走出迷茫作文（精選8篇）

在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編整理的走出迷茫作文（精選8篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

　　走出迷茫作文1

我討厭雨天，雨天不緊給生活帶來不便，更重要的是陰雨的天氣給人帶來的感覺也是沉悶的。今天心情遭透了，早自習都不想去上，我也不知道哪來怎麼大的膽，只是認爲逃了課別人也不會把我怎麼樣，最多也只是被老班趕回家一個星後再來上課。

昨天的考試的試卷我自己都不敢看，自從那次事(生病)以後，我對學習的熱情幾乎全沒了，只是對一兩門成績好的功課有點興趣。所以，成績就像一樣一下子就滑了下來，但我卻沒有努力改變狀況，還自認爲時間還很充裕，大不了高一再復讀一年把成績搞上去，還把自己幻想成那些經過很大的失敗後再去創造奇蹟的人。現在看來，我自己簡直是一個異想天開的白癡，哪個創造奇蹟的人不是用自己的勤奮和堅強換來的。失敗並不可怕，可怕的是自己沒有勇氣去面對失敗。

時間是無限的，但人的精力卻是有限的。我們應該把有限的精力全部投入到學習和工作中去，這樣才能創造無限的人生。

　　走出迷茫作文2

很多人，一旦有了某種成就，就會有一種不知道自己該幹什麼的感覺，我曾經有過。

這次期中考試，我考了631分，又獲得了第一，這個第一，只靠一些努力就取得的，我感覺無聊極了，我的願望是當一次第二，然後再超過第一的那種感覺。可是我沒有，我有的只是考了第一就浮燥，再被老師罵一頓，再好起來，再考第一，就是這麼個循環。

我一直不知道自己要幹什麼，我考完第一後應該幹什麼。

這次，我不在意地對原來教我的老師說，“老師，幫我個忙，這次我在‘新元’考了多少?幫我問問?”老師說：“好!”

過了兩天，我和同學高興地去問老師我考了第幾，老師讓我等一等。我想：第四?第五?第六?反正應該不會下前六吧!631分呢。

老師對我說：“在一個班排第九。”我驚訝極了。我考了631分，纔在一個班排第九，那一個級部呢?得一百多名。再加上張店那麼多好學校，我只在一個學校排100多名，那麼我在張店區還排不到500名以前呢。臉上那燦爛的笑容變成了漠然，我在思考。

我終於明白了自己處在什麼地位，一個區進不到500名，何況一個市，一個省?我找準了自己的方向，我不再是第一第二，我是在500以後，從今往後，我要一個一個超過。

我走出了迷茫。

　　走出迷茫作文3

每個人都不會永遠處在失落與輝煌，無論你處於那種狀態，都不要徘徊勇敢向前走，走出屬於自己的道路.-----題記

每一個傳說，都會隨時間褪色;每個強者都會有背後的辛酸挫折;之所以活得灑脫，是因爲走出了迷茫。

我從小就是家中的寶，生活在無盡的誇獎與表揚中。總小到大老師的誇獎就不斷，從沒經歷過挫折與失敗的我從不知道失落是什麼的滋味。我走入了一個美好、天真、迷茫，甚至有些科幻與童真的世界裏。在這裏，我徘徊，幻想，憧憬着美好的未來，也讓我知道了“千里之行，始於足下”的意見。

這是一個真實的故事是我永遠不能忘記的。是我一輩子都刻骨銘心的教訓。也是我一生的財富。

那是三年前的一次期中考試，是我學習生涯的一個轉折點。那天的天氣我記得非常清楚，晴空高掛，萬里無雲，走在上學的路上，我覺得今天一定是個好日子，期中考試一定考的非常不錯，一路上哼着小曲，不到一分鐘就到了學校。

坐在椅子上，東張西望，迫不及待的等着老師。當老師來來時，我又急不可待地豎起耳朵聽着我的分數。胡老師停頓了一下，清了清嗓子，“數學85，語文79，英語75”

