初三畢業作文集錦六篇

在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編爲大家收集的初三畢業作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

初三畢業作文 篇1

今年的六月。和往常一樣，燥熱難耐。但今年，在這滾燙的陽光下，我們畢業了。三年的初中年級生活，讓我變得穩重了，讓我變得感性了。就要和班級同學們分開了，平日裏嘻嘻哈哈的我，臉上多了一份憂愁和不捨。初中年級畢業了。

初三下學期就這樣平淡地結束，這意味着我們要永遠告別陪伴我三年的校園，告別三年來朝夕相處的班級同學。而迎接我們的是一個未知的世界。

在以前總是聽父母說珍惜美好青春，時間不等人之類的話，心裏總是不以爲然，。到了現在，我才深深的體會到時光如水的含義。夜裏無人，四周一片寂靜，校園的一幕幕經常會浮現在我的的眼前。錦州軍訓、五里河運動會、沃爾瑪崗位體驗、參觀海城少管所……這一切還向剛剛發生過那樣清晰。但是已經離我們很遙遠了。過去的用換不回再回來，正如張老師說的一樣，不會有人兩次同時踏入同一條河裏。能留給我們的也僅僅是回憶。每當回憶起那些和我一起哭、一起笑過的班級同學，那一件件校園中發生的小事，再想到這些永遠也不會再回來，不禁讓我爲之落淚。

人生就像一場遊戲。遊戲又何嘗不能組成一個人生。遊戲，走出了一個童年；遊戲，走出了一個未知；遊戲，迎來了一個青春；遊戲，迎來了一個深邃。遊戲中，我們漸漸長大從“少年不知愁滋味，爲賦新詞強說愁”到“而今識盡愁滋味，欲說還休，欲說還休”；從“少年不識何遊戲”爲尋快樂就遊戲”到“難尋快樂味，爲了遊戲而遊戲”人生就是一個偌大的遊戲場？是人在遊戲，還是遊戲在遊戲人？我們將要踏上新的征途。我們要突圍，成爲遊戲的主宰。高中生或即將開始，對將要來到的高中，我常常有一種恐懼，不只是拒絕自己成長，還是對未知事物的一種擔心。

戲漸漸地散了，散戲是爲了重開戲。一場戲的結束，昭示着另一場遊戲的再生。從中我們長大，我們成熟。

雖然知道離別避免不了，雖然知道人生會經歷很多離別。但是真正面對離別的時候，自己還是沒有準備好。離開的那天我哭得一塌糊塗，帶着班級同學的安慰，我離開了校園。初中年級，就這麼畢業了。

初三畢業作文 篇2

人在旅途，驛站頗多，無一不是匆忙歇息後又快馬加鞭地繼續奔赴人生的下一站。而對於即將從初中畢業的我們來說，初三這一個驛站卻是艱險頗多。——題記

轉眼間兩年過去，回首初中的前兩年時光，艱辛，挫折與欣喜並存。每一次考試都猶如是一場沒有硝煙的戰爭，沒有一個考試不是奮筆疾書，爭分奪秒，去獲得那些象徵着榮譽與學習成果的分數。跨過初二的門檻來到初三後，迷茫與恐懼撲面而來，讓人望而生畏，而面對更加繁重的學業與接二連三的考試，我們能做的卻似乎只有熬夜，再熬夜；夜深寧靜中，萬家燈火早已熄滅，只有那桌前微弱的燈光與堆積如山的作業是我們在黑暗裏唯一的依靠。

剛步入初三沒多久，第一次月考就接踵而至，面對試卷上那一道道看似冷冰冰的題目，心裏不禁覺得十分的戰戰兢兢，心裏總是想着沒考好我該怎麼辦，該如何面對老師和家長……頓時一種莫名其妙的孤獨感油然而生，內心似與外人隔了一層堅冰似的圍牆，只知道以冷漠對待他人，靜靜的等待着一場暴風雨的來臨……果不出乎我的意料，這次月考我慘敗而歸，面對着冷冰冰的分數，內心的波浪卻總是難以平靜。本以爲會受到方老師的一頓痛斥，但方老師的舉動卻大大出乎我的意料；她細心的幫我們每一個人總結出了需要努力的科目和提高成績的方法，讓我倍受感動。也許失敗帶給你的不僅僅是一種警示作用，更是讓你在逆境中堅持與奮鬥的信念。

