實用的走進六年級作文7篇

在現實生活或工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編爲大家收集的走進六年級作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

走進六年級作文 篇1

今天，太陽暖洋洋的很溫柔，風和日麗，春風浮面的假日，我和妹妹跟爸爸、媽媽一起參加由“愛你——寶貝兒童攝影機構和都市快報”聯手舉辦的走進春天，放飛心情的親子活動。當我們到達目的地的時候，那裏簡直是人山人海。

我們的放風箏活動開始了，我拿着我最喜愛的芭比公主也加入了風箏的隊伍。我的妹妹在媽媽懷裏又蹦又跳，高興的像一隻歡快的小鳥兒。風箏越升越高，芭比公主在藍藍的天空中飛翔，就在這時活動結束了。爸爸媽媽看着意猶未盡的我和一個睡熟的像豬一樣的妹妹回家了。

“一年之計在於春。”不錯的，春天到了，寒冷的冬天過去了，大地復甦，萬物呈現出一片生機勃勃的景象，它們是活力的象徵，是希望的開始。

我愛春天，春天來了，它們像一個小姑娘邁着輕盈的步伐，悄悄地來到我們的身邊。小草從地裏鑽出來，柔柔的，嫩嫩的，顯示出它優美的身姿；花園裏色彩鮮豔的花朵，也露出了它們可愛的笑臉；農民伯伯在田野裏播種秧苗，他們播下一年的希望；樹林裏“嘰嘰喳喳”的鳥兒叫個不停，它們盡情地嬉戲，那清脆動聽的歡叫聲使人心曠神怡……

春風輕輕地吹拂着，小河旁邊的柳樹拂過水平，蕩起一圈圈漣漪，我仔細觀察，還能看到河面遊弋的小魚兒，它們時而探出頭來，似乎也是在欣賞着這春天的美景。田野裏，花兒、鳥兒，這一切都在展示着它們的活力。我想，這些小生命就好比是我們，老師是哺育我們成長的園丁，我們是祖國未來的花朵，我們與春天共同點綴着祖國的明天。

我愛春天，更愛它的生機勃勃，讓我們在新的一年裏努力學習，爭取更大的成績，長大報效祖國。

走進六年級作文 篇2

你會感恩嗎？也許，很多人會說自己會感恩，也許大家會把“感恩”理解爲“感謝別人對自己的恩惠”，對，是感謝別人，可又有誰知道“感恩”的另一種意思呢？我想：即使有人知道，也未必有人重視它吧。

感恩，是感謝別人的一種方式，更是一種珍惜生命，享受生活的方式。感恩是要：感謝父母的養育之恩；感謝老師的教育之恩；感謝社會的給予之恩；總之我們應該感謝我們身邊的一的一切。

感謝父母的養育之恩——父母生我們養我們是不容易的，整天爲了我們在外面勞累奔波。爸爸媽媽每天是那麼的辛苦，可我們又有誰去珍惜過這份愛呢？試答：沒有人。是誰在我們飢餓時爲我們端來一碗熱氣騰騰的麪條？是誰在我們寒冷時爲我們送來棉被？是誰在我們傷心時過來安慰我們？那就是我們偉大的父母。當我們肆無忌憚地伸手問父母要錢時，可曾想過父母的辛勞？當我們過生日時，我們第一個想到的總是我們的朋友、同學，卻忘記了我們那最親最近的人——父母。當我們生病時，父母總是第一時間帶我們去醫院，哪怕是冒着風冒着雨，他們也毫不畏懼。如今，我們長大了，敢問：我們是不是該關心關心父母，體諒體諒他們呢？

