老師二三事作文精選（15篇）

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編收集整理的老師二三事作文，希望對大家有所幫助。

老師二三事作文1

我的老師年齡不大，兩歲半還差一點。相貌平平，卻也頗有特點。眼睛不大，嘴角微微向下，倒也不妨礙高興時笑眯了眼。數月前嘴角還總掛着幾縷’“銀絲”，不時地吸溜着，有時玩的盡興，那“銀絲”沒了束縛便自行“飛流直下三千尺”，不知落到圍兜的哪個角落裏去了。

週末與老師一同遊玩，地點是公園。公園水塘中盡是游魚，歡喜地在水中游弋。老師甚以爲奇，衝向岸邊結交“好友”，問其姓氏，臨走前不忘與好友告別，約定來日再會。世間萬物皆平等，老師對其都熱愛，不論物種，不管年齡。對於常見的本應美好之物，見多了也便不覺它珍貴了，隨意毀壞丟棄。老師卻始終平等待物，平等待人。憑這一點，他真該做我的老師。

老師不挑食，最愛吃小餅乾，一口一個接連下肚喜悅溢滿眼角。每次開吃前總會兩手小心翼翼捏起幾塊，分給爸爸、媽媽……家裏人一個不曾落下。我總因各種煩惱憂愁不斷，壓在心底未曾釋然，老師卻總能快樂得如此簡單。我也總把好物偷藏起來，生怕別人學了去、搶了去。老師卻心懷萬千，絲毫不計較，懂得分享之奧祕所在。憑這一點，他真該做我的老師。

老師也喜讀書，好玩樂。縱使大字不識單是看畫也頗有滋味。不時也像我這學生請教圖上陌生物種的'姓名，請教坍塌的積木如何重建。如此微小的問題也能放下身段虛心請教，我這區區一學生哪還有理由不謙虛。憑這一點，他真該做我的老師。

我的老師寡言，不喜用言語教誨學生，也不佈置作業。但他時時刻刻用自身行動點醒我，告誡我不忘初心，永懷純真。

我的老師尚在成長，學生我也將伴老師繼續長大。我相信這一路上老師仍會教我許多原本曾擁有如今卻不在了的東西。我們肩並肩，一同走向未來。

老師二三事作文2

我呀，天生就一個笨蛋性，一遇到數學難題我就怕，腦子裏一片空白,什麼也想不起來，沒辦法，我只得爲自己找一個人，請她專門來輔導我。正好，我遇到了這樣一位同學，我稱她爲“小趙老師” 小趙老師聰明可愛，哪像我，野蠻、愚蠢，所以，只要我有不懂的問題便會去問她。今天的家庭作業裏，有一道題目不懂，便撥通了小趙老師家的電話號碼，我便把題目報給她，她耐心地替我分析着，有時，我聽了一遍還是不懂，她就會給我講第二遍，不厭其煩，直到我明白爲上止，我真佩服她有這樣的耐心，如果換成我的話，我早就不耐煩了。 小趙老師不但成績好，而且其它方面也樣樣出衆。說實話，小趙老師雖然貌不出衆，但是她笛吹得非常好，有一次，我去她家裏玩，無意中發現她家裏竟然有電子琴，我請她爲我個人獨奏一曲，她同意了，音樂漸漸響起，聲音是那麼些的`動聽，那麼的優美，我整個人都快被陶醉了，我十分的驚訝，原來小趙老師還會彈電子琴，而且彈得這麼好，簡直無法相信。

小趙老師在我們班裏寫的字，那可是一級棒，一次，我正在寫着作業，可不知怎的，心裏總想去看看小趙老師寫的作業，（不是去抄答案），想到這兒，我來到小趙老師的位置旁，我正看她在寫作業，不好意思去打擾她，便在她身後靜靜地觀看着，她忽然發現我在她旁邊，。十分驚訝，我沒說什麼，只是笑笑，兩人處於安靜狀態。我問她：“小趙老師，你的作業爲什麼這麼幹淨，她回答我說：“這是學習的態度問題。”我一臉的茫然，又問：“是嗎？小趙老師笑呵呵地說：“一個的態度要端正，習慣自然也要好，”她停頓了一下，又接着說：”學習是沒有止境的，我們要學的東西太多

