字體

也許自從我腦海中有了“文字”兩字，我就是註定是個愛文字的孩子。

小時侯，在我看來，似乎愛寫字的孩子就是好孩子的，我總會用爸爸買的鉛筆，趴在桌子上亂寫，也不知寫的究竟是什麼，但總會很驕傲，把塗滿亂糟糟的線條的紙拿到大人面前，硬要別人看我寫的“字”，然後聽別人誇我，或者強要別人來誇。我爺爺奶奶一看到我又忙活着亂寫，便會打趣說：“好孩子，將來一定能考大學！”由於他們總會這麼說的，所以我似乎習慣了“愛寫字的孩子就能上大學”，其實那時我也並不知大學是什麼的。

久而久之，習慣了到哪家人家裏做客都會炫耀一番，問那家阿姨：“阿姨，你們家有筆嗎，我要寫字？”然後聽見她說：“好乖呀，你會寫字呀？”我又會揚着頭驕傲地說：“對！”然後又回把畫滿線條的紙拿到別人面前，要一句誇獎的話。

後來，關於寫字

上幼兒園後，更愛寫字了，因爲幼兒園的老師總是會很喜歡愛寫字的孩子的，所以小朋友們都愛寫字，爲了做個好孩子，得到紅花。

我開始真正學寫字，剛開始就是學我的名字，老師握着我的手教我寫，我一筆一畫地認真地學。然後高興地回家告訴媽媽：“我會寫我的名字了！”再把家裏所有的小本子都拿出來，在封面一遍遍寫上我的名字！

上小學了，考語文時，總會有一道題叫“看圖寫話”，就奇怪爲什麼要叫寫“話”，明明就是寫“字”嘛，卻要說寫“話”！但我每一次寫的話總是最多的，別的同學看着滿一頁的橫線便會嘆個不停，而我會寫得滿滿的，有很多時候都是寫到橫線不夠，然後寫到試卷別的空白處，聽見別人說：“你好厲害呀！”然後試卷發時，老師會把我寫的很多很多的“話”那到課堂上念。自豪的我就這麼一直以爲寫很多字的孩子，總會是老師喜歡的“好學生”！