有關學校的一件事作文7篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編爲大家整理的學校的一件事作文7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

學校的一件事作文 篇1

今天，我和小明，小軍在教師旁打籃球。這時小軍一個投籃，小明沒接到，我和小軍聽到了一聲巨響。啊！我悲傷地說：“小軍這一下慘了，教師的玻璃被你的籃球砸碎了。”

“叮鈴鈴”，上課了。老師走進了教室，站在講臺前用力拍着講臺，用一根食指，對着被打爛的玻璃，非常嚴肅地說“是 是誰吧玻璃打爛了？”這時同學們議論開了。

這時我猜想，如果那個人被老師抓住，那她死定了小軍抓了抓頭髮：“老師玻璃爛了好通風嘛”？而小芳恨誠實的說：“這是小軍乾的”。

而小軍又駁了一句說：“你有證人嗎？”那你有證據嗎？沒有就不要誣賴好人。老師說：“還有誰看到了嗎？”小芳又說：“不是你乾的嗎？”小軍說：“老師，真不是我乾的！”

老師頭都大了：“老師拍着桌子，狠狠說：”小軍我告訴你，等我查出來是你乾的話，你可就慘了“小軍說不是他乾的，而小芳又說是小軍乾的`，那又有誰能幫小軍證明不是他乾的？而又有誰證明小芳說的是實話呢？

小明包庇這小軍說：”不是小軍乾的，小張和小軍，我們三個都在操場上打籃球，不可能吧玻璃打碎。我看是小芳乾的還不一定呢？因爲只有她在教室裏！“

在旁邊的小周說：”我看見你們在教師打球，你們還不快承認？

你有證人嗎？我說

小欣說：“我……”我瞪了她一眼，她有把我想要說的話吞了回去。下課了，這件事就不了了之了。

老師說：“這次放過他，下次一定要把他抓住。”

我和小軍，和小明吊起來的心一下子放了下來。

學校的一件事作文 篇2

“神仙打鼓有時錯，腳步踏錯誰沒有？”這句話說明了人人都會犯錯，犯錯後最重要的是知錯能改，如果是虔誠的認錯，對方一定原諒你的。

記得三年級的時侯，楊子悅在走廊奔跑，而我在後面走，碰巧被張老師看見，他把我們叫住，然後非常生氣的責罵我們，並且狠狠的訓誡了我們一頓，更慘的是這件事被班主任老師知道後，又叫我們罰站十分鐘，還要寫悔過書，真是倒楣到了極點。

剛開始的時侯，我心裏非常不服氣，因爲當天的情形是楊子悅跑在前面，我只是想以大步走的方式追趕上他，結果被張老師誤會成我們在走廊上奔跑追逐，所以覺得非常委屈。

回到家後，我馬上跟媽媽說這件事，原本以爲媽媽會站在我這一邊，沒想到媽媽竟然告訴我——“學校的規定一定要確實遵守，當同學違反規定的時侯，我應該制止他，而不是尾隨他做出令人嫌疑的行爲。”聽完媽媽的話，我靜下心來想想，自己的行爲，確實是很容易讓老師誤認我也在奔跑，被誤會，其實自己也必須負起很大的責任。自此之後，我除了絕不在走廊奔跑，並且確實遵守校規外，更常常提醒自己，當同學犯錯時，千萬不能逞一時之快；而做出讓人誤解行爲，以免招惹不必要的麻煩。

古人說：“知錯能改，善莫大焉。”每個人都會犯錯，重要的是犯錯後能不能真心悔改，當我們做錯事的`時侯，誠心的向對方說聲抱歉或真心悔改，這樣的處事態度，相信可以幫助我們在未來的道路上走得更順利。

學校的一件事作文 篇3

這周星期一，我在學校裏玩時看見了學校的東南角搭了一個施工房，和兩排圍欄。原來，我們學校又要蓋新教學樓了。

這次施工範圍不是很大，是以前的陽春廳改建成教學樓，大概就半個標準足球場那麼大。

這次施工我天天都可以近看一次，因爲我是我們班的`通訊員，每一次我利用送作業給家校通時都可以看到施工隊的建房情況。每次我都想仔細地觀察觀察。不過有一件事我覺得很奇怪，施工隊爲什麼要挖一個個“井”呢？後來，我回家問了媽媽，我才知道：他們那是在挖地基。

這就是我們學校近期的驚天動地的大事件——再蓋學校。

學校的一件事作文 篇4

當清脆悅耳的上課鈴聲打響時，同學們像雄鷹一樣展開寬大的翅膀飛向操場，因爲這是一節體育課。

體育老師帶領我們做完操，讓我們自由活動，我和同學們你追我趕，玩得很開心。正在我們玩的很開的時候，我和小剛撞在了一起，頓時，眼冒金星。我惱羞成怒，怒目圓睜，兇巴巴地指着小剛說：”你沒長眼睛啊，撞住我了。“小剛也不甘示弱地說：”你也不長眼，你也撞着我了。“他一句，我一句，爭論不休，一個個面紅耳赤。正當我們吵的不可開交的時候，體育老師健步如飛的跑過來嚴肅的說：”你們倆爲什麼撞在一起呢？反思過沒有？同學們和睦相處，學會謙讓。“聽了體育老師的話，我們慚愧的`低下了頭。老師經常教育我們：”退一步，海口天空。“我爲什麼做不到呢？