。再說習慣吧，學習這東西是要靠我們自己學出來的，老師不說我們也可以去做，這樣你的習慣自然也就變好了。聽了小趙老師的話，我恍然大悟，心中感謝小趙老師對我的教育。 的確，我有這樣一位，“小趙老師”真是我的驕傲，能夠得到她的教導也是我的三生有幸呀。

老師二三事作文3

曉姐是我們的班主任，也是我們的歷史老師。至於這個好聽的名字“曉姐”的來歷具體忘記了。但是曉姐的“必殺技”我可記憶猶新。

說起曉姐的必殺技，我能滔滔不絕說它個三天三夜，爲啥這麼說呢？還不是因爲我中招了嘛。早上，我來到學校，坐到座位上，交完作業，我就稍放縱懈怠了點兒，心想：“反正沒有老師，跟同學說會話吧。”說的正起勁，同學突然不說話了，一臉驚恐地看着我，我不明所以，繼續說着。同學一個勁的給我使眼色，全身的力量彷彿都跑到了臉上。我回頭一看，發現曉姐就站在講臺。我跟曉姐的眼神剛對上，我心虛的低下了頭。話說，我真是一點兒感覺都沒有，曉姐的“必殺技”可太嚇人了！

雖然曉姐對我們很嚴厲，但她的課堂，卻是幽默風趣，活而不亂的。

在控制、管理這方面，我真是不得不佩服曉姐。她的課堂認真嚴謹卻不失幽默風趣。她總是能讓一些調皮的孩子成爲課上的“開心果”，而不是“煩人精”。課上遇到的尷尬，她總是能迎刃而解。剛剛期中考完後的一節課，大家好像都很激動，課堂上很活，但曉姐卻不像別的'老師讓我們罰站啊，抄寫啊，而是停止了講課。同學們好像察覺到了，慢慢安靜下來。曉姐說：“看你們這架勢，都能考滿分了吧。”同學們鬨堂大笑，說考不了，考不了。曉姐挑了挑眉，好像在說：“看吧，一句話擺平。”

其實曉姐不光是“課堂小達人”，在課外的時候，也是“小達人”。

種大蒜菠菜那天，大家都很開心。種完後，就開啓了遊戲之旅。其實在那之前，我總覺得我們和曉姐之間總會有一些隔閡，但在那之後，打破了我的認知。我們跳起了舞，曉姐笑得跟小孩子一樣，她走過來，居然讓我們教她！就這樣，我們度過了一個快樂的下午。

曉姐雖嚴厲，但她也很開朗。她的臉上總是洋溢着太陽般的笑容。她的笑容，總是溫暖人心，好似一顆糖，讓人覺得甜甜的。曉姐會讓我覺得開心快樂。心向陽光，清風自來，遇到曉姐是幸運，也是命中註定。哦，曉姐，您可真是我的太陽啊！

老師二三事作文4

六年級到了，學習也就有點累起來了，事情也就多起來了。可是，這些我們都不怕，因爲我們有一個非常非常非常幽默的思想品德老師--劉老師。雖然劉老師的課每個星期都只有一節，但是每節思想品德課，我們都是在嘻嘻哈哈中渡過的。一學期過的好快。期末到了，思想品德可要沒了，回想起以前劉老師和我們在一起的每一節課，嘴角就會露出笑容。