老師是我們一生中的第二個父母，因爲他們也很關心我們，有的老師甚至把關愛自己孩子的愛都無私的給了我們，老師也很偉大！

從此時此刻開始，我們一定要學會感恩，感恩父母，感恩老師，感恩所有關心我、愛護我、支持我的人。

走進六年級作文 篇3

脫去厚重的棉衣，換上輕便的旅遊鞋，踏出小屋，越過心的驛站，信步走進春天。

無須冰鎬的敲擊，積雪和寒冷已被溫暖的春風拾去了。溫暖的陽光下，鮮活的生命正一瓣一瓣的張開，林間一羣小鳥，把封閉一冬的心願撥進了甦醒過去的河塘。

草地的裙裾被染綠了，含苞的花蕾吐蕊了，緊斂的翅膀打開了，羞澀的歌喉圓潤了。

春天的訊息跳動着，所有的眼睛了貯滿了希望。

天空是潔淨的，當呼嘯的鴿羣劃過之後，瞬間凝固了蔚藍的天。

鳥語是稠密的，那是一串的喜悅瀰漫於自然的聲音。

風是細細碎碎的，娓娓道來的故事也是細細碎碎的，春天，溪水洗亮的春天，生命之根貯滿了力量。

在春天裏拔節的不只是小草，也有我們的夢想；在春天裏成長的'不只是小花，也有我們的感悟。

最初映入春天眼簾的不只是踏青郊遊的人羣，而是更多重重疊疊忙碌勞作的身影。

翻曬貧困和荒涼，堆積智慧和夢想，這是一種充滿歌聲的期待。

播種汗水浸潤的信念，收穫果實累累是希望，春天註定屬於每個人。

等待意味着揮霍，投入在是最好的創造。走進春天吧，手捧坦誠而忠實的泥土，以山野爲背景，肩負太陽，你勞作的身影是藍天下最生動最美的一幅剪影。

春天坦然寬厚的笑容會結實所有的老繭和血泡。解釋所有的期待和嚮往，解釋所有的歷史和輝煌。

走進春天，你體會到了喜悅；

走進春天，你體會到了新奇；

走進春天，你體會到了勤奮；

一切因春天而美好，一切因你而燦爛。

走進六年級作文 篇4

也許是讀了沈從文的邊城，記憶中又想起了那個似小非小的古城，那個夢幻般的古城……

哪兒能比那醉人的鳳凰古城更有韻味？鳳凰山城，彈丸之地，偏居一隅，而名播寰宇。在這裏，誰都能與古城融爲一體。

這裏人多而不喧，不管是遊人還是本地人，都不願破壞這固有的寧靜，也正因爲如此，那顆浮躁煩惱的心纔會歸於平靜……

我曾經兩次到鳳凰，第一次隨父親至此，正值冬末。坐船經過這一小如彈丸的古城時，眼前的景色令人讚歎不已。古城深處,殘冬的積雪尚未完全融化，燦爛的陽光便向母親的手輕柔的撫摸着大地，在路邊,在屋脊，在樹梢，在任何角落，處處覆蓋着斑斑積雪。涼風習習，輕撫過船下的江水，蕩起陣陣漣漪；那清澈如鏡的沱江宛如一條碧綠的帶子，鑲在古城樓屋之中，正如《三峽》中所繪：“素湍綠潭，迴清倒影”。船漸行漸遠，那如詩如畫的古城也逐漸像一個黑點變小，駛過沱江，這一次美麗的鳳凰之行也畫上了句號。

從此，每次想起這段沱江之遊，心中便十分依戀，也對那個古老陌生的古城產生了無限遐想。第二次遊玩鳳凰，是在前年四月。幾個小時的水路，讓我們疲憊不已，但路上所觀之景，卻與上次截然不同。沱江的水依然保持着江南的那一份清秀，不張狂也不浮躁，好像池中金蓮，又宛如小家碧玉，舒暢了我們那顆浮躁而驕狂的心靈。

船駛上岸，我們便真正到了那古老的鳳凰城中。漫步於那涼絲絲的青石板的小巷中，心中的一切煩惱彷彿得到了解脫，周圍是那麼優雅，那麼恬靜。巷口，幾位苗族老人正歡笑着交談着，露出一張張樸實的笑臉。河畔的那條青石板路，悠悠地通向遠處石拱橋的地方……

第二天清晨，我隨父母一起到古城的集市趕集，一羣羣裝扮豔麗的少數民族少女紛紛擺好攤位，用笑臉迎接旅客們的到來。走進一條小巷子中，賣青糖的，賣首飾的……各個商品應有盡有，看花了我繚亂的眼。我們愉悅地買了一些東西，滿載而歸。

夜幕降臨，幽靜古樸的鳳凰古城頓時熱鬧起來。古城美麗的夜晚因沱江而纏綿，因變幻多姿的燈光而閃耀。沿江兩岸的吊腳樓燈火輝煌，傳出鶯歌燕舞，江邊的小攤上販賣着各式各樣的河燈，也就是我們常說的孔明燈。我選了一個豔紅的河燈，點燃焰火，輕輕地投入河中，望着它隨波遠去。江面上，一隻只火紅的燈籠如有魔力一般，發出樸素耀眼的光芒，承載着一個個人內心美麗的夢。

在古城逗留了短短三天，帶着歡樂與收穫，帶着惋惜與無奈，我們又開始趕路了。啊，那夢幻般的古城，我一定會再來的，在醉人的古城山水中暢談……

走進六年級作文 篇5

你，是一條蜿蜒的小路，帶我走進一個全新的世界；你，是一抹亮麗的彩虹，絢爛我生活的內容；你——成語，歷史的印記，如一輪新月在汗青與現實中低綺戶，照無眠。

成語是漢文化的一大特色，有固定的結構形式和固定的說法，表示一定的意義，在語句中是作爲一個整體來應用的，它代表了一個故事或者典故。

花開花落，歷史不將復。歲月一次又一次地衝刷着那些遺留下來的與現實不相符的印記，無人能抵。詩詞絕美而有意境，終不過成爲歷史華麗的篇章。書法雖代代承傳得已延續，卻不復當日的輝煌。成語卻在奔涌激流，順着歷史的長河毅然前進。如今，成語已不似從前那般不能盛傳，至今，它已刪去了當初那股文縐縐之氣，變得任何人都很適宜。在新時代的發展中，它越來越融入人羣，隨處可聞。現如今，廣告詞因爲運用了成語而變得更加吸引人們的眼球，各行各業都樂此不疲。

