實用的六年級作文彙編六篇

在日常學習、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編整理的六年級作文6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

六年級作文 篇1

唉，我在星期三那天上午把腿給摔腫了，事情的經過時是這樣的。

星期三的上午第三節課下課，我和幾個同學在教室的走廊裏玩砸沙包，不知是誰喊了一嗓子：“同學們，我們到操場上去玩好不好？”。隨後他帶頭先跑了下去，我也緊隨其後，想追上他，下到二樓最後的二級臺階的時候左腿抽筋了，往後退了一下，右腿往前一跨，右腿就這麼摔了，當時就不能動彈了，還好同學和老師請了個假，我被挎上教室了。那時，右腿腫的好高，腳脖子也腫了。後來，我扶着桌子慢慢地走出去，兩手搭在欄杆上，看着別人快快樂樂的玩耍，而我卻不能，傷心了起來。

放學回家後，媽媽看見我腳腫成這樣，問我怎麼回事？我就一字不落的和媽媽說了一遍。下午，媽媽去上班了，我自己一個人在家裏坐在牀上學習了。後來，媽媽看我急，就買了一個“大黃蜂”（變形金剛），爸爸給我買了我從小就夢寐以求的望遠鏡，這兩樣東西一到，我高興的差點蹦起來！每天都是坐在牀上看着課程表學習。

爸爸媽媽每天都抽時間來看我，我好感動，~(≧▽≦)/~ 爸爸有人請他吃飯都不去，在家照顧我， 在這些天裏，他們都形影不離。謝！

我在家裏養傷，得到了家人的關心，我好開心！

六年級作文 篇2

假如我是一小草，我不願永遠呆在人工栽培的草坪中，整天爲了誰比誰更健壯、更秀氣而爭得面紅耳赤；也不願永遠呆在主人細心澆灌的花盆裏，每天享受着主人無微不至的照顧。

假如我是一小草，我願生長在醫院的病房前後。生病的小姑娘看到我勃勃生機的樣子，忘了身上的疼痛，露出了花兒一樣美麗的微笑；生病的老人們看到我，想起了自己美麗、快樂的童年往事，又重新點燃對健康生活的憧憬與渴望。

假如我是一棵小草，我願生長在貧瘠的山崗。讓讓光禿的山陵披上綠裝，能因爲看到了我，而增添了對幸福生活的憧憬；讓那兒的孩子們能天天在我身上玩耍嬉鬧，快樂成長。

假如我是一棵小草，我希望能在四季生長。溫暖的春日，在小鳥悅耳的鳴聲中，我與小花開始裝扮世界，爲人間裝扮一個美麗的大花園；炎炎的夏日裏，我與姐妹們挽起手，盡情地吸收灼熱的陽光，爲人們捎去一份舒心、一絲涼意，讓他們忘卻夏日炎熱帶來的煩惱；瑟瑟的秋風中，我與匆匆趕路的人們聊聊知心話，爲他們驅趕獨行的寂寞，展現生命的頑強；嚴寒的冬日裏，我與白雪一道，把單調的山川打扮得如詩如畫，讓嚴寒悄悄流逝。

假如我是一棵小草，我要紮根在黃土高原。用身體阻擋水土的流失，讓黃河變得清澈見底、魚兒暢遊；讓沙塵暴不再橫行霸道，不再影響我們的正常生活，使藍天更藍、白雲更白。

假如我是一棵小草，我願世世代代同荒漠作鬥爭。用我單薄的身軀阻止荒漠的蔓延，全力保護人類賴以生存的肥沃土地；用我頑強的毅力與生命，讓沙漠變成綠洲，再“風吹草低見牛羊”的美麗景色。