時光總是無情的流逝，三年的初中時光即將離我們遠去。此時此刻，我的內心中更多的不是惋惜與悲傷，而是對現在的時光的無比珍惜。因此，對於這越來越少的初三時光，我將用我最多的精力去投入與傾注，讓這最後一年的初中時光成爲我一生中最美好的回憶。

初三畢業作文 篇3

我在飄移，瓢移在文字的世界，我也在找尋，找尋那句點亮我人生裏的一句良言。淺讀過多少本書本的精華，也咀嚼過多少文字的美麗，卻依舊無法深刻的記下每一句關於人生的大道理，除了那句令我印象深刻又使我學到許多經驗的話語。

那是個藍天鳳凰花開的畢業季節，蟬兒們彷彿怕我們忘記似的啼叫個不停，提醒我們這是夏天的還有陽光，刺眼的令人看了就覺得躁熱，

畢業是每個人人生中必經的過程，他們也許知道這是一件事情的結束，但他們不會知道一件事情的結束必代表着另一件事情的開端。

那是人人都會做的一個小動作，亦是代表師長的祝福吧，在滿滿鎖住同學們嬉笑怒罵活躍青春的畢業紀念冊中，師長爲將要踏入人生另一階段的學生們所提的祝福，總是在畢業紀念冊最顯眼的位置，彷彿就是爲了寫下祝福才製作畢冊那般顯眼。

“生命說穿了沒有什麼難題，只是不順自己的意。” 是的，當我拿這畢冊興高采烈的給我的老師籤時，他只寫了這段讓我似懂非懂的話。

而當我反覆碎念着段話的同時，老師只帶着關愛的眼神看着我不發一語的連爲我解釋的意思都沒有的那樣，我只知道當下我有點氣憤懊惱自己不懂這話的意義，我不知道的是這句話對我的影響力會有多大。

畢業後，我並不如當初自己想像的順遂，想要的高中一所都沒考上，連不想要的都沒考上是那樣的窘境，就連是否要重考也不知所措，個性嬌縱又好強的我，實在不懂得跟任何人說內心的不安及慌張，沉寂了一段時間的我，有天心血來潮又看見了畢冊中那段似懂非懂的話語。就好像只是一瞬間的時間我就這麼的懂了，生命中當然有許多事情，不會順從自己的心意，但那並不代表示什麼困難過不去的，而我竟然只因爲一點點的不順就如此心灰意冷，我又有什麼資格去面對未來更多更精采的人生火花呢？

現在回憶起來，當時的我要是沒有再次細細咀嚼那句話的精華，沒有享受我那時遭遇的困境，沒有付出血淚的努力，又怎麼會得到現在我想要的生活？ 如果沒有困難的礁石的人生，也許平穩但卻無趣，但絕對激不起漂亮的人生火花吧，即使到了現在，每天遇見新的考驗時，我總是會在心中默唸這段改變我極多的文字，它不止給我走過許多困境的力量，也讓我看見區區幾個字就可以把人拯救的奇蹟。

或許十年後我有了自己的孩子，我會把這段話也送給他們，對他們輕輕的說: 孩子，你也許已經迫不及待在生命中乘風破浪了，但請記住很多時候必須把不順當成是給自己的考驗，因爲有些大大小小的難題，你的人生纔會有許多令感動和痛苦，那都是你活着笑過淚過的證據，在你興致高昂的要去冒險探索這個世界的一切時，請記住“生命說穿了沒有什麼難題，只是不順自己的意。”這句話的意義，它讓我瞭解到困境都只是生命中的一部分，也希望這句話能帶給你們不同的意義。

初三畢業作文 篇4

“加油，加油，加油！”讓我內心久久不能平復的是那一張張從未停歇過的嘴裏喊出的那一聲聲吶喊，猶如千萬朵浪花涌來，一雙雙炯炯有神的眼睛從未轉移過視線。在那個時候，每一個人的心都是激動的，每一個人的手都是顫抖的，每一個人的神情都是期待着的。我想我永遠都忘不掉那些“猙獰”的表情，那一個個被我們踩紅的肩膀，還有那從頭上滑落下來的汗滴……回到學校已經一個周，在實踐基地參加“畢業牆”拓展活動的情境依然歷歷在目。

擡頭望去，約五米高的一塊木牆屹立在草地上，像放哨的戰士一動不動。唯一的出口就是一塊似正方形的逃生口，正好可以通過一個人。

“所有人在不借助任何外力的情況下只有我們的身體爲道具。”教練宣佈規則。

話音剛落，大家開始七嘴八舌議論開來。在老師的幫助下，我們很快想到搭人牆的方法。負責搭人牆的同學，面向牆壁一腿半蹲一腿弓步，其他同學只有兩個踩踏點，弓步的大腿面，還有肩膀，最下面搭兩層人牆。

