我愛漢字的六年級作文示例

在日常學習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的我愛漢字的六年級作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

我愛漢字的六年級作文1

我們平常看書、讀報、寫信、作文，都離不開漢字。但是，你對漢字有更多的瞭解嗎?

漢字大約產生於四千多年前，它經歷了漫長的演變過程，是世界上使用人口最多的文字，曾對日本，韓國的文字產生過重要影響。現在，國外學習漢字、漢語的人越來越多。同時漢字書法是一門藝術。古往今來，我國涌現了許多著名的書法家，他們的書法作品是藝術中的珍品。

漢字是那麼神奇，充滿了喜怒哀樂，可以把人類的一切高呼在藍天，讓它們迎風起舞，讓人類的一切夢想都隨風飄動。讓那些不愉快的事，化爲灰燼，讓那些美好的事永不流失。

漢字會讓人變得快樂、幸福，可以讓一切事物變得生機勃勃，充滿奇特的魅力。漢字可以把人類的心緊緊地連在一起，讓大家團結一致，讓世界變得更加和諧美麗!

漢字，我愛你!愛你的鳳舞龍翔，愛你的端莊大方，愛你的古色古香，更愛你的流暢自然。漢字，我愛你，我愛屬於你的一切!

我愛漢字的六年級作文2

我是中國人，是祖國的兒子，我爲此而自豪，爲祖國成千上萬奇妙而瑰麗的漢字感到自豪!

古人真有智慧啊，他們用圖畫來表達文字，於是就出現了較早的字體——象形文字。比如“山”，下面那一橫是平地，三個豎是三座小山;“月”彎彎的就像一個月亮;“水”中間的豎勾是河流，左右側的兩點是水波紋;“火”中間堆着木柴，上面兩點是火苗……中國的漢字，精妙地記錄了生活，你說奇妙不奇妙?

我們還有瑰麗的會意字： “武”，分開是“戈” 和“止”。止是趾，戈下有腳，表示人拿着武器走，含有徵伐或顯示武力的意思。“衆”， 三個人組成，表示人很多。同樣的有“森”，獨木不成林，很多的樹木就形成茂密的森林。“家”字上邊的“宀”是屋子，下邊的“豕”是豬，古時候人們家中大多養豬，所以就用“宀”下有“豕”表示我們的“家”。 “明”字由“日”和“月”組成，有太陽和月亮的光照耀着，當然表示明亮了。“男”字由“田”和“力”組成，因爲古時候的男人主要在田裏勞作，所以表示男人。“休”由“人”“木”組成，意思是指一個人靠着樹在休息。另外，還有“不”“正”組成“歪”字，“小”“土”組成“塵”字……真是形象生動的造字方法，一個字就像講一個道理，說一個故事一樣，奇妙又有趣!

中國不僅有象形字和會意字，還有指事字和形聲字，真是奇妙無窮。

中國文化博大精深，我愛祖國的文字，我願在方塊字的海洋裏徜徉，認真學習國學，成爲知識淵博、知書達理的新青年。

我愛漢字的六年級作文3

一個漢字就是一幅畫,一個漢字就是一段歷史.從甲古文到鐘鼎文,從篆書到隸書,他們經歷着漫長的歷史演變和發展。它們不僅傳承了鼎盛輝煌的華夏文明，更是中國五千年文化中的華彩樂章。

漢字是由奇妙，生動的橫豎撇捺組成的美麗圖畫。漢字方方正正，寫起來鏗鏘有力，與其它的字體比起來，顯得乾淨整潔，容易分辨。他們並不是僵硬的符號，而像是一羣活潑可愛的孩子在紙上嬉戲。你看，“樂”字令人喜笑顏開，“哭”字令人愁眉苦臉；“囚”字像一個人被關在房子裏,“旦”字彷彿看到太陽從地平線上升起來; 讀到"蘋果"二字,眼前一定會飄起淡淡的清香……他們都是一羣可愛的小精靈，怎能不惹人喜愛啊！

“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”。在高山之巔讚歎：會當凌絕頂，一覽衆山小；在黃河之畔吟誦：黃河之水天上來，奔流到海不復還。蕩氣迴腸的詩句，字字珠璣，展現着漢字非比尋常的魅力。

漢字還有着一門獨特的藝術：書法。書法是我國的歷史的智慧結晶，它有好幾種字體：楷書、隸書、行書、草書，它們都各具所長。其中，我最喜歡的是楷書，它的字體柔中帶剛，非常漂亮。

我們的生活，學習，都離不開漢字，可是，現在卻有很多人不尊重漢字的文化。一次與夥伴們上街找錯別字的活動中，我們看到了一家服裝店爲了招攬生意，把“依依不捨”變成了“衣衣不捨”；還有一家飯店裏的招牌從“十全十美”也悄悄的變成了“食全食美”，更讓我們驚訝的是，在“食全食美”的不遠處，居然還有一家“飾全飾美”。他們居然爲了自己的生意，犧牲了漢字的寶貴顏面。我們都要做“漢字小衛士”，保護我們的漢字。

