【精品】我讀六年級了作文300字4篇

在學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的我讀六年級了作文300字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我讀六年級了作文300字 篇1

今年，我讀六年級了。心中的喜悅都添在了臉上，原以爲讀六年級了會越來越輕鬆，沒想到，反而越來越累！

語文，數學，英語。老師們，家長們一次又一次地提醒我們要重視：六年級到了！老師們，家長們以爲這樣能提高我們成績，但沒想到我們的成績降低了，學習態度也不積極了。

原因是什麼？就是老師和家長的教育，很吃驚吧！其實，老師和家長時時刻刻的提醒，讓我覺得很壓抑，讓我感到非常煩。

老師的作業雖然不多，但是時刻在提醒我們要努力；家長雖然不兇，但是佈置家庭作業卻很猛。

這樣的生活像新鮮蘋果在污水裏洗，很臭；這樣的生活像蚊子一樣嗡嗡，很煩；這樣的生活像睡覺搖鈴鐺一樣，很吵。

雖然六年級了，但是我們還是很活潑。我們希望能快樂地做我們喜歡的事，喜歡天天到處瘋，而不是天天被限制在書本與學習中。

在一次又一次的考試中，在一次又一次提心吊膽中，我們的自信，我們的活潑，我們的理想，不知飛哪兒了。

請讓我們恢復自信吧！給我們一個快樂的童年吧！

我讀六年級了作文300字 篇2

夜深了，當週圍都沉浸在寂靜中時，我還在爲一道附加題煩惱。

草稿紙上列滿了算式，七零八落地堆在一邊。煩躁的我抓抓頭，一臉疲憊地趴在了書桌上。

媽媽不知什麼時候站到了我身後。“我來教你吧！”媽媽抽出壓在我胳膊下的試卷，“首先，化解……”“我不聽，我不聽，我自己會做！”我倔強地一把奪過試卷，埋頭又在草稿紙上劃劃弄弄。

“這樣做是做不出來的，要用方程！”“我知道怎麼做，不用你教！”我依然埋頭。

“哎！”媽媽走出了房間，輕輕地爲我關好門。

一扇門，阻斷了我和媽媽的心。

門外，媽媽的'腳步聲時有時無，通常是到了門口，又轉身回去了。媽媽在猶豫什麼？終於，媽媽把門輕輕地推開了。“休息一會兒吧！”媽媽小心地將一杯熱牛奶放在旁邊，“趁熱喝了吧！”不等我回答，媽媽就走了出去。

長舒一口氣，我癱在了椅子上。“總算解出來了！”我伸了個懶腰，準備舒展一下身體，卻發現那杯牛奶已經冷了。拿起牛奶，又意外發現杯子下面壓着一張紙條，上面清晰寫着這道附加題的解析，一定是媽媽寫的。

走出房間，一眼看到媽媽靠在沙發上睡着了，媽媽是在等我嗎？

終於，淚水衝破最後的防線，滴落下來。那一次，我讀懂了媽媽的心。

我讀六年級了作文300字 篇3

早晨，我走向後幢教學樓，短短几步路，卻受到了幾名低年級學生的“注目禮”。我知道他們的想法，因爲我曾經也用過敬畏而又羨慕的目光注視過六年級的大哥哥大姐姐，也曾經在心中無數次的想：要是我也能像他們一樣，一樣高，一樣棒，就好了……

現在，我也讀六年級了，終於是實小裏最大的孩子了！

六年級是快樂的。原本在別人眼中總是一個長不大的“黃毛丫頭”，現在已經能一個人坐車去柴橋，去寧波了；原本那個有事沒事笑得天花亂墜的女孩也學會掩嘴微笑了。短短的校服穿在身上緊繃繃的，是否說明我在實小的時光也從指縫間悄悄溜走了呢？

六年級是緊張的。每個人都在努力，向着那個能支撐起我們夢想的學校而努力。學業加重了，父母的期望，老師的叮嚀，無盡的負擔如山般壓來。是的，我讀六年級了，我必須要爲我的未來，爲我的人生努力！

六年級是憂傷的。寂寞的梧桐編織着持久的痛，木槿花下，我們的歡笑依稀可聽，我們的話語依稀遊曵。未來，似乎隔着很遙遠的距離，遠得難以在我們的臉上畫上淡然的笑容。而夏天依然會來到，我們終究天各一方。有太多的不捨，太多的放不下。捨不得四十四張天真的笑臉，放不下四十四顆純潔的童心。

我讀六年級了……

我讀六年級了作文300字 篇4

校園中，每逢春夏秋冬的變換，處處角落都有不同的風光。

春季與秋季沒什麼不同，除了綿綿春雨，依舊陣陣清涼，樹木有些生機盎然，吐出嶄新的嫩芽，有些則隨着春風，刷刷刷，葉落紛紛。我們在樹下打鬧追逐，頭上一片片樹葉掉落，恍若下了一場樹葉雨。

夏天十分炎熱，躲在教室裏，往外看，像是熱浪翻天滾滾來。五月樹下一片綠蔭，課外活動時，我們便齊齊在樹下“避暑”，陽光從小小的縫隙中灑下，樹上樹下，別有洞天。有不怕熱的同學，正汗流浹背在球場上奔跑打球，歡笑卻依舊。

金秋之際，秋高氣爽，校園被秋天染成了紅黃，秋風蕭瑟枝葉凋零，風中帶有絲絲寒意，卻是十分舒適。我們身穿薄長衣，來來往往走在校道上，與秋天共一色。

冬天並不十分寒冷，時時有暖陽，放寒假的時候，最爲歡喜。

校園的各處角落都讓我無比留念。我不能說我讀懂了你，我只能說我讀懂了我這顆留戀你的心。