初二獨立的記敘文600字

相信大家都不可避免地要接觸到作文吧，特別是記敘文，記敘文根據寫作對象的不同，可分爲寫人的記敘文、敘事的記敘文、寫景的記敘文、狀物的記敘文幾大類。那麼什麼樣的記敘文才是好的呢？以下是小編爲大家整理的初二獨立的記敘文600字，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

初二獨立的記敘文600字1

我們逐漸長大，能做的事卻越來越少。

現在的我好像已經習慣了每天早上起來桌上就放着媽媽準備好的早餐，起牀後也不用打掃房間，連被子都是媽媽幫我鋪。回家後襪子也是直接脫下來放到盆裏，就更不用說衣服了，都是由媽媽幫我洗的。即使週末在家我也只是偶然打掃一下衛生，清理一：下自己的書桌。午飯也都是媽媽準備好的，我也不會自己洗碗，都是讓媽媽回家後洗的。

但是以前的我自己準備早餐和午餐，不需要媽媽幫我準備。起牀之後也是自己鋪牀，自己洗襪子自己洗碗。週末在家會幫媽媽打掃衛生。

看到材料之後，我這才發現原來我和材料中的“我”是如此的相似。可是我們小時候都是獨立的啊。我們可以自己做很多事的。可是我們越來越大，做的事反而越來越少了。因爲父母都希望我們能好好學習，有更好的學習環境，所以能幫我們做的事都全部包辦。我們或習以爲常，或想自己做點什麼，卻被父母阻止，我們的動手能力也會越來越差。

我再次站到廚房裏，想自己做一頓飯，卻發現我連火怎麼開都忘記了。只能在外面解決。自己打掃家裏衛生，卻總是有些地方打掃不乾淨，洗碗也是，總有些不乾淨。好久沒做家務，原來我已經“退化”成這樣了。

我突然發現，父母幫我們包辦所有事想要我們好好學習，當然沒錯。我們當然要好好學習，但是我們不能因此不做家務。因學習而喪失一些基本的能力是不行的。因爲我們總是要自己生活的

我開始學會自己多做一些事，儘管媽媽也會阻止我。早晨起來自己鋪好牀，媽媽會說：“上學那麼早要去，不用鋪牀了。”我總會說：“沒事的，不管怎麼樣總還是要鋪牀。”一開始媽媽不同意我做這些事，不過再我的堅持下，我還是儘量做一些我能做的事。

無論怎麼樣，我們都不能讓父母爲我們包辦所有事。我們要學習，但是父母也要工作，而且我們也不應該總是依賴父母，要學會獨立。

初二獨立的記敘文600字2

公共汽車，對我來說是一個再也熟悉不過的詞了，因爲在我的腦海裏經常出現家人帶我坐公共汽車的景象，但這一次，我要自己坐公共汽車去上學。

“自己獨立坐公共汽車會是什麼味道呢？”在站牌等車的時候，我的`腦海裏一直回想這這個問題。

就在這時，23路公共汽車緩緩的向我駛來，於是我不在想這個問題，耐心地準備上車。上車後我先輕輕地刷了卡，看見人很多，有一位叔叔見我是一個小孩又揹着包，還汗流浹背，就給我讓了座位，我對他說：“謝謝！”他親切地回答說∶“不客氣。”我剛剛坐下，就緊張了起來，不由得心跳加速，小心臟通通通跳個不停。因爲平常我和媽媽坐公共汽車什麼事也不用幹，光到達目的地下車可以了。可是回是我一個人坐車，所以我也得操心，用耳朵聽這廣播裏的報站，生怕坐過了，用眼睛盯着路線，生怕走錯了迷了路。

這種時間正是上班和上學的高峯期，所以車箱裏的人也越來越多，天氣也越來越熱，天氣也都到達38度高溫了。

忽然，一位老奶奶上車了我見她提着大包小包的，就毫不猶豫地站了起來，讓她坐在我的座位上，她見我拿的東西也不少，就對我說：“小姑娘，我見你拿的東西也不少，還是你坐吧，我再找一個座位。”“沒關係，人這麼多，您還是坐這吧，我一會兒就到了。於是老奶奶就點點頭，微笑着坐了下來。

