記敘文作文通用6篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編整理的記敘文作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

記敘文作文 篇1

在狂風面前，大海選擇了化痛苦爲浪花，纔不使自己成爲狂風的俘虜；在暴風雨前，蒼鷹選擇了化痛苦爲磨練，纔不夠在風暴面前葬送自己。

在人生中，我該如何去面對困難與挫折，纔不能在痛苦面前喪失自己？

我第一次接觸籃球是在小學五年級，看着運動場上一個個矯健的身影，我也耐不住寂寞申請加入。但我的球技爛的實在可以，我抱着籃球用力一投，啊！三不粘，籃球滾到球場邊的草叢裏，我撥開荊棘的草叢，尋找籃球，不小心我細嫩的小手被枯草劃了一道傷痕，我強忍着痛繼續練習，連續投了幾十次，由於用力過猛，我的兩肢開始像脫臼了一樣，全身已是筋疲力盡了，可是還是找不到球框，焦急的汗水從我的頭上流了下來，滴到了劃破的傷口上令我疼痛難忍。我徹底的.敗下陣來。

正當我不知所措時，來了一個人“你不會打籃球嗎？我來教你好了。”我擡頭一看，原來是我的好朋友。我高興的點了點頭。我的鬥志被點燃了。

那天，天陰沉沉的，刺痛的寒風中夾雜着雨點，打在我臉上。忽然，我看見了一隻翅膀受了傷的小鳥在草地裏撲騰着，想要找回那屬於它的藍天。可是沒飛到一米就又落在了柔軟的草地上，它不停地掙扎，企圖脫離大地的懷抱。這隻小鳥堅持不懈的精神感動了我。

一開始，他給我講解了投籃的規則和技巧，他講得一板一眼。可我覺得時間金貴，於是催他趕緊“實戰”。結果我根本玩不過他，他投籃時如魚得水，而我這條魚卻“擱淺”了。

十比二，一股挫敗感油然而生。於是，我又從最基本的投籃開始。真掃興，我居然“十投九不中”。他安慰我：“每個人剛開始都是這樣的。張海迪不是說過即使一百次跌倒，也要一百零一次站起來嗎？”

於是我的鬥志再次被點燃了，又全力以赴投入到緊張的訓練中去了。我躬下身子，攢足力氣，瞄準方向，吸了一口氣向上一躍，把所有力量使了出來。球進了！我一鼓作氣，接下來，球在我手裏由“調皮”變得“乖巧”起來了。時光悄然逝去，天色漸漸黯淡了，當天邊隱去最後一抹晚霞時，我們結束了進程。結果喜人，球技進步了，哈哈！在學習打工的過程中曾經伴隨着汗水、淚水。我選擇了勇敢的面對它、挑戰它。

挫折是我最害怕的東西，但是可怕的是失去了挑戰它的心。是啊！大海沒有礁石就濺不起浪花；生活中經不起挫折就成不了強者！

記敘文作文 篇2

今天我太高興了！我爸爸媽媽竟讓我挑一個地方玩，以示對我前階段進步的鼓勵！

一大早，我就早早醒來，開始了我們的快樂之旅。我們都把目標定在美麗的`杭州！轉車中我們就到了杭州兒童樂園，我一眼就看到了非常多好玩的設施。在嫦娥奔月的雕像旁我與爸媽快樂地玩了非常多節目。象侏羅紀公園我們見到了恐龍，我們用槍射擊它，在太空船內我們一起玩賽車，在半空中我們蕩起了千秋，還有非常多我以前所熟悉的項目如：海盜船，火車。飛機。騎馬。碰碰船。碰碰車。漂游等真是過癮。直玩得我大汗淋漓。

下一站爲了不至於那麼激烈，我們去了海底世界水族館。那兒是涼快了許多，四面空調感覺涼爽極了！在那兒我們漫漫欣賞：大海龜在水中游來游去真是可愛極了！我忍不住用手去摸了它一下！乖乖！它好聽話！我馬上喜歡上它們了！這兒我見到了非常多以前所沒看見過的東西：食人魚。海豹。鯊魚。娃娃魚在這兒都特聽話。看來它們是受到了良好的訓練！這兒的人魚表演真是精彩！看着他們翩翩起舞，我真佩服水中表演的大哥哥大姐姐們！不知他們付出了多少的汗水纔有了現在優美的畫面！