這個時候，猶豫，沒有時間；退縮，沒有後路；放棄就是死亡。我們必須放棄自我，奉獻自我，將自己融入到集體，依靠集體的力量去面對“生死牆”。

隨着教練的一聲令下，戰鬥開始了！緊迫的音樂，氣溫的升高，每一位同學的心都在沸騰。所有同學圍上木臺，站在木臺上，彷彿就是一隻螞蟻在跟大象比身高。寬大的木牆，給人恐懼給人威嚴！第一位同學開始上去了，順利的到達逃生口。緊接着，第二個，第三個……每位同學的高矮胖瘦都不一樣，給那些當人梯的同學帶來的困難程度也不一樣。人數將過去一半，我們踩在那些“英雄”的肩膀上，汗水、沙土粘滿了衣服，肩膀被踩紅的血痕，他們的默默付出和奉獻，換來了我們對他們油然而生的敬佩！

已經安全通過的同學在下面目不轉睛地盯着木牆上的情況，雷鳴般的掌聲與吶喊聲從未停過。終於！到我了，到我了。一顆心像小鹿似的在懷裏亂撞，有點不知所措，當我把所有重量壓在男同學身上時，我感受到了微微顫抖的肩膀，看到了豆粒大的汗珠，他們卻沒有吱聲。向上看，彷彿有無數隻手從逃生口伸下來，我很想看清楚是誰的手，安全通過之後再跟他說聲謝謝。慢慢的，我才意識到，那不只是誰的手，不，那不是手，那好似愛的力量，勇敢的力量！一股溫暖有力的勁兒把我拽了上去。我想轉過來一一感謝，我卻看不到他們的臉，只看到一羣直不起來的背影。扶着腰的、蹲着的、用手不停擦汗的，沒有抱怨、沒有放棄，此時我的心頭涌上百般滋味。

當最後一個同學以倒掛金鉤的方式被拉上去的時候，歡呼聲轟然響起。同學們猶如大獲重生，對啊，還有什麼比生死重逢更讓人喜悅的呢？在勝利的那一刻，波瀾壯闊的喜悅感一波一波衝擊着我們，盪漾着每一個人的心。

天空依舊蔚藍，我們依舊笑容滿面。我知道，一場旅行已經結束，實踐基地處處留下過我們的痕跡……心裏充滿着快樂與回憶、經驗與感受，我要感謝實踐基地，感謝畢業牆，謝謝它們給予的磨練與快樂，讓我受益一生！

初三畢業作文 篇5

我們在鳳凰山相遇，一起組成1604班，轉眼間，聽着南雅樓間朗朗的書聲，看着未名湖的桃花落了又開，樹葉沙沙作響在我們的耳邊，三年就這麼一晃而過了，初一的時候我們還是一-個懵懂的小孩，還在回憶小學無憂無慮的快樂時光時，我們卻已經是一名初中生了。從第一-次踏進寢室門對室友的一聲靦腆羞澀的“你好”到不用說話一一個眼神就能懂對方意思的默契，我們攜手走過了太多太多，擁有共同開心卻也帶着苦澀的回憶。

我們一起吐槽學校的食堂與澡堂卻又每日在下課鈴響的時候抄起書包就衝去這兩個地方，我們一起談論某個同學哪裏不好時卻又會在她需要幫助的時候伸出援手，我們一起吐槽老師的槽點時，又迫於老師的威嚴，只好收起玩笑的嘴臉好好聽課，又在抱怨作業怎麼寫也寫不完的時候拿着筆在奮筆疾書，三年來我們的個頭都長高了不少，稚嫩的臉頰也漸漸有了幾分大人的模樣。

四班的回憶怎麼寫也寫不完，劉老師陪伴了我們三年的時光，盡心盡力守護着我們的成長，李老師花了三年將我們的`數學成績穩在年級上游，陳老師的負責與默默付出也讓我們十分感動，超哥幽默卻又認真的風格讓我們記憶深刻，李衛老師的嚴肅與盡責也在我們心中留下了檔案，"der"老師(祝蘭老師)的有趣，鄒老師的憨厚，胡老師的認真，

