【精華】我的六年級作文彙編10篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的我的六年級作文10篇，希望能夠幫助到大家。

我的六年級作文 篇1

我們二實小是市裏最有名的一所學校，提起我們學校，家長和同學們個個都讚不絕口，這裏不但擁有最優秀的教師和一流的教學設備，而且美得就像一幅獲了獎的風景畫，在這樣的學校裏學習和生活，我感到無比的驕傲和自豪。

一進校園的大門，就能看見天藍色的三層教學大樓，它的造型非常美觀。每間教室都非常寬敞，明亮。教室裏都擺着7排桌椅，前後都有兩塊黑板，前面是老師的講臺。每間教室的佈置都各不相同，各有各的特點。有的教室的牆上貼着美麗的圖畫，有的教室的牆上貼着學習園地，還有的教室後面的黑板上畫着五彩繽紛的圖案和寫着內容豐富的文章。教學大樓裏還有會議室，實驗室，閱覽室，電腦室等。

學校的西邊有個大操場，操場的跑道是紅色的塑膠跑道，跑到中間是綠色的人造草坪，中間是國旗臺。它是有紅色大理石磚鋪成，顯得那樣莊重。旗杆筆直地立在國旗臺中央，五星紅旗在旗杆頂部隨風飄揚 。

接着就來到了花園首先映入眼簾的是那一串紅，火紅的一串紅，一串串，一排排，真像奧運會上的火炬，一陣風吹過，散發出誘人的芳香；那美麗的美人焦，黃澄澄，紅豔豔的花瓣一層層的包在外面，形成一朵精美的花。

我眼中的校園是就是這樣的，有這樣一個好的學習環境，我們應該努力學習，長大爲建設祖國出力。

我的六年級作文 篇2

我有一位既關心老人，又關心我學習的媽媽，要想認識我的媽媽，就跟隨我來吧。

我的媽媽十分關心老人。我家裏的活雖然很多，每次奶奶想做點什麼事時，媽媽總是對奶奶說：“您別太累着了，快去休息吧。”有一次，媽媽正在家裏洗衣服，奶奶趁媽媽不知道，自己提着籃子上街 去買菜。可是，由於天下過雨，路又溼又滑，奶奶上了年紀，腳有點不便，一不小心摔了一跤，把腿骨折了，被馬上送進醫院，媽媽知道這個消息後，連忙放下手中的活去看奶奶。到了之後，聽醫生說 腿骨折了。要住院，她真是心急如焚，但每天都按時來給奶奶端湯送藥，無微不至地照顧奶奶，還給奶奶做許多可口的飯菜送到醫院給奶奶吃，家裏的活都沒做，只到醫生說，病人已無大礙，只需再調 養三兩天，便可以出院，聽到這些，媽媽心中的那塊石頭才終於落了下來。雖然這樣，但這幾天媽媽仍去照顧奶奶，噓寒問暖，你們說，她不是一個非常關心老人的好媽媽呢？

我媽媽不僅關心老人，還十分關心我的學習。記得有一次，老師給我們佈置了一道二類題，我百思不得其解，草稿紙都堆積如山了，但還是沒有做出來，媽媽看到了，便擡着凳子做到我身邊來，但是她 也看不懂，我這時才着急啊，可她二話沒說，騎着自行車去離我家二三裏外的小云叔叔家裏去請教他，等小云叔叔講明白之後，她又騎着自行車回來給我講，由於我基礎太差，腦子不靈活，怎麼也弄不 懂，可媽媽卻一點沒着急，一遍又一遍地給我講，真是百講不厭，只到我聽懂爲止，第二天，我上學去，老師見我做了題，不僅誇獎了我，還獎給我一本本子，這時，我在想：媽媽，這其中也有您的功 勞啊！

這就是我的媽媽，一個既關心老人，又關心我學習的媽媽，我愛我的媽媽，我爲有這樣的好媽媽而感到驕傲、自豪。

我的六年級作文 篇3

我從小讀過蘇東坡的很多詩歌，本以爲我已經很懂蘇軾了，但等到我上了初中，我才瞭解到蘇軾的一生經歷。

在上初中之前，我還沒有深入瞭解蘇軾這個人，只是會揹他的幾首詩詞罷了。

從前，我被一羣女生孤立，她們認爲我和她們成爲不了好朋友，因爲我很煩。當時的我遇到這種情況，我的心情很難過。本以爲我們能一直保持好朋友的狀態，我可以融入這個集體的，但沒想到她們竟不想理我。在那一週，我的心情沒有開心過，沉默寡言，下課的時候就坐在教室裏。