回想片段一：第一節思想品德課，因爲聽六(3)班說，新的思想品德老師--劉老師很好，很幽默，所以呢。我們爲有個幽默的老師，而很激動，也很盼望這節課的到來。上課零聲響了，我們班的所所有同學都端端正正地坐在教室裏，等待着劉老師的到來(爲了給劉老師留下好印象)。隨着腳步聲，劉老師來到了教室。劉老師對我們說：“我姓劉，你們的新思想品德老師。好了，你們都認識我，該我認識你們了!你們一個個來自我介紹吧!”某某(是誰不怎麼清楚了)同學站起來，(太緊張了)說：“我叫某某(用最快的速度)。”劉老師用她多年來練成的外星語學着某某同學的話，說：“嘰裏呱啦，我以後看見你，就叫：‘喂嘰裏呱啦。’。”“哈哈哈哈……”這節課在笑聲中結束了。

回想片段二：劉老師上課有一個特點--不喜歡上書上的內容，要上的話，也會把拉的好遠，五匹馬都拉不回來。(這也是更我們喜歡上劉老師的課)有時候，沒有內容可以上了，劉老師就會講偵探故事，讓我們來破案。劉老師讀故事時，會加上自己的一級好笑語，使故事好笑、好玩起來。

老師幽默起來，那麼上課也會成爲一種享受，也會是一種樂趣。上課其實並不是一件無聊、無趣的'事。如果所有的老師都像劉老師一樣，那麼學生會不喜歡上課嗎？我們喜歡劉老師的課，應爲劉老師的課上我們精神煥發。讓我們不由自主的積極起來。

老師二三事作文5

政治者，乃德與法之載體也，故政治書常字數繁多，所學其者，無不抱怨政治字數之多也。因而，能掌握且言之繪聲繪色之人，必爲良師也。

馬師，乃一奇女子者也，明知政治之難，卻仍毅然赴教。雖外表似一嬌柔女子，但其眉宇神態早與無私先輩無異。有一個玲瓏小口，吞吐古今聖人之識。手執教案一本，但微微一聽，口若懸河，滿坐學子無不伸頸側目，微笑默嘆，以爲妙絕也。更有甚者，忽眉飛色舞，俄而抓耳撓搔神似明中吳承恩一書悟空聽道也。

其教育方法亦甚爲個性。憶上學期，馬師授吾等之初。謂餘等吾：“爾等自抄重點題目於投影儀也。”吾等皆不知馬師之言有何意，但仍按其言做此事也。日日記題於書中，後方值期中考試而知其故：政治考試乃開卷考試，書中題目之繁雜，非餘等可以想象也。故命餘等日日記題，以防期中期末考試之難題也！馬師之防患於未然，非吾等可以想象揣摩也。

一日，吾當選爲政治課代表，日日進出於辦公室，送入辦公室之作業，當天即可取回發以衆，不濟，則作業取於次日也。馬師之敬業，吾亦將學也！

馬師淡泊名利，寧靜致遠，不以資歷深厚來壓吾等，而以平常心待之。餘等之喜，乃馬師之喜；餘等之怒，乃馬師之怒；餘等之悲，乃馬師之悲也。

今吾拜馬之師門下，行弟子之職，執弟子之禮。無入室之說，堪堪登堂，若得馬師學識億萬分之一，則無畏於紛紛繁題也；若得馬師精氣神億萬分之一，則不枉爲先生之徒也；若德懿億萬分之一，則無愧於馬師多年悉心教導也。

吾至愛吾師，無他，只因其兢兢業業，善言授業，授吾等大道之真妙理，教吾等學做人，會做人及做真人。得馬師授教一日，則受益無窮也。

吾對馬師之敬愛，如濤濤江水，奔涌不絕，因感此情難以言語，故書此拙文，略表敬意。

老師二三事作文6

進入初中，我遇到了許多新面孔——新老師，新同學，經過幾個月的接觸，給我留下深刻印象的是語文老師。

爲什麼呢？且聽我慢慢道來——

語文老師姓丁，我閉着眼都能猜出他明天的穿着，一定是樸素的襯衫，深色的褲子，藍色或黑色的外套，方正的臉上架一副方正的黑邊眼鏡，右手挾一疊書……我們班同學稱這爲“語文老師的標配”。

