓腮，時不時地向周圍看兩眼，他們好像都做出來了，我變得越發緊張，臉憋得通紅。正當我準備方棄這道題目改做下一道時，細心的老師察覺了，他悄悄地走了過來，問我：“是不是有題不會？”“嗯”我點點頭。老師拿來了一隻紅筆，在草稿紙上他仔細地寫着計算步驟，並一步一步的說明原因，很快這一道題我已經完全弄懂了，老師還舉出了許多類似的題目來檢驗我是否對這一類題目瞭解。果然，用了老師的方法解題方法瞭如指掌。在老師的幫助下，我的數學成績相對的提高了，並且對數學充滿了信心。

老師不但對我們的學習很關心，對我們的體育活動同樣關心。準備運動會了，老師對我們的道具也是左思右想。有些時候還要抽晚託時間幫我們練習，連一些重要的事情也顧不着了。

老師就像陽光，露水，滋潤着我們，讓我們拙壯成長，成爲一棵棵挺撥而茂盛的大樹，像蠟燭犧牲自已，點亮別人。

難忘的初三作文 篇18

親情是溫暖，趕走了寒風；親情是陽光，趕走了烏雲。親情，血濃於水。

一天，媽媽帶我去了表哥家，表哥正在寫作業，我便去他的房間裏玩去了。突然我的眼睛一亮，看見了一艘藍色的，帶着白色花紋的船。忍不住發出了一聲“呀”的感嘆：“好漂亮啊，藍色的.帶着白色花紋的船。”當時，我感覺我就在船上，穿着白色的軍裝，行駛在蔚藍的大海聲。正當自我陶醉的時候，聽到表哥一聲“你在幹什麼！”啪，我一緊張把那漂亮的船摔在了地上，碎了。只見表哥快步如飛的走上去，心疼而又氣憤的對我說：“這是我花了一個星期才製造好的，你竟然這樣把它給打碎了。”聽表哥這麼一說，我連忙蹲下去邊幫忙撿碎片說：“對不起，表哥，我不是故意的，你聽我解釋。”“還解釋什麼，明明就是你給我打碎的，怎麼，還想抵賴？你給我滾！”說罷，我聽到滾就含着淚跑了出去。媽媽見了我就問怎麼回事，我就把事情原原本本的給媽媽說了。媽媽聽了，語重心長的說：“親情是最重要的，一家人就是要和和睦睦的纔好嘛，好了，快去給你表哥道歉吧。”就在這時，表哥走了出來，臉上還掛着兩道淚痕。我走了上去，難爲情的說：“表哥對不起，是我打破了那艘船，我向你道歉好嗎？別生氣了，我們再一起造一個比那還漂亮一百倍、一萬倍的船好嗎？”表哥點了點頭，也說：“對不起，剛纔是我太激動了，所以才說這麼難聽的話。”

就這樣，我和表哥和好了，如親兄妹一般。

媽媽說的對，親情纔是最重要的，畢竟血濃於水嘛，一份親情來之不易，請大家倍加珍惜。

難忘的初三作文 篇19

我已經上六年級了，教過我的老師很多，但我影響最深刻的是二年級的李老師。李老師是我們的班主任，她溫柔體貼，對工作非常認真，對每一個學生都很關心，在我心裏是最好的老師。

李老師有烏黑烏黑的頭髮，兩顆黑葡萄的眼睛，小巧玲瓏的鼻子下還有一張櫻桃小嘴。

記得有一次上課，我頭暈的厲害，一下子嘔吐了許多東西，一股難聞的味道瀰漫在教室裏，同學們都捂住口鼻，不耐煩地說：“可真臭啊！”李老師見了，連忙讓一位同學扶我去辦公室休息，再去拿來拖把幫我收拾着“殘局”。

下課了，李老師回到辦公室，走到我身邊，親切地問：“怎麼樣了？有沒有舒服一些？”我趴在桌上，有氣無力地搖着頭，李老師摸了摸我的`頭，連忙把我背了起來，剛走到一半，我又吐了，可這一次我是吐在了李老師身上，李老師卻全然不顧身上的髒東西，反而連聲安慰我：“孩子，堅持一下，馬上就到醫務室了。”我看着李老師背影心裏漸生出一股暖流。

到了醫務室，醫生給我吃了退燒藥，扶我在病牀上休息，李老師到了一杯水放在我的牀頭，說道：“你在這兒好好休息，我先回教室幫你把書包收拾一下，再給你媽媽打電話，讓她過來接你。”“謝謝你，李老師。”我邊擦着眼淚邊跟李老師說。李老師微微笑着用她溫柔的手輕輕地撫摸着我的頭，“傻孩子，好好休息休息。”慢慢的我便進入了夢鄉，直到媽媽來接我，我才醒過來。

老師是大樹，爲我們遮擋擋雨；老師是蠟燭，爲我們照亮前方的路；老師是鑰匙，爲我們開啓智慧的大門。我永遠都會記得李老師，老師，謝謝你！

難忘的初三作文 篇20

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。一一題記

流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉，小學六年的時光轉瞬即逝，可我還是永遠忘不了那個陪伴着我們的人一一語文劉老師。

記得有一次體育課上，同學們都留在操場上玩耍，今天由我打掃教室，我便悶悶不樂地朝教室走去。我輕輕推開教室的門，看見您正在批改我們的作業，只見您一隻手拿着紅筆，“沙沙”地在作業本上批改着，另一隻手輕輕地翻着作業本，突然，您緊皺起眉頭，不知道批改到哪個調皮搗蛋的學生作業，從您的神情中，我看出了您對那位學生的.不滿。過了一會兒，你把眉頭舒展開了，嘴上還露出了笑容，我猜想：你可能批到了我的作業，不禁在心裏微微得意起來！慢慢地，沒批改的作業本越來越少，直到最後沒有了，我看見您那佈滿皺紋的臉上，綻放出了比花還豔的笑容。您站了起來，伸了個懶腰，喝了一口水，又疲憊地靠在了椅子上……

印象最深的是那天您把我叫到跟前，手把手的教我批改作文，抑揚頓挫的讀着作文的開頭，微笑着對我說：“開門見山喲，很不錯！”聽到你的讚美讓我如沐春風。“這句話太囉嗦了，可以改成一個成語。”老師一字一句的讀着我的作文，一邊把句子改成了一個成語，我一讀還真是恰到好處，我心中對老師的敬佩之情油然而生，看來學好作文不僅要多讀書，還要像老師一樣有很強的文學功底啊。“你自己改一段，我相信你一定行的。”老師的話，如同冬日的暖陽，照出了我心頭的自信……

感謝老師，常常汗顏；感謝老師，淚涌心田。老師對我們的愛和鼓勵，就像春暉融雪，使大地復甦，萬物都燃起了希望；就像雪中送炭，溫暖來得那麼及時，使我們即將凍僵的心靈，感到一絲溫暖，一直蔓延到心田。

插柳之恩，終身難忘。

難忘的初三作文 篇21

老師是人類心靈的塑造着，靈魂的工程師。我很幸運，遇到了許多德才兼備的老師。李軼琦老師就是我非常喜歡的一位老師。

李老師對待教學認真嚴格，兢兢業業。李老師充分準備每一節課，課堂上不厭其煩地給我們講解重點難點，帶領我們徜徉於語言文字的美妙世界。李老師對我們的要求很嚴格。有一次，我因爲沒有完成作業，放學後被留下來罰抄課文。已經十二點了，我的肚子餓得咕咕直叫，手臂痠痛，看着再也抄不完的課文，急得都要掉眼淚了，心裏不禁涌起一股怨氣。好不容易抄完了，我到辦公室找李老師，看到她正聚精會神地翻看字典。我突然感到李老師也很不容易，她爲了陪我們，也不能回家吃飯休息。於是，我暗下決心，以後一定要按時完成作業，不再讓李老師操心。

李老師雖然認真嚴格，但是也很關心我們的生活，而且說話幽默風趣。當遇到颳風下雨等惡劣天氣的時候，李老師會親切地提醒同學們注意安全。當我們與紀律、衛生、路隊紅旗失之交臂的.時候，李老師會安慰鼓勵我們，幫助我們分析原因，改正缺點。李老師的課堂總是充滿幽默風趣的氣氛。比如講解“滿頭大汗”這個詞語時，有的同學寫成了“滿頭大漢”，李老師說：“滿頭大漢難道是頭上長了很多大漢嗎？”我們鬨堂大笑，而這個詞語也因此深深地印在了腦子裏。“隨風潛入夜，潤物細無聲”，李老師讓我們不知不覺中愛上了語文，愛上了學習。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。老師是世界上除了父母之外，唯一給予學生無私的愛的一類人。感謝李老師對我們的悉心教導，祝願李老師和天下所有的老師桃李滿天下！

難忘的初三作文 篇22

那還是一年冬天，外面下着鵝毛大雪，就在那天早上，我開始鋼琴的旅程，鋼琴老師李婷婷讓我終生難忘。

李老師從小就學鋼琴，這不現在當上了一位有名的鋼琴教師。她長着一雙明亮的大眼睛非常有神，人的身高在165釐米左右不過還是顯的有點矮。我問過老師，她是因爲在小的時候看別人在那裏彈鋼琴覺得很好玩，所以走上了鋼琴的這條路，她學鋼琴就是一種喜歡、癡迷。

李老師給我的印象非常深刻，她脾氣很好非常會教人鋼琴。

那次有一首曲子非常難彈奏，也非常快根本彈不好。李老師先用5分鐘讓我把心沉下來，然後左手先彈最後右手跟上。我成功了！“NO，這還不行，你還沒有練熟。”然後我接着彈，可是怎麼都彈不好了。氣死我也，我使勁拍打着琴鍵，心想：“不想彈了，不想彈了！受夠了”老師說：“你呀！就是沒有把心給沉穩下來。”老師接着又給了我5分鐘時間把心沉穩下來，然後接着彈果然好了一點，不過有的還是彈不會唉！“不要失望我給你示範一遍。”“嗯”老師示範完以後，我懂了。結果我又彈了一遍果然比剛纔的一遍好了一點，問題就還是在心沉穩不下來。

