描寫秋遊的六年級作文示例

在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的描寫秋遊的六年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

描寫秋遊的六年級作文1

今天我早早從被窩裏爬起來,爲的就是今天的秋遊！

來到學校,個個同學都笑嘻嘻的談論着今天的秋遊，校園裏到處都洋溢着歡樂。吃完早餐後，老師帶着我們上了去德育基地的專車。

經過45分鐘的乘車，終於到了目的地《德育基地》。

我們下了車後，接待我們的教官領着我們去了休息處，休息完畢後,即刻帶我們去進行第一個項目——爬山。我們沿着凹凸不平的山路，來到了山腳下。我自己行不行的啊，對於我們這種嬌生慣養的溫室花朵來說，這真可謂“萬丈雲梯”呀，我心裏默默地想到。但無可奈何，我只能硬着頭皮向上爬了。還沒爬到半山腰，我已經累得氣喘吁吁。望望上面，有幾位同學差幾步就到了。哼，其他同學能爬上去，我幹嗎不行，我艱辛的往上爬。終於登上“萬丈雲梯”了，我的心情不比登上世界的最高峯——珠穆朗瑪峯的心情差。儘管如此但我還是累的氣喘吁吁，兩眼發昏，四肢無力。“哇，好美啊！”一位同學情不自禁地大叫了起來。的確，這裏山清水秀，四周都被山包圍着，空氣也非常的新鮮。讓人感覺非常的舒服，可以讓人忘記所有的煩惱。恩，我爬得那麼辛苦，一看到這麼美風景，剛剛的累就覺得是應該的。接着我們進行了許多活動：跨越深溝、腳踏千秋、獨木橋、鐵索橋等。最後教官還帶我們去騎馬，可惜只選4位同學去，哎，我沒被選到。看，陳敏和鄭澤炯爬上去了，另兩位教官牽着馬，帶他們圍着圈走了兩圈，雖然這次沒輪到我，但看着同學那股高興，自己也不免高興起來.......

這次秋遊鍛鍊了我們的自主生活能力，也讓我們放鬆心情，感受大自然的美妙，這次秋遊真開心!

描寫秋遊的六年級作文2

今天，我們去了彭州的小魚洞遊玩。

在路上，我們就感覺到秋的氣息了。

藍天白雲下，高粱被秋風吹成了紅色，彎下了腰。楓葉正一點一點的變換着顏色，五顏六色的不知名的野花一朵兩朵、這兒一叢、那兒一束地竟相展着笑臉，猶如一幅色彩斑瀾的圖畫，像是在歡迎我們的到來。閉上眼深吸一口氣，空氣中帶着清新的花的芳香，讓人覺得心曠神怡！

到了小魚洞，我們這羣孩子高興壞了。像一羣脫疆的野馬，飛快地衝到河邊。河水緩緩地流淌着，是誰在撥着古琴？流水拍打着小河中那些光滑的石頭，擊出一朵朵白色的浪花。我們這羣“小馬”覺得好刺激、好好玩。“小馬“們脫下鞋子，時而在這些光滑的石頭上跳來跳去，時而把小腳丫子伸進水裏，讓河水拍打着小腳。河水冰冰涼涼的，真舒服呀！

“小馬”們順着小河逆流而上，一路歡呼雀躍。一片片金黃的樹葉飄到河裏，像一條條金色的小船在水中划行，轉一個圈，然後又順流而下。“小馬“們一會兒打水仗，一會兒抓蝌蚪。玩累了，“小馬“們就坐在大石頭上休息，欣賞河岸上的風景。

河岸上，大片大片的.蘆葦緊緊地連在一起。讓我覺得特別驚奇的是，蘆葦除了有白色的，居然還有粉紅色的！它們像一羣羣穿着粉色紗裙的小姑娘在翩翩起舞。這時，我想起了我們的課文《風箏》：在蘆塘裏撥幾根細葦，再找來幾張紙，我們便做起風箏來……

忽然，一陣秋風吹來，沒成熟的蘆葦跳得更起勁了，成熟了的則變成蘆花漫天飛舞。如天女散花，紛紛揚揚，最後又極其溫柔地在草叢中隱去了……

傍晚時，夕陽灑在大地上，像是給大地披上了一層金黃色的輕紗，猶如仙境一般。我們戀戀不捨地離開了小魚洞。

描寫秋遊的六年級作文3

一聽說今天要去秋遊，同學們都特別興奮。

中午，我們來到香雪報春園，我們找到一塊空地，按小組坐下，吃東西。

我們由組長的帶領下，走到了小山坡上。一路走來，我看見地下鋪着許多“小扇子”。紅的黃的，遠遠望去，好象一塊“毛毯”。我擡頭望去，許多樹光突突的，而許多樹卻長得很茂盛！一陣風吹來，感到有些寒意，底墒的落葉也跳起舞來。

我們站在山坡上，一陣陣“波浪”不斷地向我們吹來。我往高處眺望，似乎一副畫展現在我面前，深綠、黃、紅色。

大家向前面的松樹林走去，映入眼簾的是一片綠海，今天的天氣陰沉沉的，一直吹着風，而松樹卻一直挺立着，象一名士兵，心想要是我們像松樹一樣，頑強不屈，遇到困難一點也沒有倒下，那該有多好啊！

我們往義烏江邊走去，看到幾棵楓樹，它紅紅的葉子似乎比花還紅！我不由得想起一句詩：停車坐愛楓林晚，霜葉紅與二月花。

我走到一棵柳樹下，他長得特別茂盛，一條條綠綠的小柳條，好象是一條條玉如意，風吹來，它便隨風起舞，一個個穿着綠衣裳的孩子。組裏的同學，吟起了：碧玉裝成一樹高，萬條垂下綠絲滌。雖然這是描寫春天的詩，而這棵柳樹到秋天，還是那麼的綠！我們排隊回去的路上，看見地上飛滿了垃圾，覺得很難受，在學校里老師說了多少遍都不知道“不要亂丟垃圾”

秋遊，我終於尋找到了秋天！