六年級窗花作文六篇

在學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編爲大家整理的六年級窗花作文6篇，希望對大家有所幫助。

六年級窗花作文 篇1

我相信，只要是上過六年級的學生，都學過《姥姥的剪紙》這一課吧，課文不僅描寫了姥姥愛孫子，也愛剪紙啊！但是，首先我想搞清楚一個問題。什麼是剪紙？爲此，我特地上網查了一下，原來剪紙還有另一個名字，叫窗花，是中國漢族最古老的民間藝術之一，它的歷史可追溯到公元6世紀。不同的是創作時，有的用剪子，有的用刻刀，雖然工具有別，但創作出來的藝術作品基本相同，人們統稱爲剪紙。這下我終於知道什麼叫剪紙了。不過，你喜歡什麼樣子的剪紙呢？我是不知道，但是，我可以分享一下，我所喜歡的剪紙。

我喜歡的剪紙名稱叫《錦上添花》，全畫布滿了大大小小的花，顯得異常華麗，不僅有已經盛開的花兒，還有含苞待放的花骨朵兒，在花朵的四周還佈滿了葉子，雖然葉子是用來襯托花兒的，但是也顯得十分美麗，因爲是用紅色的紙剪的，所以紅色的樹葉看起來有點像加拿大的國花——楓葉。讓我不由得想起了唐朝著名詩人杜牧的詩句“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花”。哇，多麼美啊！

在這幅剪紙的中間，有兩隻謝屏的孔雀，雖然看不到她那美麗宏偉的翅膀，但是依然可以從它那優雅的動作中，看出這幅窗花的作者的技藝達到了爐火純青的境地了，簡直可以稱得上是窗花中的極品吧！雖然我沒有剪過窗花，但是，如果讓我來剪的話，能剪到這幅畫的萬分之一好，真是我的運氣好、老天保佑哦。所以，這幅窗花作者真的是用心良苦啊。

除了這幅《錦上添花》，還有：《鳳凰牡丹》、《雄鷹展翅》、《大展宏圖》、《富貴平安》、《百蝶圖》……如果大家有機會接觸這些美麗的窗花的話，要好好欣賞哦！

六年級窗花作文 篇2

窗花是我國的民間藝術，窗花一般貼在窗戶或門上，各種各樣的窗花代表的意思就不同了。

人們結婚的時候，就把“喜”字貼在自己的房間裏;過年的時候，人們就會把窗花貼在窗戶上裝點自己的家，每到一個節日，如聖誕節、端午節、春節……我們都能看見窗花。

我家也貼過窗花，每當我看見窗花，我就會喜洋洋的，因爲它讓我感覺到了一種喜慶的歡樂，紅色的窗花更令我喜愛，因爲這更能讓人感到暖暖的喜洋洋的氣氛。

我自己還做過窗花呢!我做的是一條魚，剪橫條花紋的時候，我不小心剪斷了，可是我並沒有灰心，重新拿了一張紙，吸取了上次的教訓，我終於做成功了，看了我親手做的窗花，我又感覺到了那種喜洋洋的喜悅。

我國最早的剪紙作品發現是在1967年，我國考古學家在新疆吐魯蕃盆地的高昌遺址附近的阿斯塔那古北朝幕中發現的。剪紙，又叫刻紙、窗花或剪畫。區別在創作時，有的用剪子，有的用刻刀，雖然工具不同，但創作出來的藝術作品基本相同，人們統稱剪紙。窗花可以爲禮物作點綴之用，甚至可以作爲禮物贈送他人。

我想大家都是喜歡窗花的，你只要在家見到窗花也會喜洋洋的

六年級窗花作文 篇3

我喜歡剪窗花因爲它有着獨特的吸引力。每當我看到過年的窗戶上貼滿了各種各樣的窗花：有表示“年年有餘”的魚；表示馬到成功的“馬”；還有最常見的“福”到了！看着這些美麗的窗花我不禁手癢癢起來，由此我產生了想剪窗花的樂趣。

於是想動手把這千百年來深受人們喜愛的漢族民間藝術剪一剪，正好趕上老師這節課教剪紙。我準備好正方形的卡紙跟手工剪刀，開始了剪紙創作。

首先把正方形的紙向斜對角對摺兩次，再把第二次折的打開，呈現在我們眼前的是一個三角形，三角形的中間有一個對稱軸，沿着對稱軸向對角折一次，再向另一邊對摺，同學們折的七扭八歪，不是折的不對稱，就是這多了，那折少了，令我嗤之以鼻，而我呢卻從他們的頻繁出錯中研究出瞭如何做到對稱的好方法，這就是折完後再把中間對摺，要是不對稱的話，它們的大小就會不一樣，我是不是很厲害呀！經歷了千辛萬苦纔到了畫輪廓的部分，看見大屏幕上出現畫輪廓的步驟，我比這葫蘆畫瓢。先畫了一個尖角的輪廓，又在裏面裝飾了一些花紋，畫的是牛的角，“牛角”對着“牛角”，好像在鬥牛似的。又一次經歷了“風吹雨打”來到了最後的環節“剪”。我沿着它的輪廓小心翼翼的剪着，忽然傳來一陣慘叫聲，原來是有人剪壞了，這次我一定要小心，小心，再小心。終於剪完了，呈現在我眼前的是有着十二個一樣角的一“片”雪花，美麗極了！

