【精華】六年級的作文彙編10篇
在生活、工作和學習中，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編爲大家整理的六年級的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級的作文 篇1
敬愛的何老師：
俗話說“十年樹木，百年樹人”。意思是：小樹成爲木料需要很長的時間，培養一個人纔則需要更多的時間，十分不容易。而您就是我們成長路上的那個“護林員”，您把我們帶入知識的海洋，孜孜不倦的教育我們；您像一個園丁，把我們的枯枝爛葉修剪掉；您像一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們前進的路。
六年小學生活即將結束，讓我印象最深刻的一位老師，便是我的語文老師——何老師。不是因爲相處的時間很長，而是你獨特的教學方式，讓我們難以忘記。
您是二年級開始教我們的，三年級因爲支教離開了一年，回來後又繼續當我們的語文老師。還記得第一個週末，您給我們佈置了第一次日記。我們都還是作文界的“菜鳥”，哪會寫呢？於是，週一，我們交了一篇很糟糕的日記，您要求我們重寫，並認真的講解了寫作方法。第二天交上來的，效果就好了很多，我們這羣“小菜鳥”在您的細心指導下慢慢跨入了茫茫的“習作江湖”。直到現在，你仍然會每個週末佈置一篇週記，雖然已不是第一次練筆，雖然我們還會抱怨，但我們知道：您這是在爲我們好，是在爲我們以後的習作夯實基礎，而我們，的確也在進步。
到了四年級，您開始注重“發言”。因爲發言可以鍛鍊思維能力，您便鼓勵大家發言。可是，有時候您提的問題我們都回答不上來，您就會用懲罰來“逼”我們發言，什麼抄班規、讀書。可我們腦子裏一片空白，什麼也想不出來，也就只有抄班規的份了。從四年級到現在一直如此，抄過的班規連接起來可以繞學校一圈。有句話說得對：有壓力纔會有動力。於是，在您的高壓下，在這樣“艱苦”的環境中，我們終於提高了思維能力和語言組織能力。
六年級的時候，您突然“變”成了我們的體育老師！當時大家都有一種不好的預感：完了，這下沒好果子吃了。果不其然，上完您的一節體育課，腿痛的都不能下樓。六年級下冊，也就是本學期，您把體育課全部“霸佔”了，用來給我們上課、複習。從開學到現在都沒上過一節體育課，我們很心塞，但是也都明白：我們已經是即將畢業的學生，還有很多需要複習和練習的知識，您只是希望我們能記住得多一點……
何老師，還有兩個月我們就要與你說再見了，我們即將步入新的學校，開始新的學習生涯。六年的小學生活就像一場夢，即將夢醒。也許，許多年後，您會忘了我們這些“淘氣包”，可是我卻永遠不會忘記您，因爲插柳之恩，終身難忘。
您的學生
4月24日
六年級的作文 篇2
友誼，很堅固又很脆弱。它是人間的寶藏，需我們珍愛。友誼的不可傳遞性，決定了它是一部孤本的書。我們可以和不同的人有不同的友誼，但我們不會和同一個人有不同的友誼。友誼是一條越掘越深的巷道，沒有回頭路可以走的，刻骨銘心的友誼也如仇恨一樣，沒齒難忘。
