（熱門）實用的一件事情作文4篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編爲大家收集的一件事情作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

一件事情作文 篇1

人生中都有過讓自己後悔的事，後悔就像一個苦瓜，更像一片非常苦的藥。正因爲這些教訓，我才能像一根挺拔的小樹茁壯成長。

那是我上幼兒園的時候，因爲每天都不用寫作業，所以媽媽就給我買了一本幼兒園小孩用的課外書，還有一本練習冊，每當我吃完晚飯後，媽媽都會給我留一頁題讓我做，可我心眼多，想出了一個好主意：要是把練習冊丟掉，媽媽不就會找不到了嗎，這樣我就不用寫卷子了，於是，我小心翼翼地把練習冊放在了陽臺上，媽媽又要讓我做題了，我的.心裏期盼着看媽媽找不到練習冊的樣子，但同時也有點緊張。“媽媽找不到題了，你把題放到哪了？”媽媽着急地問着我。我結結巴巴地說：“我，我拿知道啊！”從我緊張的眼神中，媽媽看出了我的心事，所以就對我說：“題不是給我做的，學習也不是爲了我，你不好好學習等上一年級時就會落在了別的小朋友後邊。媽媽知道練習冊是你放起來了，但媽媽今天不批評你，只要你做一個誠實的孩子，知錯就改，以後不在犯類似的錯誤，媽媽一樣喜歡你。”

我哭了，邊哭邊拿出練習冊給媽媽，媽媽接過練習冊高興地誇獎我說：“這纔是個懂事、誠實的好孩子呢！”我欣慰的笑了，媽媽也笑了！

一件事情作文 篇2

起牀了！起牀了！爸爸把我從睡夢中叫醒。“幹什麼呀？人家正睡得香着呢！”我很不高興對着爸爸嘟啷着。爸爸說：“寶貝！今天我們去採蓮子啊！你不會不記得了吧！”“啊“！我一拍腦袋，怎麼把這事忘了！噌的一起我動作麻利的從牀上爬了起來。馬上衝進了洗手間，洗臉刷牙。爸爸在一旁催促着我：”快點喲！就等你了”！“快了快了！馬上好！”我着急的回答着。匆匆忙忙的換好衣服後，對着爸爸說：“可以出發了！”

坐在車上我們有說有笑，大約過了半小時就到了，遠遠望去，一大片的養蓮基地，綠油油無邊無際。一下車，走到蓮花池邊，邊上全是泥巴，一位叔叔過來說：“採蓮子要脫了鞋了才能下去。”可是我看着髒髒的泥巴就不想脫，媽媽好像知道了的心思一樣。彎下腰對我說：“上來吧，我揹你！”走着走着，路越來越窄了，沒辦法再揹着我了，媽媽讓我下來，對我說：“勇敢點！你行的！”於是我就下來和媽媽一起手牽着手的往前走去，不一會就到了蓮池中央，好多蓮子呀！大大的荷葉，粉紅色的荷花，好漂亮呀！我一上就被這美麗的'景色迷住了！看着滿池的蓮子，我們開始了採摘工作，採呀採呀，怎麼也停不下來。荷葉和蓮子莖上都有好多刺，把媽媽的腳都劃出了一條條鮮紅的痕跡。媽媽知道我愛吃蓮了，所以也不顧傷口的疼痛繼續爲我採蓮子，採着採着，突然下起了雨，這時我和媽媽才戀戀不捨地離開了。

看着媽媽腳上一條條鮮紅的痕跡，我特別感動，心想：“媽媽，你爲我付了這麼多，以後我長大了一定要報答你爲我做的一切！”

一件事情作文 篇3

時間的流水慢慢地衝淡了我的記憶，但有一件催人淚下的事卻久久地刻在我的心裏。

那是一個夏日的傍晚，我吃完晚飯沿着濠河邊散步，晚風吹散了白天的炎熱，路旁的灌木叢裏開滿了粉嘟嘟、紅豔豔的玫瑰；彩虹般燦爛的晚霞鋪在西天，鋪在來來往往的車輛上。這時正是上下班的高峯期，車流量很大，我便坐在路邊的長凳上，靜靜地欣賞着美好的風景。

這時，一陣震耳欲聾的鳴笛聲打破了大街上的和諧。我猛地擡頭地看，瞬間被那一幕深深地感動了：幾隻小貓在馬路上自由自在地嬉戲、玩耍。可是，綠燈亮了，機動車開始啓動了，一隻反應敏捷的貓見狀，不顧一切地推開了它的夥伴，自己卻被車輪扎傷了腿，發出了嘶心裂肺般的哀嚎。這時，跑過來一個穿着粉色連衣裙、戴着紅領巾的小女孩，只見她輕輕地抱起那隻受傷的貓，然後摘下脖子上的紅領巾，向路過的車輛頻頻揮舞。霎間，所有的車輛都停止了，給小女孩讓路，時間彷彿都停止了，所有的眼睛都注視着小女孩一步步地走向遠方。喧鬧的世界彷彿一下子安靜了，誰也不說話，只有燦爛的.晚霞輕輕地給小女孩披上一件綵衣。我呆呆地望着她的背影，一串串晶瑩的淚珠不知什麼時候順着我的臉頰流了下來，把衣襟浸溼了一片……

過了許久，我的心久久不能平靜。到如今，那貓，那人，那事，就像一部電影，一遍又一遍地浮現在我眼前，感染着我的心。讓我們去傳遞這份愛吧！用微不足道的愛去幫助更多的人，去感染整個世界。

一件事情作文 篇4

說起難過，我腦海裏就又蹦出了這件“令我難過的事情”。

那是上週星期四的英語課。下午四點，我和爸爸從家出發，四點三十分到了英語培訓班。我看時間還早，就去了圖書室準備看書，發現我們班兩個同學在寫老師佈置的'作業，我便走上去瞧了瞧。我看見了一個同學在抄另一個同學的作業，接着就是被抄作業的同學對我說：“你會做這道題嗎？”我就從書包裏掏出了練習冊：“給，你拿去抄吧！”我把作業給她後心裏想：不行，讓她抄我的作業以後再遇到這種題目她不就還不會嗎？我說：“那我邊講你邊做題吧！”這時候，我們班又一個同學來了，那時我已經和她講完了。同學走過來說：“我纔不抄你們的題呢！我要和老師說你們互相抄作業！”我沒理她。沒想到她真的給老師說了。上課時老師說：“是×××抄×××的作業吧？你爲什麼讓她抄作業？”“我看同學不會，就讓她看了看。”“記住，下次你要給同學講題，而不是你讓她抄作業。”我的確給她講題了，但不想跟老師解釋。老師再次說：“還有誰抄作業了？”又有人舉手了。我被老師扣了一分，抄作業的同學被老師扣了兩分。

這是一件讓我難過的事。