一個晴空霹靂在我耳邊響起，並伴隨着颱風似的龍捲風卷這我的一切，將我所有的期待卷出千里之外。將我所有的夢想衝散到九霄雲外。將我所有的過去乃現在的經歷，攪成一團。好像灌木叢的亂枝一樣，無法分開。想要將它清理乾淨，受傷的總是自己。現在的我腦子裏一片空白，渾身發熱。我感覺到我的臉特別熱，一定很紅。我看不到同學的表情，因爲我的眼睛裏是迷茫;我不想去解釋什麼，因爲沒有什麼好解釋的，我不知道然後該幹什麼，因爲大腦一片空白，我不想說話，因爲我很無語。下午第三節課漫長的過完了，迷茫的我直到同學推了我一下才忽的醒來。機械般的收拾書包，走在堅硬的水泥路上，走出了無數的腳印。回家的路，

一望無垠。看不到行人，看不到車輛，看不到商店，看不到小樹。看到的只有漂浮的灰塵，看到的只有無奈。

當書包放在桌子上的一剎那，我如失去了重心一樣，躺在了柔柔的牀上。我想了許多許多，想到了過去，想到了未來，想到了自己無知的迷茫，也想到了將來的學習生活。

小時候，天是藍的，水是綠的，生活是迷茫的。現在，我覺得生活是多姿多彩的。生活就像一本書，翻得越多，明白得就越多。走出去了許多無知，幼稚，也走出了迷茫與過去。

　　走出迷茫作文4

孤零的船兒，孤零地漂泊，孤單的船長啊，是誰，在掌控者船舵。

悽清的黑夜，悽清地流逝，悽慘的命運啊，是誰，在掌控着人生。

船兒依舊在漂泊，黑夜依舊在流逝，可憐的人啊，是誰，依舊在原地迷茫?

在光明和黑夜中摸索，尋不到心中的希望，無助的吶喊，彷徨的心靈，徘徊的腳步，永遠也沒有盡頭。悽慘地在原地等待，歲月沖洗掉了當初的夢想，早已忘記了等的原由和目的，黑夜鎖住了繽紛的夢想。依舊等待着，回憶着那風花雪月的夜，那逝去的希望，依稀浮現在眼前……

昨日還說要有多美好的未來，今天卻已迷茫地在原地等待。仰起頭看着黑暗的夜，拖着腳選擇一個人走遠，直到走入孤獨的深淵。天上的雪洗漱着流過淚的臉，嘴邊還留着那輕笑，悲傷的燦爛……

淚，一滴跌落……眼前出現了一絲光，稀釋了淚水。

陽光驅散了黑夜，希望佔據了迷茫，不知信念如何出現。只是看見鏡中正在流淚的我，打碎……

可是，夢想碎了，可以拾起拼好，碎了，再拼好，總有一天拼不完整。那就不要讓夢想破碎!

誰沒有迷茫過?氣餒只是迷茫的得意助手。順着夢想的方向，消除迷茫的影響，到達成功的彼岸，讓信息和希望撒滿人生每一個角落。解脫迷茫的枷鎖，用夢想去救贖，重生的信念，讓人生華麗綻放!

　　走出迷茫作文5

寒風灌進窗簾，淡黃的燈光下，被畫花的幾何圖形像一個旋渦，不停地旋轉着，將我吸進睡意的懷抱。搖搖腦袋，與一籌莫展的題目對峙着。迷茫間，想起那句話：走出迷茫需要兩把鑰匙經驗與目標。

那是一個炎炎夏日，蟬鳴聲不絕於耳。我抓起水瓶暢飲，陽光折射於水中，淡開光暈，眼前有些模糊起來，不知是汗水，還是淚水。

我不禁感到迷茫起來：明明很努力地練習了一上午，可1.7m的白線還是可望而不可即。是發力方法不對？是跳的時機不對？還是我瞬間被疑惑包圍，原本堅定的要跳到1.7m的信念，像被層層迷霧包裹，看不見希望，不知要如何前進。

別偷懶，快來練習！媽媽如攆兔子一樣將我趕到沙地旁。我魂不守舍地站在線後，機械地下蹲，擺臂，踮腳，發力

停！我還沒跳出去，就被媽媽尖厲的聲音拽了回來，你根本沒有用心嘛，還是老樣子：下蹲時重心沒有移前，手擺幅度和腳沒有配合。我哪裏看得見自己的動作，我委屈的小聲嘀咕還是被媽媽捕捉到。你呀，總是盲目往前衝，卻沒有在擺臂時回想前一次跳遠的感覺，來調整現在的動作。不要總想着跳到1.7m，先在1.6m立個杆，把目標拆解。