還記得嗎？那一次我們約定好了，週末要在公園見的。可是不巧，那一天正好下了大雨，我當時不知道到底去不去，我心想：我去了，那王鑫也不一定去啊，哎，還是問問爸爸媽媽吧。我趕緊跑過去，給爸爸媽媽說了這件事，爸爸卻說：“孩子，去吧，友誼是你們這幾年一起走過的路。”媽媽卻說：“去什麼，下這麼大的雨，把你淋感冒了咋辦？再說了，你那個朋友也不一定去去啊，別去了。”我想了一大會，最後做出了決定：不去。到了第二天，我去了學校，可一直也沒見着王鑫，咋回事啊？這時，老師說：“今天王鑫不來了，他生病請假了。此時的我，驚呆了，決定下學了去看看她。我走到她家，最後終於知道了，原來她昨天真的去了，在那裏等了30多分鐘，由於雨太大，昨天晚上她發了高燒。我熱淚盈眶，急說：“對不起，對不起。”王鑫說；“沒關係的，下次可不許了哦。”我聽後，就一起大笑了。
長留史冊的，不是錙銖必較的利益，而是肝膽相照的情分，和朋友坦誠的交往，會使我們留存着對真情的敏感，會使我們的眼睛抹去雲翳，心境重新開朗。
六年級的作文 篇3
我有一個調皮的堂妹。她兩隻眼睛水汪汪的，臉蛋圓圓的，說起話來奶聲奶氣的。
她很可愛，但是她很調皮。不是乘人坐下來的時候把凳子拿走，就是把別人的東西藏起來，讓人乾着急，沒事我一定不會往她家跑。
有一次她生日，我和表妹到她家去。大人們出去買蛋糕，叫我和表妹幫忙看着堂妹，我還在猶豫要不要答應，表妹已經連聲叫好。我在心裏不滿地說：乖乖，你是不知道她的厲害吧！要不是大人們在這我都說出聲來了。大人們走後，堂妹就開始行動起來了。我不負責任地對錶妹說：“你去看好她，我在這看電視。”“爲什麼要我去？”表妹嘟着嘴不滿地說。“因爲你答應他們的啊！”我不客氣地給表妹回了一句。表妹見說不過我，只好走了。
我正在津津有味地看着電視，突然聽見表妹的一聲大叫，我急忙跑過去。只見堂妹站在鞋櫃上，一見我過去，就從鞋櫃上拿了一顆栗子向我們扔過來。那顆栗子像炸彈一樣向我們飛來，我不知如何是好。就在栗子快要砸到我頭上時，我猛的一閃。等我的頭腦清醒過來時，才發現那顆栗子砸到表妹的頭上。表妹在那哇哇叫，堂妹卻在那哈哈大笑。堂妹又做了一個準備跳下來的動作，我正準備過去接着她，因爲這個鞋櫃比她的個頭高出一尺啊！可是還沒等到我跑過去，她已經跳下來了，還好沒摔傷。這時大人們終於回來了。
你說有誰比我的堂妹更調皮呢？
六年級的作文 篇4
在這個暑假裏，我讀了一篇叫做《海的女兒》的故事，這個故事講述的是一條美人魚爲了和王子在一起，犧牲了自己的一切，她十分的堅強和善良，我讀了後十分感動。
從前，有條美麗的小人魚，有一天她在海上救了一位英俊的王子，並且愛上了她，於是他找到巫婆割掉舌頭得到了人的身體，於是她便去追求王子，可是王子卻和人間的女子結婚了，她十分傷心，想回到大海做美人魚，可是巫婆卻讓她刺死王子才能變回人魚，要不然自己就會變成泡沫，美人魚卻沒有這樣做，她犧牲了自己，最終美人魚變成了泡沫，可她可以永遠的守護着王子了
讀了這個故事，我被海公主的善良和勇敢深深感動了，我非常喜歡美人魚，也十分崇敬她，我要像美人魚學習她的堅強和勇敢!
