我身邊的寫作達人記敘文

說到作文，大家肯定都不陌生吧，尤其是在作文中佔有重要地位的記敘文，記敘文是把一個事實、事件的發展過程原原本本地敘述出來，讓讀者清楚瞭解到這個事實或事件的文章。這類型的作文應該怎麼寫呢？下面是小編幫大家整理的我身邊的寫作達人記敘文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我的父親偶有所作，總能發表，印爲鉛字。故而有幸結識數位文學愛好者，交談文學，學習寫作。每當父親參加文學愛好者們所舉辦的交流會時，總是把我帶上，說是帶我見見世面。我雖心有不悅，但父親執意要我同去，也只好答應了。

交流會是開在會長的家裏。會長是個富二代，不愛別的，就只喜歡寫讀書寫作。

爲此，會長專門在他的家裏設置了一個“會談室”，供以寫作愛好者們交流文學。

一日，會長邀父親前去，父親便帶了我到了。我大概是例外，從未有寫作愛好者帶孩子前來應會。但倒也並不違背了規則，所以會長便沒說什麼，只是讓我坐在會談室的.一角，靜靜地坐着聽，不要妨礙他們便是了。

我本身是對寫作文學之類有興致的。聽他們的談話也不會覺得無聊，而是能勾起了我的興趣，很認真地聽了。

交談會經過兩個小時才結束，我覺得意猶未盡，隱約有種悵然若失的感覺。

那是我第一次到會談室裏旁聽。從那以後，我就常常問了我的父親：“什麼時候你們又開交談會呀？”父親只是一笑：“不是昨天才開了嗎？”

以後，但凡交流會開的時候不在上學期間，我都會去做旁聽。大概是去得多了，現在有些寫作愛好者也帶了孩子過來。

我不太喜歡他們，雖他們與我的年紀相仿，他終究不能聊到一塊。

那是星期五的一日，交流會中間休息的時候，開會者都散開了。會長在正席間整理資料和文稿，爲下一節做準備。幾個與我年紀相仿的學生走上去，把手中的文稿交給會長。

會長知道，學生們是想要得到誇獎，只是略微地掃視，眉頭微微一皺，又立即平靜如水。

會長又看了看學生看了看文稿，狠狠地咧開笑脣，道：“不錯不錯！會寫很多四字詞，是個小小寫作達人。”

我很好奇，上前說是學習一番，從會長的手裏抓過文稿，看了看，對會長的誇讚不以爲然。通篇下來用了很多四字詞語，恐怕是佔了文章的三分之一了。

這不是文章！不過是詞語的堆砌！沒有思想內容！無聊！

當然，對付他們，也大概是：“寫得好！寫得好！”便沒了。

這便是我身邊的寫作達人。