到了剛升入初中，我認識的人也不多，沒人來找我。我那時就覺得別人是不是不喜歡我。

過了一段時間，語文老師跟我們講起蘇東坡。她說：“蘇東坡是一個豁達樂觀的人。他在新居度過了兩個月的愜意日子，朝廷又將他貶居海南島，還命他立即動身。這次的打擊很突然，卻是他描寫春風令人小憩的抒情詩惹的禍。但他以他自己樂觀的心態在那生活，還寫下‘日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人。’這個被貶海南島只是比滿門抄斬低一等，可蘇軾仍然保持他那樂觀向上的心態。”

聽了語文老師講的這個故事，我不禁思緒萬千：蘇軾在那時一個黑暗的社會中，都能以這樣一個樂觀、積極的態度去面對那些不順心的事情，爲什麼我卻做不到呢？

我開始像蘇軾一樣，去學習如何樂觀面對不順心的事。我沒有像其他女生一樣，成雙成對地走在校內的路上。我習慣了一個人，我認爲這樣挺好的，可以讓內心平靜一會兒。我覺得這就是我所謂的樂觀。

我眼中的蘇軾是一個豁達樂觀、積極向上的詩人，在遇到困難時，就要像他一樣，積極面對。

我的六年級作文 篇4

一天，我去補習，我站在路邊，準備過馬路。看着過往的車輛，再嗅一嗅，聞一聞汽車

的尾氣，可真是難聞，因此，我展開了奇思秒想。

現在的汽車雖然有些比較高級，但畢竟是不太環保的。在我的幻想中，未來的汽車是不用汽油的，因爲這樣就不會再有尾氣來污染大自然了，地球“媽媽”就不會繼續痛苦下去了。

我幻想中未來的汽車應該是比現在的更高科技，更舒服的。每輛汽車都不是人在開了，而是一架架先進的機器在開。如果你想出去遊玩，只用將你想去的地方說出來，它就會帶你去。最重要的是：汽車可以自動識別，這樣也就不會有車禍發生了。更高科技的是，每輛汽車都裝有電視，想看什麼電視就看什麼電視，也只需說出你想看的電視，它就會播放。

我幻想中未來的汽車裏面都裝有遊戲機，想玩什麼就玩什麼。不僅這樣，你們再也不需要買書了，只要將你想看的書名打字打上去就行了。

我幻想中的汽車最厲害的就是：想飛天就飛天，想下海就下海，想挖地道就挖地道，這樣一來，出門在外就再也不用擔心遇到壞人了。

突然，一生“趙雲飛，再不走就遲到了”將我從幻想中拉了出來，原來是和我一起補習的陳坤芃啊！

怎麼樣？聽了我的介紹，你們是不是對我所描繪的所迷住了？那就和我一起想象吧！

我的六年級作文 篇5

20年後的我，已經是一位十分成熟的女人了，我不再像從前一樣，與閨蜜們在大街上追逐打鬧。而是一身黑白職業裝，鼻樑上掛着眼鏡，坐在電腦桌前，看着一堆又一堆的文件，打着一份又一份的資料。

20年後的我，是一位世界聞名的頂級設計師。我翻出了小時候畫的草稿，略加修改，然後，將他們一一做出來，變成現實，而不是生活在畫紙上的無用之物。我穿着自己設計的衣服，在衆人面前昂首挺胸，因爲，穿着自己設計的衣服，是一件多麼驕傲、自豪的事情啊！

我還會爲我的好閨蜜——王映靈、陸怡檸量身定做，專屬我們的姐妹套裝，讓別人去羨慕嫉妒恨吧。

我申請了一個屬於我自己的品牌；lwd.這三個字母雖然看上去沒有什麼特點，但只要仔細去看，就可以看出這是我們三個人名字開頭的首字母。我開了一家自己的公司，爲大boss和影后們定做西裝和晚禮服。

