生命六年級作文示例

在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編爲大家收集的生命六年級作文，希望能夠幫助到大家。

生命六年級作文1

我最愛喝的莫過於菊花茶了。她沒有咖啡的濃烈，沒有可樂的甜膩，沒有酒精的辛辣，只有淡淡的自然清新之中和着幽幽的清香。飲茶的時候，你會用嘴品咂，以鼻輕嗅，在口的愉悅和心的交融之中盡情享受生活。

午後，陽光斜斜地射進屋子裏，灑下一襲溫暖的淡黃。這一刻，我會爲自己泡上一杯菊花茶作文人網你也可以投稿，細細地品味，靜靜地欣賞。

我有一個透明的玻璃杯，我只用它來泡菊花茶。取幾朵乾白菊確切地說是一小團，風乾的菊花由於失去了水分而縮成一團，色彩黯淡，樣子極不耐看。把它放到杯子裏，沸水衝下去，幹菊花先是上下翻騰，繼而浮在水面，慢慢地變得溼潤起來。乾枯的花瓣兒拼命地吸收着水分，一點點地向杯底沉下去，緩慢地下沉，下沉，在水中舒展着身體不大一會兒，在像陽光一般淡黃色的茶水中，竟開出了幾朵菊花。花瓣是半透明的白色，豐潤柔嫩；花蕊儘管是暗黃的，卻也顯得厚重乾淨。這菊花彷彿有了幾許生命的跡象。陽光透過杯子照過來，在桌子印下菊花的影子。玻璃杯中的菊花，是淡黃色背景下的一幅極別緻的圖畫，一朵朵菊花在明亮的淡黃色光線裏翩翩起舞。我心想：這算不算是菊花的第二次生命呢？第一次，它開得轟轟烈烈。第二次，它盡情釋放歷經磨難後才擁有的另一種美麗。

品一口菊花茶，有一種難以捉摸的原野清香，淡淡的，稍縱即逝。

我心血來潮地用勺子撈出一朵花，想用心仔細看看它。然而，一經出水它便癱軟下來，纖細的，軟弱無力的花瓣像是支持不住似的都粘到一起，復又變成一團，樣子頗顯狼狽。重新把它放回水裏，花瓣便又伸展開來，它再一次打起了精神，輕盈地懸在了水中。

我恍然明白：它雖然獲得了新生，它雖然美麗如昔，但是它已經離不開水了沒有了水，它的美麗便不再存在。

有些東西是可望而不可即的。正如水中的菊，你只能遠遠地觀賞，看着它獨自在水中舞蹈，卻不能伸手觸碰。唯有保持一定的距離，才能欣賞一種令人心顫的美，一旦距離消失，美便不復存在。

氤氳的水汽在陽光裏飄蕩，柔柔暖暖，令人陶醉。

生命六年級作文2

生命，有很多種意義。

螞蟻，一種極不起眼的小動物。但是在它們身上，卻發生了許許多多震撼人心的故事。鏡頭1——一場大火迅速在一片森林中蔓延着，許多動物因無法逃脫而被活活燒死在裏面。此時，一個正在燃燒的火球滾了出來，滾動中，火球上面不斷有什麼東西掉落着。最終，這個火球滾出了火區，滾進了一個小水窪。那個球慢慢四散開來，竟然全是燒焦的螞蟻屍體。球的中心就是它們的生命之源——蟻后。如果當時它們沒有團結一致，沒有用自己的生命來保護蟻后，而是各自逃命。可想而知，這個羣體就會滅絕！由此可見，生命之脆弱，但生命又很頑強。大難來臨，許多生命永遠的消失了，但是卻也有許多生命綻放出最耀眼的光芒！這偉大而悲壯的舉動深深震撼了我。鏡頭2——一天，我發現一羣小螞蟻聚在廚房的地板上吃糖。我沒有理會，洗完手，甩了甩便準備離開。但我猶豫了，強烈的好奇心驅使着我。於是我回過頭去看它們，不看不知道，一看嚇一跳——它們真不幸，我手上的水珠恰好甩到了它們身上，把它們粘在了一起。我幸災樂禍地想：“看它們怎麼辦！”哈！只見其中一隻小螞蟻轉過身，用纖細的腿蹬住旁邊的小螞蟻，奮力把頭拔了出來。其他螞蟻紛紛效仿，就這樣，大家都成功脫險了。螞蟻真聰明，但是如果它們不能團結，只顧自己的安危，那誰又能成功脫離呢？令我欣慰的是，它們在危難來臨之際，都願意捨己爲人，最終大家都成功了。

