【實用】六年級科學作文彙編7篇

在學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編爲大家收集的六年級科學作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

六年級科學作文 篇1

今天我們的科學老師周老師，帶着實驗工具神神祕祕地對我們說：“這節課我們要做一個小實驗。”大家一聽要做試驗，都興奮起來，很想知道是什麼試驗，周老師又告訴大家，是關於小蘇打和白醋的變化。

周老師試驗箱裏拿出一個玻璃杯子，小心的用小勺搖出3匙小蘇打，頓了頓問：“有誰知道我放入小蘇打後將白醋倒下去會又什麼樣的變化？”有些人就立刻議論起來，不知是誰，在後面大喊：“會起泡泡。”周老師接着說：“好，有的同學說會起泡泡，會不會起泡泡呢？等一下做了試驗就可以知道了。”說完周老師就把白醋倒了一部分進去，然後又蓋上一塊玻璃片，這時，周老師說：“大家來猜一猜，小蘇打和白醋混合後，會不會產生大量的氣體？如果產生氣體，會是什麼氣體呢？大家思考一下。”過了一會，我們可以清楚的發現玻璃瓶中果然冒起了許多的小泡泡，太神奇了！教室裏又議論紛紛起來，隨後，周老師又連續問了幾個問題，小明回答道：“小蘇打與白醋混合在一起後，會產生新的物質，有二氧化碳。”周老師笑了笑，說：“是不是如這位同學說的會產生二氧化碳呢？就來做個試驗。

周老師從試驗箱裏拿出一根細木條，又從身上拿出一個打火機，把細木條點燃，輕輕地往玻璃杯裏放，啊，奇蹟發生了，細木條還沒有碰到玻璃杯的水，就使正燃着的火焰熄滅了。教室裏立刻沸騰起來，“是二氧化碳嗎？”周老師問。同學們異口同聲地說：“是。”隨後，周老師又拿出一根蠟燭做了試驗，進一步的說明了，在小蘇打和白醋混合後，產生的就是二氧化碳。

我明白了，在小蘇打和白醋混合後，產生新的物質——二氧化碳氣體，這樣的變化屬於化學變化。

六年級科學作文 篇2

星期天，看見爸爸那雙滿是灰塵的皮鞋忍不住嘆氣“唉，看來又是我做‘苦力的時間了’我拿起爸爸那雙滿是灰塵的皮鞋塗上鞋油仔細的擦了一遍皮鞋又重現‘青春’這是爲什麼呢？我不經疑惑。”

於是我找到另一雙新鞋和舊鞋進行比對我先用手觸摸兩雙皮鞋的鞋面發現新皮鞋比舊皮鞋的表面要光滑。舊皮鞋塗上鞋油後，仔細觀察，雖然亮了非常多但仍無法跟新皮鞋比。皮鞋亮度是否與皮鞋光滑度有關？

我去取一雙舊皮鞋，在放大鏡下皮鞋顯得凹凸不平。然後我再皮鞋都比較粗糙的1區和2區塗上鞋油仔細擦拭，2區不塗做空白對照。我發現1區擦拭後，表面明顯光滑非常多，放在用陽光下也比2區有光澤爲什麼兩者有這樣的差別呢？

於是我就去問爸爸得知：皮鞋表面原本就不是絕對光滑的，如果是舊皮鞋就更加不平了這樣它就不能使光線在一定方向上產生反射，看上去沒什麼光澤。但鞋油中的一些小顆粒正好填補在皮鞋的凹坑中，如果用布擦一擦，讓鞋油塗的更平均，就使皮鞋表面更光滑，平整光線反射更強。

通過實驗，我終於知道了皮鞋越擦越亮得祕密了！

六年級科學作文 篇3

一張紙可以畫畫，一張紙可以做手工，但你相信一張紙可以托起二十本書嗎？讓我們拭目以待吧！

一上課，老師神祕兮兮地說：“同學們我可以讓老師手裏的這張紙托起二十本書！”同學們聽了，立刻炸開了鍋。同學們議論紛紛，都覺得老師在吹牛皮。我丈二和尚摸不着頭腦，不知道老師的葫蘆裏賣的什麼藥？實驗馬上就要開始了，老師給我們每個人發了一張紙，要求是：不借助任何輔助物，只在紙上做文章，讓這張紙托起書。在老師宣佈實驗要求的時候，我認真觀察着老師的每一個表情以及說的每一個字，生怕露了一些蛛絲馬跡，讓自己這個小福爾摩斯探案失敗。

