媽媽的童年
記不得是什麼時候，也不記得是什麼起因，反正那天比較清閒，媽媽和我聊天。
“我很小的時候，你外婆把我和你大姨用繩子綁在樹上。”
“什麼什麼，外婆爲啥要將你們綁在樹上？”我打斷媽媽的話，急切地問。
“因爲外婆要到很遠的地方做工。”
“爲什麼要做工？”我疑惑地問。
媽媽看了我一眼，嘆了一口氣，說：“不做工就沒有飯吃的。”
“做工怎麼就有飯吃呢？她將你們綁在樹上不痛嗎？”
“不做工就沒有錢，沒有錢就沒有飯吃。”媽媽有點不耐煩了，“好了好了，你不許再問了。”
儘管我沒有再向媽媽提問，但是心中時常會想起這件事，時常想媽媽被外婆綁在樹上是假的。好在外婆現在就和我在一塊兒生活，藉此機會，我得問一問。
放學回家，我向外婆求證。
外婆說：“真的！你外公出門在外，我得種田種地，沒有時間照顧她們，可是又擔心她們到處跑，掉進水塘裏，或者在別人家頑皮呀！所以，我就用繩子把她們綁在桌子的橫檔上。”
我問：“手綁不綁？”
“手綁着那還得了？”外婆接着說，“傍晚我回家時，繩子還在桌檔上綁着，你媽和你大姨卻不見了。急死我了！後來在鄰居家找到了她們倆，這兩個小淘氣！”
“你把她們綁起來，她們倆哭不哭？”我又問。
“嗯，不哭，好帶得很呢。”
媽媽，您的小時候原來是這樣的，難怪你不跟我說呢！哈哈哈……
【擴展閱讀：寫作指導，六句話點出“寫景”技巧】
1、寫景要按方位順序，由近及遠，由遠及近，由上而下，由下而上，由裏到外，由外到裏，或由中間到四周等等有次序地描寫，要主次分明，詳略得當。
2、可以按景物的類別來寫，如山、水、花、鳥；瀑、石、峯、洞；亭、臺、樓閣等。要寫出景物的光、色、味；既要寫它的靜態，也要寫它的動態，還可以寫出它的環境氣氛。
3、要仔細觀察，抓住在不同季節裏景物的不同特點進行描寫，不要硬編亂造，憑自己的想象來寫。
4、寫景中也可以具體地寫些人和事，若讓人、景、事三者交融一體來寫，可以使作文更爲感人。
5、寫景物時不要忘掉自己與景物之間的關係，要有意識地把自己的感情、感受寫進去，這樣使人讀了會產生一種身臨其境之感。葉聖陶老爺爺寫的《記金華的雙龍洞》不是具有這樣的特點嗎？
6、適當地、正確地引用前人描寫景物的詩詞歌賦，也可以爲作文增色。這就需要你平時多加閱讀和積累，別等用時再去找。
