我的老師六年級作文彙總6篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的我的老師六年級作文6篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的老師六年級作文 篇1

“三人行必有我師焉”這是孔子所說的一句話。

每個人都有老師，而根據自己的喜好，心目中的好老師也一一產生，我也不例外。心目中的好老師就是現教我語文的劉老師——劉秀惠。

她，中等身材，有一頭烏黑的長髮，潔白的圓臉，還有一張能說會道、幽默趣極的嘴以及一對靈敏的耳朵。她就是我語文的老師——劉老師。她平易近人，對學生愛護有加，上課很認真，很幽默風趣。她對每個同學都很有負責心，如果我們有什麼地方做得不好，她也會心平氣和地提醒我們，

她雖十分然嚴厲的要求着我們，但我深信“嚴師出高徒”。她一直都要求同學們說話精煉，她不怕辛苦要求同學們多提問，雖然她不是班主任，可是她的付出已遠遠的超過了班主任，這樣的老師難道不值得我們讚揚、謳歌嗎？

教師是多麼容易當的呀！不就是動動嘴皮子嗎？多練練繞口令就好了。可如今我的想法的改變了，老師是這樣的辛苦、這樣的勞累，難道說這就是老師的命運？難道說這就是老師應該受到的苦、受到的累？不！不！不！你錯了，這並不是老師的命運，也不是老師應該受到的'苦、受到的累，這是一切願意無私奉獻的人們所選擇的最苦、最累、最神聖的職業。

劉老師啊！您就是我心中的白衣戰士，雖然您沒有像真的白衣戰士那樣憑着自己高明的醫術，在病牀前衝鋒陷陣救死扶傷，可您憑着您那良好的品質及豐富淵博的知識，拯救了無數個小學生幼稚的靈魂！在我的心目中您比那白衣戰士還要偉大，您的品質比天高，您的知識比海深。

劉老師啊！您就是我心中最敬佩的老師。

我的老師六年級作文 篇2

我們的何老師有着一副慈祥的面孔。高高的鼻樑上架着一副眼鏡。看起來更是知識淵博。

上課了，同學們爭先恐後地衝進教室。何老師進來了，我們都不敢出一點聲音因爲被何老師逮住了，那可就慘了。何老師掃蕩着教室。而我們這些小鬼子卻在草叢裏躲過來躲過去。害怕何老師發現了我們搞小動作。寫檢討就在所難免。就連我也遭到一次。

那天，午休時間到了。大家都在睡，而我卻在寫作業。我還不時地望了望何老師，發現沒看我我才寫的。何老師發現我了，給我了一個眼色，我沒注意，繼續寫。我發現何老師好像發現我了，我更加謹慎了。我看見何老師在趴着桌子上睡我也就放心了。可誰知這是何老師的計謀。

我們都覺得鬆了一口氣。不料何老師突然醒了，把我們逮了個正着，我和我的同胞們只有認罪伏法了。因爲我們認錯快，何老師就罰我們抄課文。從今往後就再沒有人在何老師面前耍滑，因爲這樣會讓他們吃不了兜着走。

還有一次，我的同桌不信何老師有我們說的那麼神乎其神，於是上課開小差，這怎麼能逃過何老師的法眼。他被罰寫一千字的檢討。着件事既殺了雞，又儆了猴，一舉兩得。

我們想跟何老師鬥，根本是天方夜譚。還是好好聽話吧！

我的老師六年級作文 篇3

生活需要用愛去打造，情誼要用心去呵護，擁有一顆感恩的心，你將會發現世界更美麗。一題記

最使我難忘的是我的小學老師，至今回想起來，他當時只有20來歲。他從來不打罵我們。

在課外上他教我們畫畫、唱歌，和我們一起玩。給我們講他小時候的故事，逗得我們哈哈大笑。他讓我們多看課外書，抄好詞好句。老師對我們愛好文學有很大的影響，至今我還愛做筆記。

像這樣的老師，我們怎麼會不喜歡他呢？怎麼不願和他親近呢？老師寫字時，我們也默默看着，下課模仿。

還記得，那時我考試總考不好，被別人笑，讓我失去了信心，成績一天比一天差了，老師知道了，就一而再，再而三的鼓勵我，終於我取了好成績。當我們沒吃飯時，老師雖罵我們，但還是給我們做飯去了。

每逢放假時，我們就更不願離開他，尤其是六年級的那個暑假。因爲我們知道這個假是漫長的，不像以前，也許再也見不到老師了。考完了試，我們站在校園外，輕輕的揮手，一起說：永別了，我最愛的母校;永別了，我最敬愛的老師;永別了，我最親愛的夥伴。但願我們跨越時空，彼此祝福，彼此想念。說完了我們心中無數個不捨。