我拿着紙左看看右看看，絞盡腦汁地想辦法，突然我的腦袋瓜裏蹦出一個好辦法，我把紙折成扇子形，我小心翼翼地放上去第一本書，書安安穩穩地站在了紙上，懸着的心終於落了下來。接着我又放上去第二本書，可不巧，只聽“啪”的一聲，書本全部塌了，我好悲傷，爲什麼會失敗呢？但轉念一想，失敗乃成功之母，我又開始實驗了起來，可是不管怎麼做，就是放不下老師所說的二十本書，我灰心極了。這時我聽到其他組的同學歡呼吶喊：“我放上去三十本啦！老師，我放上去三十本啦！”我循聲而望，原來他們把紙折成了M形。我吸取經驗，快速把紙折成M形，哈哈哈，我也成功了。

令我不解的是，爲什麼紙折成M形，能托起好多本書呢？經過老師的講解，我終於明白了，原來當紙摺疊的次數變多，紙的承受能力就變大，紙的承受能力與紙的形狀有關。

這節課讓我明白了，日常生活中我們要多觀察，多思考，才能發現更多的奧祕。

六年級科學作文 篇4

臨近新年，家人都忙着準備新衣，新鞋。媽媽在淘寶裏淘了一雙“湯姆斯”牌單鞋。錢匯過去了，鞋也寄來了 ，拆開包裝，卻發現不是“湯姆斯”牌的，顏色也不跟圖片上一樣。媽媽氣得火冒三丈：“我花了幾百塊，卻買到了盜版貨，真是氣人！我要賣家賠錢。”可賣家卻賴賬，說自己發的貨沒錯，一概不賠。爲此，媽媽給了差評。賣家看了，立馬改變了態度。“嘀嘀嘀”屏幕上閃動着幾行大字：親，能把差評改掉嗎？我保證改了之後賠你錢。這時，媽媽似乎心動了，竟爽快地答應賣家。可誰曾想這又是個騙局：商家根本沒賠錢。這一次網上購物，使媽媽又氣憤又無奈，發誓再也不在網上交易了。而且，當她在新聞上看到一則消費者買到僞劣產品時，就會深有同感，並教育我買東西時要謹慎，必須要識別清楚真僞，確保不上當。特別是買食品這關，更要嚴防把守，那些“垃圾食品”，切記不能買。在此，我總結出以下幾點：一.要科學.理性地消費，所謂“科學理性”就是適當適量地購買安全綠色食品以及帶安全性標誌的東西。二.不要輕易相信賣家的胡言亂語，自己雙眼看到的東西纔是真的，正所謂“耳聽爲虛，眼見爲實。”

六年級科學作文 篇5

我想當一名優秀的發明家，去發明許許多多對人類有幫助的發明。我還會學習世界著名的發明家，如：愛迪生、富蘭克林……學習他們的優點，爭取長大後成爲一名享譽世界的發明家。

我從小就喜歡讀愛迪生的故事，他的.發明無數，是我學習的榜樣。愛迪生從小是個“發明迷”，一窩小雞都會讓他入迷。有時候他能一動不動地觀察三、四個小時，爲此還鬧出不少笑話呢！一天下午，小愛迪生突然不見了，爸爸媽媽很着急。後來，爸爸發現愛迪生正趴在鄰居家倉庫門口放着的一窩雞蛋上，正在孵小雞呢？他對什麼都細心觀察，所以長大後才發明電燈、電話……

我想當一名發明家，因爲我覺得現在的老師太辛苦了！每天都要不知日夜地批改本子。上課時，還要不停地在黑板上寫字，還會“吃”一手的粉筆灰。所以，我想發明“本子批改器”和“化聲爲字機”。“本子批改器”可以將學生的作業本自動批好，只要按下旁邊的一個紅色按扭，然後再把標準答案放進去，不用1分鐘的功夫就批改好了所有的本子。如果是作文本的話，還可以給出最好的批語。“化聲爲字機”的樣子就像一隻筆，只要把開關打開，說出想寫的話，就可以把聲音變成字體了。有了這兩件“法寶”，老師們就不用那麼辛苦了！