丁老師不僅衣着樸素，性格也是如此。

他方正質樸，性格比較和藹，這一點和魯迅的啓蒙老師——壽鏡吾老先生有點兒相似，卻也可以說是一種特別的“可愛”。

“你們這樣的表現遲早是要被淘汰的！”

看！丁老師左手叉着腰，右手拿了支筆，指點着我們，滔滔不絕的講道：“不騙你們，從你們現在的情況，我可以看到你們三年之後的結局！”

老師輕輕地搖搖頭，氣呼呼地批評我們。

丁老師有時也很喜歡“自吹”。這不，正上課呢，老師突然放下書，雙手撐在臺上，冷不丁的一句：“我的女兒啊，她總是很要強，總是很聽話，我只要微信遙控指揮一下，她就……”

有時講得起勁，丁老師甚至神情激動，眉飛色舞；有時笑出聲來，完全沉迷於自我，無法自拔。那“走火入魔”的'樣子，常把我們逗得笑作一團。

丁老師的確是標準的“敬業型”老師，他批改的作業簡直找不出一點兒錯誤，例如“衣裳”的“裳”，小學六年裏我一直都少寫了一個點，一直認爲自己寫得正確，誰知這麼一個細微的“小動作”都躲不過丁老師的“火眼金睛”！

這就是我的語文老師，是不是很特別，很“可愛”？

老師二三事作文7

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。老師，您在我失敗時給了我信心，您在我無助時給了我幫助，您在我進退兩難時給了我鼓勵。您如同一座燈塔，照亮了我的前方。

李老師是我的班主任，有着烏黑髮亮的長髮，水汪汪的大眼睛，高挺的鼻樑，窈窕的身材。除了長相漂亮外，李老師幹活還一絲不苟。

有些老師完全是貪圖利益，只在上課隨便應付，對一些難題視而不見，拈輕怕重，對學生不是十分熱情，而是冷冷淡淡，漠不關心。這些人其實不是一個老師，至少不算一個好老師，只在乎自己一個月的工資收入，而不在乎學生一個月的考試成績。而李老師不一樣，記得一次期中考試，我們班就有一半以上的人數學成績不及格。李老師爲此着急不已，把不及格學生的家長召集起來開了一個會，只希望這些學生的數學成績能迎頭趕上。果然，在期末考試中，我們班的數學成績名列前茅，年級第五名，沒有辜負李老師的一片心血。

這個寒假，很不平凡。一場沒有硝煙、沒有戰火的'戰爭，無聲無息的爆發了。現在，我們無法上學，我坐在椅子上懷念學校，懷念各科老師，懷念我的同桌高銘雨，但內心卻並不空虛，因爲週一到週五都被大大小小的課程給排滿了。李老師是最鬥志昂揚的，從開學到現在從來沒有中斷過網課。前幾天還開了一個家長會，毫無疑問是聽課、打卡、作業上的事。我一邊聽着家長會，一邊認真做着筆記，突然心裏感到一股酸澀。 李老師，如此盡心盡力，是爲了誰呢？只是爲了非親非故的我們嗎？把自己的青春年華奉獻給原本素不相識的我們？爲了給國家培養棟樑？您的責任心，您的擔當，洋溢在時時、處處，您默默無聞，無私奉獻，從不驕傲。

李老師，我愛您，您不顯貴，但您質樸；李老師，我愛您，您不偉大，但您崇高！

老師二三事作文8

老師給人的印象永遠是美好的，每個人心中也都要一位印象最深的老師。而在我心中的老師則是小學時教我的語文老師—張老師。依稀記得，張老師剛剛踏入教室，她那身漂亮的衣服就把同學們的目光給吸引住了。中等個頭，偏瘦的'身姿，一雙水汪汪的大眼睛顯得炯炯有神，笑起來像一朵充滿陽光的向日葵。因爲張老師得美麗，我非常喜歡她，上她的課我也十分專心。每堂語文課，我總能精神抖擻的聽講。