今天我真開心！

記敘文作文 篇3

“穎!”一個熟悉的聲音打破了靜寂的課堂，我隨着聲源向窗外望去……

伴隨着陣陣譏笑聲，我看見了窗外的奶奶——一件灰不溜秋的雨衣上閃着一滴滴的雨珠，雨水時不時從她那蒼老的額頭上順着面頰流下來，在寒風中的奶奶顯得那樣蒼老。我走到外面時，很不高興，因爲奶奶的到來使我的臉上很沒光彩，我對她吼道：“怎麼了，沒看到我們在上課嗎?不早和你說了嗎?上課時別來打擾我!”奶奶聽了這一番話，一臉茫然地看着我，用顫動的`雙手遞過了一把雨傘，悄聲對我說：“下雨了，我怕你被淋着，又該感冒了!”說完，轉身離去了。那談話的一瞬，我分明看見了雨滴一滴一滴地流過奶奶的脖頸;那被我說的一瞬，我分明看到奶奶眼中閃動了一絲無奈;那轉眼離去的一瞬，我分明看到了一滴水再次落下了。是委屈的眼淚，是晶瑩的雨滴，是苦澀的汗珠?我疑惑了……

奶奶已經快接近七旬了，可是在家中依然是她服侍別人，而從來沒有受到過我們的關心。家中的大事小事都是她料理的。在我的眼中，奶奶是最勤勞的，是我最尊敬的人，每當我發燒時，總是她守在我身邊;每當我感冒時，總是她冒着風雨替我去買藥;每當我缺少什麼東西時，總是她趕到學校來送給我……而今天，我卻爲了面子而與奶奶嚷嚷了……

望着奶奶瘦小的身子和蹣跚的步伐，我彷彿感到一個熱乎乎的東西在眼中打轉：我錯了，我不但沒有報答奶奶對我的愛，反而嫌棄了奶奶，我真是天底下最愚昧無知的人了，真是身在福中不知福呀!奶奶，我沒有勇氣當面對你道歉，但我在這兒與您說上句：“對不起，奶奶!”

記敘文作文 篇4

盼望已久的寒假終於來到了，我心裏高興極了！

在回家的路上，我正在計劃着寒假的生活，我剛剛路過書店，就禁不住走了進去，借了三本書，分別是：《伊索寓言》，《窗邊的小豆豆》，《喜羊羊與灰太狼》。

剛回到家，我便迫不及待的打開書。一頁，兩頁……我像一匹惡狼貪婪的讀着，讀完一本書，我合上眼睛，嚥了口唾沫，好像把每個故事深深的印在了我的腦海中。讀完《賣火柴的小女孩》我彷彿看見了她的悲慘遭遇，我會潸然淚下，讀完《踩麪包的姑娘》我會十分討厭她，而給我印象最深的還是《醜小鴨》這個故事，它主要講了：從醜小鴨出生時就很醜，沒人喜歡它，從小受盡挫折，可是醜小鴨長成美麗的天鵝時，沒人知道它從前受過多少苦，多少難。它讓我懂得了：人不可能會輕易成功，而每一位成功者的.背後，都隱藏着無數的挫折，就像醜小鴨變成美麗的天鵝的過程一樣。

這時的我思緒萬千，不禁想起自己，有一次考試我考的非常差，心裏傷心極了！我回到家，心如刀絞，沒有臉見平常爲了自己辛辛苦苦操勞的爸爸媽媽。我一邊哭一邊回想着媽媽平時的教誨，便把試卷拿給媽媽看，我原本以爲媽媽會打我，可是我卻大吃一驚，因爲媽媽並沒有打我，只是搖了搖頭，簽上了字，走了，我心裏難過極了，心裏想媽媽也一定特別傷心！我一咬牙，用認真快速的速度把作業完成，然後便開始認真複習，最後我又再一次考試中取得了好成績，媽媽開心的笑了，我也十分高興這件事讓我明白了：人不可能會輕易成功，成功的人都面臨着無數的挫折。

