節日六年級作文合集5篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的節日六年級作文5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

節日六年級作文 篇1

從放假開始，讓我等了這麼久，就是爲了今天，這個美好的日子——端午節。

我和媽媽一起來到外婆家，一進家門，外婆在廚房裏炸什麼東西的聲音就聽見了。既然是炸的，也是我的最愛，我二話不說，鞋子不脫便衝進廚房了。只見撒上面包糠的一個又一個金光瓦亮的豬排在油中游泳，看着看着，我口水都直流三千尺了。

過了一會兒，舅舅、舅媽還有小一心和吳婧姐姐都到了。大餐開席了，我的目標首先就是豬排，我挑了一塊最大的，撒上蕃茄醬，嗚哦——咬了一大口，“哇——，極品哦！”我大口大口地“殺豬”，一眨眼，一塊豬排便下肚了。我毫不猶豫地對第二塊下手，如法炮製。當我想夾第三塊時，媽媽不讓我吃了，我只好看着別人吃。外婆見了，夾給了我一塊，但在媽媽的“口腔加特林”的火力圍攻下，不得不暫時捨棄，然後帶了兩塊豬排回椒江。

媽媽真讓人掃興，不過還好有二級美味的糉子。總之端午過得還不錯。不知同學們過得怎麼樣呢？

節日六年級作文 篇2

我最喜愛的節日 那當然是春節了，因爲春節能給我快樂和喜悅。

在我們這裏，春節一般在冬月下旬就開始了。在這段時間裏，人們要殺年豬，然後把一些肉醃成臘肉，再用一些肉裝一些香腸，剩下的就做新鮮肉了。還要買一些飲品。

到了臘月初八，家家都在熬臘八粥。臘八粥裏有一些小肉丁、綠豆、紅豆、黃豆等各種豆類，熬出來的粥好吃極了！

臘月二十三過小年。一大早，人們就忙碌起來了，人們都在忙着搞衛生。

除夕這天上午，人們要掃一掃地。還要把年畫、對聯都貼上。下午，人們就開始做年菜了，什麼雞、鴨、魚、香腸、臘肉等應有盡有。忙了一下午後，年菜終於做好了，我迫不及待地向菜桌上跑去，“等等，還沒洗腳呢。”爸爸叫住了我，讓我洗腳和膝蓋，聽說是代表來年能撞上美食，洗了腳後，我們一家人都坐在一起吃團圓飯了，大家邊吃邊聊着家常真開心。吃完飯後就開始發壓歲錢了，爸爸媽媽一人給我一百，爺爺奶奶給我一百。發完壓歲錢後就去玩了，大人們打麻將，孩子們放鞭炮和煙花、看聯歡晚會等。

大年初一，我穿上了新衣服，很早就起來了，這天早上要吃湯圓。初一到初十耍的內容很多，可以逛廟會，還可以放鞭炮和煙花。

正月十六，春節就結束了，大人們開始上班、孩子們開始上學，人們又回到了往常的生活。

我太喜歡春節了，春節真是讓我太快樂了！

節日六年級作文 篇3

我們中國有着悠久的歷史，民間流傳下很多值得紀念的傳統節日，有春節、元宵節、清明節、中秋節、重陽節等等，其中我最喜歡農曆五月初五的端午節。

端午節又稱端陽節、重五節、五月節、女兒節等，是爲了紀念屈原而流傳下來的節日。當時，屈原是楚國的大臣，但在朝廷受到小人陷害，皇上聽不下他的建議，還將他流放了出去。屈原看到人民過着窮苦的日子，自己卻無法幫助他們改變，心裏非常難過，寫下了絕筆《懷沙》後，跳進汩羅江而死。人們爲了不讓魚蝦等吃屈原的屍體，便將糉子投入江河，後來便有了端午節吃糉子的習俗。

端午節還有很多其它習俗，如掛雞蛋、插艾草、賽龍舟、飲雄黃酒、佩香囊等等。我當然最喜歡熱熱鬧鬧的賽龍舟！龍舟非常漂亮，狹長、細窄，船頭是龍頭，船尾有龍尾，遠看這龍舟就像真的龍一樣，漂浮在清澈明亮的小河上。黃色和紅色是主色調，大家分好組，坐在上面比賽，鑼鼓聲，吶喊聲，熱鬧極了。據說，這樣就會把水裏的魚蝦給嚇走，從而表示對屈原的思念。