剪窗花的過程是快樂的，窗花是美麗的，我願爲美麗的窗花唱一曲《美麗的歌》。

六年級窗花作文 篇4

今年寒假，我們學校舉行了“快樂手拉手，開心過大年”活動。

今天，我與支行成員一起來到吳佳潤家參加活動。我們的活動是：剪窗花、跳方格、用電飯煲、跨下交換球。可我最喜歡的是：剪窗花。

剪窗花的規則是：看剪得誰好，剪得快。可是剪什麼呢？我想了又想，還是剪個“喜”字吧！讓過年增貼一點喜慶。

說幹就幹，我拿來紙跟剪刀。我先把紙對摺。在紙上畫了半個喜字。按照邊沿剪了下來，結果斷了。吳佳潤媽媽說：“你要從沒有分開的地方開始剪。”我聽了恍然大悟。我又重新拿了一張紙，對摺一次通過上次的教訓，我把半個喜畫另一邊，剪去多餘的部分。一個鮮豔的喜字就剪成了。

這時，大家的窗花剪好了。我們把剪好的窗花放在桌子上。吳佳潤媽媽爲我們拍了一張合影。

這個活動不但好玩，而且還讓同學們建立了友誼。

六年級窗花作文 篇5

每當看到奶奶戴着老花眼鏡，坐在那搖啊搖的椅子上，拿起剪刀和紅紙，我就知道，奶奶要剪窗花了。

奶奶每次都會把鮮紅的窗花貼在擦洗得潔淨無比的窗戶上，乍一看，多精神多喜氣。我的好奇心迫使我迫不及待地拿起剪刀，嘗試着剪窗花。

我偷偷地從奶奶剪好的花樣兒中亂拿了一張，便飛快地跑回了自己的房間。我看了看手中的'窗花：他弓着腰，雙手合在一起，彷彿在教他人禮儀。他飽經風霜的臉上，已爬滿了皺紋，雪白的鬍鬚已蓋住了他的脖頸。“咦？這不是孔子嘛！”仔細端詳之後，我忍不住嘀咕。

我坐了下來，拿起剪刀不由分說，把孔子的輪廓剪了下來，拿起來和奶奶的比較。奶奶剪得多精緻啊，而我的卻是紅乎乎的一團，我深深地吸了一口氣，再徐徐吐出，便低下了頭，拿起了刻刀，刻了起來。刻刀真不好用，我生疏地捏着刻刀，刻起了孔子那彎彎曲曲的皺紋和鬍子。突然，我的手一滑，卻來不及及時“剎車”，我的心“咯噔”一下：鬍子斷了！啊！孔先生，對不起對不起！我不想就此收手，重新鼓起勇氣，再次拿起刻刀，向他的脊背刻去，他的背可真駝啊。

衆所周知，孔子是一個非常有學問的人，我彷彿看到他獨自坐在自己家的小院裏，藉着夕陽那微弱的光又翻開了一卷竹簡，埋頭讀書。而在他的身後，竹簡早已堆成了小山丘。

再看看這幅剪紙，孔子的手、身姿是那麼端莊，彷彿他的面前有一大羣的弟子端坐在案。孔子正擺着姿勢，教他們學習禮儀呢！他的背雖然駝了，但依舊挺着身板，教三千弟子成爲有禮儀的人。

突然，一隻大手拍在了我的肩上，我猛然回頭，聽見奶奶說：“好小子，原來是你把我的窗花拿走了，害我找了半天。”我不等奶奶說完，急忙推開門跑了出去。

六年級窗花作文 篇6

我的老家在陝北，每到過年過節，家家戶戶都要剪窗花。家鄉的人心靈手巧，很多人都會剪窗花。

去年我回老家過年，看到家家戶戶的窗戶上貼滿了各式各樣的窗花，有人、有花、有牛、有魚……個個活靈活現，好看極了。窗花的每一種圖案代表一個意思。我家的窗戶上也貼上了大公雞和大鯉魚。聽媽媽說，過年的時候貼這些，是爲了在新的一年裏萬事如意，接財接福。大鯉魚表示年年有餘(魚)，大公雞表示吉祥如意。我看到門上倒貼着一個福字，就問媽媽什麼意思，爲什麼要這樣貼?媽媽告訴我，福倒就是福到，意思是說福到我們家來了。看着家裏吃的、喝的、穿的什麼都有，心裏高興極了，福真的到我們家來了!

我很好奇，也想試一試，就請媽媽教我剪窗花。媽媽拿出一張大紅紙，七折八疊，再用剪刀在中間和邊上剪了一圈。然後打開剪好的窗花，我一看，原來她剪的是春暖花開，燕子飛蝴蝶舞的窗花。我照樣學樣，也模仿媽媽的樣子剪了一張春暖花開的窗花，媽媽說:“剪得好，像個樣子。春天來了，你要好好學習，不要辜負這大好時光。”

我記着媽媽的話，努力學習，有空的時候，也剪了一些燕子、蝴蝶，貼在我的小臥室的窗戶上。

我愛窗花，更愛我的家鄉!