周老師的嚴厲，還有汪隊長(汪新老師)對我們的語重心長的叮嚀，都爲我們初中生活添上了濃墨重彩的--筆。

我們的名字逐漸變成了親密的外號，每天穿着校服到處亂蹭，下課時走廊裏鬧哄哄的，上廁所也要排隊、最怕周老師的嚴厲，還有汪隊長(汪新老師)對我們的語重心長的叮嚀，都爲我們初中生活添上了濃墨重彩的一筆。

我們的名字逐漸變成了親密的外號，每天穿着校服到處亂蹭，下課時走廊裏鬧哄哄的，上廁所也要排隊，最怕老師抱着卷子進班，有總是第--的學霸也有隱藏在最後-排的吐槽大神，每回換位置的時候轟轟烈烈的搬桌子挪書本，又在心裏默默的計算着自己與學霸和傾慕之人的距離。但我們會--直懷念那個時候，因爲一切看起來都那麼有希望，好像只要努力，什麼都可以以改變。

我們也不知道彼比碰撞的原因，只知道宇宙那麼大，我們卻相遇了，我們披星戴月苦奮戰，--起度過這苦悶卻又甜蜜的三年，想想這三年經歷了很多，每個人都留下了不可磨滅的痕跡，曾經覺得嚴厲的老師也變得可愛了起來，但終要曲終人散，畢業請假條劉老師的"不同意”是我們彼此不能承受的感傷，又不得不放手！，

翻開這本相冊，看着那些搞笑的面孔，你不禁笑出了聲，但卻溼潤了眼眶。願我們還能記住這三年的溫馨與柔軟，三年來我們共同編織的夢依舊香甜，......

初三畢業作文 篇6

“南風又輕輕的吹送，相聚的光陰匆匆。親愛的朋友請不要難過，離別以後要彼此珍重……。”那天，是我們待在學校的最後一天；那天，是我們彼此相聚的最後一天；那天，是大家說好最後一天，不掉眼淚……。

迎着學弟妹熱烈的掌聲、司儀優美的介紹聲，我們邁開我們的步伐，昂首闊步地踏上紅布毯步入禮堂。那一刻，我深深地感受到：我們是帶着學弟妹的祝福，即將畢業的學長姐。有種害羞，又有種驕傲的感覺在我心中不停翻攪着。唉！真難以形容啊！不久，便聽到同學在我耳邊窸窣地說：“欸！你媽媽來了！”轉個身，揚起頭，我發現媽媽和其他家長好不一樣。媽媽沒有亮麗的打扮，只是穿着再平凡不過的上衣；媽媽臉上沒有經過粉餅的揮舞，只有着經過歲月洗禮的臉蛋。這，就是我的媽媽，沒有高貴，卻有着單純及樸實。陸續，領導一一致詞、校長的叮嚀及勉勵。接着，就是令人緊張的頒獎時刻了！

雖然，我的成績不是最頂尖、最傑出的。但我的父母總是以我爲榮，總是在長輩們的面前稱讚我乖巧懂事；總是默默地在我身後，做我的後盾。當有困難向他們尋求援手時，他們總是毫不猶豫地拉起我的手，一起迎向任何挑戰。因此，當近視眼的我站在臺上時，看見臺下有着數不清也看不清的頭時，唯一令我清楚地看見的，便是爸媽的身影……。

從小，只要學校有活動，不管是運動會、座談會、園遊會、畢業典禮……，我的身旁總有爸媽陪伴着。我不是爸寶，只不過我的爸爸喜歡和其他家長和樂的氣氛；我不是媽寶，只不過我的媽媽對教育充滿着熱忱。因此，我好感謝我的父母，在百忙之中願意來參加我的畢業典禮；我好感動我的父母，和我一起參與整場畢業典禮。當我上臺時，有媽媽在臺下，忙着讓閃光燈像天空的星星閃爍着；當我在臺下因爲將要和同學離別而難過時，有爸爸大大的擁抱。他那厚實的體龐，就像我的防護罩及擋箭牌，給了我更強大而牢固的安慰。

離別的時刻總是匆匆地到來，又匆匆地離去。朋友不會永遠陪伴在我的身邊，因此我學會了珍惜相處的時間，把他們當作自己的唯一。但，我卻遺忘了真正的家人。他們總是在我的身邊安靜地爲我付出，再悄悄地離去。漸漸地，我習慣了這種付出；漸漸地，把對他們的感恩，送給了友情；漸漸地，把對他們不捨，轉移至友情。我想，我該轉個身，爲一路支持我的爸媽說聲：“感謝您們，您們辛苦了”！