我要自己挑選布料，要那種既好看又舒適的；我要自己親自設計，做出最方便，最簡單，最時尚的衣服；我要做到最好！

20年後的我，可能不是這樣的，但，我要上進，爭取做到最好！

我的六年級作文 篇6

不知不覺，秋姑娘悄悄地來到了我們身邊。金色的陽光、和煦的微風，一切都是那樣溫暖，又是那樣柔和。

她來到了田野。那裏滿是沉甸甸的稻穗，個個金光閃閃顆粒飽滿；頑皮的玉米寶寶從葉子中探出頭來，露出整齊的牙齒，正“沙沙”地唱着歌。

她來到了林間小道。微風拂過，一片片金黃的樹葉跳着華爾茲輕盈地落下，在空中劃出一道道優美的弧線。不一會兒，大地彷彿披上了一層柔軟的毛毯，好溫暖呀！

她來到了公園。瞧，那一朵朵、一叢叢的菊花，挨挨擠擠相互簇擁着，好像在竊竊私語呢！它們紅的似火、白的如雪、粉的若霞，還有那白中帶綠的，更是清幽淡雅；它們形態各異，有的像張牙舞爪的螃蟹，有的像輕盈飄逸的棉花，有的像引吭高歌的天鵝，還有的像正在奏樂的喇叭……

她來到了學校。操場上，自由奔跑的孩子們肆意揮灑的汗水，在陽光折射下閃着快樂的光芒，比那稻穗還要充實，比那菊花還要奔放。

我眼中的秋天：如春一樣可愛，如夏一樣熱情，如冬一樣迷人，我愛這多姿多彩的秋色！

我的六年級作文 篇7

我叫朱文佩，今年該上四年級了，彎彎的細眉下長着一雙炯炯有神的.眼睛，不大的鼻子下長着一張小嘴。

我喜歡養一些金魚﹑小狗﹑小貓等動物，我還喜歡養一些花草，曾經有一次，媽媽給我買了一盆含羞草，我很認真的給它澆水，還把它給在陽臺上，讓它接受陽光，沒過幾天，我發現它的葉子變黃了，我很難過，我一直都把它當作我的妹妹，沒過幾天，它就死了，我哭着和媽媽打電話說：“都怪我沒有照護好它！都怪我！”含羞草就這樣離開了我。

另外我還喜歡靜靜的看書，有一次，我在看《蘋果樹上的外婆》，媽媽叫我吃飯，我仍然紋絲不動，爸爸親自出馬，我才慢慢的走向餐桌，邊吃邊看，爸爸氣得差點走我。我的敵人是馬虎，經常簡單的題錯，有點難的題對，今後我一定要戰勝自己。