張老師上課很特別，一節課下來，除了清脆悅耳的講解外，她拋出的問題也很多。這可就難爲我了，以前我是班裏文靜內心的出了名的“小淑女”。一次，張老師充滿期待的問道：“如果讓你們送給媽媽一件禮物，你們會送什麼？”同學們都興致勃勃的舉高了手，我卻不敢，但是卻非常想回答這個問題。張老師似乎看出了我的內心，於是滿懷希望的點了我的名。我支支吾吾了半天，後來竟面紅耳赤的說不出話來。張老師見狀就失落的讓我坐下。

下課後，張老師讓我去她的辦公室。那是我第一次和老師在辦公室講話，所以非常害羞，生怕一不小心說錯了話。我以爲老師會批評我，沒想到老師非但沒有批評我，反而用充滿鼓勵的話語對我說：“不要害羞，人人都有第一次。說錯了老師又不會批評你，只有敢於表達出來才能知道自己的對錯……”張老師的那一席話給了我很大的鼓勵。從此，我上課越來越活躍，回答問題的次數也越來越多。同學們都說我的變化很大，我自己也有這樣的感覺。不過我知道，如果沒有張老師的鼓勵，我可能還是當初的那個“小淑女”呢！所以我非常感謝張老師。

張老師不僅對我的幫助很大，她對全班都付出了很多。生病了也都還堅持來上課，下課後也來不及喝一口水就又去爲我們批改作業和試卷。晚上要備課，早上七點就來學校領我們讀書……

我們大家都很感激張老師。張老師無論多麼辛苦都沒有叫過累，在教我們的四年間亦是如此。正如她的笑容一樣，她的性格也永遠是那麼陽光！

老師二三事作文9

事人人都會做，但是有的人是自願的，有的人則是儘自己的義務，我的班主任劉老師卻閒不住，總是默默毫無怨言地在早晨、大課間，甚至在我們考試時，都會拿起掃把，在走道上打掃。

劉老師身高不高，但在那一刻，在我眼裏她卻是那樣的強大，教室裏的每一個地方她都打掃過，每一把掃把她都觸摸過，打掃久了，劉老師慢慢的`總結出了規律，只要鎖定了班級垃圾產生的地方，一般這幾個地方掃乾淨了，教室就乾淨了。劉老師腰不好，但是當他打掃教室時，我卻一點也看出來。

小時候我們都被老師訓過，我每次都覺得被訓的很委屈，可是那次被劉老師訓完後，頭一次覺得自己很差勁，覺得自己真是大錯特錯了。

那一次是在放學時，我和同學因爲上課傳紙條被劉老師叫去了辦公室。一路上我們在想這事怎麼會被劉老師發現呢？我默默祈禱希望劉老師能少說我一點，可是那天劉老師嚴厲的訓斥了我一頓，劉老師嚴肅的語言，讓我深深爲自己的所作所爲感到懊悔不已。

每個人都容易忘記，我也不例外，記得上次上交的練習冊，頁面分離了，每次我都要補好它，可是每次我都忘記，一次又一次用書皮包裹起來湊合着用。有一天，練習冊傳了下來，我意外的發現，我的練習冊好了，是用了三個訂書釘釘好了，訂書釘中間的間距還不一樣，排列也不整齊，還有兩個釘子應該是沒有釘上去或是掉下來了。可就是這粗糙的背後體現了一位老師對同學的在乎。

