有關六年級的作文彙編六篇
無論是身處學校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編爲大家整理的六年級的作文6篇，歡迎大家分享。
六年級的作文 篇1
盼星星，盼月亮，新學期終於來了。
開學的第一天，天氣格外晴朗。久別的同學們像一羣活潑可愛的小鳥，興高采烈地飛進了校園。這個學期，學校對我們六年級進行了分班配置，要和曾經一起學習過的老師、同學們在此學期告一段落了，想着就心亂如麻。雖然在這個學期可以交到一羣新的學習夥伴，可是，要讓我和數學黃老師告別，我真的是一萬個不願意啊。要知道，從我三年級來這邊學習的時候，數學老師是那樣的照顧我，每學完一課，老師總會走到我身邊，彎下腰，和藹的在我耳邊說道：“聽得懂老師剛纔說的嗎？不懂的話，記得來找老師啊。”一想到老師對我的關心，眼眶又溼潤了。我慢悠悠地走在樓梯上，步伐是那樣的沉重，不願意走向一個陌生的班級，和陌生的面孔打交道。可是最終，我還是鼓足了勇氣，朝新班級的方向走了過去。
進了教室，我用了最快的速度在教室裏掃描，看看我們以前5年級2班的同學坐在哪，找到之後，便迅速地搶到了離他們最近的位置，坐了下來。一放好書包，就興高采烈地開始和他們短話長說了。本來我還在想，萬一沒有熟悉的人和我一起學習怎麼辦，若是那些陌生的面孔不理我怎麼辦，真的好擔心好擔心。現在看來，我是瞎操心了。
在這一週的學習中，因爲同學們的幽默，使得我每天都是嬉皮笑臉；因爲新老師們的辛苦付出，使得我漸漸學會了珍惜；因爲我的好奇心，使得自己交到了幾個好朋友。我很知足，我也希望每天都能開開心心的，能順利的度過小學最後一年。
六年級的作文 篇2
我住的小區很大，但住的人很少。大人們說，這叫“入住率”低，我似懂非懂。每每夜晚來臨的時候，三三兩兩的人，不約而同地涌向小區的廣場，有爺爺有奶奶有叔叔有阿姨，也有小朋友，一家人一樣聚在一起，說說話，搞搞鍛鍊，真好！
小區廣場上有一個籃球場。雖說是籃球場，但只有一個籃球架和一塊塑膠地板，比學校裏的籃球場小了很多，只有二分之一真正籃球場那麼大。因爲小的緣故，真正來打籃球的人很少。
在籃球場的草叢邊上，有一個電源插座，慢慢的有爺爺奶奶提着錄音機到這來放着音樂，來跳舞。現在，只要不下大雨，肯定有一大羣爺爺奶奶從小區的四方匯聚到這，不知不覺就形成了一個龐大的“舞軍團”。
每每我經過這兒時，我就會停下腳步，跟着輕快的音樂節拍動起來。雖說音樂不是那麼新潮的旋律，吸引我的地方是爺爺奶奶獨特的舞步。其實爺爺奶奶們的舞步不是很協調，但他們一二一的，那麼認真的樣子讓我很是感動。我的心情也就自然而然地跟着他們一起歡快起來。
在一起，有音樂有友誼，熟悉的還是不熟悉的都在一起。
我在想，爺爺奶奶爲什麼會在一起？玩電腦去，一個人太悶，或許爺爺奶奶們也不怎麼會；聊天去，家裏的爸爸媽媽們工作太忙，沒時間和他們聊。想想也是，我們小朋友都渴望天天有玩伴，爺爺奶奶也同樣渴望玩伴。
陪陪他們吧，讓該在一起的永遠在一起！
六年級的作文 篇3
時光流逝，轉眼間已到了20xx年，地球科技十分發達，宇宙文明也已經探索到這一信息，於是，人類與外星人的交流已頻繁起來。