生命只有一次，它是人世間最寶貴的，最值得珍惜的；生命既是脆弱的，也是堅強的；生命既是短暫的，也是永恆的；讓我們都來珍惜生命，熱愛生命，並發展自己獨特的生命，用愛與堅強去譜寫一曲麴生命的讚歌！

生命六年級作文3

通讀了全書，我想在我腦中留下印象最深的就是一地震爲中心展開的話題，這使我更好的瞭解了地震的發生，還有地震的預測。地震發生的原理簡單說就是當岩石承受不了的時候突然破裂。但是我們並不知道何時會發生地震，那麼我們怎樣才能提前知道呢？在地震前，動物們可能會有一些反常的現象。如:牛羊不進窩，豬不吃食，狗到處亂叫，外面世界冰天雪地蛇竟出洞……家家戶戶都要觀察，如果發現異常就要及時報告，做好防備。

書中講到，我們有應該如何面對地震呢？ 5.12汶川大地震，有一所學校，他們那時候經常會演練地震來臨時的緊急疏散，所以他們的那所學校中沒有任何一個人傷亡 。其實只要沉着，冷靜，正確的應對地震就可能會有還生的可能。有一句話說得好：有備無患。因爲5.12，所以現在每年5月12日都有緊急疏散演練，而如果真的發生地震，就跟演練的時候是一樣的。首先要有秩序，聽從老師的指揮到空曠處；也可以蹲在桌子下，還可以靠在牆角，因爲牆角可以形成一個三角空間。但要注意的是，在地震發生時千萬不要跳樓，如果選擇跳樓，那就相當於選擇自盡。在地震後，千萬不要回屋拿什麼東西，因爲在地震發生後還會發生多次的餘震。

看完了這本書之後，我真的是受益匪淺，我瞭解了許多關於科學方面的知識。如果多讀一些這類的書，一定會覺得受到了很多的啓發，就讓我們向科學的方向發展、向美好的明天去努力吧！

生命六年級作文4

生命只有一次，我們要珍視生命，學會生存，學會自我保護。只有這樣，生命的意義才能散發出光芒。爲什麼題目中有之花一詞呢？據統計，新生兒遭遇意外死亡的頻率約5。4%人，25歲之前有12。1%人，洪災與疾病造成中小學生死亡，的重大傷害約56%。

這一起起慘不忍睹的事件，讓每一個祖國的花朵，都接連失去生命。說起生存來：大家可能會覺得不以爲然，會說：'不就是保護自己，不依賴他人嗎？這多容易啊。'可是，假如有一天，災難與不幸降臨在你身上，你會怎麼辦呢？

最近我在網上看到一則新聞：一名女孩子，剛學會游泳，趁父母不在家時，便溜出家門，約好了朋友，去池塘游泳，可是她們並沒有考慮腿，腳是否抽筋的問題，當這個女孩子游了一會兒，身體慢慢下沉，她大聲呼救，同伴聽到呼救聲，找來大人幫忙，最後纔是有驚無險。

看到這則新聞，我深有感觸：在生活中，我們可能會遇到一些危險與災難，在危險和災難來臨之際，我們不能手忙腳亂，而要鎮定從容，勇嗯自救，這樣也許還有一線生機。

雖然我沒有經歷過這樣的事件，但我看完這則新聞後，我的防範意識變強了，也上網查找了一些自我生存，自我保護的方法：遇到危險時，我們要冷靜，才能脫離困境。阿斯圖里亞斯在《玉米人》中曾經這樣說過：'只有勇敢鎮定的人，才能熬過黑暗，迎來光明。'