我最愛端午節。你聽，端午節的兒歌正在耳邊響起——“五月五，過端午，划龍舟，敲鑼鼓，一 二三四五，你划龍舟我打鼓。”

節日六年級作文 篇4

中秋是人們團圓的日子，我們一家三口團聚在一起共度中秋佳節。

夜幕悄悄降臨，天空漸漸地換上了黑色的幕布，明月安詳地掛在空中，將那銀白色的光芒靜靜地撒向大地，地面上像撒了一層白銀。我們端着月餅走出家門，瞧，那月兒多羞澀呀，將周圍的雲霧當做面紗來遮住圓圓的臉蛋，但卻蓋不住她那皎潔的月光，銀色的光芒將她的面紗照得亮銀銀的。漸漸的，明月姑娘將她的面紗一點一點地揭開：先是半圓，再是大半圓，最後，一張既亮又圓的月亮映入我們的眼簾，只見她的周圍散發着銀白色的光芒，像鍍了一層白銀，真是美麗動人。

我們一口一口地品嚐着手中的月餅，但這做工精細的月餅在我的口中卻顯得無滋無味，因爲此時我想起了我的外公，兒時過中秋時，他總會帶着我與我的兩個表姐出門賞月，我們嬉鬧着，玩耍着，因爲我們只要與外公在一起，便會十分開心與滿足，外公揹着手仰頭賞月的情景我至今仍舊記得。今天，我同樣揹着手，微微仰頭，以同樣的`方式仰望明月，這是一輪從前外公以同樣的方式仰望的月亮，此時，她顯得多麼安詳哪!她似乎也在回憶着我與外公的點點滴滴吧。只是如今，我再也不能同外公一起賞月了，他在大地中永久的沉睡了但我相信他一定會在天堂的某一處欣賞着我同時也欣賞着的月亮，就讓那皎潔的月光帶去我對外公您的思念吧。

溶溶月色中，我彷彿看到了那明月中有一個蒼老的身影：他揹着手，微微仰頭，目光深邃而安詳就讓這一身影永遠的留在中秋，留在我的心底。

節日六年級作文 篇5

臨開學的幾天裏，我們班又要換班主任了！爸爸還算沉得住氣，媽媽很擔心六年級換一個班主任的結果，我也很捨不得班主任陳老師！

開學以後，我來到教室，看到一個帥帥的男老師在微笑着歡迎我們！這不是教上一屆六年級的曹老師嗎？他還負責學校的朗誦社團，我們班好幾個同學都在跟他學習朗誦。

曹老師開口就叫我們“傻孩子”，又幽默，又親切，叫得我們心裏暖烘烘的。我曾經看過一本書，書中曾經提到：如果一個老師叫他的學生“孩子們”，那他必定是一位受學生敬愛的老師。我覺得這本書說得非常對，我們曹老師不但叫我們“孩子”，還叫我們“傻孩子”，只有我們在長輩懷裏撒嬌的時候，他們才這樣喊我們呀！

由於剛開學，還沒發課本。上語文課的時候，我們都擔心這節課老師會發卷子讓我們做，或者是聽寫生字，甚至是講紀律。可老師打開電腦，和我們一起傾聽一曲曲經典的歌曲，和我們一起鑑賞歌詞的意境。放學時，老師給我們留的作業是：抄幾首自己喜歡的歌詞，儘量背過。竟然還有這樣的作業！我喜歡，回家後，我顧不得吃飯，撲到電腦跟前，一首首地精心選擇自己認爲最優美、最有意境的歌詞，一邊抄，一邊唱。等媽媽喊我睡覺時，我才發現已經十點多了。

後來發了課本，我們學習第一課《長江之歌》，我們竟然發現他和我們抄寫的歌詞一樣，非常有特色，韻律優美、內容豐富、節奏分明，而且都非常押韻……我們一下子就喜歡上了詩歌，也明白了曹老師的良苦用心！曹老師還說，如果晚上我們想寫歌，可以不用寫別的作業呢！我真想對曹老師喊一聲：萬歲！

這不，開學還沒多長時間，我們已經深深地喜歡上了他。