每個星球都有着自己的首領，唯獨地球是社會主義星球，在地球，人們團結友愛，民主決定一切事情。可是在遙遠的宇宙有着這樣一個星球，他的名字叫“不裏多星球”，在那裏，人們困擾與戰火硝煙，戰爭的恐怖瀰漫着整個星球，因此，其他星球稱它爲“地獄”。
有一天，這個星球又開戰了，一顆威力巨大的導彈爆炸了，整個星球化爲灰燼，首領帶着子民四散逃走，他的子民非常惡毒，他們聯合起來把首領殺了，分別逃到其他星球，製造謠言，挑撥離間，使各個星球互相仇恨，許多星球都上了當，而地球就差一點就上了當，多虧一位科學研究工作者無意中聽到他們的陰謀。
地球不上當，並不代表別的星球不上當,別的星球還在受壞蛋的挑撥，怎樣才能讓他們相信壞蛋的陰謀呢？於是他們聯合各星球首領召開聯合會議，在談判席上各國首領紛紛指責，鬧得不可開交，這時，地球代表來了，他們將壞蛋的陰謀說出來，大家都不信，後來地球代表讓首領說出他們的矛盾，於是談判桌上又沸騰起來，等大家說完後，終於明白了，這一切都是“不裏多星球”搞的鬼。於是大家紛紛和好，共同消滅壞蛋。等他們回到自己的星球時，不裏多星人早以逃之夭夭，原來他們聽說召開聯合會議，便認爲詭計露餡了。
宇宙之大，我想將來也不會有他的棲息之處了。
六年級的作文 篇4
那一天，我們一家人來到外婆家。
來到外婆家，我一坐下，就聽見院子裏傳來“唧唧唧”的叫聲。“姐姐，是小雞的叫聲！”弟弟高興地說。於是，我和弟弟迫不及待地來到院子裏，“哇！這裏有好多小雞呀！”我和弟弟都目瞪口呆。“媽媽，您看，這裏有好多小雞呀！”我叫道。說完，媽媽出來了，“傻孩子，只不過是小雞，有什麼好驚訝的呢！”弟弟說：“媽媽，您經常看到小雞的嗎？”“我們那代的人，誰沒幹過活呀，小雞看得多了。”媽媽說。爸爸便滔滔不絕的說道：“孩子們啊，你們現在還不懂，因爲你們生活在幸福的社會中，沒捱過苦，所以，你們有很多事都不知道。我們那一代啊，生活很艱苦，很小就要擔當好多家務活，看小雞根本不當一回事，有很多小孩因爲家庭的困難，而讀不上書……”爸爸沉默了。外婆說：“你們要爲自己生活在幸福社會中而努力讀書，長大用自己的力量爲祖國效力，那麼，祖國會更加強大，一些孩子纔不會因爲生活困難而失去了讀書的機會，知道嗎？”說着，外婆撫摸着我和弟弟的頭。於是，我和弟弟是懂非懂地點了點頭。
現在想起來，我覺得我們這一代的孩子實在太幸福了。我決心：我一定要努力學習，長大爲祖國效力！
六年級的作文 篇5
秋天，快樂的`季節，豐收的季節，涼風習習，秋高氣爽，楓葉如丹，我最喜歡的季節就是秋天，它美麗、涼爽。在秋天裏，田野裏的稻子笑彎了腰，蘋果壓彎了枝頭，楓葉從樹上跳着舞飛來飛去……而我最喜歡的是可以去秋遊。這不，我們盼星星，盼月亮，終於盼到了期盼已久的秋遊。