這幾件事情，從大到小，大到不顧及自己的身體，小到舉手之勞的習以爲常，我都深深的感受到劉老師那顆負責和關愛之心，以及不服老的精神和不怕麻煩積極心態。

老師二三事作文10

您像辛勤的園丁園丁，勤勞的澆灌棵棵幼苗；您似飛翔的雄鷹，帶領我們展翅翱翔；您如溫暖的陽光，融化了我們的心……張老師，您是我最感謝的老師！

習字親自示範

那一天習字，您展出字讓我們寫，並講解了一些重要的技巧，可許多同學還是掌握不了要領。您看了一圈回來，雖然失望卻並沒有放棄，從第一個同學，到最後一名，全班62本本子上無一例外的都留下了您剛勁有力的字。細細的汗水佈滿您的額頭，這汗水本不易察覺，卻被我們每一個人看在眼裏。張老師，感謝您的認真負責，更感謝您那顆愛生的心。

軍訓寸步不離

烈日下，我們頂着太陽軍訓，您本大可以坐在樹蔭下等候，卻寸步不離地跟緊我們，不斷指導我們。驕陽似火您沒有退縮，雙腿痠痛，您沒有喊累。從您堅定的眼神中，我們感到了無窮的力量，從您鏗鏘的話語中，我們感到了心靈的震顫。感謝您，感謝您的陪伴，感謝您的堅定，您的`眼神，我至今難忘。

早讀領背英語

您爲了讓我們英語成績趕上去，早讀時總是親力親爲，領着我們背英語。忽讀得抑揚頓挫，我們卻憤憤不平，“爲什麼老師你是在讀，我們卻要背？”終於，一位男同學叫道。教室靜了下來，我以爲您會就此拂袖而去，從此任我們在早讀時自生自滅。可第二天早讀時，您依然來了，並改爲揹着領我們學習。您的眼神那麼柔和，卻像一記重捶，打痛了我們的心，我們都個個端正了態度，不負您的用心良苦。

您的每一個動作，每一個眼神，都透您對教學事業的認真負責。我感謝您，張老師，我永遠也忘不了您！

老師二三事作文11

“郭葉”老師，是我們郟縣新世紀小學六（7）班郭麗芳老師和葉旭娜老師的合稱。

今天，我想在此分享幾件“郭葉”老師的“趣事”給大家。

早來。我們六（7）班有個“不成文”的規定：學校上午七點二十五分開門兒，我們班同學七點半到齊。“郭葉”老師中的一位，提前五分鐘進班。當學校早輔導的鈴聲於七點五十分敲響的時候，我們班同學已經誦讀了整整三十分鐘——語文的優美片段，數學的概念公式，英語的句型課文，綜合科的要點難點，統統要人人過關，個個上臺。

晚走。全校五十多個教學班，六（7）班的同學們到校最早，是校園裏的“一道風景”；離校最晚，是校園裏的“另一道風景。學校下午五點二十分放學，各級各班依次在校園內列隊的時候，我們班正在教室裏孜孜不倦地學習：既緩解了校園裏的路隊出行壓力，又合理利用了在校時間。我們班同學從出教室下樓，到呼着口號出校門，耗時不足5分鐘。

一專多能。無論是教語文的郭麗芳老師，還是教數學的葉旭娜老師，都能給同學們輔導綜合科。這，不奇怪！奇怪的是，“郭葉”老師都會輔導英語！您知道“郭葉”老師的英文、綜合科輔導“技能”是怎麼“進修”的嗎？綜合科、英語任課老師們上課的.時候，“郭葉”老師利用在教室後面備課、改作業的空閒時間積累的！因此，郭葉老師是全校教師中的“多面手”。

靠着“早來”、“晚走”和“一專多能”這幾件法寶，“郭葉”老師任教的班級，無論班風班紀，還是教風學風，一直是同年級段中的佼佼者：從學校領導到廣大家長，無不稱道“郭葉”老師的實幹精神和教學業績。