假如我是一棵小草，我願意盡我的一切力量，讓地球處處披上綠裝，變得生機盎然，讓人們生活得更快樂，更幸福！

六年級作文 篇3

小馬虎找筆帽 關鍵字：六年級 小馬虎找筆帽 北京市 北京小學 五（5）班 楊夢琳 我是一個鋼筆帽，和鋼筆是形影不離的好朋友。我們的小主人是一名五年級的小學生，叫馬曉虎，可他的同學們都說：“他呀，還不如叫小馬虎呢１因爲他總是丟三落四，所以人送綽號“小馬虎”。

記得那是暑假的一個下午，天氣又悶又熱，小馬虎正在房間裏漫不經心地寫作業。他寫一會兒，就擺弄擺弄我，一會兒讓我不停地在桌子上起立趴下，一會兒又把我套在手上，一下一下地砸桌子，磕得我腰痠、背痛、腿抽筋。他玩夠了，又嫌我礙他事，隨手把我夾在了耳朵上。

等他寫完作業，想把我和鋼筆合起來，卻怎麼也找不到我了。他這裏翻翻，那裏扒扒，一會兒拍桌子，一會兒摔作業本。他臉憋得通紅，喘着粗氣，急得滿頭大汗，就象熱鍋上的螞蟻，最後，精疲力竭地歪坐在沙發上，再也沒有力氣找我了。

忽然，一隻蚊子飛過來，在他耳邊“嗡嗡”直叫，好像在說：“這個白白胖胖的小男孩，血肯定特甜，我要喝。”小馬虎用手使勁向耳朵打過去，只聽“啪”的一聲，我被打落在地上，疼得我齜牙咧嘴。可小馬虎卻立刻咧開嘴笑了，邊笑還邊指着我說：“你這個壞東西，原來躲在這兒呀１ 唉，這個粗心大意的小主人，真讓我哭笑不得！

六年級作文 篇4

有的人喜歡閃爍的星星，有的人喜歡皎潔的月亮，還有的人喜歡火辣辣的太陽，可我卻喜歡那絢麗多彩的晚霞。

是什麼原因讓我喜歡上晚霞的呢？是因爲有一天傍晚，我在家閒得無聊，便趴在陽臺上看外面的風景。突然，那絢麗多彩的晚霞吸引了我，我便久久的看着，那景色真讓人心曠神怡。

太陽快要下山的時候，便把晚霞掛在了天邊，我想是爲了讓人們勞累一天，看到後心情舒暢。晚霞慢慢地升到了天空中，雲見了它，也被渲染了一樣，顏色也慢慢變紅了。到了高潮，彩霞佈滿了天空，猶如一條五顏六色的紗布覆蓋在藍天和白雲上面，漂亮極了。我想：晚霞這麼漂亮，像是塗畫師拿着調色盤，一點一點把晚霞的色彩和形狀都給調出來似的。

晚霞還是變化多端的，一會變成了火焰，燃澆了整個大地；一會變成鳳凰，飛翔在藍天；一會變成了羞澀的小姑娘，把春天的氣息帶給了大地。。。。

漸漸地，晚霞消失了，夜幕降臨了，彩霞顏色也慢慢褪去。我非常的不捨，因爲是它帶給大地春的氣息，是它帶給人們這麼美麗的風景，還有絢麗的色彩！

我喜歡絢麗多彩的晚霞，我喜歡晚霞滿天。。。

六年級作文 篇5

國慶小長假的第三天，我和爸爸媽媽要驅車前往打幫的一個叔父家玩，爸爸專心開車，我便可以欣賞沿途的風景：那木城河畔的景色真是太迷人了，一座座高山聳立在木城河兩岸，山很高，站在山下一眼望不到山頂。半山腰上雲霧繚繞，讓人感覺身處人間仙境一般。翠綠色的山上有許多黑白黃相間的懸崖峭壁，映襯着那幽綠的河水，河面很寬，除了從橋上走到河對岸外就只能坐船過河。在河邊釣魚的人很多，看見別人有一條條大魚上鉤我就忍不住想去河邊釣一把。我們的車沿着河岸平穩前行，這些美麗的景緻猶如猶如一幅飽含山水人情的畫卷，可謂是“車行蒼山下，人在畫中游。”啊