今天這個天可真壞，太陽光從天窗裏照進來，照的人們的頭髮都像是剛剛被燙過的一樣燒手。熱得我全身滾動的汗珠像黃豆一樣大小急速地滑過流了下來，我頓時被變得想剛剛洗過桑拿月樣的姑娘，熱氣騰騰。

終於到了目的地，我覺得全身十分輕鬆，也有了無比的自豪感，不由得長長的鬆了一口氣――終於到站了。

不知不覺我開心的竟然手舞足蹈，歡呼雀躍，我心裏那個高興勁兒就甭提了，全身每一根毫毛都活躍得跳起來。

耶！我終於可以不在媽媽的幫助下完成一次小的旅行了。我終於長大了，不是躺在媽媽懷裏讓媽媽擔心的小女孩了。

媽媽您放心我會一點一點長大，一次一次獨立完成比上一次還要大的旅行的，不是有一句名言說的好嗎？

“事上無難事，只要肯登攀。”

我驕傲，這是我長這麼大以來首次嘗試獨立的味道，這是我一生中最美好的回憶，這種鍛鍊生活體驗的感覺讓我受益無窮，永久難忘。

初二獨立的記敘文600字3

老鷹會把自己的雛鷹在空中拋下，讓它學會飛翔，自己覓食，獨立生活，日後才能體會搏擊長空的快感。不只是動物，人也不例外。幼年蹣跚學步的我們，如果不是母親的循循善誘，我們怎麼會跌倒後一次又一次爬起，培養了頑強的性格，樹立獨立面對困難的意識。

所以，學會獨立是我們在生活中必須具備的一項技能。獨立，是指依賴自己的能力通過各種方法和途徑，來獲取某些事物或達成某些目的，是我們應該每個人都具備的。

目前大多數是獨生子女的我們，最依賴父母。吃、穿、用都需要父母準備，我們只是習慣於衣來伸手，飯來張口的日子。殘酷的事實擺在我們面前，父母並不能陪伴我們一生，面對離我們而去的父母，爲我們營造的安逸環境也隨之消失，我們應該怎麼辦呢？近年社會上被人們稱爲“啃老族”又將去“啃”誰呢？在我看來，只能“啃”自己。我們要使自己在長期的生活中學會獨立，在面對艱難困苦的環境，我們可以憑藉自己的力量闖出挫折，衝出坎坷，撥開被烏雲的陰霾所掩蓋的勝利的光芒。

獨立意識的培養不僅在於我們主觀的努力，更在於客觀的推動。母親若不肯將自己的孩子從她溫暖的臂彎中放出，懷中懵懂的孩子又有什麼辦法呢？所以客觀的力量也起着重要的作用，我們不應該盲目做出判斷。

花與果是相互關聯的。果一定是經過風雨的千錘百煉所形成的，但花最終卻不一定結成果，就是因爲它離不開枝幹的廕庇，終日蜷縮在陰暗處，當風雨的一絲冰涼沾染着它，它就會萎蔫不振。

是想成爲甜美可口的果，還是黑暗中的花，每個人心中都有自己的選擇。倘若選擇了果，我們就當直面生活，不管酸甜苦辣我們都需自己品嚐，不要等待別人把東西送到手邊，你都覺得把它拿起是浪費力氣。學會獨立，總能讓我們體會到一些常人所感受不到的事情，例如，努力競爭的不易，收穫成功的怡然，畢竟，這是自己的勞動成果，增添了不一樣的價值。

初二獨立的記敘文600字4

以前，我一直認爲我的父母親是世界上最好的父母，你瞧——

“爸爸，這道題目太難了，我做不出！指導一下！”“來了，這到題目應該這樣解……”“媽媽，想不出題材，幫我想想！”“可以用這個題材啊……”“爸爸，明天就要考試了，幫我複習一下！”“你把《一課四練》的‘動腦筋’做一做，待會我過來批…”在爸爸媽媽的輔導下，我的作業全對，當衆朗讀，測驗都是班裏前幾名……