成語可以強大到概括一段平凡而又溫馨的溫情。

她熟悉他每個朋友，知道他們的名字、性格、故事，他也知道她的每個朋友、同事。他們不管再忙，每個星期都有一個固定的時間單獨在一起，無論在什麼地方。這段時間裏，他們不需要有壓力，只需要放輕鬆，他們互相交流彼此的煩惱何所掛念的事情。撇去他們倆的關係，倒像是兩個無話不說的密友，毫無保留。這兩個人是我的父母。兩人並不是時時刻刻都在一起，經常會有工作上的事需要出差，出差的這幾天，每天晚上打電話，從無間斷。電話不是報平安那種，是真的在煲電話粥。睡覺的時候，電話裏互說晚安，再發一條短信。他們的故事總是那麼平凡，卻又不容忽略。一家子總是和和睦睦，並不是真的到那種沒有脾氣的地步，而是兩個人都懂得讓一步，但卻不是相敬如賓，因爲那樣反而顯得疏遠，若是用一個成語來形容他們，應當是相濡以沫了。

成語的應用總是這麼廣。隨着時代，漫入人心。歷史中，它風華不減，容音依舊。

走進六年級作文 篇6

大漠孤煙直，長河落日圓。

——題記

大漠荒莽，驕陽似火。正午的太陽驕傲地張揚它的熾熱，大漠上蒸騰的滾滾熱浪，讓遠方的路愈發遙遠。萬里戈壁上，一個身影艱難跋涉。緩慢沉重，但堅硬挺拔；鏗鏘有力，亦無怨無悔。

那是文天祥——南宋末年最豪情最悲壯的一首詩，恍然如利劍，直擊心臟。

走近文天祥，我擁抱了多少震撼！

一步步走進他。我看見年少勤奮好學的他，青年熱血大義的他，中年鞠躬盡瘁的他……

南宋末年，激昂的戰歌響徹雲霄。南宋已然蒼老，而文天祥正值壯年！他使元營，扣北方。文人的骨氣讓他氣憤，文人的清高讓他“分當引決”。可是，身後的國在無聲地召喚，萬千子民殷殷的目光如芒刺背！“不，不能放棄，不可退縮！”赤子之心是最堅定的力量，他想：“快些啊，再快些啊！”押至元營，刺探敵情後即奔回宋國。“天不亡我大宋哉！”滿言的激情化作行動，衝出重圍，回朝即效命！

可磨難遠比想象的多。元軍追殺，宋人誤解，草行露宿，食不果腹……但他一步步，堅實地，有力地，走回祖國！他走過的地方，總有無言的豪情與壯志。

何等智者偉人，焉有如斯報負！

他依然走着，猛然，天際恍然間晃動着什麼。是枝椏，是綠洲，是滿腔滿肺的希望啊！

無法言明的震顫擊打着我的靈魂！我看見了新時代爲人學子的目標方向，國危則挺身而出，國安則以智利國！走近文天祥。沒錯過他眼中的光芒，是自信卓然；又何嘗忘記他頹然的臉畔，堅定不移！

文天祥，像首詩體現了一個落魄民族最明媚的優雅與風度，是我心中最爲燦爛的風向標！

走近文天祥，看見了一個民族的高尚品質；走近文天祥，領悟了一個國家的卓然靈魂；近文天祥，明白了華夏民族應有的品德才思！

人生自古誰無死，留取丹心照汗青！

國破山河亡，國魂國夢在……

走進六年級作文 篇7

穿過車水馬龍的神州路，我們面前卻是一條去往槐林的林蔭土路。外面的噪音像屏蔽了一樣幽靜，而我們的目的地就是這羊腸一般的林蔭小道。

初秋的樹林只有幾片葉子微微泛黃，那種黃色是富有生機的，好像它並非走向死亡，而是用別的形式生存着。樹木擺成夾道歡迎的樣子，天上燕子三五成羣的飛着，遠處的夕陽發出血一樣的紅色，忽然太陽的一部分被雲彩遮住了，那陰影好像矗立在空中的山峯。路上的泥土和路邊的樹木散發着大自然特有的氣息，這種清香是獨一無二的，是隻有大自然才能發出的。

這時我的自行車拐出土路，走上一條狹窄的柏油路，樹木依然是夾道歡迎的樣子，路旁的電線杆上，電線像四線三格一樣，飛累了的鳥兒像字母一樣整齊的停在“四線三格”上，風徐徐的拂過我身邊，帶來陣陣涼意。不知不覺中，我們已經來到槐林，我們停下車，稍事休息，遠處的深山中幾隻布穀鳥“布穀—布穀”的叫聲傳來，若隱若現，彷彿談論着一天的所見所聞。

太陽就要落山了，在天正西方搖搖欲墜的懸掛着。天空漸漸暗了下來，我們也該回家了。鳥兒嘰嘰喳喳的鳴叫像在和我道別，就這樣，我們踏着落日餘輝離開這條路。