六（7）班的同學們，得到“郭葉”老師的關愛與呵護，是一種幸福。我，作爲六（7）班的一員，能在這裏分享“郭葉”老師的“趣事”給大家，既是一種幸福，也是一種幸運。

老師二三事作文12

到了中學時代，我有了新的班主任——廖老師。不得不說，她教會了我很多。不僅僅是課本上的知識，還有那些做人的道理。

她剛開始接觸我們時，就已經跟我們明確了她的原則，其中一條就是：可以原諒第一次犯錯的人，但犯了兩次或兩次相同錯誤以上的人，就要嚴厲批評。在那不久以後，她兌現了這一點。

剛開學就要軍訓，因爲我們剛剛度完一個愉快的假期，所以無法快速地進入中學生活的“快節奏”中，因此我們的時間觀念也很差，常常無法按照老師規定的時間去做某事。一次，早上到班，很多人因爲無法適應起牀時間，所以賴牀了很長時間，她警告了我們——這是第一次。而到了第二天，依然有很多人遲到，廖老師就不像第一次那麼輕描淡寫了，狠狠地批評。大家都不敢造次了。慢慢地，五天的軍訓“愉快”地過去了，我們的時間觀念大大提高，秩序感大大增強。也爲我們今後的學習幫助了不少。

廖老師還有一個重要的原則一一誠信。

她曾經告訴過我們她最討厭的就是撒謊，包括那些沒有得到證實、虛構的.傳言，她最痛恨的就是這個。

然而近期，卻有同學私下裏有什麼傳言，雖然我並不知道他們到底傳了些什麼，但從廖老師那憤怒的眼神中可以看出，她非常討厭這些傳言。

其實我也覺得這是非常不應該的，她爲我們付出了這麼多：當天做的卷子或作業她明天就一定能改完；每天都會到宿舍對我們噓寒問暖。只有在她的帶領下，我們班才能真正地文武雙全，可她卻因爲嚴厲而被傳傳言，這是多麼不應該啊！

但更我驚奇的還在後面，我原本以爲她說完這件事後一定會嚴厲懲罰那些傳傳言的人，而她卻沒有這樣做，而是跟我們說不要再傳傳言，就恢復了正常的神情和語氣，好像什麼都沒有發生。好寬容的老師啊！要換作我，估計早就報到級長那兒了。

就這樣，我們在廖老師的帶領下成長起來，漸漸在成爲更好的我們。

老師二三事作文13

我們的英語老師是低調做人，高調做事的青年。他有着滄桑的外表和狂熱的心靈。我把他看作我的朋友，所以開玩笑得罪了他。

奇妙的舞者

英語老師可能天生就有表演天賦，雖然外表滄桑，可都是我們造成的。每次上課如果我們聽不懂，他常常會表演出來。他頭大大的，肚子大大的，腳也大大的。你們說這樣的人跳舞奇不奇怪，跳得來嗎？可我們老師就不一樣，他跳舞喜歡動腳，大嘴巴咧着笑，手左右搖擺非常可愛，像個草原上的小胖弟。

萬能的歌者

英語老師唱歌非常厲害，每個星期六他都會給我們找小視頻看或教大家唱歌。沒有他不會的歌，從中文到英文再到韓文他樣樣精通。每學到一些關於歌曲的單詞，他就會唱兩句。比如：學到“sunshine（陽光）”這個單詞時，他就教我們唱一首歌名叫《youaremysunshine》（《你是我的陽光》），我們唱不對他就叫我們“迫可巴拉”，意思是毛小孩。我很敬佩他，他從60年代到00後的歌都會，他唱的'歌我們常常連聽都沒有聽過。

淵博的長者

英語老師是教過我主科的唯一一個男老師，他經常說：“機會是自己爭取的。”我很贊同他的話，還有一句話對我來說是英語學習的“小祕訣”，他說：“學英語第一要把單詞背好，然後要把態度弄端正。”我覺得英語老師是愛我們的，他有時很爲我們着想，雖然口口聲聲說我們很壞。他爲人幽默，說到做到（除了有時犯健忘症），知識淵博。我們有不懂得他就慢慢地給我們解釋。他是我心目中的超級巨星。