但是現在的孩子呢？家長寵着他們，愛着他們，個個是家中的小皇帝，小公主，就像一句話：孩子是塊糖家長捧在手裏怕摔了，含在嘴裏怕化了。讓孩子像醜小鴨一樣去面對困難，獲得成功！

《醜小鴨》這個故事使我明白了：不管做什麼事情，都需要十分堅強，需要有一個信念鼓勵着自己，這樣就會攀登上知識的高峯，但是，毎一位成功者的背後都隱藏着無數的挫折與磨難。

記敘文作文 篇5

以前，校園裏有一株梅花，每到臘月最冷的時候，只有它凌寒獨放。粉紅色的花瓣像塗了一層蠟，中間還點綴着金黃色的花蕊；梅花的枝杈婀娜多姿，好似一位翩翩起舞的少女，不時撲來陣陣清香。

一天，我和一個朋友走到梅花旁邊，被它吸引住了，我呆呆地看了一會，直到我旁邊的朋友開始叫我，我才慢慢緩過神來。她問我剛纔怎麼了，我對她說：“你喊這梅花多好看啊，我要是回素描，我就要把它畫下來。”我知道素描是什麼東西，從學書法的一次，一個大姐姐問我：“小朋友，你知道從哪裏學素描嗎？”當時我竟把“素描”聽成了“樹苗”。當時我真的很奇怪，怎麼會有這個學科。就回去問書法老師，老師告訴我，素描是一種畫畫的方式，並且帶我去展廳看素描。那真是一種美的象徵，只用鉛筆就把層次分得如此分明。她也知道什麼是素描，她爸爸就是教素描的。她說：“素描的確是很美，但是我不喜歡。”可我不這樣認爲，學習素描成了我的夢想。

此後，我常常邊幻想着素描的畫法，邊用鉛筆在紙上塗塗、畫畫，我們班有人學素描，我有時候能“偷”一兩個技巧學學，可總是畫不好。我沒有放棄，繼續畫着，旁邊的一切對我沒有一點吸引力，我想：功夫不負有心人，我這麼堅持下來，自學也能成才。雖然這麼安慰自己，可我還是想接受正規的教育，畢竟自己什麼也不懂。

終於，好夢成真了，媽媽給我報上了素描班，還就在我們的小區裏，我可以和別的`喜歡素描的朋友一起學習了！可誰想，正因爲我沒學過，就被分到“小鬼區”了，小鬼區的學生，最大的才上三年級，不過老師還是不錯的，不久看我功底好（以前練的），就把我分到了和我同齡的學生中，可老師還是隻讓我畫結構素描，調子是不能畫的。

我現在還在初級階段，後面的路還很長，我沒有吧素描當作專業，但也愛到不可自拔的程度，比網絡還要癡迷。10級、海曉龍，是我的追求，這一切已經是過去，但我永遠忘不了素描帶給我的快樂！

記敘文作文 篇6

一個班級裏，大事小事天天有，嘻嘻哈哈鬧翻天。

剛下課，教室裏喧鬧聲一片。我安靜地坐在座位上，寫着上課沒有寫完的幾個字。終於寫完了，下地走動走動，跟同學們聊聊天。突然，好像想起了一件事情，我馬上轉向黑板，衝向了一小塊黑板，得意地笑了笑。過了一會兒，同學們對着黑板蜂擁而上，喊的.喊，拿書的拿書。這就是“搶黑板風波”。我順手拿起了黑板邊上的一截粉筆，端起書，快速地在黑板上寫了起來。

“嗒嗒嗒”粉筆和黑板“碰撞”發出了聲音。我轉頭看了看其他同學，個個都寫得很認真。

終於寫完了，我擡頭看了看黑板，即工整，內容又豐富，我滿意地點了點頭，可是，總覺得哪裏不對勁，是哪裏嘞？在往上一看，十組居然被改成了其他組！我很氣憤，可我顧不得去找是誰幹的，趕緊拿粉筆來，改了回去，正好上課了。

後來，老師加了分，是一個不錯的分數，嘻嘻，又多了那麼多分，太棒了！

“搶黑板”已經成爲了我們班不可缺少的“風景畫”了。想想看，是爲了加分呢，還是爲了複習和學習呢？我想，兩者都有吧！嘻嘻。