【必備】六年級作文彙編9篇

在日常學習、工作和生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編整理的六年級作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

六年級作文 篇1

小時候，我因擁有一個喜歡的玩具而興高采烈，看到一部有趣的動畫片更是樂得手舞足蹈。但隨着時間的推移，歲月的流逝，那些東西已不能滿足我想要獲得知識的慾望。由此，書，便成了我的最愛。

上一年級時，媽媽經常爲我購買一些看圖學字的幼兒書，三年級時，媽媽又不斷地爲我買作文、科學知識之類的書籍。如今我上了五年級，學校裏開辦了圖書角，更可以大大滿足我讀書的渴望。學校裏讓每個同學捐書，同學們帶的書可全了：有百科全書、作文書、還有中外歷史故事……這令我十分欣喜。書櫥裏的書全部變成了我的老師。

平時，我的時間比較緊，只能中午和晚上抽出一點時間來看看書。書中的內容常常讓我欣喜萬分，常常讓我爲之感動，我經常陶醉在其中。只要捧上一本書，我就會忘了吃飯，忘了時間，如癡如醉，簡直到了走火入魔的地步。一個星期天，我正在看剛借來的《三國演義》，這時，正在做午飯的媽媽朝我喊道：“桐桐，趕快去幫媽媽買包味精，家裏沒有了！”我嘴上答應着，心還在那本書上，媽媽又叫我了，我只好放下書走了出去，心裏還一直惦記着諸葛亮的“空城計”是否能成功，不知不覺來到超市，卻怎麼也想不起來要買什麼，想來想去，媽媽大概是要我買醋吧。於是買回一包醋，回到家裏，媽媽看到我手裏的醋，哭笑不得，指着我的腦門說：“你這孩子，看書都看迷了，真是個小書蟲！”我朝媽媽扮了一個鬼臉，便又一頭扎進了書裏。

書是我吸取知識的海洋，每翻開一本書，都會把我的心吸引去。《十萬個爲什麼》，讓我的心隨着它飛進了大自然，飛出了地球，飛出了太陽系，去探索人類未解之謎，去考察宇宙黑洞……《小故事大道理》，讓我的心隨着一個個有趣的小故事，悟出做人、做事的大道理。《寫給小讀者》的四本“連環套”，讓我進入了“美德花園”，見識了“快樂精靈的神奇魔法”；懂得了“比糖果甜蜜”的真正含義；欽佩那一代代偉人“抓住夢想，創造奇蹟”的精神。《紅樓夢》中的林黛玉與賈寶玉的悲傷姻緣，王熙風的直率大膽，令我深深迷戀。《少年文萃》讓我見識到了許多同學的佳作，在寫作上“取人之長，補己之短”，寫出更好的文章……

書就是一把鑰匙，讓我打開文學之門；書就是一葉小舟，載着我在知識的海洋裏遨遊；書就是一位慈祥的老人，告訴我一個個人生道理。書，就是我的良師益友。

六年級作文 篇2

山上那美味的樹莓，我們習慣叫他泡。

我第一次吃泡，是在我上幼兒園的時候。

那一天，老爸沒帶我從平時經常走的馬路回家，而是帶我走一條兩旁都是野草野樹的小路回家。在回家的路上，我們看到一種小野果。那種野果熟了的紅燦燦的，紅的就像無暇的紅寶石；生的黃黃的，黃的就像耀眼的太陽；半生半熟的一半紅一半黃，就像天邊的紅霞。不論熟的生的還是半生半熟的，都有一種特殊的美感。

我看了又看，問老爸：“這些野果是什麼啊？能吃嗎？”“這些野果叫樹莓，我們家鄉叫它泡。能吃，而且還很可口呢”老爸回答道“我小時候就經常吃泡”。這種叫泡的野果很可口，如果不是親自嚐了我纔不會信呢。我再次打量着眼前的泡。