六年級的作文 篇5
空氣中瀰漫着緊張的氣息，正是期末考試之時。那天，我品嚐到了委屈滋味，很澀，很澀……
期末考試前夜，我正在“臨時抱佛腳”——複習，語文的背誦，數學的公式，英語的詞彙……所有會考到的，我全都認真地複習了一遍，心中已經燃起了自信的火焰，心想：“那麼多次期末考試我都挺過去了，這次也一定沒問題的。”想到這裏，我疲憊地笑了。媽媽端牛奶進門來時，我問了個問題：“媽，可以看筆記本嗎？”“應該可以吧。”媽媽想了想說。
語文考試的倒計時開始了。剛開始我就有一道題不確定--按道理來說應該是百分百確定的。握着鋼筆的手有些發抖。“冷靜，我冷靜，再確認一下。”我對自己說。這時，我想起了媽媽說說過可以看筆記本的，於是打開了筆記本想看看自己有沒有寫錯。可是，我看見監考老師不由分說地一把拿走了我的筆記本，心中不禁有些急：“難道看不了筆記本嗎？可我還什麼也沒看到，也不算作弊吧？”可老師根本沒有給我解釋的機會，還在黑板上大大地寫上了“周穎淇作弊”幾個大字。我的心頓時沉了下去，心情也變得沉重起來，恐懼地想：“我會不會因爲舞弊而判零分！不……應該不會……我什麼都沒有看到啊……”這時，我又在心裏對自己強調：“這是考試，先答完題要緊。”於是，我努力地剋制住自己的情感，認真繼續作答，可心情依舊忐忑不安。
考完試時，我急忙跑到監考老師那裏辯論；“老師，我真的沒有作弊，我……”“這不是我關的事。”老師冷冷地打斷了我的話，便離開了教室。我的心情沉到了谷底：“我真的會打零分嗎？我不要啊！”同學們的猜疑無疑使雪上加霜，各種嘲笑的聲音傳進我的耳朵裏，各種的不信任傳到我的耳朵裏，那麼刺耳，那麼刺耳，那麼……刺耳。
無聲的淚，終於從我的眼角滑落，最終轉化成了嚎啕大哭，委屈一股腦地涌上了我的心頭，很澀，很澀……
六年級的作文 篇6
如果你以爲你是大力士，那就試一下分開這兩本書吧，這兩本書可不是普通的書，是兩本書頁與書頁交叉着疊在一起的書。什麼？你說太容易了？那就看下面選手的表現吧。
規則很簡單，只要把這兩本書分開，你就贏了。
選手一昂首挺胸地走到書的面前，別看他骨瘦如柴，但鬥志昂揚。只見他一隻手握着這本書的邊緣，另一隻手握着那本書的邊緣，眉頭緊緊皺在一起，眼睛擠成了一條縫，露出兩排並在一起的牙齒，使出了吃奶的勁兒用力扯，可這兩本書彷彿被膠水粘在了一起，紋絲不動。選手不管怎麼用力，這兩本書都緊緊地“抱”在一起，於是他只好垂頭喪氣地走了。
選手二威風凜凜地來到這兩本書前面。可他也和選手一一樣，無論怎樣使勁也無濟於事，最後也以失敗告終。這怎麼可能呢，難道真的沒有方法能把這兩本書分開嗎？
這時，臉色蒼白的選手三慢悠悠地走了上來，兩隻手捏着兩本書的書角，輕輕地抖了一下，只聽“砰”的一聲，兩本書如同散了架似的掉在了地上。這是怎麼回事，他並沒有用勁啊？
其實啊，是因爲摩擦力搞的鬼。兩本書書頁交叉在一起，空氣都被壓出去了，於是摩擦力使得兩本書緊緊地粘在一起，所以難以分開。
一次次實驗讓我們學到了一個個知識，科學實驗太有趣了。
六年級的作文 篇7
隨着時代的.發展，國家的富強，家家戶戶的生活越來越好。每天都能吃到新鮮的蔬菜，衣食住行樣樣不錯。