一大清早，涼風習習，我們像一隻歡快的小鹿，興高采烈的上了車，將歡聲笑語裝滿一車順着涼爽的風到了果園。一下車，一股蘋果的清香撲面而來，不僅讓人想起了那美味的蘋果，我猜想：這蘋果是什麼樣子的呢？是綠着臉的蘋果呢？還是紅紅彤彤着臉樂開了花的蘋果呢？我正想着向着，一個同學興奮的說：“該我們摘蘋果了，快走吧！”這聲音把我從發呆中拉了出來。不一會兒，我們就帶了期盼已久的果園，一進果園，同學們不禁驚奇得叫了起來：“哇！這果樹可真漂亮！”你瞧！那高大的蘋果樹身着橄欖色的衣服，樹枝牆上分杈生長，一個個綠色的蘋果歡笑着喝着露珠像人們打着招呼。發出一股令人饞涎三尺的清香。同學們迫不及待的摘了起來。我們東看看，西瞧瞧，摸摸這個，拽拽那個，可是都沒有稱心如意的。有人翹着腳摘樹上的蘋果，有的貓着腰撿樹下的蘋果。突然，一個碩大的蘋果映入我的眼簾，我連忙用手拽了拽，“叭”的一聲，蘋果被我摘了下來。這時候，同學們也摘好了。每個人捧着自己的蘋果，滿載而歸，笑容滿面，是不是和同學比較着自己蘋果的大小……開心的秋遊結束了，再回校的路上，我們依舊把歡聲笑語裝滿一車回到我們親愛的校園。
回想着這些快樂的秋遊。心裏不禁甜津津，因爲這次秋遊讓我知道了如何摘蘋果，而且又一次讓我得到了秋遊的快樂。
六年級的作文 篇6
自從我有了一套電子集成電路玩具後，我有了一個新發現。
一天，我玩電子玩具時，我問媽媽單簧管是哪一個，媽媽指着一個帶着小玻璃管的電路板，我便拿起它，按《４５０種拼法指南》書拼起來，當我拼完看怎樣操作時看到這樣一句話：把磁鐵靠近或接觸單簧管，單極電燈亮……我試了一下，果然不錯，我看見玻璃管裏有兩個小鐵片，原來它充當了開關的作用，我又換成開關。這時電燈暗了一些。這一現象被我看見到了，我想：爲什麼開關控制時電燈暗，而單簧管控制時電燈亮呢？是單簧管的作用還是磁鐵的作用？我拿了一大一小兩個磁鐵，用小磁鐵接觸時電燈並沒有大磁鐵亮，但還是沒有第一次亮。我想了一會兒，忽然恍然大悟：原來我剛纔晃了一下磁鐵。我試了一下，果然如此，是磁鐵的作用！我又換上開關，用磁鐵在電線上來回推，電燈仍舊很亮！我有換了一些電動的動西試了一下，電流仍舊很強。我發現了只要將磁鐵放在電線上可以增強電流！
我又蹦又跳，情不自禁地喊：“我發現了！”我以經控制不住自己的感情與心中的喜悅。
從這個發現中，我領悟了一個道理：只要留心觀察，就會有心發現，處處留心皆學問。只要大家留心觀察，一定會像我一樣會有發現，得到知識自從我有了一套電子集成電路玩具後，我有了一個新發現。
一天，我玩電子玩具時，我問媽媽單簧管是哪一個，媽媽指着一個帶着小玻璃管的電路板，我便拿起它，按《４５０種拼法指南》書拼起來，當我拼完看怎樣操作時看到這樣一句話：把磁鐵靠近或接觸單簧管，單極電燈亮……我試了一下，果然不錯，我看見玻璃管裏有兩個小鐵片，原來它充當了開關的作用，我又換成開關。這時電燈暗了一些。這一現象被我看見到了，我想：爲什麼開關控制時電燈暗，而單簧管控制時電燈亮呢？是單簧管的作用還是磁鐵的作用？我拿了一大一小兩個磁鐵，用小磁鐵接觸時電燈並沒有大磁鐵亮，但還是沒有第一次亮。我想了一會兒，忽然恍然大悟：原來我剛纔晃了一下磁鐵。我試了一下，果然如此，是磁鐵的作用！我又換上開關，用磁鐵在電線上來回推，電燈仍舊很亮！我又換了一些電動的元件試了一下，電流仍舊很強。我發現了只要將磁鐵放在電線上可以增強電流！
我又蹦又跳，情不自禁地跳了起來：“我發現了！我成功了！”
從這個發現中，我領悟了一個道理：只要留心觀察，就會有所發現，處處留心皆學，只要大家留心觀察，一定會像我一樣會有發現，得到知識。