90分鐘後……

下課了！我已經彈的非常熟了，這節課整整超了半個小時，可老師還是收費三十元。老師說：“麒皓表現的不錯多努努力，你行的。”就這樣老師的.教誨非常給人激勵，使人難忘。就在上一年李老師因爲要讀研究生我告別了她，不過我還是依然記着她的教誨。

老師啊！老師！您的教誨之恩我忘不了，永遠忘不了！

難忘的初三作文 篇23

時間如白駒過隙，轉眼我即將小學畢業。回想起一年級的時候，剛步入經貿小學的我懵懂無知，完全不知道如何融入這個新集體，不懂得如何表達自己、表現自己。錢老師我的第一位語文老師，嬌小的外表之下卻充滿了能量，大大的眼睛溫柔而有力，好像一潭湖水。她似神明來到我的身邊，在我不知所措時，鼓勵我、幫助我。

以前我在班級裏就像個“小透明”，每天一個人默默學習，不敢表達自我。錢老師得知我喜歡畫畫，便在班幹部評選的時候鼓勵我參選宣傳委員，她堅定的眼神使我相信我可以，讓我在班級中找到了“一席之地”。

每當我的學習有所進步時，錢老師就會在我的作業本、作文本上留下激勵的話語，讓我心中無比溫暖，信心倍增。漸漸地，我的`語文成績變得優秀起來，錢老師便請我試着做語文課代表，從此我便喜歡上了語文課。

錢老師對每一位學生都熱情、負責，她是一團火，溫暖着我們。是錢老師的鼓勵與關愛讓我踏上了學習的正軌，是錢老師的熱情與負責，讓我們班集體欣欣向榮、天天向上。

在以後的日子裏，我們遇到了更多像錢老師一樣熱心、關愛我們的老師。數學陳老師、英語李老師、唐老師、楊老師。

每當我們調皮搗蛋，無心學習時，老師們會用嚴厲的語言撥正我們的行爲。

每當我們驕傲自滿時，老師們總是會教育我們驕兵必敗，要百尺竿頭更上一步。

每當我們遇到困難，停滯不前時，老師們定會孜孜不倦地教導我們勇往直前。

老師就是那個園丁，澆灌我們這些小苗，養育成小樹，教導我們做人，教育我們學習。

小學即將畢業，我們將開始嶄新的學習階段，感謝小學生涯中的每一位老師，對我們的無私奉獻、諄諄教導，他們的恩情，將讓我們永生難忘。

難忘的初三作文 篇24

從一年級到現在，有許多的老師教過我，而我心中的好老師是四年級教我英語的黃老師。

黃老師長着一頭烏黑的長髮，小小的眼睛，笑起來都眯成了一條線，，小小的嘴巴，說起英語來非常流利。

黃老師給我們上英語課，都是自己先讀一遍，再讓我們跟讀一遍。我們不會的單詞，黃老師就會耐心地一遍又一遍的`教我們，直到我們會讀了。

有一次，我把黃老師昨天發下來的作業放書包裏了，而我卻找也找不到，把我急得像“熱鍋上的螞蟻——團團轉。”這時，上課鈴打響了，黃老師進了教室，坐在講臺邊。我鼓起勇氣走到講臺，吞吞吐吐地對黃老師說：“老師，我……不小心……把你昨天發的作業……給弄丟了。”我原本以爲黃老師會責怪我。但是，黃老師卻溫和地對我說：“沒關係，先拿多餘的做起來吧。”黃老師便拿出了昨晚多餘的給了我。我回到座位上，黃老師又像以前一樣，給我們上課了。

黃老師的教書方法讓我這個不喜歡學英語的人，竟喜歡上了英語。只要一上英語課，我就兩眼放光，如飢似渴。但是這一天，有個英語單詞卻把我難倒了，我不管怎麼讀都還是不會。我急的快哭了。這時，黃老師看見了，問：“你怎麼了？”“我有一個單詞怎麼讀也不會。”“沒關係，我們慢慢地讀，”黃老師先把這個單詞給我讀了幾遍，但我又讀錯了，黃老師幫我糾正了錯誤，讓我根據音標來讀，我聽了之後，讀了幾遍，竟然沒有讀錯，黃老師笑了笑，說：“這樣你就不會讀錯了。”我笑了。

但是，黃老師現在不教我們了，而是教別的年級，我多麼希望黃老師還能站在講臺上教我們英語啊！

難忘的初三作文 篇25

時間的腳步如春水流淌，轉眼間的功夫，我已經是五年級的學生了。回憶起小時候的事，有些已經忘記了，唯獨我的興趣班老師，在我的記憶深處總是那麼清晰，使我難以忘懷。

“你們真是太棒了！”這是她對我們說得最多的`話。每當我出色地回答完問題，她都會笑眯眯地表揚我。老師不僅表揚我們，連課堂上都讓我們覺得很輕鬆有趣呢！記得有一次，老師將我們領進廚房，要我們觀察一種食物，然後，展開想象力猜猜它像什麼，我說：“他像中秋的月亮一樣又大又圓，漂亮極了！“不，他像蛋一樣圓呢！”小紅搖着都說道。

“我覺得更像太陽。”小李說着還朝天上指了指。老師只是笑了笑，讓我們品嚐一下食物。我吃了後，豎起了大拇指，味道是酸中帶甜，甜中帶酸，美味極了！老師得意地說：“他的名字叫黃桃，是外國進口貨，我是在網上買的，說明祖國的科技很發達。”聽了這話，我們才恍然大悟，原來老師讓我們從觀察到品嚐悟出現在的科技發達而寫出作文，不僅能從體驗中輕鬆寫出作文，還能使我們更喜歡上作文哩！老師真是用心良苦啊！老師還把我們領進了知識的殿堂，讓我們懂得了做人的道理。“一塊磚你能想到什麼？”老師瞪着眼睛好奇的問。

小明得意地說：“能建高樓大廈，還能建大橋呢！”老師意味深長地說：“你可真棒呀！對，高樓大廈離不開它，修大橋也離不開它，雖然他很不起眼，但它出了一份力呀！想想看創建文明城，我們不就像一塊磚嗎？只要大家出了力，不就能讓我們的生活充滿文明瞭嗎？”我們明白地點了點頭。

這位老師用自己的心血把我們灌溉，像園丁般照顧着我們，我們不該埋怨老師，老師爲我們做得實在是太多太多了！“你們真是太棒了！”這句話將會永遠的埋藏在我的心中，鼓勵着我……

難忘的初三作文 篇26

樹葉落下來在林中迴旋扭轉，編出一曲動聽的曲譜，那是它對大樹的報答；白雲朵朵在空中飄浮，畫出一幅幅美麗的畫面，那是它對天空的感觸。而我要感恩一個在我心中播下常識的種子，等待它開出鮮豔的花的人。你沒有繞耳的聲響，唯有那聽着讓人爲之一震的聲響；你沒有多好的表面，有的僅僅變樣的身段和圓圓大臉；你沒有多高的權力，有的僅僅仔細謹慎的工作態度；你沒有多好的功勞，有的僅僅桃李滿天下。你給了我一個難以忘記的.笑臉，你，是我的恩師。

記住結業那年的一模考試，試卷未發之前決心滿滿，發下之後淚如泉涌，捲上那個鮮紅的分數映入眼簾，我生硬地坐在椅子上，書掉了，不去撿，怎奈心裏哀痛？

那鮮紅的數字，如一匹罪惡的馬，來回踏，掀起如玉的塵土，如無情的編繩，激起如霞的血肉。

遽然，一雙樸素的大手拍在了我的肩上，你把我的書撿起來放在了桌子上，問我是不是覺得自己考砸了，我僵着頭說是，你坐在我對面，向我傳來了一個鼓舞的淺笑，那是我第一次看到你笑啊！你的一番精美名言我至今記住：“人生路上怎無風雨呢？你要感謝波折，是它讓你學會生長，還要感謝失利，是它讓你學會面臨，更要感謝崎嶇，是它讓你學會剛強，你要知道，生命因風雨的洗刷才愈加顯得美麗，纔會看到彩虹啊，加油吧，我看好你哦。”

我該用“春蠶到死絲方盡”來描述你嗎？在我心中現已超越那個境地了。我想這一番話我會永久牢記在心永不忘掉的，關於那些給予過我溫暖的人怎能忘記呢？我的恩師啊！小李子會讓你在我這播下的種子開出絢爛如霞的向陽花的。

難忘的初三作文 篇27

曾 經，有許多的困難被解決；曾經，有許多快樂與我們一起分享；曾經，由膽小的我變成現在膽大的我，這些都離不開我敬愛的老師。古今中外，哪個人的成長不浸透着教師的心血 ; 地北天南，哪一項不蘊含着教師的的辛勞。是老師把知識傳授給我，老師辛勤勞作，默默奉獻，把一個個無知的孩子教育成有理想，有道德，有文化，守紀律的一代代新人，幫助他們尋找並實現美好的人生理想。

我要說，師恩似花。八歲時我非常膽小，每當課堂上同學們舉手回答問題時，只有我縮在那裏，一個人在那裏呆着，聽別人講。老師是您一點點給我啓發，一次次給我機會，使我變得越來越大膽。看着在課堂上踊躍發言的我，你笑了。深深地記得一次放學，由於奶奶帶我太晚，正好又是下雨天，您撐着傘往我這邊跑來，把我送回家，我身上沒溼，反而把你的衣服弄溼了。我要感謝你，交給了我知識讓我們成爲有知識的人。老師——您永遠都是最值得我們尊重和感恩的人。您像一隻蠟燭在我們身邊，我在黑暗的地方，是您把我路照亮，老師，您耗盡了自己，照亮了別人，這無私和奉獻讓我們永遠難忘。您的生活雖然清苦，卻情繫祖國的未來，您雖是一尾紅燭，卻心連學子之心。