我終究還是一個吃貨，抵不住吃的誘惑，趕緊摘下一顆泡往嘴裏送。輕輕的咬一下，酸甜的汁液便冒了出來；再嚼一下果肉，一種麻麻的感覺便從舌尖上擴散開來；再多咀嚼一下，一種莫名其妙的幸福感涌上了心頭。這種叫做泡的野果味道可真不錯，我又摘下幾顆泡來滿足我的肚子。從此以後，我就深深的愛上了泡，泡的味道已經深深的印在了我的腦海裏，永遠也忘不了。

後來我搜了下資料，原來泡是一種對人體有益的漿果，有“黃金水果”之稱，怪不得讓人那麼着迷！

六年級作文 篇3

“停電了！”一片漆黑籠罩着周圍，漆黑不見五指，真可怕！媽媽找出幾支蠟燭，點着了。跳躍的火苗隨着風左右晃動，輕輕地搖曳着，彷彿體態婀娜的仙子正穿着別具一格的火衣裳翩翩起舞。全家人陶醉在火苗優美的舞姿中，一陣大風出其不意地吹來，將火苗無情地吹滅，一切又浸泡在黑暗之中。

沒有剛停電時的慌亂，媽媽摸黑拿到了打火機，點燃蠟燭。燭光柔和地射向四周。又恢復了平靜，大家各做各的事情。過了很久，周圍漸漸地暗淡下來，最終成了一片黑暗，原來蠟燭燒完了。媽媽開口了：“默默無聞的`蠟燭！”爸爸顯然聽到了媽媽說的話，向我，低聲問道：“你覺得你媽媽說得對嗎？”“對！當然對了！”我十分肯定地回答，“蠟燭從來就沒有張揚過，一直默默地奉獻，燃燒着自己，照亮着他人，直到生命之火熄滅的那一刻。它在最後那一剎那見，熔化了自己，經歷了火的炙烤，就這樣消失了，讓他人永遠也不知道，一支蠟燭爲了他而毀滅自己。蠟燭家族世世代代熔化着自己，讓享受燭光的人至始至終不會注意到一支微不足道的蠟燭那偉大的貢獻。”“所以——”媽媽拉長了聲調，我會心地看了媽媽一眼，接着說下去，“所以，蠟燭就像一個人，一個人做了什麼有益社會、人民的事情，不需要四處張揚，做一個像蠟燭一樣默默奉獻，照亮別人的人！”

“嚓啦！”，房間忽然亮起來，來電了。桌上的幾個蠟燭頭，讓我感覺溫暖無比。

六年級作文 篇4

我從小就愛跑步，這種念想是源於對運動的熱愛，對生命的珍惜，對快樂的崇拜。

跑步前的準備是緊張的，在每一次邁開步子的時候，將全身的疲憊都拋在一邊;跑步的過程是快樂的，這是跑步最吸引人的特質;跑步的結束是充盈的，享受每一滴汗水從額頭到臉頰，這種感覺是愜意的，陽光的......

有一次，我去參加跑步比賽，可在400米得預賽中，我兩腿像灌了鉛一樣艱難的移到起跑線上。一聲響我們都像離弦的箭一樣衝了出去，在我耳旁的風呼呼地吹着，果然不出我所料，還沒跑完200米，我就精疲力竭了。直喘着氣，肚子也開始疼了，身後的同學也一個連一個超過了我，我心想：不行，當最後一名多丟人啊!我就像熱鍋上的螞蟻一般，可是身子就是不聽使喚，反而越跑越慢了。

終於，就剩下最後100米了，我心裏默默地喊着：我要堅持!我要堅持!我閉着眼睛奮力衝刺，超過了幾個人，到了終點，和藹可親的老師走過來對我說：“好樣的!”

我微微的笑了，我從來沒有這麼如釋重負，也沒有這麼快樂過，雖然沒有得到名次，但我也很自豪，因爲我學會了堅持，懂得了超越自我，我現在才覺得，跑步也是這麼的快樂。

友誼與關愛，快樂和奮鬥，鬥志和毅力，一切都在跑步的過程中表現着.延續着.傳承着。

我愛跑步，我要一直愛下去!