在這個假曰裏，我整天站在路口，看着來來往往的人羣，尋找老師、夥伴，甚至找遍整座長城。

我的老師六年級作文 篇4

老師是母親，這話一點也不假，陳老師就是這樣一位對學生既像園丁又像母親的人，她給我的小學生活留下了深刻而美好的記憶。那個老師，就是我親愛的郭老師。

郭老師是在一、二、三年級時教我的老師。我們相處的時間雖然不長，但她是我敬佩的人。

郭老師不高不矮，披肩長髮總是梳理的很服帖，一雙明亮的眼睛閃爍着自信，堅定的目光，嘴巴也小巧可愛。郭老師看到我們總是笑眯眯的。

郭老師對我好，對所有的學生都是一樣的負責。

那是上個學期快期末考試的時候。同學們都早早來到學校上自習課。可平時第一個到的郭老師快到上課了卻一直沒有來。同學們都議論紛紛。這時數學老師來了，說：“陳老師病了，今天可能來不了了。”數學老師話音剛落教室裏頓時議論聲遍地。老師敲了敲桌子，“安靜，安靜。現在開始自己複習公式了。請打開書101頁……”

就在這時，教室門被一下子推開了。陳老師氣喘吁吁的走進來，用手抹了一下頭上的汗說：“對不起，同學們。老師來晚了。現在開始上課。”李天元站起來大聲說：“老師，你不是病了嗎？您還是回去休息吧，我們會乖乖複習功課的！”“是啊，是啊”教室裏響起一片附和聲。郭老師伸出手，教室裏一下子安靜下來。“過幾天就要考試了，我是不會讓你們落下功課的。我只是有點發燒，沒什麼大礙的。再說，你們是我的孩子啊！”老師的話讓懵懂的我很感動。

課講得好好的，但出了一個岔子：郭老師昏了過去！“120！快叫120！”教室裏響起了這樣的聲音。後來我們才知道，那天郭老師頂着40.6度的高燒來上課！

郭老師，您就是茂盛的葉子，您用您強有力的身軀呵護着我們這些花骨朵兒。您從不爲你很委屈，你總是默默的奉獻你的一生。爲了我們，爲了你的使命，您甘願做綠葉也不願做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓生生學子們的夢飛得更高，飛得更遠。郭老師，我們不會令你失望的！

我的老師六年級作文 篇5

提起陳富慧老師，可能並不爲大家所熟知，她是我四年來的班主任，也是我最愛戴的老師。

陳老師三十多歲，中等身材。長着一雙彎似鐮刀的眉毛，炯炯有神的大眼睛。扎着馬尾辮。

記得我上一年級時，有一天，上課時的我突然肚子疼了起來，頭冒虛汗，疼的彎下了腰。這時，陳老師看見了，急忙放下手中的課本，跑了過來，讓我躺在課桌上，接着母親般的給我揉起肚子來。一會兒，老師說：“現在好多了吧。”我點了點頭，立刻感到母親般的溫暖。

還有一次，我們班一個調皮的男生追跑着玩時，由於跑的太快，衣角掛在了黑板的鐵釘上，頓時劃了一個大口子，這讓坐在講臺上備課的陳老師看見了，她拿出隨身帶的針線包，一針一線地把縫“合

陳老師有愛的一面，也有嚴厲的一面。

有一次，我的同桌作業被老師打下來了，要求重做。我和同桌檢查了好一會兒，才發現同桌吧“犬吠”寫成了“大吠”。同桌拿起筆寫起作業來。放學後，陳老師叫住了我倆，說：“中國的漢字就是這樣有趣。你加一筆減一筆就變成了另一個字。你們瞧‘犬吠’和‘大吠’的意思一樣嗎？所以，我們以後就要認真學習中國的漢字，明白了嗎？”我們似懂非懂地點點頭。

陳老師年復一年，日復一日教育我們怎樣做人，教我們知識。她就像一根蠟燭，默默地燃燒着自己，照亮了別人，她就像一個園丁，培育着我們這些祖國的花朵……

我的老師六年級作文 篇6

爲了推廣閱讀活動，提升同學們的閱讀興趣，學校特地舉辦“與作家有約”的活動，而這次要來的作家是鼎鼎有名的方老師，她將和我們共度一段歡樂的時光。

爲了這場活動，我特地去到方老師的空間留言呢!我們班也在手工課上做了一張充滿愛的卡片，那可是我們辛苦完成的。還有老師也爲了這場活動，幫我們導讀方老師的故事書，像是：小精靈的飛翔夢、我有友情要出租……等這些好看的書。有了足夠的準備，我們就可以上場啦!

一進到圖書室，我就看到那位美麗動人的方老師，哇!原來寫了這麼多那麼好看的書的，就是這位有如仙女般的老師。一開始，方老師就提到我有上她的空間留言的事，讓我有點害羞，不過心裏卻很光榮呢! 方老師很獨特，通常作家應該都會介紹自己的書或是說說寫書過程……等，不過方老師卻是秀她收集的書，而且這些書都很有創意，像是娃娃的揹包裏裝着小書和洗澡書、睡覺書……等，都很可愛呢!再來是“發問題得好書”環節，我迅速的舉手，耶!我得到了一隻豬在網絡上，好棒喔!活動結束後，還有簽書會，我拿着兩本 書給方老師簽名。今天真棒!

光陰似箭，一下子就結束了這場歡樂的時光。今天知道有關方老師的一些事，對她也更瞭解了，我以後也想像方老師一樣，當一個作家，到處旅遊，在以故事書來記錄一路上的點點滴滴。