人說“春蠶到死絲方盡”，您的愛如陽光一般溫暖，如春風一般和煦，如清泉一般甘甜，您的愛，多麼高潔而偉大，在金秋收獲的'日子裏，我們新潮洶涌，心緒萬千，怎麼說感謝也無法深深表達我們的感激，怎麼說，也說不盡我們心中對您的愛。

我真希望，長大之後，也要做一名人類靈魂的工程師把知識撒到全世界的每個角落。

難忘的初三作文 篇28

今天，我坐在了周村一中初一（2）班的教室裏，細細地回憶着小學那段美好的時光;

特別是想起了那位我尊敬的班主任—李老師。

李老師是我的小學老師，她從一年級開始就教我語文。李老師40多歲，中等個，烏黑的頭髮中藏有些許操心留下的絲絲痕跡。

李老師每天都迎着晨曦來到學校，卻總是披着晚霞回家，樸素又弱小的身後總是流露着一絲書香的氣息。

李老師是位好老師，同學們都好喜歡她，而我，更對她產生了永遠不可泯滅的感情;

記得上一年級時，有一次考試，我把彩虹的“虹”寫成了紅色的“紅”，李老師笑着拍拍我的肩膀，意味深長的說：“以後不會的字一定要寫拼音！”雖然這對別人來說也許是一句很普通的話，可在我的'心裏卻很重要，因爲，這是我開學上一年級里老師對我的第一句教誨！

後來，我有幸當上了班長，這一當，就是五年，一直到畢業，就連現在剛上初中，每逢上課，我都有想喊起立的慾望，差點沒喊出來，嘿嘿。那時，李老師一直沒有換班長，我知道，她信任我期待我，我也喜歡協助李老師的工作。

李老師很關心我的學習，在選擇中學的時候，我選擇了一中，李老師沒有說什麼，只是對我說，好好學生是不分在哪個學校唸書的，我感覺出了李老師對我的期望。

今天，我在做眼保健操，回想起李老師走來走去的看我們做眼操的情景，不知不覺的有感覺好像回到了那個溫暖的班集體;可做完眼操，我睜眼看卻不是李老師，這時我才記起自己已經是初中生了！李老師再也不會教我了，想到這裏，我鼻子一酸，我想。不管在哪裏上學，哪個老師教，都是我的好學校，我的好老師。

李老師，明天是第25個教師節，在這裏我想對您說：“李老師，我長大了，請您放心，祝您教師節快樂！”

難忘的初三作文 篇29

一個人的一生總少不了老師，老師教會我們很多，在我們的成長過程有着不可或缺的人生航燈。他們就像是茫茫大海中的風帆，助我們通往更遠的地方;就像是漆黑夜晚的路燈，默默地爲我們照亮前方的道路…

老師的主要任務就是教書育人，除了將書上的知識傳授給我們，還教會我們做人的道理。春雨無言，卻滋潤了大地，陽光無言，卻給人間帶來溫暖，而老師就像是春雨，陽光，他們對學生的愛，盡在不言中。

有時候，他們是嚴厲的。俗話說，嚴師出高徒，老師的嚴厲背後，是寄託了滿滿的希望，因爲在意，纔會嚴厲。我們或多或少都會遇到這樣的老師，他們在課堂上孜孜不倦，講得面面俱到，發現睡覺走神的也絕不姑息，作業也嚴格要求，平時就帶着不怒自威的神態。或許讓人難以接受甚至埋怨，可待時光褪去，嚴厲背後暖暖的愛也會悄然出現。

有時候，老師是慈祥的。他們把學生當成自己的孩子，也希望學生們能夠更加優秀。他們很有耐心，不管問多少次題也仍會悉心解答，對於平時生病的學生也是關愛有加，有時也會與學生們分享生活中的趣事，和學生融洽相處，看到學生的進步就會露出欣慰的笑容……他們的溫柔慈祥，就像春風般輕柔，讓人微醺其中。

有時候，老師是無私的。他們也不是神，只不過是個普通人。他們也有喜怒哀樂，也有自己的`人生。可他們如此無私，有着“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”的精神，他們教過的學生無數，送走一批熟悉的笑容，又新來一羣新生的面孔。他們燃燒自己，給多少迷茫指引方向，給多少寒冷送去溫暖，澆灌了多少生機勃勃的花朵。

在這教師節即將來臨之際，我們衷心地感謝老師，也祝福所有的老師教師節快樂!

難忘的初三作文 篇30

有人說，老師是天上最亮的北斗星，爲我們指明瞭前進的方向；有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌着我們這些小樹苗；有人說，老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀呵護着我們這些未來的花骨朵兒。

老師，我崇敬您，我也說不自己爲何有這種崇敬之情，看着您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊藏着多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對社會教育事業的無私的奉獻。聽着您在講臺上蘊含着世間動聽的音調，聽起來讓我們感觸深刻，因爲那種聲音不是普通的聲音，而是一種知識的號召聲，一聽到這種聲音，就知道有許多的知識要從遠方飛馳而來，走進你智慧大腦的驛站。

老師，您是天上最亮的北斗星。每當我迷失方向時，你總是會出來爲我指引方向，引我前行您是山間最清涼的山泉，您用您的博學多才讓我們瞭解這個廣闊無垠的世界，讓我們看到這個世界的大，您就像是我們的望遠鏡，讓我們看得更遠，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。老師，你教我們要勇於與困難做鬥爭，不要被困難壓倒，我還記得你常說的那句話，“不經歷風雨，怎麼能見彩虹，沒有人隨隨便便成功。”是啊，成功與困難是相對存在的，如果沒有了困難，成功又何從談起呢。老師，您是茂盛的葉子，您用您強有力的身軀呵護着我們這些未來的.花骨朵兒。

您從不爲你很委屈，你總是默默的奉獻你的一身，爲了你的學生，爲了你的使命，您甘願做綠葉也不願做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓生生學子們的夢飛得更高，飛得更遠。老師，您用您的一生教我們懂得爲何要有追求，爲何要有理想，爲何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界。

難忘的初三作文 篇31

我的班主任老師是應老師。她中等身材，有一雙美麗動人、會說話的眼睛，臉上總是帶着微笑，給人一種溫柔可親的感覺。我上小學一年級第一天起我就喜歡上了她。

我們剛從幼兒園升到小學一年級上學的第一天時，我心裏既興奮又緊張。我的老師是什麼樣子？她還會像幼兒園的老師一樣疼愛我們嗎？一路上我總是這麼想。到了學校班級時，遠遠就看到一位面帶笑容的女老師走來，她自我介紹說：“同學們，大家好！我叫應亞青，是你們的'班主任老師，我將教你們語文和品德課。希望你們能喜歡我……。”呀！這就是我們班主任應老師，她長得真漂亮，我一下子就喜歡上了她。

三個半學期過去了，讓我最難忘的還是應老師那甜美又帶有磁性的聲音，每每你念課文的時候，我都有一種“身臨其境”的感覺。真是一種享受啊！ 每當我打開課本時，就會想起應老師那甜美的聲音，我就很輕鬆的把課本背誦出來。並且讀得非常有感情，這讓我的爸爸媽媽都陶醉了。

兩年來，您用粉筆做橋樑，把我們帶進知識的殿堂，我們在知識的海洋裏翱翔，陶醉在您優美悅耳的嗓音中，我們一直迷戀着您寬廣無限的胸懷。可曾記得，在夜深人靜的時候，是誰爲我門孜孜不倦地批改作業？在人們歡度佳節時，是誰爲我們廢寢忘食地備課？當我們遇到難題時，又是誰爲我們不厭其煩地指點迷津？在我們犯了錯誤的時候，又是誰督促我們改正？是您啊——我敬愛的應老師。

這些年來，我一直享受着您慈母般無微不至的關懷。您是天空，我就是空中悠悠白雲；您是水，一直澆灌着我們幼小的心田；您是春繭，爲我們編織美好的未來。

難忘的初三作文 篇32

敬愛的韓老師，您最近身體好嗎？您可要注意身體，不要過於勞累喲。您對待我們是那樣的認真負責，就像對待自己的孩子一樣。

多少次，夜深人靜的時候您孜孜不倦地爲我們批改作業；從學前班我就特別喜歡聽您講課，您講的是那樣的繪聲繪色、生動有趣，有時因爲一道難題您還不厭其煩地重複五六遍，直到全班同學都聽懂爲止；您爲了我們的健康成長，很少關心自己的身體，好幾次感冒、發燒您都帶病上課。在一年級的時候，我們非常的調皮，以致您的喉嚨壞了。您帶病上課，怕我們聽不見聲音，還自己花錢買了個擴音器，這些只是爲了讓我們變得更優異。

在四年級的時候，您又被評爲“全省最優異的教師”，校裏校外各有一張“熱烈祝賀韓曉雲老師被評爲全省最優異的教師”的紅色宣傳佈條，我們看見了非常高興。每當開學時，都會有一些轉學生，我看見都會毫不猶豫地選擇您教的班級，看來老師您不僅在本地佷有名氣，而且在外地也佷有名氣呢！老師，您不僅教給我們知識，還教我們怎樣做人。記得有一次上特長班時，您看見教室裏很髒，就讓我們打掃衛生。剛開始，我好像沒聽見您說的話似的，一直坐在座位上發呆。後來，您叫我掃地，我也是心不在焉地瞎掃一氣。

您當時看在眼裏、記在心上。下課後，您把我叫到辦公室，語重心長地對我說：“你這樣不愛勞動、不參加集體活動，沒有合作意識，就算成績再好，將來到了社會上也沒有用！”您的'教誨對我震動很大，我漸漸的改掉了不愛勞動的壞毛病，在班上打掃衛生越來越積極，再也不偷懶了，而且還經常幫爸爸媽媽做家務活呢！“不經歷風雨，怎能見彩虹呢？”這句話已經成爲了我的座右銘，而最句話，我最初也是聽自老師您之口，您之前也是這樣教育我們的。