我腦袋一陣嗡嗡亂響，練習時的畫面浮現眼前。的確，我每一次都是盲目起跳，只想着要往前跳到1.7m，卻沒有細想動作要領，錯誤的動作反覆再犯。草率和盲目如濃霧般迷惑了我的雙眼。但媽媽的話如強光，直穿濃霧，眼前漸漸明晰起來。我正是需要經驗和目標呀！

重心往前，配合擺臂我不斷暗示自己，直盯着1.6m的杆。深吸一口氣，默數一、二、三隨着砰的落地聲，我越過了那條線

當我們感到迷茫，不知道如何走下去時，經驗和目標永遠是走出迷茫的法寶。無論是跳遠還是學習，總結，反思能讓我們記得過去的`成功或失敗的經驗；一個小目標，指引我們更明確，更堅定地向正確的方向前行。

燈光似乎不再閃忽不定，亂如麻的圖形也漸漸清晰。今天就攻下這道題！我大聲地告訴我自己，心裏重壓一瞬間被抽走，整個人都輕快起來。一疊的練習換成了一本錯題本。困鬱我的迷茫慢慢散開，褪去，那些錯題的批註、經驗在腦裏形成一條鏈，牽引着我走向新的思路。

　　走出迷茫作文6

十六歲，在花季的世界裏，有我最燦的花!十六歲，我在向成熟邁進，脫去那時的幼稚和無知!十六歲，有些事在等着我去經歷，等着我去付出!十六歲，多麼美好的十六歲啊!酸甜苦辣鹹，十六歲的我多了那份愁!

十六歲，我的世界。

十六歲了啊!

想當初自己還是揹着大書包，叫一大羣朋友一起去上學的小屁孩，現在卻已是十六歲，只能感嘆時間流逝地好快啊!

十六歲了啊!

十六歲，在花季的世界裏，有我最燦的花!

十六歲，我在向成熟邁進，脫去那時的幼稚和無知!

十六歲，有些事在等着我去經歷，等着我去付出!

十六歲，多麼美好的十六歲啊!酸甜苦辣鹹，十六歲的我多了那份愁!

十六歲，丟失的情。

十六歲了啊!

在十六歲時，我丟失了和我一起成長的那份情;在十六歲時，我令所有關心愛護的朋友們失望的很徹底;在十六歲時，我找不到以前那個讓人喜歡的我了;在十六歲時，我失去了對我最重最深的那個人的情!

這季節裏懵懂的愛情，讓我不再有以前的那份純真，不再有以前的那份天真，不再有以前的那份可愛。爲自己不值，愛上一個不該愛的人，用了我最珍惜、最寶貴的姐妹情，來換取對他的醒悟。一切都已晚了!

十六歲的我，是該慶幸，還是悲傷?

　　走出迷茫作文7

有人每個人都有一本自己的書，主題的暗淡與輝煌全看作者的心情。

我不會相信有人一生都暗淡抑或輝煌。只是確切地覺得每個人的書中都該有記載生命轉折的那一篇章。我時常翻閱屬於我自已的那一本書。歡笑與淚水，成功與失敗，生命的轉折構成了那雋永的一章。第一次考試就得了滿分，爸爸表揚我學習努力；第一次做飯沒把飯燒糊，媽媽誇我能幹；第一次組織班會成功，老師稱讚我真行。啊，天是藍的，雲是白的，生命的花朵是鮮豔的。

然而，生活並非一帆風順。一個風雨交加的夜晚，沒有月亮，我躺在牀上，淚水早已模糊了視線。爲什麼？爲什麼不幸全降臨到我一個人的頭上？我不停地這樣問自己。

記得那是一段禍不單行的日子：一向疼愛我的外公突然離開了人間；媽媽由於傷心過度生病住進了醫院；我學習心不在焉，在期末考試中竟然亮起了紅燈。生命似乎瞬間變成了灰色，一連幾天的悶悶不樂被好友發覺了，沒有過多的語言，她只是淡淡地說：“直面不幸，挑戰不幸，挫敗不幸，這是一種別樣的快樂。”我讀懂了她的話。於是，所有的不幸都變得微不足道，我依然像往常一樣的生活，生命變得重新潤澤起來了。天並不都是藍的，雲也並不都是白的，但生命的花朵永遠是鮮豔的。