六年級作文 篇5

今天是個很特別的一天，隨着立冬，我們迎來了一年裏的第一場雪。雪花紛紛揚揚的落下來，輕飄飄的落到屋檐上、大地上。小樹被白花花的雪圍裹着，好似聖誕樹。公路也變白了，就像給它鋪上了白毯，準備迎接新客人的到來。

我想用手去接過雪花，它飄到了我的手上，又從我的手指縫中滑落。融入到大地中，成了一個集體。雪仍在下，像鵝毛，尖尖的；像八角海星，又像剪紙，貼在窗戶上，或許是一道獨特的風景線；有的三年五成羣，千千萬萬只飄舞的蝴蝶，猶如天女散花；有的還像支羽箭，能夠指引我們進入人間天堂。

這確實是天堂，白色的天堂；又是仙境，桃色的仙境；更是一個歡樂的海洋。孩子們在這個世界中玩耍，嬉戲。置身於幸福的彼岸，享受着幸福的果子，美好，快樂。瞧！那幾個雪狗，肥肥的身體，扁扁的耳朵，耷拉着。2個烏黑的眼睛，小巧玲瓏的鼻子，彎彎的小嘴，好似倒掛的睫毛。還有一個和紳士差不多的小帽子，就想要去參加婚宴經過梳妝打扮的小狗。讓人一看就覺得很可愛。活脫脫的一個天才之作。

輕輕的走過去，摸一摸潔白的雪。好鬆，就像一堆零散的葉子，怎麼弄都不會摻和到一起。拿起來，有好柔，絲帶一般，如果雪還在下，一定是飛舞的綵帶。雪，的確很特別軟軟的。第一次見到雪的人一定會以爲這是一堆棉花。說實話，，我真想去踩一踩，就像在沙灘上踏青，只可惜，它很涼。不能供人睬。

有的時候覺得雪真的挺好玩。捏成個圓的，像上海廣播電視塔上耀眼的明珠。捏成個正方的，又像是那香甜可口的桂花糕，真想去咬一口。如果雪足夠，捏成一個大圓，在刻上點圖案，或許能當足球踢；捏成一個長方的，說不定能裝點東西呢……

啊！慢慢大雪！是你，給人類美麗世界。是你，給了孩子歡樂的海洋。也是你，帶來了祖國另一面，嶄新的一面，給人以美的召喚……銀裝素裹的天堂。

六年級作文 篇6

她們走在上山的道路上。這條小路是不知多少人踩過以後形成的，很細，又帶有一些石子，所以還有些滑。從遠處看，這就象一隊螞蟻行走在小路上。兩旁的樹林奇密，在那裏似乎如同冰冷的囚房，潮溼且陰冷，沒有多少陽光和溫暖能被樹葉篩下。整座山只有這條路和幾條另外的岔道，無處見光。

十三四歲的她們在好奇心的驅使下，做好了遠足的準備。

她們說說笑笑，面目閒適地向山頂走去。她們享受着鳥兒們的歡迎曲，落葉的悲滄曲，陽光的激盪曲，樹木的蓬勃曲，所以，到山頂時，她們也忍不住放歌起來，聲音打成一片。但處於這種陶醉之中的她們，在歸途中依舊感受着大自然的美，個個和顏悅色，如同這山中一羣燦爛的花朵，笑容始終掛在臉上。

但是，這迷人的笑隨着最後一縷陽光沉入了地平線，取而代之的是寒冷的月光帶來的恐懼感。原來，她們處在黑夜的籠罩下，迷路了。

遠處傳來烏鴉嘶啞的叫聲，令人毛骨悚然。森林裏，敏感的女孩們似乎總感到野獸陰冷的目光在周圍徘徊，空中月輪微弱的光亮使原本就可怖的森林又多了一層神祕色彩。山泉好象也在莫名地嘲笑她們的冒失。這些，使她們無法入睡又不敢生火取暖。