發生在校園裏的事，我永遠忘不了。

學校的一件事作文 篇5

上學期有一次班級裏拔河比賽到現在還讓我記憶猶新。那是我們班上的一節體育課，體育老師組織我們拔河比賽。

操場上擺着一條又長又粗的繩子，像一條大蟒蛇。我們看到繩子後就不自主的.開始興奮，好像渾身有使不完得勁。老師把我們平均分成了兩大組。隨着老師的一聲哨響，比賽開始了。我們使出了全身的力氣，拼命往後拉，一個個臉漲得通紅。也不知道怎麼回事，我們慢慢的被另一隊拉了過去，急得我們大喊大叫。就在我們快輸的時候，體育老師跑了過來幫我們拉。雖然有老師幫着我們拉，但很可惜，我們還是輸了。雖然他們贏了，但他們還一個勁的說老師偏心。老師聽到後什麼也沒說，只是笑了笑。我們輸的不服，就說：“老師不用幫我們也能贏”。可結果我們還是輸了。比賽結束後老師總結說我們爲什麼會輸呢，就因爲我們心裏急躁，勁沒有往一處使，力量散了。而另一隊喊着一二，力量都在繩上。拔河要靠大家齊心合力纔會贏。

雖然比賽是輸了，但是使我明白了在集體中做什麼事都要齊心協力，困結一致，才能取得勝利。

學校的一件事作文 篇6

今天下午第一節課，魯老師帶我們到五樓自然常識室去玩遊戲。

老師先做了三個小魔術，我們看得都入迷了。老師示範好後，神祕地對我們說：“現在我們來做蠟像。我們先將自己喜歡的動物的模子拿出來，然後放進綠色的蠟水，再放在冷水裏面泡，最後一個可愛的動物蠟像就完成了。”我馬上跑了過去，但老師又說：“先讓女孩子來做，男孩子先去玩別的機器。”過了一會兒，老師大叫了一聲：“男孩子排隊。”我欣喜若狂，馬上飛奔過去。我跑到臺前，老師問我要做什麼動物，我想：“我是屬鼠的，應該拿鼠。”於是我毫不猶豫地拿了鼠。我用勺子，舀了一口綠瑩瑩的蠟水，放在動物模子裏，放在冷水裏泡，最後，我將我的`小老鼠拿了出來，一個精緻的小老鼠完成了，我高興得一蹦三尺高。

這時老師說：“想做第二個動物的同學，先動腦筋將鐵圈解下來，過了關，還能做另一個。”話音剛落，我馬上拿起機關，解了起來，一會兒就解開了，於是我又用同樣的方法，做了一條龍。現在是小老鼠坐在龍上，可以騰雲駕霧了，好極了！

回到了班裏，我非常高興。因爲我做了兩個蠟像。其他的同學都羨慕我。從這件事我懂得了一個道理：“無論做什麼事要多動腦筋，勤思考，才能做更多的東西。”

學校的一件事作文 篇7

下課鈴聲響過，原本安靜的校園立刻變成了歡樂的海洋。我和同學們離開課堂，來到走廊旁的空地上玩耍。“玩什麼呢？”我正在左思右想着，突然腦海裏“當”了一下——靈感來按門鈴啦！“對，就玩寫”大“字遊戲吧！”

於是，先由一個同學去寫字，他跑到牆壁前，背對着我們站好，手按在牆上，準備寫“大”字，而我和另外的同學在他身後幾米外站成一排，準備隨時往前走。

遊戲開始了！寫字的那個同學特別機靈，每個“大”字都寫得飛快，還時不時地轉過頭來，緊盯着我們每個人的動作，而我們都害怕被他發現，只能小心翼翼、一點一點地往前挪動着腳步，個個顯得十分膽小。寫字的同學一邊寫，一邊笑着說：“哈哈，看你們這種傻樣，我一會兒就會把你們都抓住。”那種得意的樣子把我惹火了，趁他再次轉過頭去前，我像脫了繮繩的野馬，飛快地跑上前去。就快到時，寫“大”字的.同學頭又轉了回來，我馬上成立正姿勢，一動不動。而跟在我身後的那些同學們當時也像被施了魔法似的，全都定住了：有的臉上正在笑，嘴巴張着還沒合攏；有的表情很誇張，一副呆若木雞的樣子；還有一個同學把腳擡得老高，來了個金雞獨立……個個樣子可笑極了！

正在這時，上課鈴聲響了，我和同學們飛快地進入教室，又投入了的學習當中……