難忘的初三作文 篇33

轉眼間讀了六年的書了，無意間“難忘師恩”四個字躍然屏幕。

老師，一個承擔着傳授他人知識的神聖職業，她們像明媚的陽光，溫暖我們的心靈；她們像辛勤的園丁，哺育着千千萬萬祖國的花朵。

“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”老師的愛往往化作了嚴格要求和諄諄教誨。他們或許扔掉了你心愛的玩具；或許撕爛了你苦苦研究的遊戲錦集；或許沒收了你嶄新的泡沫小說；或許……但這一切的一切，就如同釅茶苦盡勞香來一樣，忠言逆耳卻利於行。

我們曾迷失過，在是非對錯之間猶豫不決，是老師含辛茹苦的教導，重新將我們引上正途。有一首歌，是老師教給我們唱的——堅定、樸素、奮進、謙虛；有一道彩虹，不出現在雨後晴空，而常出現在我們的心中——鞭策與關懷着我們前進。是老師引領着我們走出無知和幼稚，到達更光明、更美好的未來。

畢業典禮上，再堅強的人，難免也會流下淚水。小學的六年時光，多少老師爲我們代課，爲我們操心。我們會懷念，懷念下課後老師不再嚴肅的面孔，懷念與老師相處的點點滴滴。

假如我們可以翱翔藍天，那是老師給了我們騰飛的'翅膀；假如我們可以遨遊大海，那是老師給了我們弄潮的力量；假如我們是不滅的燈塔，那是老師給了我們燦爛的火光；假如我們成爲了參天大樹，那是老師給了我們滋潤的雨露！

我們不應該抱怨，因爲感恩是不抱怨的，永遠感恩的人不會抱怨。又是一個教師節的到來，在金色的九月裏，暢想未來，我們不管成功與失敗，都一定會含着感動的淚花回憶起這不變的師恩！不變的情懷！

難忘的初三作文 篇34

“唰唰唰”“唰唰唰”一陣聲音飄了過來，不時還有幾隻烏鴉“嘰嘰”地叫了幾聲，那是一天下午，因爲課程有點多，所以老師拖堂了，一直到7七點三十左右才下課，那時正是寒冬臘月，所以天黑的很早。

我走在回家的必經之路上，這條小路平時人來人往，很是熱鬧，可是，在今天，我卻覺得這是一條“末日之路”。

我走在伸手不見五指的夜晚，那條小路上，黑漆漆的，風偶爾吹的旁邊白樺樹的葉子“唰唰”地響，我內心充滿了恐懼，我抓緊書包的揹帶，一步一步的`移向前去。

在那無際的黑暗中，我彷彿看到了一個鬼影，那渺小的身材，慢慢的逼近了我，突然，閃出了兩盞綠色的光，我頓時嚇傻了，心想：“難不成真的撞到鬼了?”我雙腿發軟癱在了地上，雙手不由自主地顫抖起來，牙齒也咯噔的響，我打了一個冷戰，頭上的冷汗也一個勁的往出冒，現在的我好像毫無反抗之力，靜靜等待着死神的降臨，忽然傳來“喵”的一聲，我打眼一看，原來是隻小貓咪，貓咪在晚上眼睛會發出翠綠般的光芒，我長長的吁了一口氣，我站起來，拍了拍褲子，心想“真是有驚無險”，我繼續向前走去。

前方好像有一盞路燈，在朦朧的月色下一閃一閃的，我本心想：“終於有路燈了!”可是現在，我倒不希望它出現在這裏，不知是怎麼了，周圍的環境和事物好像專門和我作對，天上陰雲密佈，白樺樹的葉子響得更厲害了，那隻小貓咪也轉頭走了回來，不知從哪裏衝出一輛車來，從我身邊“嗖——”的一下穿過，當時我絕望了，眼淚都流出來了，我二話不說，衝過去，拼命地跑呀跑，來到了小區的樓下，我突然覺得這是一次多麼刺激的旅程呀。

我明白了，生活中並沒有什麼亂七八糟的事物，都是自己嚇自己，所以我們要變得更加勇敢。

難忘的初三作文 篇35

轉眼已升上六年級了，真希望您繼續當我們的語文老師。回想過去的兩年，您總是繪聲繪色地給我們講解每一篇課文，時而神采飛揚，時而眉頭緊鎖，時而瞠目結舌，時而喜笑顏開。

記得一節作文課上，您手捧一疊作文卷，邁着沉重的步伐走進教室，將作文往講桌上一攤，神情嚴肅地說：“這次作文許多同學都沒寫好，寫校園一角，要抓住景物的特點來寫，要寫出特點必須仔細觀察……”說完，您便帶我們走出教室，遊覽中庭花園，一路走一路觀察。回來後，您詳細地爲我們講解移步換景的寫法，並把習作要點羅列在黑板上。看着黑板上清秀的字跡，同學們似乎有了寫作思路，紛紛揮起筆桿子。

過了半刻鐘，我直起身子，瞅了一眼同桌，見他還是一臉茫然，不時皺着眉，用手撓撓腦袋，很是苦惱。您見了，立刻走下講臺，來到他身邊，輕聲細語地問：“剛纔我講的都聽明白了嗎？”同桌仰起頭，腦袋搖得像撥浪鼓似的。您俯下身，又爲他講解了一遍，可他仍不知如何下筆，我都替他急。“沒關係，我帶你到中庭花園再仔細觀察一遍。”您語重心長地對他說。望着您牽着同桌的手越走越遠的背影，我有一種莫名的.感動。

曾經有一次，因爲同桌太調皮，我實在忍受不了，便向您提出換同桌的要求，您卻沒有答應，我很失落。在和您的一番談話之後，我明白了：要用愛包容別人的缺點，儘自己的力量幫助他們改正缺點，帶動大家共同進步。

您就是這樣一位熱愛學生的好老師，有句話深藏在我心裏，藉此機會，我想大聲說出來：“遇上您，是我的幸運！”

難忘的初三作文 篇36

從老師那裏，無知的我汲取了太多的恩澤，我知道這些恩澤我一輩子也難以相報。“滴水之恩，當涌泉相報”，老師的恩澤也將永遠留在我的心裏。

記得在幼兒園的時候，我對畫畫沒什麼興趣，一到上美術課我就坐在椅子上發呆，沒專心聽老師講課，心不在焉的。是她——林老師，使我對畫畫產生了濃厚的興趣。

那是在一次美術課上，林老師叫我們畫各自喜歡的圖案，我隨便畫了幾棵樹，幾朵花。當老師走過我的.身旁時，看見我的畫，對着我皺了皺眉頭，親切地說：“畫畫要有耐心，要認真，我相信你能做到。”隨後，她把筆放到我手中，然後握着我的手，在圖畫紙上畫了起來，短短几分鐘過去了，令我驚訝的是，一幅不好看的畫，竟變成了好看的畫，我的臉上露出了燦燦的笑容，真是“脫胎換骨”啊！從那以後，我打心眼裏佩服林老師，也漸漸地喜歡畫畫。

漸漸喜歡上畫畫的我，從那以後就報了許多有關繪畫的興趣班，在許多美術老師指導下，我的繪畫水平也突飛猛進，也多次在各種繪畫比賽中獲得佳績。這都要感謝老師們的教導，他們爲我付出太多太多了。

老師的愛，是最聖潔無私的，是他們，付出了青春和智慧，付出了心血和精力，在我幼小的心靈中，播下一粒粒知識的種子；老師的愛，是最神聖高尚的，是他們，讓我們的天空更晴朗，讓我們的夢幻更美麗；老師的愛，是最偉大永恆的，只有他們，才能承載“人類靈魂工程師”這一美譽，也只有他們，才無愧於“太陽底下最崇高的職業”這一光榮稱號。

懂得感恩的人，心中永遠是充滿着愛，就讓我們記住這滴滴師恩，用我們的一生的愛去報答這滴滴師恩吧！

難忘的初三作文 篇37

想起一件件往事，有難忘、有歡樂、有痛苦、有愚笨，還有的不堪入目。不過在我的印象中，還是那件與老師爭吵的往事……

還記得，那是在小學的最後一個學期，備考的緊張氣氛圍繞着每個人。由此，每個人的心情顯的那樣煩躁與不安。每當成績下發時，大家的心不禁就會升上天空，而老師的心情就會由平靜變得氣氛起來。終於，在不堪學習的壓力下，我爆發了……

爆發的原因自然不只是學習的壓力，還有那外公的逝去。外公的逝去使我魂不守舍，心中的'不滿與傷感一直壓在我的心頭。那天中午，老師在我面前無休止的發着牢騷，使我的心靈不堪重負，最終倒塌。來自內心的憤怒與傷感和那對老師的不滿一下子涌上來，一股腦的向老師噴去。我的聲音賽過老師，在教室裏迴盪，此時的教室鴉雀無聲，只有我和老師那充滿憤怒的語句。最終老師還是對我用出了他那鐵砂掌，在倒地的那一刻，我的心裏徹底崩潰了，那時的我對身邊的一切充滿敵意，面對那平時在我面前和藹可親的老師，我最終還是壓制住了憤怒，但心中對老師產生了憎恨！我恨他心中不斷出現着這三個字。不想面對他，也不敢面對他，更不知道該怎樣面對他。

最終還是老師調整了心態，彼此靜下來面對面的說出苦惱，此時的老師又是那樣的和藹可親，真的分辨不出哪個纔是真正的老師。其實哪個都是，只是我在面對老師的心情不同。隨着談心的進行，使我和老師都原諒了對方，此時老師就像我的父親。我們的關係又拉近了，不是父女勝似父女。但小學畢業的我是那麼想念老師，想他那張慈祥的臉。

想起往事，就就會想起父親，想起那慈祥的臉，想起我們共同度過的時光，想起……太多的想起，留在了那次爲了釋放心中的不滿與憤怒的往事之後……

難忘的初三作文 篇38

鳥兒因爲有了藍天的呵護而快樂的飛翔，花兒因爲有了陽光的呵護而盡情的綻放，小樹因爲有了雨露的呵護而自由的生長，我們因爲有了您的呵護才能幸福地成長。

作爲一名人民教師，您別無所求，只想把知識傳授給可愛的學生，您別無所愛，只想把全部的身心撲到您心愛的事業當中。您懷着對國家，對人民，對教育事業的忠誠，踏出了人生最亮麗的`步伐!