早晨的陽光漸漸爬上她們憔悴的臉上，給即將崩潰的女孩兒一絲希望。

果然，一個女孩堅定又帶有些驚喜地說：大家跟着我走，沿着山泉，可以到小溪，再匯入江河，我們就可以到家了。

大家狐疑地看着她，從她堅定的眼神裏瞭解到：這似乎是唯一的辦法。爲了生命，必須這樣了。

尋找山泉的路並不累。根據聲音找得很快。接着，她們開始了新的旅程。

她們匆匆地前進，根本無暇關注身旁的美景：流水帶走的落花、落葉，清澈如鏡的山泉，夕陽西下時的燦爛——對家的渴望異常激烈。

終於，這支隊伍在行進一天後，在傍晚，看見了縷縷炊煙，聽見人家的聲音——她們到家了。

後來，她們才知道，那個女孩說的生存本領是因爲她多次進山而不知不覺中形成的。

她們感嘆：這何嘗不是一種人生的體驗呢！

六年級作文 篇7

樹總領笑着出來迎接她們，說：“謝謝你們了！”

蓮蓮不解的問：“樹總領，您要雪蓮花幹什麼？”

“你們還不知道吧，雪蓮花是我們這個地方的寶花。”說着，便把寶蓮花放在一個花型的石頭上，這個地方立刻煥然一新“你們原先看到的只是失去寶花的情景，現在可好了！”

“雪蓮花怎麼失去的？”

“黑暗之神知道你們會使用五劍對付他，所以他派黑風把雪蓮花捲走了！”

“太可惡了！”

“我們一定會讓大地回覆和平的！”

“對，請您放心！”五位仙子繼續向前走。

她們走着走着，突然，天空被什麼黑東西遮住了，黑壓壓的一片。五位仙子進去一看才知道，那些黑東西是烏鴉。烏鴉看見她們便都“呀－呀”的叫了起來，五位仙子突然感到一陣頭疼。原來，這是聲波烏鴉，它們發出的聲波會使人（仙、魔）感到頭痛。眼尖的夢夢看到一尊石像，大叫起來：“快看那是什麼？”大家一起朝夢夢指的方向看去，看到一尊石像，五位仙子快步走過去，可是大片大片的烏鴉一起向五位仙子放出聲波，五位仙子實在受不了了，捂着耳朵，臉上露出了痛苦的表情。就在這時，那尊石像發出了耀眼的光芒，這光芒爲五位仙子消除了所有的痛苦，現在五位仙子終於看清了石像的樣子，原來是一尊烏鴉石像，在它的嘴裏好像有什麼東西，菲菲想走近看個明白，誰知所有的聲波烏鴉一起向她發出聲波，五位仙子以爲她們會永遠出不去。

“我們就在這呆一輩子吧！”靈靈捂着耳朵大聲的說，雖然她知道其他人聽不見，因爲聲波烏鴉發出的聲波聲音實在太大了（捂着耳朵還能聽見）。

“你們在哪呀？聽到請回答我！”菲菲焦急的說，“芳芳，蓮蓮，靈靈，夢夢，你們在哪呀？”

同時，芳芳也在尋找她們：“周圍好黑呀，你們在哪呀？”五位仙子都走散了，靈靈走着走着撞到了一個人，大叫道：“菲菲，我可找到你了！咦，其他人呢？”

“不知道，我和她們也走散了！”

“那怎麼辦啊？”

“不知道！”

“你什麼都不知道，算了，現在也不是發脾氣的時候！”

“靈靈，你看上面”靈靈擡頭一看，才注意到上面沒有烏鴉了。她心想：難道我走出來了，難道……“不好！”靈靈大叫“難道他們還在裏面……”她不敢再說下去了。

“你看，那不是夢夢嗎？”菲菲指指河邊說。

兩個人急忙跑過去，只見夢夢倒在河邊，看樣子已經昏倒了！

“夢夢，夢夢，你快醒醒呀！”夢夢在昏迷的狀態中一點一點的醒來……

在另一邊，芳芳在森林裏迷路了，“砰”她撞到了一棵大樹，昏倒了。而五個人中蓮蓮的體力最好，她在森林裏找到了筋疲力盡並昏倒的芳芳，揹着她去尋找其他的夥伴……

六年級作文 篇8

春天就是一個雨季淅淅瀝瀝的小雨，從天上飄落下來。像牛毛一樣細，像針尖兒一樣洗。不過即使是淅淅瀝瀝的小雨。落在地上會聚成一處處小水窪……天色已經盡晚了剛放學的我在雨中穿梭着。

