森林尋寶-六年級-記敘文

相信大家對作文都再熟悉不過了吧，特別是其中的記敘文，更是常見，記敘文根據寫作對象的不同，可分爲寫人的記敘文、敘事的記敘文、寫景的記敘文、狀物的記敘文幾大類。這種類型的作文要怎麼寫呢？以下是小編幫大家整理的森林尋寶-六年級-記敘文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

在森林裏住着各種動物，在森林裏也有一座學校，學校裏有山羊老師、小白兔、狐狸、青蛙、猴子、老虎、獅子等很多種動物，它們在這做學校裏生活得很開心，無憂無慮地生活。

眼間，他們快畢業了，山羊老師爲了它們能夠留下一段難以忘懷的回憶，就在山坡設了一個考場，讓他們能夠運用在學校裏學的知識來玩一個遊戲——森林尋寶。

在出發前的一天，大家到山坡集合並分好了小組，山羊老師不僅考它們的知識，還考它們是否會從中領悟到些什麼。山羊老師分別給了他們一張地圖和一個指南針。拿到這些後，他們分別從自己的出發點向森林前進。

細心的`小白兔，一直在想，既然山羊老師給我們考在學校中的知識，那爲什麼給我們指南針？想了老久，小白兔想通了，雖然老是靠我們的知識，但是老師沒有說要靠我們自己的能力辨別方向啊！

小白兔帶着狐狸一路過關斬將，終於尋得了寶藏，其他小組的組員卻還在森林裏來去，找不到路。它們在山坡上集合，山羊老師問小白兔：“你們是怎樣找到寶藏的？”小白兔回答道：“我們是靠地圖上的指示找到老師所提出的問題，回答後就下一個目的地出發，還用了指南針來辨別方向。”

聽了小白兔的解釋，山羊老師笑了笑，說：“還是我們的小白兔細心啊！知道我們地圖和指南針的用意。你們會迷路肯定是沒有用我給你們的指南針和地圖，使這些好的輔助工具都起不了它們的作用……”山羊老師沒有把話講完就宣佈：“小白兔和狐狸這一小組獲得冠軍！”

這個小故事闡明一個道理：不管做什麼事，還是有什麼不明白的，要先想清楚了，再行動，向股市中的小白兔那樣，要做到細心二字。