每個漢字都經歷了一段不爲人知的道路，才能流傳到現在。它是中華民族的智慧結晶，是中華民族的偉大創作，是中國民族的光輝榮譽。漢字使我們中華文化更上一層樓。

當聽到“漢字”這個詞時，我不禁肅然起敬。漢字！我真想對你說：“我愛你！”

我愛漢字的六年級作文4

在我們的生活中離不開漢字，處處也能見到漢字，漢字已經成爲我生活中一樣不可缺少的東西。

當我剛滿3歲，媽媽便開始叫我學起識漢字，還在家裏給我買了許多水果圖，媽媽耐心的教我學漢字，我卻覺得：“這些方方正正的的圖形難道真的真麼重要嗎？”這也太枯燥了吧！我有些不情願，當我長大了老師教我們識字時，我覺得自讀起來很好聽而且寫起來也很方便。我也對漢字漸漸感興趣了起來。

記得三年級時開始寫英語單詞時我寫地非常難看，而且英語寫起來很亂假如很多單詞連在一起就密密麻麻，看的時候讓人眼花繚亂而中文就不一樣。漢字在大師的筆下它們活像一隻小精靈無窮無盡的變化，或挺拔如峯，或清亮如溪，或浩瀚如海。

漢字之美，美在外形，每個字都有不同的神韻：“明是有兩個形象字月和日組成的會意字，是太陽公公和月亮哥哥在一起，雷。雪。霜三個字都是形聲字，同樣富有想象性辭義都與雨有關笑字令人歡快；哭字一看就像流淚；輕給人一種漂浮感；太陽使你感覺到熱和力……它們瞬間走向想象，然後又從想象流出，只在記憶中留下回味，這是一羣多麼可愛的小精靈呀！據統計目前地球上使用漢字的人口大約有14億人佔全世界的26%，中國的方塊字能消化各種外來的新創造中國漢字煥發無限青春。我們中國漢字將越來越被世人所珍愛。

我愛中國漢字，因爲他擁有一個單字的海洋，讓人們熟悉後尋求新組合和創造的的天地是那麼寬廣簡便。我愛你中國漢字因爲你是我賴以思維和交往的中國漢字。我愛中國漢字因爲在世界字林中，中國漢字用一個個方塊字培育了五千年古老的'歷史。文化維繫了統一的大國存在。

啊！我愛中國漢字！

我愛漢字的六年級作文5

“中華漢字，生動形象。書法字體，各具特長。篆書隸書，古色古香。行書流暢，正楷端莊。狂草奔放，鳳舞龍翔。”漢字不僅神奇、有趣，還有悠久的歷史，蘊含着豐富的文化，每一箇中國字就是一幅美麗的畫。

傳說漢字是由倉頡造的，倉頡在黃帝手下當官，黃帝分派他專門管理圈裏牲口的數目、屯裏食物的多少。牲口、食物的儲藏在逐年增加、變化，光憑腦袋記不住了，當時又沒有文字，更沒有紙和筆。怎麼辦呢？倉頡犯難了。

有一天，族裏要狩獵，幾個老人爲往哪條路走爭辯起來。一個老人堅持要往東，說有羚羊；一個老人要往北，說前面不遠可以追到鹿羣；一個老人偏要往西，說有兩隻老虎，不及時打死，就會錯過了機會。倉頡一問，原來他們都是看着地下野獸的腳印才認定的。倉頡心中猛然一喜：既然一個腳印代表一種野獸，我爲什麼不能用一種符號來表示我所管的東西呢？他高興地拔腿奔回家，開始創造各種符號來表示事物。黃帝知道後，大加讚賞，命令倉頡到各個部落去傳授這種方法，漸漸地，這些符號的用法就推廣開了，就形成了文字。

漢字形聲義俱全，又整齊又靈動，特別是適於表達一種微妙的詩意的情感。一些普通的字詞，往往聯結着久遠的文化底蘊。列如：“海內存知己，天涯若比鄰”。這是許多翻譯稿，無法準確表達中國文學作品的優美意境。

漢字在中國有着悠久的歷史，也是一門藝術，我們應該學習好漢字，把祖國的文化一代一代發揚下去。生活中不是缺少美，而是缺少發現。漢字的美，像花瓣撒落在我們生活的角落。橫平豎直。看似簡單的筆畫，卻隱藏着無窮的奧祕。每一個漢字都是由這些簡單的筆畫組成，每個筆畫彷彿是活的，奇妙的組合起來，魔幻般的誕生出一個個漢字。或簡或繁、或大或小、或寬或窄，每個漢字都有自己的領地，看着這些美麗的字，使人賞心悅目。美麗的漢字像一條綿延不斷的長河，淌過中華民族上下五千年的歷史，成就了偉大的中華。

漢字自身就有一種智慧的力量，任你飛翔與馳騁，在人類古老的歷史長河中，有哪一個民族能像中華民族這樣擁有如此豐富的漢字書法寶瑰呢？