我低着頭使勁往前跑在雨中被雨吹打着。突然好像被反彈了回來。我撞到什麼東西了嗎？擡頭一看，一個黑影出現在我的面前。位是量，我撞到人了，該怎麼辦呢。心想要不趁他還沒起來，趕快跑吧萬一他再說撞出個什麼病來賴上我。他擡頭盯着那個人被我撞倒在地。還沒來得及，等我說對不起。那個人首先說話了小朋友，你有沒有受傷。要不我帶你去醫院看看？我盯着他震驚了是我撞到了他他卻問我有沒有事。我趕緊說我沒有事，沒有事。你呢，有沒有事他連忙說哦，不要緊，沒有事沒有事。我才意識到我這種想法的錯誤。不能把所有的人都當成壞人。在雨霧中，我看着這位中年男人。

大伯，要不我送你回去吧！然後他說沒事，我自己回去吧，手在一旁摸索着什麼。過了幾秒鐘，摸索到了他的手杖。不是吧，他是一個盲人。他們一說木人的眼睛直直的盯着前方。他說小朋友趕快回家吧，要不你的父母該着急了。我連忙說沒事大伯，我還是送你回家吧，你一個人不是很方便。她也就不再拒絕了，說謝謝你啊，小姑娘。

我扶着她一步一步的向前走去。心裏想，哎，真可憐，還被我撞了一下。就在這時，我盯着他的臉龐看。突然腳下好像被什麼絆着似的。然後差點摔倒在地心想今天真是倒黴，接連摔了兩腳。我走近一看，原來是一個下水道的蓋兒被人移到了其他地方啊。大伯問怎麼了我說有一個下水道的蓋，估計被人移到其他地方了。我說沒事，咱們走吧可大伯去說，那個井蓋兒在附近嗎？我說就在不遠處他說這下雨天路人行走着急一不小心掉下去就會很危險的。然後我就又摸索到那個井蓋兒。使勁全身力氣把他往後拉。我在後面給他指揮着方向。大概過了十分鐘左右井蓋兒終於蓋好了，我看着他好像形象變得好高好大。

不過天色漸漸暗了下來。我的眼睛也不知道是水，還是淚。

他是一位盲人，但卻是我人生的指路人。

六年級作文 篇9

像一朵美麗鮮花，驚豔於這片土地；像一陣掌聲，讓人心花怒放；像那片笑聲，讓人們咧開了嘴。

那鮮豔的“花”，使我不再沮喪，那鮮豔的“花兒”，讓我欣喜若狂。那“花兒”的香氣，流入了我的心田，深深地涌入了我的生命裏。

記得那次大班的時候，我準備去參加幼兒組的英語故事比賽，要去杭州。賽事很隆重，而我是個很內向的人，不敢去參加。可是在父母與老師的鼓勵下，讓我“站”了起來。我開始準備英語演講比賽，我要準備的是英語版“猴子撈月”，日子就這樣一天一天的過去了……

當時我們幼兒園是浙江省赫赫有名的英語幼兒園。不用說，英語是我們幼兒園的強項。但是面對一天天臨近比賽，我還是有些膽怯的。

漸漸地，我們的比賽日到了，我們幼兒園8人蔘加比賽，雖然實力強，可大家都顯得有些準備不足，還有兩個同學就輪到我了。

我尷尬地上了臺，先是外教評委問了我一些問題，還好，都在我的準備之內，我順利地回答出了。於是外教評委讓我開始我的演講，前半個故事我講得非常順利，就當我認爲自己一定能順利講完這個故事的時候，我突然忘了詞，臺下瞬間啞然無聲。我似乎被凍住了一樣，就在這時候，臺下響起了雷鳴般得掌聲，這一刻，花開滿了大地，這一刻，濃濃的花香味使我陶醉，使我信心十足。讓我擁有了勇氣，我奇蹟般的想起了我該怎麼講。直到講完最後一句，似乎陽光照進了我的心房，鮮花開滿了整個大地。

那片掌聲，讓我心花怒放。鮮花，開滿了我的心。