珍貴的友情六年級作文

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珍貴的友情六年級作文1

友誼是什麼?是互相吹捧，還是互相利用?不，都不是。真正的友誼是建立在真誠的基礎上的，是一種高尚而純潔的情感。她不容許有任何雜質，不容許任何人站污。正因爲如此，千百年來，人們都熱情地歌頌真正的友誼。古代著名的“高山流水遇知音”的故李，就充分表明了人們對俞伯牙和鍾子期之間的純真友誼的讚美。

在現實生活中，能夠真正做到志同道合、心靈相通的“知音“很少。有的人一生一世，也不能找到“知音”。然而，我們大多數人都有朋友。那麼，如何交友呢?

交朋友先要了解所要結交的人的品質如何，然後再決定是否和他交朋友或要不要深交。有的人不管三七二十一，三教九流都結交，結果連一個真正的朋友都沒有。

如果已經找到了一個可以真誠相處的朋友，交往中，就應該也真誠地對待對方：發現對方有優點，就如實指出，並提出建議，幫助他改正;發現對方有優點，就加以肯定而不吹捧。

真正的朋友之間是無話不說，無事不談的。但是，朋友間對同一事物也常常會有不同的看法，兩人可以爭論，求同存異，但不要把自己的想法強加給對方，也不要單純爲了“友誼”而放棄自己認爲正確的想法。在這點上，我很讚賞國外一些政治家，雖然他們彼此政見不同，甚至是政敵，但私交卻很深。

現在有一種不太好的風氣，明明是很純真的友誼，卻要矯揉造作地去表達。逢年過節氾濫成災的賀卡，上面的祝詞往往“溫馨“得使人肉麻。有的同學把賀卡上的祝詞抄下來，作爲給別人的贈言。一時間，半通不通的語句到處泛滋。其實，真正的友誼是無需用多少別緻新穎文給給的話來表達的。“精誠所至，金石爲開。”朋友間只要真誠相待，友誼就能長存。

這就是我的交友之道。

珍貴的友情六年級作文2

在失去了一個朋友之後，我懂得了珍惜友誼，珍惜這如果不去呵護就會逝去的友誼。

失去的那位朋友，是我的小學同學，如果不是兩三年後，我忽然想起了她，再一次聯繫上了她，我都不知道就在這兩三年，我未曾聯繫她的日子裏，她已經不再當我是朋友了。當我發現她不把我再當朋友時，我的心裏是還有一些歸罪她的，然而過後我再回想這段逝去的友誼，我意識到自己的不曾珍惜以及不曾呵護了。

在這兩三年的時光裏，她寫過幾封信給我，但每次收到信的我，卻因爲自己生活中的瑣事太多而沒能抽空給她回信，這樣的事情有了幾次之後，她也就不再寫了。現在我再回想起來時，只覺自己太不懂珍惜了，明明別人有那麼多想要與我分享的生活，有那麼多想要與我傾訴的話，我卻因爲忙自己現在的生活而完全忽視了。

試想，換作是我，我給自己的朋友寫那麼多的信，卻得到想要的回覆，又如何確認朋友對我的心意呢?萬一朋友已經不再將我當成朋友呢?

或許我這位失去的朋友，正是在這樣的想法裏喪失了對我的信心吧!由這一段逝去的友誼，由着這位我已經失去的朋友，我懂得了珍惜友誼。我明白了友誼也需要我們認真去呵護。友誼就像是一株我們一起種下的小樹苗，如果沒有人照看，沒有人爲其澆水、施肥的話，這株小樹苗又如何長大起來呢?

往後的友誼，我再也不會如此粗心大意了吧!往後的朋友，我再也不會好幾年都不去聯繫了吧!因爲失去的她，我終於懂得了要去珍惜友誼，要去呵護友誼，要像對待一個生命一樣去呵護和珍惜。

我懂了珍惜友誼，以失去一個朋友與逝去了一段友誼作爲代價。

珍貴的友情六年級作文3

人生最珍貴的感情，我覺得就是與朋友之間的友誼。唐代大詩人李白在送別朋友汪倫時寫下了千古名句：“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”這句膾炙人口的詩句充分表達出友誼的可貴。

朋友之間沒有任何代溝，相處是以誠信作爲基準的。朋友之間的友誼需要誠實與守信作保證，雙方都要有“給予與分擔、寬容與接納、分享與傾聽”的品質和心胸。不曾有朋友的人是世上最可悲者。