可是，隨着時代不斷地進步，我發現不少父母對獨生子女實在是百依百順，我作爲一個被寵愛着的孩子細細想來，卻不得當，在此想對大人們勸告一番。
自己的孩子當然是父母掌心的寶貝，父母都恨不得將孩子含在嘴裏，捧在手裏，要星星要月亮也去給他摘，磕着碰着都心疼地直掉淚。外出時緊緊抱着孩子，牽着孩子，緊緊盯着他，不容有一絲馬虎。孩子長大了，也不讓自己出去玩，也不讓和別的孩子玩耍，生怕一絲疏忽讓孩子受了傷。但是，諸位父母想過沒有？自己這樣處處偏袒，護着孩子，那孩子長大以後怎麼辦？遇到點小麻煩都解決不了，那些大風大浪如何能過得去呀！
處處保護怎能長成參天大樹？自己經歷那些風風雨雨，才能真正的長大，體會出其中的酸甜苦辣，抽枝發芽，頂天立地。而父母，只順在旁加以指導，像一根靠棒，將他引上正確的道路，在需要時給他以溫暖的陽光。連剛生下的小虎，還是在無數傷痕下長成威猛的大虎的，而母虎，卻正是讓孩子不斷跌倒來磨練自己，不斷成長的一位“狠心”的母親。而這種愛，也許纔是真正的愛孩子吧。父母們總是覺得孩子小，心疼他，殊不知一味護着他，卻是在害他呀！
爸爸媽媽們，不要再過分地溺愛孩子，溺愛會使我們失去自理能力，我們要靠自己的努力去克服一切苦難，不怕艱難困苦，用自立自強的法寶，去戰勝一切困難，創造出屬於我們自己的新生活。
六年級的作文 篇8
噼裏啪啦幾聲響，哇！過小年了！歡歌笑語傳遍大街小巷，鞭炮擂鼓傳遍東西南北。哇哈，過年當屬我們孩子最高興了！看，東家小妹妹穿上了五顏六色的彩裝，西家的大嬸也花裏胡哨的穿了上去。哇哈，過年哦，好棒！
媽媽包餃子，我獨自玩，哎呀，過年嘛，就要玩翻天！這不，我打算和媽媽包餃子。我把和好的白麪捏得又細又長，再一小段一小段地截下來，丟到案板上。我迫不及待地拿起一段白麪就毛手毛腳地擀起來，不知怎麼搞的，餃盧一會兒像鵝蛋一樣扁圓，一會像小雞一樣兩頭翹，一會兒又像癩蛤蟆身上的疙瘩，凸凸凹凹的，可就是擀不圓。我想：“這擀麪棒怎麼不聽使喚？”忽然，餃子皮粘在擀麪棒上擀不動了。媽媽說：“應該撤上點麪粉再擀。”唉，這張餃子皮沒成功，我有點泄氣了，慢吞吞地把粘住的餃子皮剝下來，媽媽似乎看出了我的心思，語重心長地對我說：“沒關係，我是第一次，慢慢就學會了。”說着，拿起一小段白麪，耐心地教給我擀餃子皮的方法，我牢牢地記在心裏。我重新拿來一段白麪，左手輕輕地挪動着餃子皮，右手輕重有致地擀着，爸爸一邊在桌上撒些麪粉，一邊囑咐我：“皮不能太厚，也不能太薄，應該中間厚，邊上薄。”在媽媽爸爸的指導下，我擀好了第一張餃皮，媽媽看了滿意地說：“擀得不錯！”我滿懷信心地擀好了第二張、第三張、第四張，漸漸地，我的速度提高了，並且越擀越好，一段段白麪在我手中變成了張張精緻的餃子皮。
“包餃子不怎麼難？不用學。”我順便用筷子夾了一些餃子餡，輕輕地放在餃子皮上，學着爸爸的樣，把餃子皮的邊兒，一點點地捏合起來，再放在手心裏，用力一壓……啊！不好了，漏餡了！我急忙把另一張餃子皮蓋上去。剛放下心來，餃子餡又從手指縫裏流出來了。原來，餃子上又有一處的皮破了，我慌忙又用一塊餃子補上。就這樣，我用了三四張餃子皮才湊湊合合地包上一個餃子。放在案板上，嗬！多麼神氣啊！虎背熊腰，簡直像個“將軍肚”，和大家包的大不一樣。……我沒有灰心，更沒有喪氣，鼓起勇氣來，包
