【實用】六年級作文彙編7篇

在學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編精心整理的六年級作文7篇，歡迎大家分享。

六年級作文 篇1

都說“五嶽歸來不看山，黃山歸來不看嶽。”爲了領略黃山四絕的美景，也爲了磨鍊自己，我和同學周韻安、陳子卓三家來到了安徽黃山。從山腳下仰望，只見灰綠相間的山體陡升青雲，山頂周圍的雲霧變化莫測，好似一縷輕盈的仙帶，被黃山當成了圍巾，在那深綠色巨大風衣的映襯下，更顯地格外美麗，而從山上流下的涌涌清泉則彷彿是鍍在風衣上的銀邊，在陽光的照射下更爲精美。

我們迫不及待地登上了纜車，隨着手錶上的海撥從720多米到1574米，看着風景的我們也不知不覺地到達了石牀峯，開始向夢幻景景區進軍。走過高聳入雲的始信峯，欣賞美麗的豎琴鬆，觀賞威武的黑虎鬆，經過高大的團結鬆，走了3。5公里纔到達了西海大峽谷。稍作休息，眺望着對面的幾個山洞，忽然發現有個像“水簾洞”般的洞口，頓時振作起來，心想：要是能早點走過那個山洞就好了。於是，我拉起周韻安和陳子卓，加速前進，向一環進軍。依壁而築的樓梯時上時下，萬分險峻，擡頭一看，是直上直下的懸崖，低頭一看是一落千丈的深淵。而樓梯則就是建在這兩處之間的，讓人一看，就把心提得比黃山都高了。所以我們每往上一步，就多一分不安，每往下一分，就多喘一口氣。終於到了洞口。只見洞頂有一個瀑布，直往下流，真彷彿一匹白紗蓋在了洞口，而流下的水則順着樓梯一路向下，就像鋪上了一層白地毯。我們走上樓梯，只覺得腳下陣陣清涼，一路的疲勞頓時灰飛煙滅。站在瀑布下，又是一種別樣的舒適，來自大自然的清泉帶走了身上的汗水，只留下滿身的清涼，給人一種脫胎換骨的感覺……

第二天，我們經過了飛來石、一線天、百步雲梯、蓮花峯、迎客鬆後，才坐上纜車，對貢山說：“再見！”

六年級作文 篇2

我是一名好學生，名叫：卞藝臻，我今年12歲，在山東省博興縣湖濱鎮寨卞村寨卞小學五年級讀書，我尊敬老師，和同學和睦相處。

我有一頭短黑頭髮，有一雙漂亮的眼睛，再加上我的漂亮的鼻子還有甜甜的嘴巴。我特別喜歡吃水果，我特別喜歡吃草莓和櫻桃，因爲草莓和櫻桃很甜，媽媽說多吃水果對身體有健康。

我特別喜歡和同學玩，有一次，我和同學玩，玩的很入迷了，連吃晚飯都忘了。有一次，課間活動，我和劉蘭、卞蕭華、泥魯瑩一起玩，她們問我們玩什麼？我說我們玩過河拆橋吧，過了一會，我聽到韓老師叫我們，這時我才知道我們玩過了頭，趕快對老師說對不起。