我還要發明一種衣服，這種衣服既廉價又能調節冷暖，還能穿着衣服洗澡呢！在酷熱的夏季裏能感到清涼，在寒冷的冬季也能感到溫暖如春，並且永遠都可以保持衣服上需要的電力，使那些貧窮的人們不用再受寒凍之苦。

假如我的願望能實現的話，那麼世界肯定很美好！

六年級科學作文 篇6

我有一個說起來很輕鬆，但實現起來卻繁瑣困難的理想，就是這樣就是當一位科學家，它曾變化過、動搖過，可我還是將它牢牢抓在了心中。

在剛學識字的時候，我的腦海中就萌生了這個念頭。坐在院裏，看到雨水沿着屋檐滴落，融入地面漸漸消失不見，我便開始思考爲什麼會發生這種事。沒有告訴家人和朋友，而是選擇一個人將這副景象畫在紙上，一有空閒就盯着那幅簡筆畫思索。再到後來看到越來越多事物，也積攢下了更多的問題。

問題總要慢慢研究清楚，每一次，只要看到了一些現象，只要我不能立刻說出產生的原因，都會記錄在一本筆記上，儘可能地搞個明白。一些在他人看來十分幼稚的問題，卻都會成爲我問題筆記上的一部分。不過我也有自知之明，目前所做的這些也只能算是理想道路上的一塊墊腳石。對於今後，我也有了計劃，把知識都抓牢，記在腦子裏；多出去走走、看看，畢竟百聞不如一見；努力尋找志同道合的朋友，一同完成遙遠的夢想。而這以後都會成爲我科學家道路上的臺階。

我一直都認爲，沒有理想的人生就像是在迷宮中無盡地徘徊。而爲了理想，流逝而去的時光價值非凡。

六年級科學作文 篇7

寫好科學作業，交給老師，我便回到了座位上。

我的座位緊挨着講臺，盯着講臺發呆，突然我發現桌上的幾支粉筆頭在衝着我笑。

腦子裏劃過一道閃電，我想到了一個實驗：把粉筆放在玻璃杯裏，加上水，這樣會發生什麼？要不要試一試？

站起來，伸出手，默默地拿起離我最近的一小截粉筆，放進了盛有水的玻璃杯中。

玻璃杯中最初還是平靜的，但僅僅幾秒鐘後，粉筆沉到了杯底，令人驚奇的事情發生了!“呀!粉筆冒出一串串小泡泡！”驚歎着，偷偷瞄了一眼批改作業的老師，慶幸沒有驚動她，連忙使眼色讓旁邊的同學過來看一看。

只見一串串泡泡從粉筆中冒出來，就像“深海熱液噴口”① 的模型一樣。泡泡們排着整齊的隊形全速出發，來到水面變消失在空氣中。

“哇哇哇！”就像硫酸② 一樣，真神奇，“真的只是粉筆，沒有加某些化學物質嗎？”“這是不是化學反應呢？”耳邊傳來議論聲和驚歎聲，大家都十分好奇，目不轉睛的盯着水杯中的粉筆以及不斷涌上來的泡泡，雖然是個小實驗，但大家都覺得現實得出了重大的科學發現一樣。

一隻勺子伸過來，將粉筆撈出去了，我們的實驗驚動了批改作業的老師，大家一個個都溜回了座位。

爲什麼粉筆放在水裏會冒出那麼多小泡泡呢？我依然沉浸在剛纔的實驗中，下課後我問了老師，原來粉筆中含有許多空氣，放進水中後，空氣質量比水小，它們就會以泡泡的形式從粉筆中跳出來，竄到水面與外面的空氣融爲一體，原來如此!

真是沒想到，並不起眼的一小截粉筆能做出如此有趣的實驗，科學真奇妙，說不定用身邊的物品還能做出更多有趣的科學實驗呢！

①海底的熱液門口處出現的地質，活動區域又稱爲黑煙囪。

②一種最活潑的二元無機強酸，能和許多金屬發生反應，比較危險。