教室是你的家園，講臺是你的舞臺，教科書是你領路的明燈，我們就是你可愛的孩子。您把知識傳授給了我們，才能使我們在知識的海洋裏遨遊，是您教給了我們怎樣做人。你是辛勤的園丁，盼望着鮮花滿園，盼望着桃李芬芳!

從幼苗長成大樹，有多少辛勤的汗水灑落其間;感謝有您，讓我們有勇氣做回自己;感謝您教會我們的那些道理，日子如水、花開花落，我們一樣會珍惜。讚許無法表述我們的感謝，鮮花也不曾代表我們的思念，感謝老師，感謝您在風風雨雨中堅實的臂膀，讓無所適從的我們有了厚重的依靠;感謝您在迷茫徘徊中伸出大手，讓舉棋不定的我們有了明確的方向;感謝您站在鮮花和掌聲中的慈祥面龐，讓浮躁的我們找到了人生的美德和努力的目標。

小小的粉筆就是您的雙手，描繪出了您心中的藍圖。上課的鈴聲就是您征程上的衝鋒號角，一路走來把汗水拋在身後。就是這樣，一年如一日，您卻無怨無悔，甘心爲我們付出心血!

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，您就是這樣無私無悔，您就是這樣燃燒着自己，卻照亮了別人。老師，您辛苦了!

難忘的初三作文 篇39

時間就像細沙一樣，是抓不住的，就算握緊了拳頭，細沙依然會從指間，慢慢溢出，只剩掌心的那一小堆沙子。我們就像這樣，過了一年又一年，到要結束纔來感嘆：“啊，原來就畢業了，要離開了啊”，即便如此，也不會遺憾，因爲我未曾失望過。於是，我便懷着這種感覺，在師恩的籠罩下，待了六年。

我從未想過不回報師恩。畢竟老師是看着我們從小不點，長到和她並肩而行，最後變成比她高出一個頭來。她注視着我們的點滴成長。

古語說得好“一日爲師，終生爲父”。

或許有一天，我們出人頭地啦，再帶着滿大包的禮物去看望老師時，老師已經老啦，頭髮白啦，皺紋爬得滿臉都是，只能坐在安樂椅上，戴着老花鏡，一邊織毛衣，一邊給孫子孫女講故事啦，昔日那站在講臺上，挺得筆直的身軀和威嚴的'背影早已變成彎腰駝背的老頭子和老太太。可師恩未變。

就像夕陽早已落下，可它溫暖的餘輝停在心頭，久久不肯散去。

學路是一條孤獨的、漫長的、漆黑寒冷的漫漫長路。可老師們用自己的年華去充當引路人、蠟燭，當你總想感謝幾句時，她總是催你快點上路。

最後你功成名就時，路早已明亮，但曾經黑暗中的路燈卻不見影蹤。你到處找啊找，可曾經那盞路燈卻已損毀。這時，你素面朝天，發現原來那條曾經的“學路”纔是最快樂、最開心的。

師恩有種神奇的力量。你不可能忘掉它，就算你用盡努力也不行，好比一塊碎麪包屑，不管是多少次碾壓它都會存在，潛伏於你的體內。

師恩不分等級、界限。就如破敗的鄉村小學，但師恩依然強大，有時它迸發出來的力量會染遍校園，使整個校園在師恩的金光下顯得富麗堂皇。

難忘的初三作文 篇40

北風呼嘯，我揹着書包心情沉重地向教室走去。昨天晚上我的爸爸媽媽又沒回來，面對空蕩蕩的家，只能默默地熬過一個又一個漫長的夜晚。一直到昨天，我終於忍無可忍，我必須找一個人渲泄一下我的孤獨寂寞，想在作業本上向袁老師求助。我想：可能袁老師不會理睬我，她太忙了。但這是最後的辦法了。早上，我放下書包，交了作業本後，忐忑不安地等着老師的迴音。

第一節課上完後，老師把我叫了出去，詢問了有關情況，談了談自已的看法，然後跟我說：“你直接把想法跟爸爸媽媽講出來不就好了嗎？就像今天你寫的'那樣。”

老師的話給了我信心，我決定一試。放學後我興沖沖地走在回家的路上，等我跑回家，打開房門，才得知媽媽又在外面吃晚飯，爸爸也出差了。此時我心裏好失望，桌上的鬧鐘在嘀嗒嘀嗒地走着，安靜的客廳裏，只有它的聲音陪着滿心失落的我。望着電話本，我獨自呆了好一會兒，我想起老師的話：父母總是最愛自已的孩子，但他們也有自已的生活、工作，會顧不上孩子，如果你能把自已的想法感受及時和父母交流，讓他們知道：作爲孩子，有多在乎這種交流和溝通！家裏纔會充滿歡笑。於是我一步步走向電話，我的手抖動着，老師的鼓勵又在我耳邊響起：勇敢一點，小男子漢和父母親說話，有什麼好緊張的。我咬緊牙關拿起電話機，撥通了媽媽的電話，我做了個深呼吸，媽媽接了電話，我慎重地說了自已的想法，最後留下一句：“我是個有父母的孩子！”放下電話，我長長地舒了口氣，終於做了一件一直想做的事。出乎意料，媽媽一會兒就回來陪我了。

每當我渡過一個個溫馨的夜晚時，我不由得想起袁老師，多虧她的指點，讓我終於和媽媽一起擁有了美好而又可貴的溫暖和幸福。可能，這就是真正的教師吧！

難忘的初三作文 篇41

鮮花感恩雨露，因爲雨露滋潤它們成長，雄鷹感恩天空，因爲天空讓它們飛翔，我感恩老師，因爲老師您教導我們做人，爲我們打開一扇扇智慧的大門。

記得我剛上小學的時候，對學校的一切都很陌生，上課時，即使是知道問題的答案也不敢舉手，怕回答錯誤後被同學們恥笑，您注意到了這一點，向我投來了溫柔和鼓勵的目光，似乎在說：“沒有關係，試一試，答錯了沒有關係！”於是，我感覺渾身充滿力量，毫不猶豫地把手舉起，您笑着請我回答，現在回想起來，我的答案在班級中並不是最好的，但您還是表揚了我，表揚我回答得很精彩，舉手發言很積極，正因爲有您的鼓勵，久而久之，我便養成了上課積極舉手發言的好習慣。老師，真的謝謝您！

每當我受傷時，您總是帶着憐愛之心幫我擦傷口，包紮。看着您那熟練的動作彷彿成了一名名副其實的醫生，然後您會一句句斥責我，但那“斥責”，我聽起來覺得心裏暖暖的`。

每當我和小朋友發生矛盾，爭吵時，您也不大聲斥責我，只是輕聲細語問明事情的緣由，教育我下不爲例。

老師，您對我的情比天高，比海深，現在，我終於懂得了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”的師恩：您的一生都是奉獻自己，點亮他人，不求名利，樸實無華。您就像我的一個再生母親，滋潤着我幼小的心田，讓我從一個無知的孩子變成了一名聰明活潑的學生，當您的學生真是我的榮幸，不管我以後是長成矮矮的灌木，還是一棵參天大樹，我都將以生命的翠綠來感謝，謝謝您，我的老師！謝謝您，我的第二個媽媽！

難忘的初三作文 篇42

“桃李不言，下自成蹊。”不管世事滄桑，人情冷暖，師生之情總是人世間最可貴的真情。

“哇，是個女老師耶！”才步入小學的我忍不住在心裏歡呼着。我託着腮，打量着這位新老師：長長的黑髮，大大的眼睛，臉上露着慈愛親切的笑。老師姓歐，我從心底愛上了這個愛微笑的老師。

不知不覺開學幾周了，歐老師總是微笑着教我們語文課，那雙含笑得大眼睛好像在說：“同學們啊，語文是很有趣，很容易學的！”可是，在那天……

那是一次單元測評課，歐老師笑眯眯的告訴我們要考試了，併發了試卷。看着題目很簡單，我拿起試卷就做，做得可歡了。突然，一陣刺痛把我從思考中扯了回來，我一扭頭，看見一隻綠頭“大蜜蜂”正在左肩上“鑽”呢，鮮紅的血從傷口溢了出來，疼得我直齜牙，額頭冒出豆大的汗珠，我慌張地站起來大聲叫到：“老師！有隻大蜜蜂！”疼痛和驚嚇讓我驚恐萬分。

歐老師聞聲一個箭步衝了過來，抓起我的筆向“蜜蜂”一撲，在它滾落下去的一剎那，老師擡腳一跺，蟲子成了“肉餅”。老師看上去似乎也有點慌亂，但她一邊幫我清理血漬，一邊安慰我：“別怕，別怕！”我忍不住疼痛和委屈，撲進老師懷裏大哭起來，老師輕輕拍着我的背說：“沒事，沒事了！”那聲音溫柔而親切……待我漸漸平靜後，老師爲我擦了酒精，我又繼續做卷子了。那一刻，老師如同一位慈祥的母親，呵護安撫着我那一顆驚恐受傷的'心靈。

現在，歐老師不教我已三年了，可是那天的情形仍然時常浮現在我的腦海中……

金桂飄香，又是一年秋風起，回想起昨日，歐老師的慈愛、溫柔、細緻，一言一行已春風化雨，滋潤在我的心田，盪漾成一首難忘的歌…

難忘的初三作文 篇43

古人云，父愛如山，母愛如海。母愛，是世界上最爲偉大、而又最無私的愛，也是我們永遠感激不完的愛。有一件事，讓我終生難忘。

在我六歲那年的一天，我正在家裏正常的看電視，媽媽就要騎着自行車去地裏幹活了，我也想跟着媽媽一起去，我們便一起出發了，本是平平常常的一件事，可是偏偏就發生了一些事情，在路上，還未出村，對面突然騎來了一輛電動車，我們兩車都沒有減速，本來一個人拐一下彎就避過去了，可是，我媽媽騎的自行車和對方騎的電動車，都同時做了一個避開的動作，兩車相撞了。