這就是我眼中的我。

我的六年級作文 篇8

六年級的我：又苦又累，可歌可泣……

六年級的我：六年級像一本有趣的書，要慢慢讀；六年級像一杯濃濃的茶，要細細品。其實還可以演繹不同的內涵。

六年級，就是這樣：眼一睜，身一挺，鞋一鑽，叼個麪包就出發。

六年級，就是這樣：每天從家到學校，從學校到家，兩點一直線。路程一定時，以最快的速度，在最短的時間內到校，纔不會遲到挨批。

六年級，就是那樣：語文課上，孔子、老子、孟子吟着之乎者也，逼着你扔掉彈子、毽子、鏡子。

六年級，就是那樣：數學課上，三角形、長方形、梯形四邊形，舞到你眼冒金星；一位小數、兩位小數、三位小數、正比例、反比例，算到你口吐白沫。

六年級，就是那樣：英語課上，飛來26個字母，擺成26種姿態，讓你眼花繚亂。

六年級，就是那樣：社會課上，老師激情澎湃，學生夢中徘徊。

六年級，就是那樣：週末回家，零用錢1張、2張，沒了。試卷1張、2張、3張。

六年級，就是那樣：每次測試後，你可以在同學臉上看到喜怒哀樂，人間百態。

六年級，也是那樣：有罵一起挨，有禍一起扛，有“下午茶”一起“喝”，資源共享，一起奮鬥。

六年級，也是那樣：師生同心，其利斷金。

我的六年級作文 篇9

想起我小時候呀，我都會忍不住哈哈大笑。爲什麼呢？因爲我總是做出一些讓大人哭笑不得的事。下面就讓我來給大家介紹一下我小時候的一些有趣的事吧！

記得我五六歲上做的一件事。媽媽帶我來姥姥家，等姥姥招待完我後，我就出去院子玩了。玩着玩着，看到姥姥家的一棵小柿子樹，便打起了壞主意，於是，我用手握住樹莖，使勁搖晃小柿子樹，直到把樹拔出來。我把小樹藏在背後跑到姥姥面前，對姥姥說：“；姥姥我把你家的小柿子樹給拔了，姥姥跑出去一看，小柿子樹沒了，姥姥對我說：“柿子樹呢？我從背後拿出來，說：“這呢。”姥姥說：“你這個小搗蛋鬼，真是！”我嘿嘿得笑起來。然後又在姥姥用水的缸裏洗手，又把蠅拍拿來在裏面洗，姥姥沒辦法，只好把缸裏的水澆了菜，再重新接了。

現在我知道我小時候幹得這件事後，心裏很後悔，如果我小時候懂事點，就不會折斷柿子樹，現在還能吃上黃澄澄的柿子呢！

我還記得這是我四歲半時乾的事，姥姥家養了幾頭豬，姥姥說：“子航，大豬好玩嗎？”我說：“好玩。”姥姥走後，我看着豬懶洋洋地躺在角落裏，心想：我也當大豬吧！於是，我走進養豬的那個圈子裏，把姥姥他們壘的玉米糊推到，躺在角落裏，學豬的樣子躺牆角。到了吃飯時間，媽媽喊我吃飯，我聽到後沒有回答，媽媽找了半天都沒找到我，直到最後到豬圈那一看：我正躺在玉米糊上呆着呢。媽媽問我：“你幹嘛呢？我說：“我在當大豬呢。”媽媽聽了哭笑不得，說：“有這樣當豬的嗎？”我對他們撇了一嘴。

小時候的我是個調皮、好奇、幼稚的孩子。

我的六年級作文 篇10

在別人眼裏，我的家鄉只是一座小小的城市；可在我眼中，她是精緻的、和諧的，也是最完美的。

雖然她沒有高山大川，沒有瓊臺樓閣，也沒有迪士尼樂園，但她有着純樸可親的父老鄉親，有着充滿活力的孩童夥伴，有着桃花源般的古樸純淨。

太倉，就是我的家鄉，這個地處長三角地區的小小城市，卻讓我對她有着深深的感情！

因爲我的爸爸出生在瀏河，所以那裏有很多親戚，我也經常會去那裏遊玩。在這座被譽爲江尾海頭第一鎮的寧靜古街上，有着我家的老宅，瓦房是清的，灰白色的牆上已經有了陰影，那是年份留下的痕記！爸爸告訴我，這就叫蘇式建築的粉牆黛瓦。因爲大阿公的勤勞，牆上爬滿了絲瓜秧，絲瓜秧上盛開着燦爛的黃花，花蕊中點綴着點點蜜蜂……斜陽西下的時候，一位老人安詳的坐在一把破舊的藤椅上閉目養神。古街、水橋、老宅、瓜藤，至此，江南水鄉古鎮的元素全部集中在了一起！

隨着城市的發展，太倉的各方面都有了翻天覆地的變化，她已經不再是一座傳統的江南古城，更是一座熠熠生輝的現代名城。科教新城、金倉湖、濱江新城、沙溪古鎮等等一大批新興城市片區如雨後春筍般不斷拔地而起，太倉正用它特有元素吸引着八方賓客！

而對於我這樣的吃貨來說，家鄉的美，不僅僅體現於風景和文化，還體現於舌尖。太倉的美食着實有許多，太倉肉鬆、長江三鮮、東海海鮮、雙鳳羊肉面、新毛芋艿、豬油米花糖等等，無一不是我的最愛。其中我最愛吃的，就是太倉肉鬆，特別是那種專供我們孩童食用的兒童肉鬆，入口即化、鹹中帶甜，每每早餐佐粥，輔以親婆親手拌制的東海海蜇頭，更是讓人胃口大開，食慾大增！親婆告訴我，爸爸小時候，只有生病的時候，纔有機會享用些許肉鬆補養身體。聽後細想，自是別有滋味在心頭……

這，就是我的家鄉——太倉！