小時候，生活讓我讀懂什麼是習慣；長大後，我又明白人應當學會打破習慣。失敗與成功的交替變換，使我真正認識到失敗是成功之母，激烈的競爭讓我看到了不向前走，就是後退的現實。當友人遞給我臨別留言冊的一剎那，我才猛然間品出了分離的滋味……

生活原本是一本百科全書，只要你認真地閱讀，一定會有所領悟的。經歷了快樂的滋潤，也經歷了風雨的洗禮，面對生活，更多的應該是深深的思考。而思考的結果就是：從此我不再迷茫。

　　走出迷茫作文8

誰的青春不迷茫？在高中學業最忙的時候，我和我的青春期不期而遇。成長中，你是否也曾有過這樣的煩惱：總認爲父母不理解自己，不斷的爭執中甚至想過離家出走；被老師批評幾句，氣憤難當中竟想跳樓；跟個別同學的關係處理不好，感覺這個班級都待不下去了……幸而一位老師的話支撐着我：青春期裏的孩子越叛逆，長大後越成才。既然青春期是上天賦予人類的必答題，交出怎樣的答卷，體現着個人的修養和品行。面對考驗，有人盡力而爲，而我選擇全力以赴。

這一段心理之路，從找回那個簡單快樂的自己開始啓程。要想快樂必先處理好三種關係：與父母的關係，與自己的關係，與他人的關係。

我們與父母的關係如同一棵樹，紮實了才能長上去，長得好。這個旅程從“尋根”開始……曾經和父母大發脾氣時，心裏總是出現兩個聲音：一個說不可以喊叫，父母是長輩，他們都是爲你好；另一個說發泄情緒吧，反正你是冤枉的。幾番糾結之下，總是第二個聲音佔據了上風。一位心理學大師的課讓我豁然開朗：帶着感恩、感謝接收到從父母那裏傳來的足夠的力量、愛、資源，去建造自己成功快樂的人生，這纔是人生的意義。猛然頓悟過去一度認爲可笑愚昧的王祥臥冰求鯉、孟宗泣竹、黃香溫席、閔子騫諫父等古人孝敬父母的故事，並非冒傻氣，而是愛之深。即使父母錯了，也要“怡吾色，柔吾聲”。《論語》中子夏問孝，孔子說：色難。是啊，好態度最難得，心生孝順，外貌自然有好的表現。想到一切都是因爲愛時，一顆心頓時柔軟了下來，開始試着去完成這份愛的鏈接，並從父母那裏接受愛、獲得愛、並懂得分享愛。

說到愛，得先從愛自己開始。進入青春期，日記本成了最好的夥伴，鏡子成了“新寵”，反覆端詳鏡中的自己，有時微笑，有時嘆息，各種愁緒涌上心頭，卻又無從說起。人最難了解的是自己，唯有了解，纔有關心；唯有關心，纔有行動。正如韓信甘願受胯下之辱，陶淵明不爲五斗米折腰，對自我的堅持中有自信更有自愛。“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”。書籍爲我打開了一扇窗，不再沉迷於一己之私，而去關注世界的廣袤無垠。和自己的對話中，我找到了那個並不完美，但卻真實可愛的自己。

帶着自我探索的認知，透過他人看自己，助人者自助。面對老師的勸誡，不再一味的認爲偏心，而是換位思考如果我是老師，我會怎麼處理？收起滿不在乎的樣子，迴歸“程門立雪”一般的尊重和體諒。當與同學發生矛盾時，當喜歡的異性說出傷害話語時，當被他人恥笑時……一個心理學實驗改變了我的壞情緒：實驗人員讓兩組被試者給同一位女士打電話,並對第一組的人說，對方是一個冷酷、乏味的女人；而對第二組的人說,對方是一位熱情、有趣的女人。結果發現，第一組很難與那位女士順利地深談下去，而第二組與那位女士的交談卻非常投機。心理學家得出了這樣的結論：在人際交往中，誰把別人想象成天使，誰就會遇到天使；誰把別人想象成魔鬼，誰就會遇到魔鬼。所以，放下“以子之矛攻子之盾”的凌厲，當感覺別人不太友善時,先想自己是怎樣對別人的呢？

“一個人就是一個世界，你好了，世界就好了”。一步步的走出迷茫，青春的天空呈現出了本該有的蔚藍色。一生只開一次的16歲花季，在“悽風苦雨”後悄然綻放。