【熱門】感動六年級作文400字彙總7篇
在學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編爲大家整理的感動六年級作文400字7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
感動六年級作文400字 篇1
今天我看了一部關於人與動物感情親密的電影——《忠犬八公》，看後不禁思緒萬千，受益匪淺。
故事是這樣的：1924年，秋田犬八公被它的主人上野秀三郎帶到東京。每天早上，八公都在家門口目送着上野秀三郎出門上班，然後傍晚時分便到附近的澀谷火車站迎接他下班回家。有一天晚上，上野秀三郎並沒有如常般回到家中，他在大學裏突然中風，搶救無效。他死了，再也沒有回到那個火車站，可是八公依然忠實地等着他。上野秀三郎死後，每一天八公都它都默默地蹲在這裏等候上野秀三郎，然而每一天，它都失望而歸。就這樣持續了十年，八公每天傍晚準時出現在火車站裏，準確無誤地等候火車靠站……
看完這個故事，我不禁熱淚盈眶，被這隻名叫八公的狗給感動了。雖然它的主人已經不在了，可它仍不忘記主人對他的恩惠，不忘記它對主人的承諾，不忘記主人對它所做的點點滴滴。於是它便天天等，月月等，年年等，可依然沒等到主人的出現，它有些灰心了，它是多麼渴望主人的到來，多麼渴望主人再摸一下自己的額頭，多麼渴望再爲主人撿一次球。那到底是什麼給了八公等下去的決心哪？對！就是這種忠誠，就是這種忠誠使八公有了等下去的決心，有了等下去的動力，有了等下去的源泉。
是啊，我們都應該像八公那樣，擁有一個相信別人的心，擁有一個堅守承諾的心，擁有一顆忠誠的心。
感動六年級作文400字 篇2
每當我看到滿天的繁星，我便總會想起那一個人，他才華橫溢，是“初唐四傑”之一，他胸懷大志，一心爲百姓做事，他最後羞悔不已，投湖自盡。他雖然英年早逝，但是他的事蹟一直影響着後人。
唐朝初期，當時楊炯是一個小小的縣長，這個縣叫做盈川縣。那時正鬧乾旱，百姓受災十分嚴重，民不聊生，多次求雨，老天爺都無動於衷。楊炯見此狀十分內疚，認爲是自己沒有治理好縣城。於是，在盈川潭投湖自盡。
他的行爲感動了上蒼，上蒼也被他感動地流下了眼淚，待他剛投湖自盡時，天便有藍變灰，下起了傾盆大雨，莊稼都得救，人們都得救。人們歡呼雀躍，衝出門去，擁抱着雨水，擁抱着生機。這一切都是楊炯換來的，是楊炯拯救了全城。儘管有可能這一切都是巧合，老天也正好在那一刻下雨了，但我還是相信是楊炯用以身殉職的精神，感動了上蒼。畢竟，楊炯的美好品質是千古流傳下來的！
如果你有機會，每年的農曆六月初一，在今龍遊地帶，當地的百姓，每年會舉行紀念楊炯的活動，這一天彷彿過年一般，千里迢迢之外的居民都會趕回家來，同家中老小一同紀念這位拯救全縣的英雄。
蒼天感動了，百姓感動了，我還有什麼理由不感動。他並沒有做錯什麼，卻遇事總先想到別人。他如社會底層的工人，默默地爲他人做貢獻，默默地付出着自己的一切。
啊！楊炯你如太陽、如燈塔、如明星，指引着，照亮了前方的路，你將成爲一塊永遠的里程碑。
感動六年級作文400字 篇3
同學們，我們都即將畢業了，不久就要離開母校了，要結束小學階段的生活，走進初中了……尚未離別，已依依難捨了。我的手在微微顫動，終身銘記的時刻就要來臨了。難忘的剎那，我一定會爲你如癡如醉。激動，惶惑;暢笑,沮喪;變調的喉音，歡快的步伐，動人的歌聲都容入了心田。