由此可見，在這個社會中，學會自我生存，不養成依賴他人的習慣，只有這樣，在危險與迫害來臨之際，保護自己，才能將自己磨練成一塊真金。

生命六年級作文5

法布爾曾經說過：“蟬在樹上唱歌，它的聲音不好聽，但是我們人類應該原諒它，因爲它是很不容易才爬到樹上唱歌的，它在地底下做了好多年的苦工，譜寫了一段美妙的`音樂，就是爲了有一天在夏日的樹枝上演奏出這段音樂。”

蟬的一生並不長，跟我們人類的生命比起來更是不足以一提。蟬用自己的生命譜寫出了一段美妙的音樂，在它演奏出這段音樂時，喜歡小昆蟲音樂的人，他們認爲這種聲音代表着蟬有着先苦後甜的精神，有着生機勃勃的活力；有些人討厭這種音樂，他們認爲昆蟲是讓人討厭的東西，它們演奏出來的音樂也一樣難聽。

漫天的星星都看着我的時候，我覺得最美的不是星星，而是這個小小蟋蟀的歌聲。一隻小蟲子，拉着它的琴，在一個小土洞裏，不是爲了贏得觀衆，只是因爲熱愛，這隻小蟋蟀和我們人類一樣有着生命，他的生命本身就是一段音樂。

在晚上，蟋蟀都會出來拿着它那把破舊的吉他，演奏一段音樂。

無論是蟬還是蟋蟀，都是用自己生命的一大部分時間來譜寫音樂，在用餘下的時間來演奏音樂。無論它們演奏出的音樂好聽還是不好聽，都要理解與包容，因爲它們是付出了自己的一生來熱愛音樂。

音樂有了付出，纔會真正的動聽，就像小昆蟲一樣。譜寫了一首歌，生命之聲。

生命六年級作文6

我是清晨荷葉上的一滴露珠。我遠離了這個城市，我失去了所有的親人，因爲水污染。故事還得從頭說起。

陽光剛露出臉，天空泛出魚肚白，我和我的兄弟姐妹懶洋洋地躺在荷葉上，看着四處的風景。忽然，我看見螞蟻成羣地往另一個地方走，一大批螞蟻帶着糧食，我好奇地問：“螞蟻們，你們這是要去幹嗎？”一隻螞蟻說：“唉，洪水要來了，你們還不快離開這裏？”說着便匆匆趕路去了。我一驚：洪水要來了嗎？我急忙告訴爸爸媽媽，問他們是真還是假。爸爸搖搖頭，嘆了口氣，帶着我們一家人，來到一家工廠的湖邊，“啊……”，我急忙捂住了鼻子，吃驚的看着眼前的湖水，“爸爸，這，這是怎麼回事？這是湖嗎？那麼髒！”爸爸看着湖水，眼神縹緲，像是看透了世間滄桑，緩緩地說起人類怎樣不節約用水，污染水的事。我聽得一愣一愣的：“爸爸，不會吧？人類怎麼可以做出這種壞事呢，我們供人類喝，供人類遊玩，我們不求回報……可，可人類……”說着我就哽咽起來。我望着湖：深綠色的湖水，湖面漂着垃圾，湖邊的石頭長滿青苔，時不時還發出死魚的腥味……變了，一切都變了！我又回想起以前的湖水，那樣清澈見底，可以看見無數顆小石頭，魚兒在湖裏快樂地遊着…可是現在…這真的是人類做的嗎？

想着想着，突然聽見“譁”地一聲巨響，洪水從不遠處的山上奔騰而下，那樣的兇猛，像一羣驚慌失措的野馬，朝我們撲來。我好像突然清醒，開始往前跑，我邊跑邊想：這不是四海叔叔和五洋阿姨嗎？我們認識的呀，可是，他們怎麼顯得那麼痛苦呢？難道是人類……想到這，我的心開始哭泣，腳步不由得慢了下來。

