米蟲的路-六年級-記敘文

相信大家都跟作文打過交道吧，特別是寫作中最基本、最常見的記敘文，記敘文是通過生動形象的事件來反映生活、來表達作者的思想感情的一種文體。我們應該怎麼寫這類型的作文呢？下面是小編幫大家整理的米蟲的路-六年級-記敘文，希望對大家有所幫助。

“哆、唻、咪晚上做完作業，我又開始了枯燥無味的生活——彈鋼琴！哦，那可真是挺無聊的。別說我不愛學習！那些黑白相間的琴鍵倔強地豎在面前，硬邦邦的，毫無生機。對，就是那樣：我理他，它搭理我地哼哈“哆、唻”兩聲；我不想理他，它還是那樣杵着。有時候，真想把它給砸了。

這時，一個黑不溜秋的小身影闖入了我的視野。定睛一看，哈，是隻硬殼兒的米蟲！在這死氣沉沉的黑白鍵間，竟有隻“活潑”會動的小生物！這可勾起了我的興趣，我便饒有興致地觀察它，捉弄它。

近看這隻小米蟲，其實是黑棕相間的。它不會彈跳，不會飛翔，只是在拼盡全力地急速爬行。或許比起人類的行走，比起地球的運，它的動作是那麼地微不足道，它根本算不上什麼！但是，他在和自己賽跑，6只比針還細的腿飛似的運，它爬過了一個個琴鍵，越過了一個個對它來說像是“深澗”的琴縫兒，在它信心滿格向前爬行的時候，面前忽然就多了座：“高山”，那就是我的小拇指。我原以爲這隻渺小的米蟲會放棄“遠途爬行”的念頭，沒想到——它停住了腳步，挑了個方向，繞過我的手指繼續“遠征”。

這我可不服氣，憑什麼我這個人類擋不住一隻小米蟲的“意念”征途？我想，既然手指擋不住，太短了，那我就換個長東西——鉛筆！我滿以爲這支筆能擋住它的去路，讓它“迷途知返”。我便繼續彈琴。我安心地彈完了2-3首曲子，再看那隻“不知好歹”的米蟲，它居然已經越過了那隻筆，直衝遠方去了！我也隨着它的目光看去——原來，是幾粒餅乾屑啊！

我真沒想到，小小的米蟲居然也和人們一樣，爲了得到食物，滿足自己的胃，爲了有幸福的生活下了這麼大的決心！或許，這隻米蟲也有自己的家庭，經歷了這麼多苦難，這些食物卻不全是自己的，還要分給家人

但我就是不甘心，就是想看看這隻小米蟲爲了獲得食物願意吃多少苦，受多少累。

於是，我順手拿了一本音樂詞典，架在了它的.面前。這門音樂詞典很厚，差不多有二三十隻小米蟲疊起來這麼高。要換作是我，遇到了比自己高二三十倍的龐然大物，手上又沒有任何工具幫忙時，就算翻越後能獲得金銀財寶，一輩子的榮華富貴、心想事成，估計我也會放棄。但，在我面前的這隻小米蟲，它，卻做到了！它只是爲了得到幾粒食物，願意攀爬。這隻小米蟲6只纖細的腳緊勾在書頁烙下的紋痕上，它在完全垂直於琴鍵的字典壁上一點點攀登。

現在的我，真的爲這隻小米蟲感動了。

想想生活中的我，有像它這樣努力過嗎？遇到數學難題，我不惜時間、拼盡思維去想過嗎？沒有！體育課上的長跑比賽，我爲班級爭奪榮譽而用出全力去奔跑嗎？沒有！遇到困難時，我有冒着危險也想着要完成、要攻克過嗎？沒有！但就是這隻小米蟲，它做到了！

我們都會碰到困難，遇到挫折。重要的是，你會像這隻米蟲一樣不氣餒、不放棄；願意冒險，會與自己賽跑、比賽，向着夢想不斷追逐嗎？