難道真的要離別了嗎？美好的校園已經容入了我感情的深宮，那麼長又那麼清晰，我又怎麼能忘記？在紫藤架那兒，像萬卷花兒，在那兒仰望，藍天，白雲，陽光都幻成溢光流金的圖案；校園裏的風兒，似變幻魔術，吹落了金葉，一片，兩片，三片，校園的路便彷彿黃金鋪就。在夜晚的時間，如一卷佳畫，浩月當空，月光星光，燈光，宛如由銀子砌成，炫出夢幻般誘人的色彩……
試試仰望天空，我們已不會再是以前的那個孩子了，我們長大了不是嗎？懷念，似乎像一張惆悵的網，緊緊地，緊緊地將我包裹，甚至讓我窒息...昨天還是無憂無慮的我們，明天將會換上一張沉穩內斂的面孔。我們更加要努力，或許，今天的我們會告別母校，告別親愛的同學；但是，我們相信，總有一天，我們將又回到這裏，那時候，學校一定會爲曾經有過我們這樣的學生爲榮！
我的演講完了，謝謝大家！
感動六年級作文400字 篇4
小時侯，就曾聽媽媽講過夏洛蒂的故事，也許我那時是個不諳世事的小不點，當媽媽講完故事時，淚水也隨之奪眶而出。而我卻若無其事地問她：“媽媽，你怎麼流淚了？”媽媽深情地望着我，輕輕地對我說：“等你長大了，你就會明白的。”
一晃我已成爲六年級的學生，我也算是一個能支撐起半邊天的小夥子了，我再也不是小時侯的我了。當我今天在課堂上，聆聽完老師對《小草和大樹》的講解時，我也像媽媽以前那樣……
我感動夏洛蒂那不屈服命運的精神，勇於與命運作鬥爭的精神；我感動夏洛蒂在理想遭遇挫折時，在遭到別人蔑視時，在遭到別人冷嘲熱諷時，永不服輸的精神；我感動夏洛蒂爲了理想，爲了自己的追求，永不停止腳步的精神……
今天的我與夏洛蒂相比，可是幸運多了，可我卻經常爲生活中的一點小事而耿耿於懷，可我卻經常遇到生活中的一點小挫折而悲觀，而失望；可我卻心有大志，而不付諸行動；而我卻做什麼都無法堅持下去，經常是三天打魚，兩天曬網，半途而廢……
今天的感動應是永遠的，我應永遠銘記在心。在今後的人生道路上，不管遇到什麼，我都應都勇於面對，都應笑對人生。爲了理想而奮鬥不止，在人生的道路上留下那泥濘的腳印。相信自己，一定能行。相信自己，成功的'鮮花一定會向你招手。
感動六年級作文400字 篇5
在生活中有許多真情故事，直擊了我們心靈深處的感動，催人淚下。讓我們帶着一顆真摯的心，去聆聽愛的聲音……
梅香是太行山一個山村的教師，她在大山裏教了六年書。梅香長得很漂亮，心腸尤其好。
梅香所在的山村，沒有專門的學校，只有教學點，而梅香卻是這教學點唯一的老師。由於教室年久失修，多處水泥脫落，窗戶沒有玻璃，屋頂部份瓦片破碎。梅香擔心教室會隨時倒塌，就帶着孩子們到野外去上課，遇到風雨只能鑽進山洞。爲了學生，梅香最後把學校安在自己家裏。平時，學校就在院子裏；下雨時搬進屋裏，牀就是課桌。這一教就是六年。梅香不肯輕易放棄，因爲梅香曾經許下一個鄭重的承諾。上小學時，梅香成績特別拔尖，當時的老師十分寵愛她。一天下課時，老師問梅香：“如果有一天老師走了，你願意當一名老師嗎？”梅香點點頭。後來，老師們一個一個地走了。最終，梅香成了這所學校獨有的老師。