小時候，我認爲朋友只是自我玩耍時的一個伴，沒有明白它內在的好處。不明白真正的朋友是來之不易的，能作爲別人的朋友也是十分辛苦的`。

上小學時，開始懂得朋友的一點點好處，明白了朋友對我的幫忙很大，友誼給了我許多快樂，給了我許多信心，也給了我許多支持。讓我明白了朋友是肩膀，能夠讓你依靠着哭泣;朋友是巨浪，能夠讓你熱情澎湃;朋友是一口井，能夠讓你放心大膽地傾訴着痛苦;朋友是一雙手，能夠把你從絕望的深淵中拉出來。

上初中時，我更近一步地瞭解了朋友之間的友誼。透過學習政治，我明白了不能爲了維護所謂的友誼，就違背原則。違背原則的友誼是不能維持長久的。在友誼與原則面前，不少人可能會選取友誼，其實就是錯誤的，要記住只有選取原則，並且堅持原則，才能讓友誼與原則兩方都不受到傷害。

馬克思曾說過“友誼需要忠誠去播種，熱情去灌溉，原則去培養，諒解去護理。”這段話告訴我們要想朋友之間友誼天長地久，就務必用自我最真誠的心去對待，對朋友應熱情體貼。最重要是不能夠違背原則。

珍貴的友情六年級作文4

友誼是多麼的純真可貴，友誼是多麼的天真無邪，友誼是多麼的美妙，此時此刻王勃寫的詩句：“海外存知己，天涯若比鄰。”不聽的彷徨在我的耳際。

回想往事，流顯露不少傷心事，令人欣喜若狂。有一次，我遇到一件不幸之事，這件事不斷埋藏在我的內心深處，如今曾經紮根於我的內心了!回想起來，心裏不時泛起一陣陣傷痛!

一個字的釋義，形成了我和一位知己的矛盾，由於一個小成績，而糾結了不少痛恨情緣，真是令人發省。那是我們在一同讀《小先生拼音報》中的《伯牙絕鉉》課文中一個不起眼的字惹起了我們留意，那就是伯謂世在無知音。中的謂字令我非常不解，之後我們便興味大起地無休止的討論起來。

我辯到：“謂”字深入而含有哲理與奧妙!應該是於是的意思!我滿臉一副自滿的樣子，雙手一揮自信滿滿的昂頭持續走，他卻反駁到：“以我之見，”謂“是”就“的意思!難道你不認同嗎?他給了我一個上馬威!我的心裏是多麼的舒服，素日裏最好的冤家，居然如此的看待我!我的心裏不爽快，雖然宰相肚裏能乘船，但也不至於這樣吧

從那當前，我們互不理會，但是這樣的糾紛不斷沒完沒了。我們成了任何工夫，任何地點的死對頭!甚至做什麼事都互不相讓了!我們的仇恨一天天加深，成爲了童年中的一個很深的創傷，永世的痛恨!

直到兩天後，我在也忍不住，她對我的冷嘲熱諷，另眼相待，以及嗤之以鼻得表情!我放下了心中的仇恨，心中的痛楚，心口的創傷向她說了一句：”對不起“我——錯了!我不該與你生氣。正所謂”百年難遇一知己“!

她聽到我的抱歉聲，一霎時熱淚盈眶，心裏飽含着一股股寒流，緊緊擁抱在一同。

這一剎那，成了永久的美麗，由於那是珍貴的友誼之情!

珍貴的友情六年級作文5

今天，我帶着新買的筆回校，回到課室後我見到好朋友小靜在座位上玩着和我那支筆一樣的筆，我走過去對她說我也買了一支和她一模一樣的筆。

到了第三節課下課後，我意想不到的事發生了，小靜憤怒地跑過來跟我說：“小彤，我新買的筆不見了，只有你見過我的筆，是不是你偷了我的筆。”我驚呆了，我不相信我的好朋友居然會懷疑我偷她的筆，但我沒有發火，而是平靜地對她說：“我理解你的心情，我們都是好朋友了，而且我今早也對你說過，我也買了和你一樣的筆，現在還在書包裏，不信，你可以檢查我的書包，但你不應該不相信我的爲人。”說着我將書包遞給小靜，小靜接過我的書包，她看着我，沒有打開書包，而是猶豫了一下，想了想，之後將書包還給我說：“我相信你。”我聽了很開心，但見到小靜很沮喪的樣子，就對她說：“你的筆不知道掉了哪裏，我們再找找吧？”於是我們在小靜的座位附近仔細地找，最後我在小靜座位靠牆的縫上找到了小靜的筆，小靜找到筆後非常高興，她接過筆後撓了撓頭，不好意思地對我說：“對不起，我不應該第一時間就懷疑你。”我笑着對她說：“你最後也不是相信了我嗎？”說完我們互相拉着手高興地笑起來。

通過這件事，我們明白了朋友之間要互相信任，要用一顆寬容善良的心去對待朋友。