我是一名好學生，但從不驕傲，希望你們能喜歡我。

六年級作文 篇3

每個人心中

都有一個

很天真的夢

都希望上帝可以

實現這個夢

但是

一天天等待着

一天天失望着

但

太多人太執着

因爲這個夢而執着

如果能夠放開夢

詮釋生活

生命不會只是等待

但

太多人太執着

選擇用最後的美麗

繼續等待

明知是一個泡泡夢

雖然美麗，七彩繽紛

但是終究會破謎

一瞬間

仍然化爲灰燼

因爲不願意

面對一切

因爲不願意

接受一切

過分的殘忍

壓抑了太多人

內心的世界

沉默 成爲逃避的方式

夜晚

星星仍然閃着

卻看不清微笑

還是 流淚

笑容 成爲掩飾內心淚水的工具

窗外的雨沙沙地下着

彷彿天空也在流淚

記憶的雪輕輕地飄着

彷彿 天使的羽翼散落着

因爲一個天真的夢

泡泡般的夢

不願放下一切

也忘不去一切

而上帝只是微微一笑

因爲

他給不了你所要的

因爲

上帝也有過一個夢

那個輕輕一傷

就碎裂的夢……

六年級作文 篇4

真情是可貴的，真情是稀少的。當然，真情也是獨一無二的！

就在一個寒冷的冬天，我手往口袋裏一插縮着脖子，我和爸爸一起去吃早餐。

正當我和爸爸坐下來這在吃時。突然，一位髒兮兮的老人身上揹着很大一袋瓶子，身上穿着一個很薄的外套，上面全是補丁補的。面色黝黑，頭髮亂蓬蓬的。就像從垃圾堆裏出來似的。原來，他是來要飯的，他還是一位殘疾人，走路不太方便，拄着一根快要斷了的柺杖。

這位老人把目光投像一號桌，剛剛走去，坐在一位桌的那位叔叔用粗魯的聲音說了兩個字“走開”，老人的心情如同一盆涼又冰的水給淹沒了，但他並沒有放棄，繼續投向第二桌，結果還是一樣，不是說自己不夠吃了就是不搭理他。

正當那位老人拄着一根快斷了的柺杖走向我們這一邊事，一股撲鼻而來的惡臭味兒。正當我準備要說時，爸爸卻站起來，把剛剛買的豆漿和包子遞給了這位老人。爸爸還對他說：“老人家，多穿點，這天氣冷。”老人拿着爸爸給他的東西，狼吞虎嚥個吃的乾乾淨淨。他還不忘說謝謝，在旁邊的人，不由發出嘖嘖讚歎。當時，我覺得爸爸就是我的偶像，我臉上充滿了驕傲！

買飯的老闆看見着這一幕，不由得拍了拍手，他說：“好，好，以後這位老人就在我這吃吧！”老人聽見了，臉上笑開了花。這兩全其美的事，以後我們也要學會。

在我回家時，我牽着爸爸的手，問爸爸：“爸爸，你爲什麼要給他吃的啊？”爸爸卻說：“恩，你不覺得他很可憐嗎？他身體殘疾，卻還要靠撿垃圾爲生計。你們兩個相比起來，你不覺得你很幸福嗎？”我點了點頭，嘴裏還哼着“啊……只要人人都獻出一點愛……”

在以後的生活中，我們一定不可以去歧視別人，也要像我爸爸那樣要助人爲樂，要熱愛生活，要讓真情灑滿人間！

六年級作文 篇5

“加勉！快起牀，去‘上課’啦！”老媽的叫聲把我從夢中驚醒。你們一定會奇怪，今天早上我沒有學習班，也不用去學校，那麼早起來上什麼課呀？我匆匆地洗臉刷牙後，飛快地吃了早飯，就奔向房間中的電腦。你們可別以爲我要玩電腦遊戲哦，我是上 “空中課堂”呢！

登上“輔導網”後，我的目光飛快地在一排排課程表中搜尋。終於，我發現了 陳 老師的課，雙擊鼠標後，我進入了 陳 老師的課堂。“耶！只有一人！”我心中竊喜，“前三名！”這時課還未開始，我便在屏幕前擺上了筆、紙張，以便待會兒演算。不久後，人慢慢多起來了，忽然， 陳 老師出現在屏幕上，電腦中傳出一些噪音。我連忙把耳麥與電腦連接上，開始上課。

“喂，喂。”耳機中傳出 陳 老師的聲音，“能聽到我的話的同學請舉手。”“舉手”？嘿，你可別以爲是把手舉起來，我們只用鼠標點一下屏幕上的“舉手鍵”，其他人就能看到我們處於舉手狀態了。不過幾秒，大 家都回答 老師了：有的“舉手”，有的在對話框中回話。