村裏人慢慢遷出了大山，而梅香卻一直堅持着。然而，兒時的夥伴向梅香講述了外面的世界，她心動了。教師節當天早上，上課都一個小時，三年級還有一個同學沒來。她向那個同學家裏走去。路上，梅香碰到了這個學生，她手裏拿着一束野菊花，褲子都溼透了，鞋子上沾滿了泥巴。這束菊花是送給梅香的老師節禮物。梅香被深深地打動了，她暗下決心，只要還有一名學生，她就要堅持下去。其實，梅香也很想去外面看看，但她必須等到有人來接替她的位置。
當我看完這個故事，我的眼淚抑制不住了，我被梅香這種無私的奉獻精神深深地打動了。多麼執着！多麼偉大！多麼敬業！難道不催人淚下嗎？難道不令人感動嗎？
如果說有一件事能讓人感到徹底、持久的快樂的，那就是奉獻。
感動六年級作文400字 篇6
江南深秋的早晨，明麗的陽光和煦地灑在生動而溫馨的城市。
今天是週六。早上與兒子晨跑歸來，順便到三茅宮菜場門口街頭小鋪去買麪包。鋪子前有三、四個學生在買早餐，大概都是小學畢業班的學生，或者也可能是初中的學生去補課吧。其中一個女孩子在接攤主找零時掉下了一塊錢。掉下來的原因可能是小女孩沒接住，也可能是攤主忙中撒手早或遲了半拍，總之一塊錢掉了下來，而且掉在了兒子的腳旁邊。小女孩推着自行車，手裏還拿着剛買的東西不便彎腰。兒子毫不遲疑地彎腰撿起交給那小女孩，贏得小女孩甜甜一笑。兒子要了兩塊麪包，四塊錢。我掏遍全身只找到三塊零錢，不好意思地拿着百元鈔票遞過去，攤主一臉的困惑。此時，剛匆匆轉身要走的那位小女孩甜甜的笑容伴着甜甜的聲音一起送了過來：叔叔，給你！不待我細細品味這種幫助，甚至不待我決定是否應該接受這種幫助時，一塊錢已遞到了我手上。本能的謝字還沒出口，小女孩已經上了自行車，飄然遠去了－－－
一股暖意生上心頭。因爲一切都在匆匆中發生，我不僅沒有來得及向小女孩表示感謝，甚至也沒有留意小女孩長得什麼模樣，下次見面時也許依然互不相識，但她深深感動了我和我的兒子。我說不清這短短的一分鐘左右發生的事情是否具有以及究竟具有多少值得闡述的意義，但至少它讓我們懂得：人與人之間少一些冷漠，就多一份溫馨；少一些羈絆，就多一份通暢；少一些自我，就多一份和諧。今後，我和家人應該對周圍多投去一些關注的目光，因爲我們生活的這個千年古城原來是那麼亮麗而生動。
感動六年級作文400字 篇7
在生活中,我獲得了許許多多的愛，有爸爸媽媽的愛，有同學朋友的愛……但更讓我們深受感動的，是老師無私奉獻、不求回報的愛。
有一件事， 是我在上小學以來最快樂也是最愧疚的，這全因爲我的老師。
一次上課的時候，老師提出了一個問題讓我們舉手回答，這時許多同學都舉起了手，我猶豫半天心裏想：如果我不舉手的話，同學們一定會笑我的，於是我大起膽子把手舉了起來。因爲我很少舉手，所以老師一看見我舉手就把我叫了起來，可我想了半天一句話也說不出來，老師叫我坐了下來。
下課以後，老師叫我去她的辦公室，問我剛纔舉手爲什麼沒有回答出來？於是，我便說：“因爲我看見其他同學都把手舉起來了，我怕被他們嘲笑，所以才把手舉起來的。”老師很親切地對我說：“以後你會的問題就舉左手，不會回答的問題就舉右手。”我聽了以後非常感動，老師還說：“這件事情我不會告訴班上其他同學的。”這件事情讓我十分感動。” “我知道錯了。”我以爲所有的老師都非常的兇，有一個問題答不起，就會被老師說，所以我才假裝會做這道題，把手舉起，本以爲老師不會叫我，我才得逞，這次老師沒有說我，而是告訴我方法，讓我在老師、同學們的面前，保留了尊嚴，我非常感謝，我的老師能給我這個機會。
啊！老師多麼可敬，多麼偉大。我要發自內心大聲吶喊：“老師，我十分感動！”