可是最近，爸爸媽媽退步了！你聽，“爸爸，這道題目做不出，指導一下！”爸爸用陌生的眼光看着我，彷彿不認識我似的丟下一句話：“自己做！”要寫作文了，真不知該寫什麼，我習慣性地衝着媽媽大喊：“媽媽，沒有題材，幫我想想！”誰知媽媽也像變了個人似的，頭也不回地回答了三個字：“自己想！”

爸爸媽媽爲什麼這樣對我呢？漸漸地，我習慣了。題目做不出，我咬咬牙命令自己，筆在草稿紙上不停地寫着，算着……哈哈！難題終於被我解決了。作文想不出題材了，我努力地回憶着最近發生在自己身邊的事情，一個細節想電影鏡頭一樣閃過我的腦海，嘿，有了！刷刷刷，本上洋洋灑灑留下了我的筆跡。要測驗了，我拿出書本看看爸爸媽媽，“咳，還是自己複習吧！”重點、難點、要點被我各個擊破，對付第二天的考試絕對是十拿九穩。

慢慢地，我發現，爸爸媽媽不輔導，我照樣可以做得好，我的作業本依舊全隊，仍舊當衆朗讀，測驗依舊名列前茅……。

我驕傲地告訴他們：“你們退步了，但我進步了！”爸爸媽媽若有所思地回答“用我們的退步換你的進步，很值啊！”

我發現了其中的奧祕，原來爸爸媽媽在鍛鍊我的自立能力啊呀！我激動地摟着爸爸媽媽“原來你們還是愛我的！”

現在，我已經學會自主學習，還真是爸爸媽媽的功勞，培養了我的自信心，讓我學會了自立。

初二獨立的記敘文600字5

如果說獨立是一團旺盛的火，那麼點燃它的必定是堅強不屈的木柴；如果說獨立是一條霸氣的龍，那麼它穿過的必定是畏頭畏尾的烏雲；如果說獨立是一筆永久的財富，那麼擁有它的必定是自主頑強的人。

那個在風雨中摔一跤又摔一跤，最後像個落湯雞似的，走進教室的身影現在還清晰可見。這是幼年時精彩的一幕，面對自己存在的依賴，我心中充滿了對自主的嚮往，但是當我看見一個又一個孤獨的身影時，我好像要退縮了，懼怕那無所適從的生活，從此我便定義了自己——渴望自主、尚有依賴。

我喜歡自己的事自己做，於是每當那一句句充滿關愛的所謂“訓話”被我聽到的時候，對應的總會是一句話：“我心裏有數。”我知道大人會一直把我當做小孩兒，可是我希望有屬於自己的一片天，我經常自己獨立的去做事，然後爲我一次又一次的成功而欣喜，一點一點地撿拾着自信。可是那一次我失敗了，我發現了自己與真正的成人還有着差距，在正裝修着的房屋裏，我開始嘗試着和水泥，心裏想：“這個光榮而艱鉅的任務就交給我吧。”可我吃力地揮動着鏟子，但總是費了好大的勁才勉強成功。別人勸我：放棄吧。但我想到我是一個不服輸的人，於是我又充滿信心，一點一點的去做。可終究也沒有那股超越了年齡的力量，失敗也在所難免。

我覺得，獨立不見得就只是自己做了自己想做、能做、該做的，它不是一種孤單的行動，它是一種精神：我們不見得做得會有多好，也不會讓每一件事的成績都歸功於自己。但是我們應該擁有着一種精神，我們在內心上要渴求着獨立，要一點一點的去做，這樣我們纔有可能更早適應一個嶄新的生活。

我們要永遠記住：靠自己撐起一片天空，那片天空最蔚藍；靠自己開闢一塊領土，那片領土最廣闊；靠自己澆灌一棵綠樹，那裏枝葉最茂盛。