終於，一切準備就緒，我們開始正式“上課”了。老師製作的幻燈片在屏幕上方出現，隨着題目的出現，同學們五花八門的答案在對話框中不斷現出，老師選了心遠回答。於是，心遠的圖像也出現在了屏幕上，心遠熟悉的聲音在耳麥中傳來。咦？心遠的身旁怎麼有個嘉誠盯着屏幕？一問，才知道嘉誠家沒耳麥，他跑到心遠家來學習，真是個勤奮的學生！

突然，文凱、浩傑、瑞祥幾個人陸續出現在屏幕上，也許是電腦受不了那麼多人的出現，畫面上的他們一會兒卡在一點不動，一會兒飛快地移來移去，直到他們關掉視頻，電腦纔回過神來繼續運轉。

不知不覺中，一堂課就結束了，我們收到老師發給我們的練習後，紛紛退出了課堂。

六年級作文 篇6

藍天、白雲、綠樹、紅花是大自然的美，高樓、石橋是建築上的美，而責任，則可以表現出自己道德上的美。

那是我六年級上學期的時候，學校突然決定，要求全校學生都佩戴紅領巾，否則，就扣班級的分，這對我這個紀律超差的學生來說，無疑是一個“致命”的打擊。

正當命令執行的第三天，意外發生了，那天，我起牀遲了一點，還有十分鐘就要遲到了，便忘了拿紅領巾，飛一般地騎到學校。到了學校纔想起要戴紅領巾，頓時，門前的`值日生似乎成了一個“惡魔”。彷彿在對我說：“嘿嘿，稍息吧！”我見了，便想混在人羣之中，來個“魚目混珠”。但轉念一想，這樣就會讓我這個“三好生”的名譽在一瞬間化爲烏有。但是，如果“正大光明”地走過去，一旦被值日生抓住，我便“無顏再見江東父老”了，悲哀啊！

經過一番深思熟慮，爲了履行我的責任之道，也爲了維護班級的榮譽，我毅然做出了一個慎重的決定：向同學借錢，買一條紅領巾，然後開心地走進校園。

倡責任之道，視爲仁者；明責任之理，應爲智者；行責任爲事，當爲勇者，責任，讓我美麗。

六年級作文 篇7

我們民族小學是一個花園式的學校。奼紫嫣紅的鮮花、滄桑百年的古槐、美觀復古的教學樓、乾乾淨淨的操場……這裏永遠讓人流連忘返。學校如此美觀乾淨？原來是她的功勞。

我班同學川川，她每天都早早地吃完午飯，手裏拿着一個白色的塑料袋就匆匆地走了出去，而且還在老師規定的時間內回來。她每天都去幹什麼？真讓我百思不得其解。今天我一定要去探個究竟。

爲了解開我心中的謎團，我也狼吞虎嚥地吃完了午飯。暗暗地裏跟蹤了川川。我躡手躡腳地跟着川川來到了教學樓外，今天的天氣可真熱呀！火辣辣的太陽無情地炙烤着大地，我真想回到那涼快的教室，可是好奇心又壓制了我。我忍耐着繼續跟蹤了川川。看到她來到了操場上，好像低頭四處尋找着什麼。這時，她好像發現了寶貝一樣，邁着箭步把東西撿起來。我還以爲她是撿着錢了呢，仔細一看才發現，她撿到的是一張丟在地上的廢紙。就這樣她走遍了操場上的每一個角落。只見她不停地抹着臉上的汗水。在炎熱酷日的暴曬下，她又去了小花園、前面的教學樓、網球場……川川把學校裏每個角落都掃視一圈，連一個小小的瓜子殼她都不放過，撿了滿滿一袋垃圾，而我跟在她後面，她卻渾然不知。唉，我終於知道了整齊乾淨的校園因你而美麗。

川川是一個性格比較內向，平時不愛說話，而且說起話來還膽膽怯怯的小女生，但卻做到了我們一般人做不到的事情。沒有人要求她這樣做，是她自己要這樣做的，這就是一個人的高尚偉大之處所在。你永遠是我敬佩的偶像，也永遠是我前進的標杆！