我和媽媽都重重的摔在了一邊，對方車簍裏的文件也都散落了出來，我意外的發現，媽媽的大腿被自行車壓着，並且鮮血直流，我下意識的哇哇大哭起來，其實我並沒有受傷，可以說我哭是爲媽媽哭，媽媽不管自行車，只顧着我的傷情，以最快的'速度把我送到了附近的醫務室，如果當時我不哭，媽媽一定不會來到醫務室，媽媽在路上一點也沒有表現出受傷的樣子，到了醫務室，我沒什麼大礙，媽媽似乎忘記了自己也是傷者，還是醫生提醒媽媽趕緊抹藥，包紮傷口。那時我很感動，也爲自己有個這樣的媽媽而自豪。

回到了家，媽媽還是讓我上牀躺着去，生怕我有什麼三長兩短，還又開始忙着給我做雞蛋羹，補一補，我心裏不禁感嘆，世上只有媽媽好！

過了一會兒，是我們村小賣部的那個人來賠禮道歉了，他一手拿着一箱奶，一手推着媽媽的自行車，原來那個跟我們撞車的那個人就是他的大兒子，媽媽再三推辭，但最後還是留下了。

這就是我的媽媽，媽媽您的恩情我永遠都報答不完，不管我走到哪裏，我都永遠忘不了您，媽媽我愛您！

難忘的初三作文 篇44

我很喜歡我的李老師。上課的時候，她總是笑眯眯地望着我們，讓人一點兒也不害怕。從她那張好看的嘴裏說出來的話總是那麼親切，動聽，讓我們聽着聽着就入神了。

李老師，是我幼兒園的老師，她是叫我們音樂的老師，她從來不批評我們，我們做錯了事，她只是說，下次不要再犯嘍。有時很調皮的同學犯了錯誤，她就變着法兒說服教育，讓他自己去認識錯誤，自覺改正錯誤。

我上幼兒園的時候，有一段時間總是肚子疼，一道上學的時候，就肚子疼，有的`時候，媽媽把我送到幼兒園，我就哭，然後媽媽就把我接回家了。媽媽說：有一次老師給她打電話，讓她去接我，我媽媽感到那，看見我一直在那裏哭，一口飯也沒有吃，於是就把我接走了。後來，每天都是這樣，一到上學的時候，就肚子疼。老師和家長，都懷疑我是裝的，是因爲不想上學所以哭。有一天，媽媽揹着我去醫院看病，結果，我真的查出病來了，我是淋巴結炎，我從電腦上看到，我肚子裏全是一片一片的淋巴。從那以後，我的媽媽和我的老師終於相信我了。

有一次，我在家裏休息的時候，李老師去了，她買了許多東西去看我了，李老師不僅詢問了我的病情，還教我幼兒園裏學的東西。

到了我病好了，能上學了的那一天，老師領着同學們一起到門口去迎接我，然後老師把我抱了起來，送給我了一個小禮物，它是掛在脖子上了一個用玻璃做的小葫蘆。

等我上了學以後，老師經常讓我參加演講，每一次我都給李老師打電話，雖然我和李老師家隔得比較遠，但是李老師不讓我去她家，說其實她來我們家就行了。每一次，李老師都叫我應該怎樣讀，語氣應該怎樣，李老師說的話我永遠也忘不了。

難忘的初三作文 篇45

“長亭外，古道邊····“伴隨着驪歌，我們帶着模糊的淚眼離開了我們的母校，回頭望着我們的班主任，他的身影也在一點點的變小，變小···

剛開學時，他帶着厚厚一沓資料闖進了我們的`班級”以後我是你們的班主任“沒有華麗的開場白，一切又彷彿都那麼自然，我們看着我們的新班主任，都堅信，他一定會在未來的三年中成爲我們的良師、益友！

他抽菸，好多年了，卻爲了班級裏幾個抽菸的男生默默把煙戒掉。他總是竭力在我們面前裝出一副嚴肅的模樣，卻也總被我們這些小屁孩逗笑，露出兩排整齊的白牙。他會和女生一起踢毽子，和男生一起打籃球，他會在教學樓裏四處奔波只爲了一套複習提綱，他會在我們犯錯誤時自己躲在了教室角落裏生悶氣，他會因爲我們取得的一點點成績而開心的像個孩子。我記得他說過一句話”前生五百次的回眸才換來今生的一次擦肩而過，我們師生一場不容易，我一定會對每一個人負責“他說這句話時，一改往日的嬉皮笑臉，聲音異常堅定。

我知道他一直都拿我們當他自己的孩子，他一直對我們抱着莫大的希望，甚至讓我們覺得這份希望已經超出了我們應得的那一份。這麼久，我們沒有給過他一分一毫的物質利益，他卻總是爲我們生氣、難過。我們粗心，我們任性，我們瘋狂，我們叛逆，我們的一切缺點都被他美化成優點，珍藏在心中暗自慶幸。

一行行小字在潔白的紙面上飛舞，一滴滴晶瑩的淚珠從紅紅的眼眶中畫出，往事一幕幕從頭腦中掠過，四個大字刻上心頭：師恩難忘！

難忘的初三作文 篇46

老師，您像一盞指路的明燈，讓迷失了方向的我們，走向了光明；老師，您像一位園丁，滋養着我們這一個個祖國的花朵；老師，您像一支蠟燭，燃燒着自己照亮了我們。今天是教師節，讓我想起了一年級的語文老師，張老師，和她在一起的點點滴滴，讓我歷歷在目……

還記得，那天早晨，陽光照耀着大地，空氣也變得格外的關心，啊，早晨，好清爽！大家都在操場上自由地玩耍、奔跑，而我也不例外，在我們班裏，大家都說我玩起來像一個“瘋丫頭”、“傻小子”，而我卻總是辯論道：“我只是瀟灑了一些罷了。”今天，我照例與同學玩得熱火朝天，一點兒也不拘束，我自由地奔跑着跳躍着，在我轉過身的那一剎那，危險就悄然而來了─—我被一塊“巨無霸”的`石頭絆倒了，而且還摔了個“狗啃屎”，猛然間，一陣疼痛……“張老師！張老師！”一位同學邊跑邊叫“張老師，謝萌在奔跑時摔到了，腿被擦破了！”張老師二話不說，拿着藥酒就往操場上跑，到了操場上，老師看見我坐在地上，抱着那條摔破了的腿，旁邊圍着許多同學，老師急忙跑過來，爲我擦藥，我看見老師擦藥時，眉毛緊湊，雙眼死死地盯着我的傷口，好像身邊的一切事物都煙消雲散。擦過藥以後，老師還守在我的旁邊，對我說：“腿疼嗎？記得這瓶藥酒每天都要擦拭，現在天熱更加要注意，傷口很容易發炎，如果一發炎就很麻煩了……”老師喋喋不休地說了好久。我對張老師說：“謝謝您的關心，我會注意的。”我微笑着，老師摸了摸我的頭，也笑了起來。頓時，我感覺到老師好像我的媽媽，關心着我，愛護着我。

“春蠶到死絲方盡”老師，您爲我奉獻了太多太多，我想對您說：“謝謝您！”

難忘的初三作文 篇47

在我的記憶裏面，有許許多多我要感謝的人。我要感謝我的媽媽，感謝她給予了我寶貴的生命；我要感謝我的爸爸，感謝他給予了我非常大的快樂；我要感謝我的同學，感謝他們給予了我渴望的鼓勵……但是，在伴隨着初一學年的結束，我要感謝我的班主任——莊老師。

讀初一時，我各項成績都還不錯，就是有一點偏科，對數學很偏愛。莊老師見狀，教育我不能偏科，數學固然要學好，但是語文英語也不能落下。就像一個人走路不能只用一條腿使勁的走，要兩條腿一起走，這樣才能又省力又快。聽了莊老師的教導，我受益匪淺，慢慢培養起了對語文的興趣。後來莊老師看我作文成績不錯，讓我做了班裏的語文課代表。語文老師也對我的作文比較欣賞，總在我的作文本上用紅筆圈圈點點還不時用我的作文放在投影儀上點評。使我學習的積極性跟更高了。

後來，我又對音樂不感興趣起來了，也許是我從小就有點五音不全吧。看到我語數成績較好，音樂卻總是隻有及格，莊老師又特地找我談話，強調了音樂的.作用，不僅能陶冶人的情操，還能讓人心曠神怡，讓我用心去學，用心去唱。大概是莊老師已經和音樂老師做了溝通，音樂老師也開始讓我在課堂上唱歌，面對幾十位同學起初我有點不好意思，聲音很輕在老師的一再鼓勵之下，我膽子漸漸放大，唱的也不怎麼跑調了。最後期末還得了個”優“，這可是我從來沒得到過的”殊榮“啊！

在初一，我得到的許多成績，全都歸功於莊老師。最後，請讓您的學生，真誠的對你說一聲”謝謝！“

難忘的初三作文 篇48

俗話說：老師是一根蠟燭，照亮着我們的心田。我就遇到過一位這樣的老師，姜老師五十幾歲，慈祥的臉上常常掛着春光般的笑容，額頭上留下了歲月的皺紋，但在我們眼中，姜老師永遠那麼年輕漂亮。

姜老師工作認真，對我們學生非常負責。一次，姜老師的手骨折了，需要在家休息，由別的老師來給我們代課。可姜老師不放心我們，手還沒有康復，就纏着繃帶來給我們上課。我們感動極了，在期末考試的時候，以驚人的成績回報了姜老師對我們的教誨之恩。

姜老師教學以嚴格著稱，她從不放過我們任何一個細微毛病。有一天，上課的`時候，姜老師問：“課文背完了嗎?請沒有會背的站起來。”我們“譁”一聲站了起來，坐着的同學寥寥無幾，姜老師望着我們一臉失望：“怎麼還沒會背?昨天就說了……”姜老師把眼光射向了我，我低着頭，感到很羞愧，恨不得找個地洞鑽進去。我後悔起來，我這個班長還沒背完，怎麼能服衆啊。經過這件事，我對學習再也不馬虎了，背書、寫作業都會按時完成。當我想偷懶時，就想起姜老師失望的眼神，然後就會以端正的態度認真學習。嘿嘿，姜老師這一招還挺管用的嘛!

