“旱鴨子”下水-五年級-記敘文

大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，特別是其中的記敘文，更是常見，記敘文是以記敘、描寫爲主要表達方式，以寫人物的經歷和事物發展變化爲主要內容的一種文體形式。這種類型的作文要怎麼寫呢？下面是小編幫大家整理的“旱鴨子”下水-五年級-記敘文，歡迎大家分享。

炎熱的暑假來臨了，報紙上、廣播裏、電視中卻頻頻傳來小孩子因爲下水游泳而溺死的消息。每每聽到這樣的消息，我們都很心痛，爲如此弱小生命的消失而惋惜，卻也爲我們敲響了安全的警鐘，提高了我們自我保護的意識。首先我們應該學會游泳，說不定在危險時刻，能夠幫助我們撿回一條命。於是我纏着爸爸教我游泳，爸爸也欣然答應了。

這個星期一的下午，爸爸帶我來到了游泳館，剛踏入館內，便有一股涼意襲面而來。長方形的游泳池裏已有不少人了，他們有的在認真地遊着，有的在嬉戲着，有的在做着教練……都享受着水帶給他們的無限快樂。我看着心癢癢，急忙換上泳衣。我先從較淺的地方緩緩走向較深的地方，直到走不下去了，才套上救生圈，向深處撲騰着腳游去。爸爸朝我揮了揮手，示意讓我游到他旁邊，原來爸爸是給我規定游泳計劃：先讓我套着救生圈遊個半小時，然後他再教我離開救生圈游泳。在救生圈的'作用下，我肆意地暢遊着，沉浸在水的涼快中。但很快，爸爸讓我把救生圈放在岸邊，他示意我入水。當我雙腳離地時，身子就像灌了鉛似的，一點一點地往水裏沉任憑我怎樣扭動身體都不管用，眼睜睜地看着自己繼續下沉。我開始心慌意亂了，特別懷念在陸地上那種腳踏實在的感覺。我的雙手在水裏胡亂地揮舞着，想要抓住什麼東西，可是周圍除了水還是水。

正在我焦急萬分時，爸爸一把抓住了我。他教我在水裏保持身體的平衡，必須手和腳要相互配合。我記着爸爸教我的方法，試着練，雖然經常被水嗆到，但是在爸爸正確的引導下，我覺得自己的身體變得輕盈了。

回到家後，爸爸對我講了許多關於游泳方面的技巧，我似懂非懂地點點頭，心裏卻發誓要讓我這隻“旱鴨子”學會下水。