【精華】我的六年級作文錦集五篇

在我們平凡的日常裏，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編爲大家整理的我的六年級作文5篇，歡迎大家分享。

我的六年級作文 篇1

今天我家買車了。

我早上一醒來特別興奮。我們來到汽車店看到了一輛黑色的東風悅達起亞的車。我們一家人喜歡的不得了，一口氣買了下來。買回家之後爸爸幾乎每天都開着它上班。可是我們家園的空氣正一天天被污染，看着我們的家一天天惡化，我於心不忍。

我希望人類以後的車都是太陽能的，這樣就不會排放尾氣污染大自然了。沒有太陽的時候，我們也不用擔，它會自動轉換成充電模式。也不用擔心它開到一半會沒電，它也會自動充電。未來的汽車還可以飛上藍天，讓我們就算不坐飛機也可以一睹藍天的風采。我還希望未來的汽車是全自動的，只要吩咐一聲去哪裏它就會自動駕駛。你只需要坐在位子上靜靜的享受全能的服務。只要放入一定的東西想要什麼吩咐一聲即可。也就是說我希望以後的車都是全自動的。你不用擔心會變胖只要你有一點點的超標就會受到很嚴厲的懲罰哦。

這就是我夢想中未來的車，你呢？你夢想中未來的車是不是也和我一樣充滿許多不切實際的幻想呢？呵呵。

我的六年級作文 篇2

多穿些衣服，外邊涼；去學校多喝熱水……這些話語是不是常常在耳邊迴響，沒錯，這些嘮叨不停的話語都來自於我們的母親。

在我們呱呱墜地時，她呵護我們，把我們視爲心中的那一塊寶，每天起早貪黑爲我們泡奶，喂水。其實這些已經夠辛苦了，但我們殊不知，在我們將要來臨這個世界時，母親受了不少苦，她們要承受分娩的疼痛，而我們倒好，賴在她們的肚子裏遲遲不肯出來，所以媽媽讓您受苦了，謝謝您！

在我們嗷嗷待哺時，她無時無刻在旁邊呵護我們，疼愛我們，那時候的調皮在她們眼裏便都是可愛。

在我們牙牙學語時，我們被送進了幼兒園，母親好像不是無時無刻在我身邊了。

終於，在我們步入小學生時，我們似乎真的不被她呵護了，總覺得母親不愛我了，可事實是母親換了種表達愛意的方法，沒錯就是不停的嘮叨。

在小時候，母親拉着我們稚嫩的小手，教我們走路，陪我們散步，母親就這樣拉住我的手，直到她無能爲力的時候……

在那時候我們有了她的能力，不要等那個時候再說感恩，因爲那時已經亡羊補牢，爲時已晚了。

媽媽您放心，那時候，您的手我拉着。

我的六年級作文 篇3

想起我小時候呀，我都會忍不住哈哈大笑。爲什麼呢？因爲我總是做出一些讓大人哭笑不得的事。下面就讓我來給大家介紹一下我小時候的一些有趣的事吧！

記得我五六歲上做的一件事。媽媽帶我來姥姥家，等姥姥招待完我後，我就出去院子玩了。玩着玩着，看到姥姥家的一棵小柿子樹，便打起了壞主意，於是，我用手握住樹莖，使勁搖晃小柿子樹，直到把樹拔出來。我把小樹藏在背後跑到姥姥面前，對姥姥說：“；姥姥我把你家的小柿子樹給拔了，姥姥跑出去一看，小柿子樹沒了，姥姥對我說：“柿子樹呢？我從背後拿出來，說：“這呢。”姥姥說：“你這個小搗蛋鬼，真是！”我嘿嘿得笑起來。然後又在姥姥用水的缸裏洗手，又把蠅拍拿來在裏面洗，姥姥沒辦法，只好把缸裏的水澆了菜，再重新接了。

現在我知道我小時候幹得這件事後，心裏很後悔，如果我小時候懂事點，就不會折斷柿子樹，現在還能吃上黃澄澄的柿子呢！

我還記得這是我四歲半時乾的事，姥姥家養了幾頭豬，姥姥說：“子航，大豬好玩嗎？”我說：“好玩。”姥姥走後，我看着豬懶洋洋地躺在角落裏，心想：我也當大豬吧！於是，我走進養豬的那個圈子裏，把姥姥他們壘的玉米糊推到，躺在角落裏，學豬的樣子躺牆角。到了吃飯時間，媽媽喊我吃飯，我聽到後沒有回答，媽媽找了半天都沒找到我，直到最後到豬圈那一看：我正躺在玉米糊上呆着呢。媽媽問我：“你幹嘛呢？我說：“我在當大豬呢。”媽媽聽了哭笑不得，說：“有這樣當豬的嗎？”我對他們撇了一嘴。