這就是我們的英語老師，這就是英語老師的二三事。

老師二三事作文14

“時間猶如浸過的水的海綿，要一點一滴地擠出來”。這句話是以前教我的朱老師說的，這句話還是因爲 我在上一年級時，非常愛玩，下課就衝出去玩。當然作業就沒有做了。每次別的同學在上活動課時，就被朱老師“關”在辦公室裏。記得有一回，數學張教師佈置了五道題，不一會兒，下課鈴響了，我吸取 教訓乖乖地坐在位子上，寫作業。張老師一走，我就像猴子，式椅子上跳起來，衝向外面。可是，正好與朱老師撞個滿懷。朱老師的一雙眼睛注視着我，這裏面有生氣，有驚訝，有可惜。我像只枯了的葉子，心想：完了。朱老師說了句“放學後到我辦公室來”就走了。

放學後。我低着頭站在朱老師面前，等待着又一場“猛烈”的“風雨審訊”，可意想不到一事，朱老師競和我講起了她的童年，原來朱老師小時候也和我一樣。朱老師語重心長地說：“時間猶如浸過的水的海綿，要一點一滴地擠出來。20年前，我的老師的這句話，使我受益匪淺，我希望”我不知爲什麼，眼淚奪眶而出，哭着說：“朱老師，我以後不貪玩了，一定好好學習。”朱老師聽了會心地笑了，笑得像山茶花那樣燦爛。

朱老師不僅關心我們的學習，不定期十分關心我們的生活。

那是在二年級的`時候，我們一位同學病了，可他瞞着朱老師，帶病上課。眼尖的朱老師一下子察覺了，詢問了他的病情後馬上送醫院。朱老師還不顧疲勞幫他看病配藥，送他回家。

“時間猶如浸過的水的海綿，要一點一滴地擠出來”這句話如朱老師所說，使我受益匪淺，更讓我受益匪淺的是朱老師那種無私奉獻的精神，她以平易近人的方式教育我們。

朱老師真是一個好老師，一個值得我們尊敬的老師

老師二三事作文15

一個40多歲，看上去和藹可親，也十分地有精神，她那挺拔的身姿在我的心靈深處留下了長長的影子。這就是我的現任數學老師——徐老師。

好幾個月前，是我們步入大年級的第一天，我早早地來了教室，期待着新老師的出現。正在這時，門外傳來一陣腳步聲，立馬出現了一位春光滿面的老師。

“大家好，我姓徐，從這個學期開始，我任咱班的數學老師，聽說你們班成績一向名列前茅，但並不穩定，這學期，我要好好幫你們一把，祝你們取得更好的成績，但是我的作業量不會過多，因爲我希望你們愉快的學習……”聽到這我高興極了，心裏歡呼：太棒了，耶!

“但是——我需要讓你們我規定的幾條法則，還有，每天我會佈置一道奧數題，希望能夠配合!”

這嘛……也好也好，總比幾本幾本的作業要的`少吧!

徐老師上課十分幽默。比如她會舉一些課外的笑話講給我們聽，使我們哈哈大笑，在笑中我們也深刻的記住了老師所說的言語。

老師的工作也十分負責，還經常幫助我們解除難題。記得有一次，我考試考得不怎麼好。心想：爸爸媽媽一定會罵我的。這時老師走了過來，親切地說：“有沒有什麼題目還不懂，可以問老師。”這時的我，毫不猶豫地我：“老師這一題。”老師便耐心而仔細的教我，生怕我還不懂，又重複講了一遍。但批評總是逃不過的，教完後，老師嚴厲地對我說：“這次考試會考的不好，完全是因爲沒複習是嗎?”“我……”我的臉一下子像滾水燙過一樣紅，慚愧地低下了頭。

老師對我們愛生如子，同學們和我都十分尊敬她，仰慕她。問爲什麼?因爲有太多太多的理由了，說也說不清。