到叔父家吃完午飯，我們一家就和奶奶去撿板栗，我們平時吃的板栗都是光滑的。可是你知道嗎？我們吃的板栗除了那層棕色的殼外，還有一層長滿尖刺的外殼，撿板栗時要先把外面的殼弄開。由於經驗不足，我們不會用鐮刀砸。而奶奶是用鐮刀撬開的；媽媽直接用手掰開帶刺的殼，扎得滿手都是刺；我是用石頭砸開，然後用石頭把板栗擠出來；爸爸是直接撿掉落出來的板栗。通過這件事使我知道我們平時吃的每一種食物都來之不易，每一種食物都飽含農民的艱辛付出。

晚上，叔父從山上帶回一個馬蜂窩，馬蜂窩又大又重，差不多有三個籃球那麼大，有八、九斤重呢！不知道叔父是怎麼弄到的這個馬蜂窩，我想他一定經歷不小的風險才弄到的，因爲誰都知道馬蜂的厲害——被馬蜂蜇了，嚴重的話是要人命的！叔父居然能在成百上千的成年馬蜂的保衛之下將馬蜂窩摘下帶回來，真是讓我佩服，更讓我感受到叔父對我們的情誼——叔父是爲了給我們吃到蜂蛹做的菜才冒險去弄的。我和爸爸用筷子把已經長大成成蟲的馬蜂捉來泡酒喝，把馬蜂的幼蟲拿去炒菜吃。已經炒好的'馬蜂香噴噴的，可是我不舒服，一吃進去就想吐，所以沒能吃太多馬蜂，真是太可惜了。

此次打幫之行既欣賞到了美麗的山水風光，又親身體驗了一次勞動，還感受到了溫暖的親情，真是不虛此行啊！

六年級作文 篇6

從前有兩隻狗熊，一隻狗熊叫熊大另一隻狗熊叫熊二。他們兩個是隻非常貪吃的狗熊。這個森林裏還有一隻動物，它的名字叫做狐狸。

一天熊大帶着熊二在森林裏散步，突然發現一塊麪包，熊大東看看西看看一看沒有人就想把它分給熊二和自己，此時此刻也在散步狐狸聞到了麪包味道，於是也來到了這裏。它跑着跑着，突然看到了熊大熊二，便躲到了草叢裏，他心想自己打過他們必須要靠智取，才能贏過這兩頭笨狗熊兄弟。他眼睛一轉便想到了一個辦法。他從草叢裏跳了出來對熊大熊二說“熊大熊二呀，你們兩個是不是想吃這個麪包對不對？我可以幫你們兩個平均分好不好？”熊大說“好呀好呀，正好我們兩個還不會平均分呢，快來幫我們兩個平均分一下”狐狸撿起這個麪包，把它掰成了兩半，可是一半大一半小，他把小的一半給了熊二大的一半給了熊大。熊大看了後連忙說“不行不行，他的那邊大我的這邊小不公平”狐狸見了就大口咬了一下，這時大的那一塊變成小了，小的那塊比剛纔最大的那塊大了，也就是說熊大等麪包比熊二的麪包大了一些，熊二的麪包比熊大的麪包小了一些。熊二見了連忙說“不行不行，我的這會小了，他的那塊大了”狐狸一聽又把熊大的那一塊咬了一口。於是熊大的那一塊變小了，熊二那一塊兒比熊大的又大了。就這樣狐狸東一口西一口。最後熊大和熊二的麪包就變得像我們的小拇指一樣小了。狐狸摸摸自己像懷孕一樣的肚子，打了個飽嗝屁顛屁顛的就跑了。而熊大熊二吃驚的望着自己的麪包，張大嘴巴發着呆。

這個故事告訴我們，我們要做一個有主見的人，有的時候不要聽取別人的意見，要聽取自己的意見。