“女兒，快跑呀，跑呀！”爸爸從後面追了上來，大聲地吼着。被他這麼一吼，我才明白自己在逃亡。便拼命地向前奔去。可是四海叔叔和五洋阿姨的速度更快，不一會兒就吞沒了我的親人……啊！只剩下我和爸爸了，我邊跑邊回頭看着爸爸，我怕我唯一的親人也被吞沒了。爸爸

被四海叔和五洋阿姨吞沒前，他死命地推着我一把“快跑，不要管我……”我含着淚繼續向前衝……

五天後，洪水退了，我孤獨地坐在那片枯萎的荷葉上，回憶着我們一家人曾擁有過的美好時光。——對，你猜對了，這世界上只剩下我一滴露珠，人類得到了懲罰。正想着，有兩個人相互攙扶着，說：“咳咳……我們如果沒有污染水，把水搞成那樣子，我，我們就不會像這樣子……”“唉，我真後悔，我真希望時光能倒流，讓，讓我們好好地保護水……”

水，也有生命。

生命六年級作文7

又是金盞菊開得最旺盛的時候，豔麗的花朵爬上枝丫，遠遠望去像一片金色的海洋，但媽媽並沒有瞧上這樣的花，她跑到路邊折了兩支木菊，插在怒放的花叢中。

很快，木菊花謝了，葉落了，成了兩根光禿禿的枝條，像得了白血病的人掉光頭髮的頭頂一樣。一天，兩天，三天……它們沒有任何動靜。手癢的我沒經過媽媽同意，直接拔了出來，一看，它們竟然連一點兒根都沒長，我心想：過了那麼久，這兩枝木菊是不是死了？於是我把這兩支菊隨手丟在一邊。

第二天，我再次來看花時，發現那兩支木枝又被媽媽插了回來。索性我把那兩支光禿禿的木菊當成了空氣，對它不管不顧。幾場雨過，有一天，我驚訝地發現，那兩支木菊抽出了嫩芽兒，嫩綠嫩綠的新葉，彷彿可以滴出水來。這碎碎的幾點綠，使這本無生機的木菊有了幾分可愛和俏皮。

漸漸地，我對木菊充滿了期待，期待木菊開花結果的那一天。

木菊的生長速度驚人。不久，它長出了梅子大的花苞。又過了幾天，它開出了紫色的、半透明的、大大的花朵。這是它生命中最美的一刻，也是它經歷風雨後的結晶。

這就是所謂頑強的生命吧！它樸實無華，不起眼，可它不卑不亢，自強不息地生長着，這就是頑強的生命！木菊懂得珍惜活在世上的機會，這也可能是媽媽爲什麼那麼喜歡木菊的原因吧！

生命六年級作文8

世人讚揚荷花出淤泥而不染；欣賞梅花高潔傲骨；喜歡玫瑰嬌豔芬芳；讚歎松柏高大挺拔，而我獨愛野草默默無聞，平平凡凡。

它沒有魁梧的身軀，沒有花枝招展的姿態，更沒有沁人心脾的芳香，它是那麼不起眼，然而它卻是那麼的不平凡。

野草是堅強不屈的，在牆角、在石縫，無論多麼貧瘠的土地，只要一捧黃土，一縷陽光，它就可以茁壯成長。“野火燒不盡，春風吹又生。”是呀，大片的草地被燒燬，可春風一拂，草地上又出現那堅強的身影。

野草是默默無聞的，當人們欣賞花兒的美麗、撫摸花兒的花瓣時，有誰想到了野草？有誰讚美過野草？可是野草不爭寵，它們只是默默襯托着花兒，讓花兒更美麗！它用自己的柔弱的身軀保護着大地，淨化着空氣，爲這個世界增添了一抹綠色。