小時候的我是個調皮、好奇、幼稚的孩子。

我的六年級作文 篇4

她，一頭稀疏的頭髮，都已染成了銀白色；一雙佈滿血絲的眼睛，已經沒有了往日的.神采；一雙飽經滄桑的手，結滿了厚厚的老繭。她，就是我的外婆。外婆辛苦了一生，但她好像從來不會疲倦似的，總是默默無聞地爲大家服務着。

前年的暑假，我獨自一人乘着公共汽車來到了寧海，暫住在了外婆家。

一天早上，天還很暗，月亮還沉睡在天邊。看看錶，已是四點多了。我剛剛醒來，便迷迷糊糊走向了公共廁所。

一進公共廁所，咦，怎麼回事？只見一個灰乎乎的人影進入我的眼簾，只見她正弓着腰，旁邊放着一把掃帚和一隻紅色的水桶。再仔細一看，她穿着白底印花的的確良襯衫，兩隻灰褐色的袖套下一對粉紅色的橡膠手套正在麻利地刷着地面的污漬。花白的齊耳短髮在她有節奏地搖擺下正來來回回搖曳着，她也顧不上捋一捋。突然，我驚呆了。那不是外婆麼？我簡直不敢相信，又揉了揉眼睛，仔細一看。啊？！是外婆。“外婆！你……？”我疑惑地叫道。外婆像被嚇了一大跳，她擡起頭：“哦，文文，是你啊！你怎麼這麼早起來啦？……”“外婆，您爲什麼要來打掃廁所？有人叫您來掃廁所嗎？”我打斷外婆的話急切地問道。“孩子，一定要有人請我掃廁所，我才能來掃廁所嗎？這是公共的地方，大家都有責任來掃。”外婆笑了笑還是繼續搓洗着地面。“那您來掃廁所，有人給您錢嗎？”“沒有，難道我來掃廁所，就是爲了錢嗎？”……。

這幾句簡短的話語，似乎包蘊者意味深長的哲理。我細細品味着，也拿起掃帚，幫着幹了起來。

我的六年級作文 篇5

今天，老師課前佈置了一條思考題——一個底面半徑爲10cm的圓柱形容器中裝有水，將一個底面半徑爲9cm的鐵質圓錐體浸沒在水裏，水面上升了5。4cm，圓錐體鐵塊的高是多少？

同學們你看看我，我看看你，都被它給難住了，個個都在抓耳撓腮，冥思苦想。我的同桌翁偉嘟囔着：“我的腦細胞怎麼這麼少？根本就不夠用······”哎，我也是百思不得其解。

大家開始討論，我見勢拍了拍前面時明宇同學的肩膀，剛準備問他怎麼解，一看見他那一籌莫展的樣子，我打消了這個念頭，也許他的情況比我更糟糕呢！這時，他把目光投向了我，使我一時不知所措：“你別看我呀！我，我也沒想出來呢！”說着，我把目光轉向了我們班的數學課代表祁家偉，平時，不管什麼難題，都是他首先克服。今天也不例外，他那張笑臉寫滿了自信。“祁家偉，怎麼解啊?”我小聲問道。祁家偉嘰嘰喳喳向我講了一大堆，我只聽懂了最後一句：“這道題可以利用圓錐的體積等於水柱上升的體積作爲等量關係式列方程求解。”

“那多麻煩啊！”翁偉說道。“那我們就再想一種更簡單的方法吧！”我和翁偉、時明宇的頭埋在一起，你一句，我一句地討論起來，俗話說：“三個臭皮匠，頂個諸葛亮。”經過了一番探討，終於，功夫不負有心人。“哦，我想出來了！圓錐的體積等於同它等底等高圓錐體積的1／3，要求圓錐的高根據等底、等高的圓柱、圓錐的關係，可以把求圓錐的高轉化成求與它等底等高的圓柱的高。圓錐的體積擴大3倍，就轉化成等底等高的圓柱體的體積，求出這個圓柱體的高也就得到了要求的圓錐的高，所以圓錐的高爲：（3。14×102×5。4×3）÷（3。14×92）＝20cm。”我自豪地說道。

周老師上課了，我大膽地發表了自己的見解，老師表揚了我，我心裏美滋滋的，那個得意勁就別提了！

生活中也是這樣，遇到難題只要學會與別人合作，就能取得成功。