姜老師對我們有着無微不至的關心。每當有學生身體不適時，姜老師總會非常心疼，一邊安慰一邊想辦法解決。有一次，我腿受傷了，疼得“哇哇”大哭。姜老師見了，急忙揹着我到辦公室，一邊查看怎麼回事，一邊輕輕地給我擦眼淚。這時，我看了看老師的眼睛，是那樣充滿了愛，頓時感覺像吃了不痛丸，腿似乎也不那麼疼了。

雖然姜老師已經退休了，但她和我在一起的快樂時光，終生難忘!

難忘的初三作文 篇49

老師，大家都說您培養着祖國的棟樑； 我卻要說，您就是祖國的棟樑。您就像一支紅燭燃燒着自己 ，用您的光照亮了我們前進的道路。

在學習中您嚴格要求我們，同時您又細心地觀察我們每個學生的缺點。比如我，我以前是一個不自信的小女孩，我們的語文韓老師發現了我這個缺點，有一天，她和我談心。親切地問我怎樣才能學好語文，我支支吾吾地說：“要多讀、多思考，嗯……多回答問題。”老師說：“那你爲什麼不敢回答問題呢？是不是怕回答錯了被別人笑話啊？”我說：“嗯。”老師又說：“怕什麼呢，人有時臉皮就要厚一點，起碼有人還不敢起來回答問題呢！你只要敢於回答問題，你就是最棒的！”聽完了老師的話，我的心中立刻充滿了自信。

老師，在學習中您是老師，可在生活中您就是我們的朋友。

記得有一次，我們同學們組織去九如山遊玩，荊老師是我們的特邀嘉賓。一路上，我們大家表演節目、玩遊戲、唱歌、猜腦筋急轉彎……車上的每個角落都充滿了我們的歡聲笑語。

到了九如山，荊老師還和我們合了影，“咔嚓”，又一張美美的照片出爐了。我們被九如山的美麗風光陶醉了，忘了走路，荊老師會說：“同學們，快點走，不要掉隊啊！”有時我們走快了，荊老師又會說：“同學們，慢點，小心腳下的路，注意安全！”遇到好的.景色，荊老師會停下來爲我們細細的講解；一會兒她又和我們追逐嬉戲。整個九如山一行，我們和荊老師打成一片。

老師，您既是我們的恩師，又是我們的知心朋友，還是我們的慈母，在這裏，我想對您說：“老師，我愛您！”

難忘的初三作文 篇50

樹葉飄落，在森林裏盤旋，做出動人的樂譜，這是它對大樹的獎賞；白雲漂浮在空中，畫出美麗的圖畫，這就是它對天空的感覺。而我要感謝一個在我心中播下知識種子，期待它美麗綻放的人。你的耳朵周圍沒有聲音，只有讓人感到震驚的聲音；你沒有好看的外表，只有不一樣的身材和大大的圓臉；你沒有多少權力，只有認真嚴謹的工作態度；你沒有多少好成績，只有桃李滿天下。你給了我一個難忘的微笑。你是我的老師。

記得畢業那年的單模考試。試卷發出去之前，我充滿了信心。發出去之後，我淚流滿面。捲上鮮紅的樂譜映入眼簾。我僵硬地坐在椅子上。我的書丟了，沒有撿起來。爲什麼我心裏難過？

那鮮紅的數字，像一匹罪孽深重的馬，來來回回地踏着，像玉一樣落下塵埃，像無情的弦，像霞一樣激起鮮血。

突然，一雙簡單的`手拍了拍我的肩膀。你拿起我的書放在桌子上。你問我是不是覺得考試不及格。我愣住了頭，答應了。你坐在我對面，給了我一個鼓勵的微笑。那是我第一次看到你笑！我還記得你那句精緻的名言：“人生的路上怎麼沒有風雨？你要感謝挫折，讓你學會成長，也要感謝失敗，讓你學會面對，也要感謝坎坷。它讓你學會堅強。你要知道，生活因爲風雨的沖刷而更加美好。我會看到彩虹的，加油，我看好你。”

我應該把你描述成“春天的蠶會織到死”嗎？在我心裏，我已經超越了那個層次。我想我會永遠記住這些話，永遠不會忘記。怎樣才能忘記那些給過我溫暖的人？我的老師！小李子會讓你在這裏播下的種子像太陽一樣燦爛。

難忘的初三作文 篇51

種子在土壤中發芽，當它探出頭來，接觸大自然時，就需要溫暖的陽光爲它導引，當它飢腸轆轆時，就需要和煦的太陽給它能量，當它正在成長茁壯時，更需要學富五車的太陽傳授它，讓它一步步攀向天空。

新生時剛踏進班級就被春雷般的嗓音給震懾住了，迎面而來的是一副面目兇惡，兩眼炯炯有神的威武面孔。她好似一名嚴肅的將軍，那兩道目光正因我的遲到緊盯不放。我如一個小兵，只好擡頭承認我的疏失，並向將軍請求饒恕。這段新生期訓練過得戰戰兢兢，做任何事始終遵循着“有做、做完、做對、做好”的原則，不敢有絲毫的怠惰或字句的怨言。但是我對老師的印象卻因朝夕的'相處而日漸轉變。

在日常的課程中，她總是滔滔不絕的演講，同學發問時，也都會停下來細細闡述解題的關鍵，考試每下愈況時，她仍就把全班留下來輔導課業。從不放棄任何一位學生，竭盡全力去開導、指引同學正確的道路。一次生病時，我痛苦難堪的趴在桌上，後方傳來一聲親切的關懷，老師鼓勵我說：“痛苦會過去，美會留下，你一定可以戰勝病魔，鍛鍊的更強壯。”聽完老師的安慰，窗外的冷冽已不足爲懼，此時我要更加成長，把磨練視爲砥礪，勇敢抽芽紮根。因爲我心中有一顆時時照耀的太陽，伴着我，給我更強大的信心，更多的能量。

風雨過後。我成功戰勝了病魔，但也同時去除了害怕老師的心魔。老師的教導讓找吸收養分，老師的關懷讓我學會克服困境，老師的引領，帶我走向更開闊的世界。我正以一株成長的幼苗在陽光的呵護下去探索一片更湛藍的天空。老師不僅是我生命中不可或缺的恩人，更是我學習景仰的大師。

難忘的初三作文 篇52

師者，傳道授業解惑也。老師，是迷惘中的指路明燈，是知識海洋中的航行燈塔，一點一滴地付出與引導，纔有了我們從懵懂無知到知之甚多的轉變與成長。

她，是我最喜愛的數學老師，一個溫柔的女子，鼻樑上總架着一副眼鏡，顯得那麼溫文爾雅。親和的氣質，讓我總是忍不住想靠近，而在我遭遇難題無助時，也總是她及時出現，與我一起撥開迷惘。

記得那是一個陽光明媚的早上，我背上小書包，高高興興地上學了。第一節就是數學課。老師在臺上講得興趣盎然、眉飛色舞，我看着桌子裏的小玩具也是急地如坐鍼氈、心癢難耐。而後腦袋一熱，鬼使神差般伸出了“罪惡的小手”。結果剛拿出來，胡老師銳利的目光就刺了過來，耳邊響起嚴厲的話語：“王穆涵，你手裏拿的是什麼東西？”我一個哆嗦，吞吞吐吐地說：“是……是個玩具。”“你下課給我到辦公室一趟！”胡老師氣憤地說。有些同學開始在下面竊竊私語，而我的心裏已似千斤重石在壓，臉漲得通紅。

終於熬到了下課，我抱着最壞的打算一步一頓來到了辦公室。可辦公室裏的胡老師卻是另外一番情景——臉上掛着的竟然是笑意。“王穆涵，你過來。”

我戰兢兢般走過去。“王穆涵，我知道你很喜歡玩你的東西，可上課是學習的時間，就要好好聽課，知道嗎？”“對不起，胡老師，我再也不玩了，我以後一定專心聽課。”胡老師拿出一塊糖遞給我說：“給你。你上課說了實話，這是給你的獎勵。”我頗有一種如釋重負的`甜蜜。

這塊糖至今我都沒捨得吃，因爲它是胡老師對我的批評和激勵，時時刻刻警醒着我。

老師，是您讓我懂得了正確的時間做正確的事，專心致志纔能有所收穫。我一直牢記至今，慢慢成長爲更好的自己。

難忘的初三作文 篇53

如果我是詩人，我將寫一首詩歌頌她；如果我是畫家，我將畫一幅巨大的油畫描繪她；如果我是作曲家，我將譜一曲美妙的樂章讚揚她……她就是這最敬愛的潘老師。

我最敬愛的潘老師，從一年級開始我就住在了您家一直到三年級，我在您家吃飯，寫作業……這裏如同我的第二個家。現在我六年級了，每次我有問題不懂，您還是耐心指導，有些題目一點就通，而有些題目，您講了一遍我不明白，您還會耐心教我第二遍第三遍……當我身體不舒服時，您也是最着急的。您愛我如同親女兒，我怎能不感謝您？

我最敬愛的潘老師，您給我們上的課生動又有趣，隨您臉上的表情，時而凝神深思，時而神采飛揚，時而頻頻點頭，時而低頭含笑。您和同學們是好朋友，記得一二年級時我們都親切的叫您做“潘潘”。您有時會嚴厲地批評我的錯誤，有時我表現的好，您就把我抱起，像小寶寶一樣摟在懷裏，而這時我就大聲炫耀道：“看，我在坐人肉沙發上，可舒服了。”

我最敬愛的潘老師，還記得我上二年級的時候，您曾在回家的路上，牽着我的小手，問我：“文戈，你有沒有覺得潘老師比起別的小朋友更愛你呀。”那時我傻傻地回答：“沒有呀，潘老師不偏心。”之後您繼續牽着我的小手向前走着。現在想起來覺得我真蠢，因爲我已經感受到了，潘老師對我的濃濃的愛。