第二個。這次，我吸取了教訓，沒敢多放餡，用手壓的時候，也不敢用力。結果，包出的餃子還不及大家包的2/3大，活像個“營養不良”的“瘦乾巴”，連站也站不起來。再看爸爸包得又快又好，好像用一個模子脫出來似的，一種敬羨之情油然而生。我一定要趕上爸爸……。“萬事開頭難”，經過反覆練習，現在，我包起餃子，也又快又好，可真是“醜小鴨”變成了“白天鵝”
左手掌上攤放一張餃子皮，右手用筷子放上餃子餡，然後右手用一個手指蘸一點水在餃子皮周圍抹一圈，之後餃子皮對摺，用右手大母指和食指用力捏一下餃子皮邊緣的最中間部分，兩邊還是開的。（餃子皮對摺後應分爲三部分捏：中間、左邊、右邊）首先把中間部分捏攏，接着捏兩邊，用左手提住中間捏攏部分，右手食指托住餃子右邊開口處，使其分爲前後兩部分，先用手把前面（靠自己這面）捏攏，再把後面分爲兩份折皺，分別倒向中間部分折捏，捏好後接着捏左邊部分，左邊也是一樣捏，這樣一個餃子就算完功了，放在桌上怎麼也不會倒的。
哈哈，包好餃子，就下鍋吧，一個個餃子像一條條小魚，在水中游。看着自己包的餃子，我開心地笑了。新年，哇哈，嚐嚐自己包的餃子吧！
六年級的作文 篇9
忽而想起細細祕密的雨，伴隨着嫋嫋輕煙升騰起縷縷惆悵，在蘇幕密遮的小巷裏，紅櫻輕擺着風乾的記憶，沒有痕跡，也沒有影子。夢想中的江南。
抑鬱，踏着泛苔的青石板路，透過滿眼的晶晶瑩瑩，躺在細雨的縷縷愁思中，呼吸着曾經的囈語。夢想中的江南。
六年級的作文 篇10
常聽大人們說“女人的手是她的第二張臉”。唉，我媽媽的這第二張臉可不好看哪！媽媽的手黑黑的，手指粗粗短短，手指關節圍着一圈圈的年輪。
手掌前面還有一塊塊硬硬的黃黃的東西，聽媽媽說它叫“繭”。不過，你可別小看了媽媽的這雙手，它可是一雙神奇的“百變”手。我老愛它啦！記得去年爸爸去外地幫人養蜂，家裏就剩我和媽媽。我家的新房前面有一塊空地，上面雜草叢生。一天放學媽媽把我接回家就出去了。我做了一半溜出去看媽媽在幹嘛？只見媽媽在荒地上麻利地拔着草，還不時揮着鋤頭翻地。
等我不出一會兒再去看時，只見那荒地已經變成一棱棱整齊的菜地，上面佈滿了一個個均勻的小坑。嘿，我真佩服媽媽的這雙勤勞的“鐮刀手”。不僅如此，媽媽的手還是一雙有魔力的“神廚手”。每當夜幕降臨的時候，媽媽在廚房裏叮叮噹噹地奏着歡快的樂曲。只見她的手不停地水池裏洗着啊，在砧板上切着啊，在鍋裏鏟着啊…不出一炷香功夫，一桌豐盛的美餐就擺好了。有清蒸帶魚、醬爆螺絲、蝦皮葫蘆、番茄蛋湯，還有我最愛吃的糖醋排骨，饞得我口水直流。怪不得爸爸常說“每天小酒嘬嘬，小菜吃吃，賽過活神仙哪！”啊，媽媽的這雙神廚手真讓我羨慕！媽媽的手有時也很溫柔，成了一雙靈巧的“繡花手”。
我們家牆上一幅幅精美的十字繡，還有我小時候穿的毛衣，那可都是我媽媽雙手的傑作。每當我看到媽媽那雙手在一針來一針去的刺繡時，針針都那樣熟練，歡暢，看得我目瞪口呆！我愛媽媽的這雙“百變手”！