野草是平凡的，它沒有大樹強壯，能爲人們遮風擋雨，沒有花兒芬芳，令人喜愛。雖然容易被人們忽略、隨便踩踏，但它並沒有垂頭喪氣，反而讓四處都佈滿自己的腳印，讓世界多一份美麗、多一份綠色、多一份生機。

暴風雨裏，高大挺拔的樹被連根拔起，鮮豔美麗的花已殘枝葉敗，而野草呢，卻以一種頑強的力量同暴風雨作鬥爭。暴風雨過後，花、樹都失去了原來的模樣，只有野草依然昂首挺胸地站在那兒，沐浴着雨後的陽光。

野草的生命，何等的頑強！

生命六年級作文9

“中國，加油！中國，加油！”節目開播嘍！在老師的安排下，我們觀看了中央電視臺的《開學第一課》，深受啓發。

第一班討論的是“潛能”。班主任王小丫與班長林妙可等人請來了中國舉重隊的老師們，其中包括獲得奧運首金的陳燮霞和六舉五破世界紀錄的劉春紅。他們圍繞着“潛能”展開了一系列的討論。其實，每個人都有潛在的能量，人在危險時第一反應就是潛能支配身體行爲，如果發揮超好，就會獲得新生，反之就會失去生命。

第二班討論的是“堅持”。他們以“堅持”爲主題，展開了趣味活動。大家都知道堅持可以創造生命奇蹟，就像在這次地震中堅持活下來的人一樣。在鋼琴家朗朗眼中，生命就是一段美妙的樂章，航天員楊利偉用自己的行動證明了“堅持就是勝利”。

第三班討論的是“團隊”。第四班討論的是“生命”。

無論是哪一班哪一課，片子始終都離不開一幅背景——四川大地震。但在悲傷中，又有許多奇蹟：桑棗中學全體師生在地震來臨時僅用了一分三十六秒鐘的時間就撤出了學校，無一人傷亡。爲什麼？因爲他們每學期初都對全體師生進行一次疏散演習。在平時的演習中，學校爲師生們設計了各自的逃生路線，在他們心中，生命的價值高於一切。

五星紅旗在天空中飄揚，和平鴿在自由飛翔，播下了和平之花。知識改變命運，知識守護生命。知識，爲我們的生命譜寫了幸福之歌！

《開學第一課》讓我們懂得了如何珍惜生命。在學會避險知識的同時，也懂得了堅持就是勝利的內涵。這一課更讓我們感受到了團結就是力量。這一課，將成爲我們人生中最難以忘記的一課。

生命六年級作文10

這天，爺爺給小孫女帶來了一個小杯子。孫女以爲又是爺爺給她買的禮物，興高采烈的拿過來。但結果來一起瞧，孫女大失所望，杯子裏除了泥土，什麼東西也沒有。

慈祥的爺爺什麼也沒說，只是微笑着從小孫女的玩具中翻出一個小水壺，往裏面灌滿了水。然後將小水壺慎重其事的交給小孫女，神祕的說：“小孫女啊，你要是能每天向小杯子裏澆水的話，說不定會有意想不到的事情發生哦！”

一個星期過去了，杯子是被子，泥土是泥土，小水壺是小水壺，什麼奇怪的事情也沒有發生。

小孫女不幹了，她認爲爺爺一定在騙她。而且四歲的孩子又會有多少耐心？更何況，好奇心已經被拋到了九霄雲外，索性就放在那裏不管了。

於是，爺爺就天天往小孫女家跑，天天提醒小孫女要往小杯子裏澆水。

一個月後的一個早晨，小孫女百般無賴的玩弄着杯子。突然，她看見原本只有泥土的杯子裏，不知什麼時候長出了一顆嫩芽。

小孫女高興的一蹦三尺高，迫不及待的把這個激動人心的消息告訴了爺爺。

小孫女趴在爺爺腿上，問：“爺爺，要讓泥土發芽，她所需要的只是水，對嗎？”

爺爺深思了一下，意味深長的說：“不，它首先需要的是你的耐心。”