我最敬愛的潘老師，您每次看着我的'作業本，雙眼總那麼炯炯有神，一眨眼從一年級看到六年級。還記得低年級時的我，一寫完作業，最喜歡做的事就是拔您頭上的白頭髮。您那披肩的捲髮裏彷彿有一根白髮是爲我而生。潘老師您真好，我發自內心地向您說一聲：“謝謝！我爲是您的學生感到自豪！”

難忘的初三作文 篇54

難忘，那背上滾落的淚珠

我打小生活在農村，是個土生土長的農村娃兒，經常隨父母去田裏忙活。說是忙活，其實是父母忙活，我在地邊忙着捉蝴蝶兒、捉螞蚱兒。

不幾年，上了初中，體格也強健了許多。但不幸的是，母親卻病了下來。這一病，全家都犯了愁。於是，田裏的活就由我和父親承擔了下來。每每週末，我總會與父親來到田間。一晃四年過去了，許多的勞累已隨風而去，但那年夏天的一幕，讓我銘記終生。

那年大旱，河塘裏幾乎見底。任憑知了嗓子喊破，驕陽下小狗舌頭伸出丈裏，老天就是一滴雨水也沒有。熾熱的太陽炙烤着大地，乾裂的皺紋在地面快速增生。無奈，我與父親便去澆灌菜地。

菜地不大，有六七分格局，又臨近河塘，於是父親對我說：我下河挑水，你倒入輪溝裏。

剛開始，我並沒有感到絲毫疲憊，但僅過了十多分鐘，驕陽曬得我皮開肉綻、手腳發軟……父親看到我這樣，便叫我到岸邊柳樹下乘涼。

坐在河邊的大青石上，看着河水被父親用桶搖晃出一圈圈的漣漪，心情頗好了一些。轉頭又一看：父親正用那汗淋淋的衣服擦着臉，然後擡起被驕陽烤紅的臂膊，將水吃力的舉上岸來。此時，父親的背在汗水的滋潤下，在驕陽的炙烤下，就是一面平滑油亮的鏡子。汗珠不斷地從鏡面滑落，帶着一粒粒晶瑩的'驕陽，像珍珠一般，不，像淚珠一般，像我心靈的淚珠一般紛紛滾落、跌進河塘裏。

父親啊，苦了你了。記得有人說，母愛如水，可我說父愛更如水，他就是那一片河塘、那一汪大海。

難忘，那天的驕陽；

難忘，那天的脊背；

難忘，那脊背上滾落的“淚珠”！

難忘的初三作文 篇55

繁星忘不了夜的陪襯；江河忘不了源頭的奉獻；花木忘不了風雨的洗禮；我忘不了老師的教誨。

時光飛逝，轉眼我已經上六年級了，在這六年裏有許多老師教過我，可令我最難忘的是五年級的班主任季老師。

季老師不僅講課繪聲繪色，而且非常幽默，她的英語課永遠都是充滿了活力，記得有天剛上課，讓我們翻開英語書的那一刻，她說，你們看這個“Sam”和“Bobby”連一隻小刺蝟都要用腳去踢，最後卻把自己變成了個柺子，是不是好笨啊？似乎因爲她不死板的教學，一直以來對英語不“感冒”的我，卻愛上了英文課。

依稀記得，每次我遇到困難或在生活中遇到挫折時，她總是微笑的摸着我的頭說；在成長的過程中，往往會遇到許許多多的坎坷與挫折，只要堅持，你一定會戰勝困難的，正所謂失敗乃成功之母嘛，所以彆氣餒，加油也正是老師的.這些話，讓我每次在面對困難時，我總是對自己說：沒關係，只有不努力，沒有過不去。

靜靜的夜，羣星閃耀，老師的房燈依舊閃亮，推開房門，滿桌子的作業本蓋住了老師那和藹的面龐，每每收到發下來的作業本，都能清晰的看到季老師標註出來的錯題及詳細的講解。她還會親自走到同學身邊詢問是否完全理解，再把大家的錯題羅列出來在課堂上繼續講解，季老師真的很用心的對待我們每一位。

世界上最神聖的職業是什麼？有人回答是醫生，也有人回答是藝術家，可我卻覺得是老師，因爲不管是醫生還是藝術家都是受過老師的教育才誕生的。老師的愛就像太陽一般溫暖，像春風一般和煦，像清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，正是這份愛給予了我們勇往直前的動力，成爲了一個不畏縮的自信着。真想對老師說一句：老師，謝謝你們的教誨，你們辛苦了！

難忘的初三作文 篇56

俗話說的好，五百次回眸換來今生一次擦肩而過。而我，不知要在前世回眸幾百萬次，才換得與這位老師的師生一場了。

他有着瀟灑完美的身材，沒有任何瑕疵的臉龐，油光發亮的地中海頭型。微斜的方框眼鏡後，藏不住那雙會講故事的大眼睛，妖嬈的雙眼皮中，刻畫着一個又一個故事……——請以實物爲標準。

開學那一天，我剛瞅見這位“精華濃縮”的“老”師，差點兒就覺得生無可戀了，要“駕崩”了：“仁慈的上帝啊，我本來語文成績就差！還搞了一位男老師，繞了‘朕‘吧！”。可在開學第二天，我就突然用“三方視覺”來看待他：顏值高、高富帥、有水平！特別是這位老師的看“門”本領：朗誦。我甚至爲他的朗誦寫了一首古詩：聲音高低又起伏，宛如山嶽扭秧歌。輕則似清風拂月夜，重則似黃河擊巨巖。若君見到此古詩，立即轉發朋友圈。

不過總體來說，這個老師還是蠻受同學們愛戴的。他……就像一隻大山羊，我們就像一羣嗷嗷待哺的小山羊。她餵我們幽默，每節課的高潮部分，總有着小羊兒們的`歡笑。這樣一來，原本的“原味”語文課，突然變成了加了珍珠的香飄飄奶茶。他還餵我們知識，在生動逗趣的語文課上，我們走遍知識山嶽，去感悟人生，感悟真理，體會各種“土氣”的丹陽話……他餵我們的太多，太多了。可那張佈滿皺紋的臉，掩蓋不住他45歲的事實，真不忍心叫他一聲“老”師。他，就是我們的“鈔票老師”——錢老師。

啊！上帝給我關上了我最愛的酈老師的門，卻又給我打開了一扇錢老師的窗。

難忘的初三作文 篇57

是誰？把一株株小樹苗培養成參天的大樹。是誰？像春雨般滋潤着我們的心田，是老師。今天，我們共同迎來第二十七個教師節。

學校爲老師們慶祝節日舉行了精彩的活動。首先是獻卡活動，學校組織好學生，等老師們一上舞臺，同學們就一個接一個把自制的賀卡送給老師。緊接着，我們班的同學表演感恩的心，並送給老師一句衷心的祝福。看着精彩的活動在場的各位老師都顯得非常感動。同學們紛紛的把自己精美的禮物送給自己敬愛的老師。而老師總會說一句：“無論多麼漂亮的花，還是多昂貴的禮物，只要你們聽話懂事，這纔是送給老師最好的禮物。”這句話深深地刻在我的心中，老師多麼的偉大，他們只管付出，從不討回報，聽着、想着勾起了我與老師之間一段難忘的回憶。

記得有一次，我上課時突然感到身體不適，老師二話不說，馬上通知家長接我去醫院看病。我的頭熱得像一個大火爐似的，差不多請了一個禮拜的'假。一回到學校，我的功課落後了很多，課程也趕不上。在我最失落的時候，謝老師出現在我的面前。她把我落下的功課補上了。她教會了我做閱讀題時最好的方法。她叫我不要灰心，課程一定補得上。謝老師，她不斷地鼓勵着我，我的成績一天比一天有進步，尤其在閱讀方面。就這樣，我在謝老師的幫助下，成績突飛猛進，同學們覺得不可思議，個個嚇得啞口無言。

老師，您對我們關懷備至，每天教書育人。您在我們的成長道路上不可缺少。現在，我們一定會好好做人，無論在什麼時候，師恩始終難忘。

難忘的初三作文 篇58

有人說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”有人說：“老師像春雨，滋潤了我們的心田。”有人說：“老師像辛勤的園丁，辛苦地培育着我們祖國的花朵。”而我要說的是我以前的班主任——李老師。

她是一個女教師，雖然我們分別已久，但我還清楚的記得她那天使般的容貌：一雙明亮的眼睛，一張甜甜的小嘴，再加上她那金黃色的頭髮，那更是再美不過了。

她對我們也非常好，課前的時候，她總會給我們插上一個小故事，慢慢的把我們引入到數學王國裏去。然而在每節上課的時候，她也總是很仔細、很認真的去給我們講。有時甚至快要下課的時候，她總會帶着我們一起復習今天所講的課程。

在下午課外活動的時候，老師也會帶着我們一起聊天、玩遊戲、講故事、猜謎語……我們在一起玩的可開心啦！

我們的老師不但很善良、樂觀，同時也很關心我們。

記得在一次星期一的`上午，我們學校在開全體大會時，站在我後面的那個女孩兒，突然一下子跑在我前面，我看她那有點模糊的樣子，想必是昨天晚上沒睡好，今天可能有點犯困了。可沒想到，她竟然一下子暈倒了，我於是急忙扶她起來。這便引起了許多人的注意。許多老師看見了，都急忙地趕過來，把她扶在椅子上。其中，我們的班主任想拿塊毛巾，可是當時毛巾都在寢室裏，於是她便拿啦一條紅領巾溼了溼水，在她的臉上擦來擦去。與此同時，我們的班主任也一直努力地叫她了許多次，她只是偶爾答應了幾次，有時回答的很小聲，有時甚至聽不見，我們的老師開着車，急忙的把她送去了醫院……

還好沒事，真是萬幸。

老師對我們的呵護有加，再過幾天就是教師節了。在這裏，我想對您說一聲：老師，您辛苦了！